第一学年关于初二教师师德师风自查报告及汇报.docx
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第一学年关于初二教师师德师风自查报告及汇报
第一学年关于初二教师师德师风自查报告及汇报
第一学年关于初二教师师德师风自查报告及汇报
这已经是第五个年头了。
从刚来时的双班语文，到两年的班主任工作，再到这学期重新归于原点，回到这个年级从事双班语文教学，一切似乎只是开始，但当很多似曾相识的记忆以各种姿态浮现在我脑海中时，我才会劝说自己相信韶光的易逝，相信流年的无情。
从来都认为自己是善良的，对待工作，对待学生自然也是一片赤诚之心。
我喜欢语文，喜欢从语言文字中感受先哲们深邃的思想，喜欢用语言文字表达自己的喜怒哀乐，也喜欢让学生们和我一样，甚至比我更喜欢、并且深切地感受到这些。
我喜欢学生，喜欢他们把心事说给我听，喜欢和他们一起在文字里哭，在文字里笑，在文字里悲伤，在文字里感动，喜欢看到他们每一点微小的进步。
喜欢一件事情和出色地完成它毕竟是有着很大的区别的，所以，我对自己的教学工作一直都是怀着敬畏之心的。
在平时，我把备课做到深入细致，平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点，并注重联系学生的实际情况，做到有备而来。
教学后及时对自己的教学做深刻的反思，以期不断改进自己的教学方法，提高自己的教学水平。
我积极向有经验的老师请教，在交流与讨论中我收获了很多，同时我也明白了教学要摸出门路，除了多学，还有多思!
勤于思考，才是进步的关键!
通过努力，我在教学上也取得了一点小小的荣誉，有幸获得宁强县教学能手的称号
毛主席教导我们说：
活到老，学到老。
要想给予学生一滴水，老师首先需要拥有一桶水。
所以，我常常利用闲暇时间为自己充电第一学年关于初二教师师德师风自查报告及汇报。
《教育的力量》《做最好的老师》《赏识你的学生》《给教师的建议》《新教育之梦》《窗边的小豆豆》《教育的理想与信念》《班主任工作漫谈》等教育专著给我指明了前进的方向;《语文教学通讯》《语文报》等刊物给我提供了很多有效的可供学习和借鉴的教学案例和教学方法;丰富的网络资料更是给我提供了许多值得学习的宝贵的资源。
通过不断的学习和实践，我也尝试着在本土期刊《宁强教育》中发表过几篇小文章。
可是，我的态度并不能完全左右自己的行动。
我是一个追求完美的人，也是一个比较情绪化的人，工作中常常会出现焦躁的情绪，以致影响教学，影响学生。
回忆起两年的班主任工作，虽然在外人看来似乎小有成绩，但个中滋味只有自己知晓，且不说每次遇到突发事件的忐忑不安，也不说处理教师之间、教师与家长之间、师生之间、学生之间以及和领导之间的各种看似简单实则复杂的关系的纠结，单是班主任工作的繁杂就已经让我焦头烂额了。
所以，我的班主任工作是凌乱的，是失败的，这与我的个人工作能力有关，也和个人性格缺陷有关，都需要不断加强修炼第一学年关于初二教师师德师风自查报告及汇报。
人们
都说，老师是个良心活。
我却觉得，与其说是良心活，不如说是责任活。
既然选择了这条路，就有责任、也有义务把它做好;就有责任、也有义务在它身上投入热情，投入精力;就有责任、也有义务为了它，上下而求索
延伸阅读：
第一学期小学师德师风自查报告
教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推动教育创新、全面实施素质教育的主导气力，是学生增长知识和思想进步的指导者和带路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。
因此，师德师风的好坏常常影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
展开师德师风建设年活动以来，学校领导高度重视，始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新。
学校结合教育局《关于展开师德师风建设活动的实施方案》，在全校教师中深进展开师德师风建设活动。
根据方案的要求和部署，结合我校工作实际，积极主动地展开了师德师风建设各项工作。
并展开了一系列的学习、宣传教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。
师德师风建设年活动从启动到现在，大部份工作已基本完成，并获得了成效。
现对我校师德师风建设检查分析情况报告以下：
一、充分组织预备第一学年关于初二教师师德师风自查报告及汇报我校及时召开学校领导班子会议，学习了上级师德师风活动的相干文件精神，研究部署整个活动。
为确保师德师风建设活动扎实、有效展开，成立了以校长为组长，教导主任、班主任为成员的活动领导小组。
二、动员学习扎实。
学校召开了全校教师参加的师德师风建设年活动员大会，结合我校实际工作进行了全面要求和布置，增强了全体教职工参与活动的积极性和主动性。
要请教师充分利用课余时间加强学习，制定科学公道的学习计划，在规定的时间内学完规定的篇目，并做好学习笔记（每位教师很多于1000字），每位教师有自查自评材料、有心得体会，通过学习交换，进一步增强广大教师的责任感和使命感。
三、宣传氛围浓厚。
为了营建全校师德师风建设***氛围，学校努力开辟师德师风建设专栏、展板等，及时宣传和报导师德师风建设工作展开情况。
四、创建交换的平台。
为了增进交换，学校师德师风建设年领导小组将学校先进的师德师风事迹、学习资料、活动方案、信息、优秀的做法和展开的各项活动及时上报并在全校推广，以便教师相互鉴戒。
五、对比剖析深入、查摆题目实在。
认真组织教师对比本身的实际和工作情况，进行深入的自我剖析和反思，要请教师认真撰写师德师风自查自评报告，查摆师德师风上存在的题目，找出差距，扬之所长，避之所短，为进步教师个人素质和修养做好充分预备。
认真撰写学校师德师风建设检查分析报告，找出学校师德师风建设中普遍存在的题目，为师德师风建设的整改进步积累足够的素材、做好充分的预备。
六、重点突出、务求实效。
我校师德师风建设工作同学校创先争优活动结合，在党员教师中，以爱岗敬业、做楷模榜样为重点，在教师中，以师德师风教育为重点。
师德师风建设，重在教育，重在引导，重在建设，我校把师德师风学习教育同教职工政治学习有机结合起来，同学校工作实际结合起来，采取切实措施加以保证，通过扎实工作来实现思想熟悉的进步，实现教师的自我完善和成长第一学年关于初二教师师德师风自查报告及汇报。
在广泛调查研究的基础上，制定出切合本校实际的规章制度和工作机制，使广大教职工的思想、道德、作风建设目标明确、有章可循，使学校的师德师风建设工作逐渐走上常常化、制度化的轨道，这是师德师风建设能否获得实效的关键所在。
继续大力提倡教书育人、为人师表的良好风尚，努力营建树师德、铸师魂、正师风的良好氛围，引导和鼓励广大教职工自觉加强思想建设、道德建设和作风建设，真正成为学生的楷模和榜样。
教育广大教师建立新观念，自觉抵制市场经济带来的消极影响。
同时牢固建立服务于学校教学、科研活动的观念，为学生健康成长而积极奉献，严于律己，严守纪律，清正廉洁，建立良好的教师形象。
我校师德师风建设的立足点就在于增强广大教职工教书育人、服务育人、管理育人的自觉性第一学年关于初二教师师德师风自查报告及汇报。
把宣传学习和教育活动贯彻始终，通过深进有效的学习教育，使广大教职工认真总结经验教训，明确努力方向，进行自我教育、自我改进、自我进步。
坚持以正面教育为主的原则，相信群众、依托群众，建立正面典型，充分调动广大教职工的积极性，鼓励广大教职工创先争优，并且认真展开批评与自我批评，对不良风气进行果断的整治。
七、存在于的题目和不足。
通过调研和设置意见箱反馈等多种活动情势来进行师德师风建设查摆分析，获得了可喜的成效。
师德师风建设是个永久的主题，应当延续发展。
高马头小学教师师德师风的主流是很好的，全体教师都能安心讲台、虔诚教育，确切可歌可赞。
金无足赤，人无完人。
回首思过，存在以下一些题目：
1.个别教师对师德建设熟悉不明确，重视程度不够，以为业务优秀就是一个合格的人民教师。
2.个别年轻教师缺少职业荣誉感，没有建立毕生从教的思想，少数年轻教师不安心讲台第一学年关于初二教师师德师风自查报告及汇报。
3.个别教师不能主动研究业务，不求上进，不喜欢动脑;不喜欢动手，常规工作没有很好完成。
4.个别教师形象偏离，着装不整、教态不正，偏离了为人师表的高大形象。
5.个别教师对学生缺少爱心,教育教学方法简单粗鲁，对学生出现的错误不本事心肠教育。
6.个别教师工作作风疏松，办事不讲原则，服务意识不强，工作质量不高。
7、个别教师缺少团结合作意识，个别教师对对学校政策缺少理解与配合。
1以上这些题目的出现，既侵害了教师在学生、家长、社会上的形象，又对教育教学的展开产生了一定影响。
因此加强教师的师德师风建设，进步教师队伍素质是非常重要的，师德师风的好坏常常影响和决定学校的校风和学风的好坏，作为教师不但要教好书，更要育好人，各方面都要为人师表。
教师具有了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引导学生全面发展。
八、针对学校教师师德师风存在的上述题目，特提出整改和努力意见以下：
（一）主体方向
1.健全各项制度，逐渐建立健全师德师风建设的长效机制。
2.认真学习教育教学理论，积极参加学校和上级教育部分有关的学习活动，把时间用在业务研究上，勤劳苦钻，精益求益。
3.加强专业知识学习，虚心请教，探索教学理论，改进教学方法第一学年关于初二教师师德师风自查报告及汇报。
4.加强本职工作的主动性和积极性，团结互助，发扬奉献精神。
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（二）个体方向
1.爱岗敬业。
只有酷爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。
教育不只是给学生传授知识，更重要的是要教会他们怎样做人第一学年关于初二教师师德师风自查报告及汇报。
2.为人师表。
作为教师，自己的一言一行都会对学生产生很大的影响，因此，要时刻重视自己的言谈举止，要求学生做到的，自己首先要做到。
3.严谨治学。
认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教学方法，不断进步自己的教学水平
4.关爱学生第一学年关于初二教师师德师风自查报告及汇报。
同等地对待班级里的每名学生，当学生有进步时给予表扬，当学生出现错误时及时指出并对他进行批评教育。
对学生要努力做到动之以情、晓之以理，尊重学生的个体差异，不讽刺、讥讽、轻视学生，不体罚和变相体罚学生。
5.尊重家长。
教师要想教育好学生，只有和家长共同携起手来，才能了解每位学生的特点，才能对学生因材施教。
126.廉洁从教。
身为教师，要廉洁从教。
对家长、对学生要等量齐观，谢绝宴客送礼。
阅读拓展：
副校长师德师风自查报告
在地区师德师风建设年活动中，我按照学校的统一安排部署，积极参加了学习培训活动，认真开展了两查四反思活动，切实查找反思了自身在师德师风上存在的问题，现结合自身工作和岗位实际，自评如下：
一、个人师德师风基本情况
1、不断学习依法执教
进入信息时代，知识在不断地更新。
不学习，就跟不上时代的要求。
就无法满足学生与日俱增的求知欲。
所以我每天都要坚持上网学习教育教学的理论知识10分钟，以此提高自己的教育教学水平。
在工作中，我时刻牢记要依法执教第一学年关于初二教师师德师风自查报告及汇报。
做到不侮辱学生、体罚学生。
处处以教师五条禁令、八不准严格要求自己。
勤勤恳恳工作，踏踏实实做人。
2、以爱育人为人师表
我热爱孩子，热爱自己所从事的教育工作，更爱我们如家般的学校。
常常把学校的事当做自己的事去做第一学年关于初二教师师德师风自查报告及汇报。
每当有任务下达的时候，我就会仔细琢磨如何能把任务圆满完成?
如何能在活动中尽自己的微薄之力，使活动搞得有色有色?
平日里更是精心备课，认真批阅每一本作业。
3、热爱学生促进发展
面对学生，我更是耐心细致，视如己出，希望能尽自己的全力使每个孩子得到更好地发展。
积极开展各项活动，促进学生能力的提高。
比如雷锋就在我们身边的综合实践活动，佩戴笑脸胸章的我能行活动，美丽的春天诗歌朗诵活动，校园安全不放松的自查活动在每次的活动中，我都要以尊重孩子、热爱孩子为出发点。
不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚孩子，使孩子们愉快茁壮地成长。
4、修身养性为人师表
教师的一言一行，是孩子们效仿的对象第一学年关于初二教师师德师风自查报告及汇报。
所以教育无小事，教师更应该关注自己言行。
否则一个不禁意的动作或者一句话，就会给学生带来槽糕的影响。
所以，我时刻铭记-――要为人师表，修炼人格。
不说一句脏话，遇到学生出现问题，不乱发脾气，能及时调整心情。
以自身良好的师德形象带动每一个孩子，为孩子的发展负责。
123（最新中秋节的祝福诗句及诗词）5、理解家长提高服务
家长是孩子的第一位老师，他们对自己的孩子更了解，希望自己的孩子能得到更好的教育。
对每一个老师都给予了深厚的希望，家长的这种心情我非常了解。
因此，在工作中，我会及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，不指责、责备家长。
每天早上将孩子作业的完成的情况通过QQ群与家长交流。
出现问题时，我总是能站到家长的角度去思考，在交流中，增强家长对我的信任度，提高自身的服务质量。
二、存在的问题及原因剖析
1、政治学习不够深入，思想认识不是很到位。
虽然我对于政治理论学习一直很积极，但是学习还不够深入。
对于一些精神领悟得还不是很到位。
总认为国家大事与自己一个普通老百姓关系部是很密切。
我们生活的环境是比较安全的，所以有时警觉性不是很强第一学年关于初二教师师德师风自查报告及汇报。
2、班级管理还没有达到自主管理的程度。
对于班干部的培训力度还不够，所以总觉得他们还不能达到最佳的理想状态。
班级中已经出现了两极分化现象，这点虽然已经采取了一些措施却收效甚微。
3、语文课堂如何做到高效，突破自己的教学瓶颈，还需继续努力。
如何让学生学得轻松，掌握得扎实?
一直是我追求的目标，但在操作的过程中总是觉的这个关系还很复杂第一学年关于初二教师师德师风自查报告及汇报。
它们之间的结合点还需要我进一步探索。
4、工作时有时太谨小慎微，创新意识还不够大胆。
在教学实践中有时顾虑太多，所以着力不够突出。
对学生的思想动态了解得还不够及时，因此还需要和学生经常谈心。
三、今后的努力方向及主要措施
1、继续加强政治学习
要不断地深入政治学习，忠诚于国家的教育事业，维护民族团结，做到立场坚定。
进一步处理好事业需要与个人利益的关系。
积极贯彻执行党的方针政策。
处处以党员教师的标准严以律己，起到带头做用。
2、不断提高自身的德育素养第一学年关于初二教师师德师风自查报告及汇报。
教师是塑造人类灵魂的工作，她是学生航海时的指明灯。
所以自身的德育素养也是关键。
今后我要不断阅读有关学生心理的书籍。
加强自身业务学习与培训,不断提高自己的师德水平，包括基本教学素质和思想道德素质，真正起到潜移默化的重要作用。
3、改进课堂教学方法，活用多媒体讲台。
1234要不断改进自己的教学方法，活用多媒体讲台。
宁可用坏，不能放坏。
针对学生实际情况备课,上课,吸引每一个学生认真倾听,踊跃发言。
设计作业有层次,减轻学生作业负担。
古人云：
其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
所以师德建设要从一点一滴的小事做起，从自身做起。
只有不断学习，努力探索，才能形成过硬的思想素质，才能无愧于教师这个称号。
通过自查,我将会在以后的工作中扬长避短，使自己成为令学生、家长、社会满意的教师,令学校放心的教师!
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