书愤(ppt).ppt

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书书愤愤陆游陆游他是我国文学史上存他是我国文学史上存诗最多的诗人之一（现诗最多的诗人之一（现存存93009300多首），能诗能多首），能诗能词也能散，才华横溢；词也能散，才华横溢；他的诗歌突出的特点他的诗歌突出的特点是是“多豪丽语，言征伐多豪丽语，言征伐恢复事恢复事”，气势雄浑，气势雄浑，感情奔放，笔意明快；感情奔放，笔意明快；陆陆游游陆游陆游（1125-1210）（1125-1210），字务观，自字务观，自号放翁号放翁。

南宋。

南宋著名爱国诗人著名爱国诗人。

诗人一。

诗人一生生“寄意恢复寄意恢复”，但为朝廷里的投降，但为朝廷里的投降派所阻，始终未能实现。

派所阻，始终未能实现。

诗作今存九千多首，内容丰富，诗作今存九千多首，内容丰富，主要表现渴望恢复国家统一的爱国热主要表现渴望恢复国家统一的爱国热情情。

他的诗既有深刻的现实生活内容，。

他的诗既有深刻的现实生活内容，又有积极的浪漫主义精神。

又有积极的浪漫主义精神。

风格雄浑风格雄浑豪放，语言通俗流畅豪放，语言通俗流畅，明白如话。

著，明白如话。

著有剑南诗稿渭南文集。

著名有剑南诗稿渭南文集。

著名作品有作品有诗书愤示儿十一月诗书愤示儿十一月四日风雨大作关山月；词诉四日风雨大作关山月；词诉衷情钗头凤衷情钗头凤写写作作背背景景w南宋时，金兵入侵，中原沦陷，南宋当局却偏南宋时，金兵入侵，中原沦陷，南宋当局却偏安江南，不思北伐。

陆游主张抗金，触犯了投降安江南，不思北伐。

陆游主张抗金，触犯了投降派的利益，所以一再遭到打击排斥，多次被罢官。

派的利益，所以一再遭到打击排斥，多次被罢官。

书愤书愤为陆游在宋孝宗淳熙十三年（为陆游在宋孝宗淳熙十三年（11861186）所）所写，此时他已是写，此时他已是6161岁的老人。

从淳熙七年起，他岁的老人。

从淳熙七年起，他罢官在家乡山阴（今浙江绍兴）赋闲了罢官在家乡山阴（今浙江绍兴）赋闲了55年，直年，直到这一年春天，又被起用，任命为朝奉大夫、权到这一年春天，又被起用，任命为朝奉大夫、权知严州军州事，这首七律即写于此时。

陆游一生知严州军州事，这首七律即写于此时。

陆游一生“寄意恢复寄意恢复”，但此志始终未能如愿。

，但此志始终未能如愿。

学学习习目目标标1、语言目标：

、语言目标：

反复诵读诗歌并背诵反复诵读诗歌并背诵2、内容目标、内容目标:

了解诗歌的内容，体了解诗歌的内容，体会用典、写景的表现手法会用典、写景的表现手法3、结构目标：

、结构目标：

学习结构文章的叙述学习结构文章的叙述方式和材料安排的详略方式和材料安排的详略解解题题书：

书写书：

书写愤：

愤懑，悲愤愤：

愤懑，悲愤“书愤书愤”者，抒发胸中郁愤者，抒发胸中郁愤之情之情也。

也。

早岁那知世事艰，中原北望气如山早岁那知世事艰，中原北望气如山首联：

慨叹国事艰难，追述年轻时收复失地的豪情壮志。

首联：

慨叹国事艰难，追述年轻时收复失地的豪情壮志。

用用对对比比写写出出报报国国无无门门之之愤愤，功功业业无无成成之之愤愤。

“国国仇仇未未报报壮壮士士老老，匣匣中中宝宝剑剑夜夜有有声声。

”当当英英雄雄无无用用武武之之地地时时，他他会会回回到到铁铁马马金金戈戈的的记记忆忆里里去去的的。

想想当当年年，诗诗人人北北望望中中原原，收收复复失失地地的的壮壮志志豪豪气气，有有如如山山涌，何等气魄！

诗人何曾想过杀敌报国之路竟会如此艰难？

涌，何等气魄！

诗人何曾想过杀敌报国之路竟会如此艰难？

以以为为我我本本无无私私，倾倾力力报报国国，那那么么国国必必成成全全于于我我，孰孰料料竟竟有有奸奸人作梗、破坏以至于屡遭罢黜？

人作梗、破坏以至于屡遭罢黜？

小人误我，世事磨我之愤小人误我，世事磨我之愤11、诗人开篇一自问，问出多少郁愤？

它包含哪诗人开篇一自问，问出多少郁愤？

它包含哪些感情？

些感情？

奸臣误国之愤奸臣误国之愤报国无门之愤报国无门之愤壮志未酬之愤壮志未酬之愤早岁那知世事艰，中原北望气如山早岁那知世事艰，中原北望气如山“那知那知”年轻时年轻时血气方刚、天真纯真血气方刚、天真纯真。

“艰艰”艰难，艰难，直接道出诗人经历的辛酸与直接道出诗人经历的辛酸与坎坷，浓缩了因主战而受的种种刁难、排挤坎坷，浓缩了因主战而受的种种刁难、排挤和迫害。

这两个词语暗含着对投降派迫害忠和迫害。

这两个词语暗含着对投降派迫害忠臣、阻挠北伐卑劣行径的斥责。

臣、阻挠北伐卑劣行径的斥责。

它是诗人它是诗人“愤愤”的根源。

的根源。

诗人愤的根源是什么？

诗人愤的根源是什么？

看看你所找到的景物，说说它在写景上的特点？

你还能举看看你所找到的景物，说说它在写景上的特点？

你还能举出一例运用了此种手法的其它诗句吗？

出一例运用了此种手法的其它诗句吗？

这些景物既是叙事，也是写景；只用六个名词组这些景物既是叙事，也是写景；只用六个名词组接，勾勒出两幅气壮山河的战争图画，接，勾勒出两幅气壮山河的战争图画，将诗人早年将诗人早年将诗人早年将诗人早年抗敌，寻求恢复之志具体化。

抗敌，寻求恢复之志具体化。

抗敌，寻求恢复之志具体化。

抗敌，寻求恢复之志具体化。

“楼船楼船”“铁马铁马”形形象地概括了水陆两路大军进攻敌人的壮丽场面。

象地概括了水陆两路大军进攻敌人的壮丽场面。

楼船楼船夜雪夜雪瓜洲渡瓜洲渡，铁马铁马秋风秋风大散关大散关。

示例：

示例：

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。

杨柳岸晓风残月杨柳岸晓风残月鸡声茅店月，人迹板桥霜。

鸡声茅店月，人迹板桥霜。

这是典型的列锦修辞手法的具体运用列锦列锦是全部用名词或名词性短语，经过选择组全部用名词或名词性短语，经过选择组合，巧妙地排列在一起合，巧妙地排列在一起，构成生动可感的图像，用以烘托气氛，创造意境用以烘托气氛，创造意境，表达情感表达情感的一种修辞手法。

经典的列锦还有“落叶他乡树，寒灯独夜人”、“乱山残雪夜，孤烛异乡人”、“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”、“三十功名尘与土，八千里路云和月”“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”“骏马秋风塞北，杏花春雨江南”。

喜外弟卢纶见宿喜外弟卢纶见宿司空曙司空曙静夜四无邻，静夜四无邻，荒居旧业贫。

荒居旧业贫。

雨中黄叶树，雨中黄叶树，灯下白头人。

灯下白头人。

以我独沉久，以我独沉久，愧君相见频。

愧君相见频。

平生自有分，平生自有分，况是蔡家亲。

况是蔡家亲。

在流传深远的名篇“一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花”中，“烟村”“人家”、“亭台”、“鲜花”既各自独立成景，又共同构成一幅田园风光图，创造出淡雅幽美的意境，表达出作者对大自然的喜爱赞美之情。

列锦列锦是一种非常特殊了修辞方式，没有动词或形容词谓语，只有名词的任意拼凑，将天南地北联结起来。

列锦有空灵、含蓄、凝练、意境、有空灵、含蓄、凝练、意境、简约等明显有个性的特点简约等明显有个性的特点，能将诗词塑造得唯能将诗词塑造得唯美，朦胧，在言简意赅中创造意想不到的境界美，朦胧，在言简意赅中创造意想不到的境界。

在唐宋诗词中，列锦还广泛、多氧化地运用，表现出无与伦比的张力。

说说诗人写这些景有何意图？

说说诗人写这些景有何意图？

两两句句通通过过景景物物写写当当年年壮壮观观的的战战争争胜胜利利的的场场面面，这这表表明明南南宋宋人人民民有有能能力力打打退退金金人人，这这两两句句是是历历史史的的真真实实记记录录，也也是是诗诗人人壮壮年年时时期期生生活活的的回回顾顾。

形形象象地地表表明明了了作作者者的的理理想想，写写出出了了诗诗人人青青壮壮年年时时期期战战斗斗生生活活的的向向往往。

他他渴渴望望北伐恢复中原，向往着火热的战斗生活。

北伐恢复中原，向往着火热的战斗生活。

楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。

塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。

“塞上长城塞上长城”南朝时刘宋名将檀道济称南朝时刘宋名将檀道济称自己是自己是”万里长城万里长城”。

皇帝要杀他，他说。

皇帝要杀他，他说“自毁汝万里长城自毁汝万里长城”。

这里这里“万里长城万里长城”是是用典用典，陆游以此自许，陆游以此自许，可见其少时之磅礴大气，可见其少时之磅礴大气，“捍卫国家，扬威边地，捍卫国家，扬威边地，舍我其谁舍我其谁”的决心。

的决心。

用典故，用典故，抒抒悲悲愤愤之之情情，感感叹叹生生平平抱抱负负未未得得施施展展，却却早早生生华华发。

发。

句句中中的的“空空自自许许”和和“已已先先斑斑”形形成成鲜鲜明明对对比比。

诗诗人人壮壮志志未未酬酬的的苦苦闷闷全全悬悬于于一一个个“空空”字字。

大大志志落落空空，奋奋斗斗落落空空，一一切切落落空空，而而揽揽镜镜自自照照，却却是是衰衰鬓鬓先先斑斑，皓皓首首皤皤皤皤！

“已已”字字又又刻刻画画出出诗诗人功业未成人已将老的悲愤。

人功业未成人已将老的悲愤。

两两个个副副词词吐吐露露出出诗诗人人一一腔腔忠忠义义无无处处寄寄托托，华华鬓点点，壮志落空的愤慨之情。

鬓点点，壮志落空的愤慨之情。

11、颈联写了什么内容？

诗人这样写想要表达什、颈联写了什么内容？

诗人这样写想要表达什么？

作者是用什么表现手法来写的？

么？

作者是用什么表现手法来写的？

塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑用对比；用对比；大志落空，奋斗落空，一切落空，而揽镜自照，大志落空，奋斗落空，一切落空，而揽镜自照，却是衰鬓先斑，皓首皤皤！

却是衰鬓先斑，皓首皤皤！

两相比照两相比照，何等悲怆？

，何等悲怆？

这一结局，非我不尽志所致，非我不尽力所致，而这一结局，非我不尽志所致，非我不尽力所致，而是小人误我，世事磨我！

是小人误我，世事磨我！

在现实的强烈对比之中，包在现实的强烈对比之中，包含着愤怒的指责。

含着愤怒的指责。

11、南朝刘宋名将檀道济、南朝刘宋名将檀道济檀道济被冤杀，典出檀道济被冤杀，典出南史南史檀檀道济传道济传，南朝宋文帝杀大将檀道济，檀在临死前投愤怒叱：

，南朝宋文帝杀大将檀道济，檀在临死前投愤怒叱：

“乃坏汝万里长城！

乃坏汝万里长城！

”以万里长城自比；以万里长城自比；22、自己、自己镜中衰鬓已先斑；早生华发，陆游虽然没有如檀镜中衰鬓已先斑；早生华发，陆游虽然没有如檀道济被冤杀，但因主张抗金，多年被贬，道济被冤杀，但因主张抗金，多年被贬，“长城长城”只能是空自只能是空自期许。

期许。

33、诸葛亮诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已”“”“北定中原，兴复汉北定中原，兴复汉室室”，诗人正是以此自勉诗人正是以此自勉，表明他至死也不会放弃恢复中原之，表明他至死也不会放弃恢复中原之志。

志。

44、手法、手法对比；用典；对比；用典；纵观全诗，诗人在诗中都提到了哪些人？

这些人都有什纵观全诗，诗人在诗中都提到了哪些人？

这些人都有什么特点？

诗人写他们有何用意？

用了什么手法来写的？

么特点？

诗人写他们有何用意？

用了什么手法来写的？

诗人用典明志，以诸葛亮自况。

诗人用典明志，以诸葛亮自况。

用用典典故故，表表面面称称赞赞诸诸葛葛亮亮，诸诸葛葛亮亮在在出出师师表表中中曾曾说说过过“鞠鞠躬躬尽尽瘁瘁，死死而而后后已已”“北北定定中中原原，兴兴复复汉汉室室”的的话话，以以出出师师表表表表明明矢矢志志北北伐伐、义义无无反反顾顾的的决决心心，这这种种意意志志和和豪豪气气，千千百百年年来来谁谁能能与与之之相相比比呢呢！

言言下下之之意意是是说说当当今今没没有有像像诸诸葛葛亮亮那那样样矢矢志志北北伐伐的的人，一代的爱国将士都被埋没沉沦了。

人，一代的爱国将士都被埋没沉沦了。

同时诗人同时诗人以诸葛亮自比，表明了自己矢志北伐，以诸葛亮自比，表明了自己矢志北伐，死而后已的决心死而后已的决心，也含蓄委婉地表达了自己的悲愤和，也含蓄委婉地表达了自己的悲愤和不满。

不满。

由此可见，由此可见，书愤书愤的基调虽然是壮志未酬所的基调虽然是壮志未酬所带来的悲愤，然而并不绝望，其中还蕴藉着豪壮的感带来的悲愤，然而并不绝望，其中还蕴藉着豪壮的感情。

情。

诗人为何要写诸葛亮，这与全诗的诗人为何要写诸葛亮，这与全诗的“愤愤”有何关系有何关系？

出师一表真名世，千载谁堪伯仲间出师一表真名世，千载谁堪伯仲间!

真羡慕诸葛亮，他在真羡慕诸葛亮，他在出师表出师表里表里表达了达了“北定中原，兴复汉室北定中原，兴复汉室”的决心，的决心，他确实