口技说课稿.docx
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口技说课稿
《口 技》一课一练
(1)
一、积累与运用:
阅读下文,完成下列题目。
京中有善口技者。
会宾客大宴,于厅事之东北角,设八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而矣。
众宾团坐。
少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。
1.给下列加线字注音。
抚尺()无敢哗者()
2.找出文中两个错别字并改正。
设八尺屏障()而矣()
3.解释下列词语。
①厅事:
②少顷:
4.指出下列句子中加点字词的古今义。
(1)会宾客大宴古义:
今义:
(2)微闻有鼠作作索索古义:
今义:
(3)中间力拉崩倒之声古义:
今义:
(4)两股战战古义:
今义:
5.指出下列句子中的通假字并解释。
满坐寂然
6.下面句子朗读停顿有误的一项是()
A.但/闻屏障中抚尺一下
B.妇/拍而呜之
C.中间/力拉崩倒之声
D.于是/宾客无不变色离席
7.文中前后两次把极简单的道具交代得清清楚楚,这对文章的结构和表现口技术表演者的技术有什么作用?
二、阅读理解:
(一)课内阅读
遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。
既而儿醒,大啼。
夫亦醒。
妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。
又一大儿醒,絮絮不止。
当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。
满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。
宾客意少舒,稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。
中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。
凡所应有,无所不有。
虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
忽然抚尺一下,群响毕绝。
撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
1.为下列加粗字选择正确的读音。
(1)犬吠()A.pèiB.fèi
(2)曳屋()A.yèB.yì
(3)中间()A.jiānB.jiàn
(4)伸颈()A.jìngB.jǐng
2.表演者模拟深夜中一户四口
情景,读来如临其境,如闻其声。
全文从三个方面突出表演者技艺高超:
;
;。
3.翻译下列句子。
(1)宾客意少舒,稍稍正坐。
(2)俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。
(3)人有百口,口有百舌,不能名其一处也。
4.文中五个“百千”连用,运用了什么修辞手法?
有何作用?
5.请在选文中找出表示时间的词语,按要求填在横线上。
(1)表示突然发生
(2)表示同时发生
(3)表示相继发生
(4)表示在特定的时间内发生
(5)表示过了很短的时间就发生
6.判断下列句子中词类活用的字的用法。
(1)京中有善口技者
(2)妇抚儿乳
(3)不能名其一处
7.文中多次描述听众的反应,这些描述有什么效果?
(二)课外阅读
扬州郭猫儿,善口技。
庚申(清康熙19年),余在扬州,一友挟猫儿同至寓。
比(及至)晚酒酣,郭起身请奏薄技,于席右设围屏,不置灯烛,郭坐屏后,主客静听。
久之,无声。
少之,群鸡乱鸣,其声之种种各别。
俄闻父呼其子曰:
“天将明,可以牵猪矣。
”其子起至猪圈中饲猪,则闻群猪争食声,吃食声,其父烧汤声,进火倾水声。
其子遂缚一猪,猪被缚声,磨刀声,杀猪声,猪被杀声,出血声,燖(xún)剥声,历历不爽也。
父又谓子曰:
“天已明,可卖矣。
”闻肉上案声,即闻有买卖数钱声,有买猪首者,有买腹脏者,有买肉者。
正在纷纷争闻不已。
砉(huā)然一声,四座俱寂。
(节选自《虞初新志·郭猫儿》)
1.根据上下文意思,解释下列字词。
(1)挟:
(2)薄技:
(3)遂:
(4)历历不爽:
2.选文中作者一共写了哪几种声音?
3.从选文中我们可得知这段口技的主要内容是什么?
4.翻译“群鸡乱鸣,其声之种种各别”这一句。
5.学习本文用文字描写声音的方法,把你对某一段音乐的感受写出来。
6.本文在写作手法,语言表达等方面与课文有相似之处,请你结合两篇文章谈一谈你的看法。
三、综合实践:
1.据《中国青年报》报道,我国每天约有300人丧生于车祸;每年全国发生道路交通事故77万多起,死亡11万人,直接经济损失超过33亿元。
现在要在某交通事故多发区竖一块警示牌,请从以下角度为这块警示牌拟一句话,要求语言简练,表意清楚。
(1)从直接警示的角度
(2)用委婉警示的语气
(3)用幽默警示的语气
2.语言运用。
“拒绝词”可理解为:
为一件不能接受的要求在口头上给予当事人以明确而又委婉的回答。
请根据下列两小题中预设的有关情景及要求,分别设计一段“拒绝词”。
(1)有一位同学想在下午上课时间到新华书店买一本重要的书,于是请他的朋友向老师请假,说他因为身体不舒服不能到校上课。
假如你是他的朋友,你打算拒绝他的请求,请设计你的“拒绝词”,不超过30个字。
(2)你向亲戚借来一架照相机,在校运会上为本班运动员照相。
某同学看这机子性能好,非要借去旅游不可。
你认为这个要求不能答应,但面对要好的同学,你打算如何既明确又得体地回绝这位同学?
请拟出你的“拒绝词”,不超过40个字。
参考答案:
一、积累与运用
1.fǔhuá2.设→施矣→已
3.①大厅,客厅。
②一会儿。
4.
(1)古义:
适逢,正赶上今义:
聚在一起,合拢。
(2)古义:
隐隐约约今义:
小,细微。
(3)古义:
其中夹杂着今义:
跟两端等距的位置。
(4)古义:
大腿今义:
量词
5.“坐”通“座”,座位6.A
7.文章结构上首尾呼应,使结构完整,也具有侧面烘托,表现口技之“善”的作用。
二、阅读理解
(一)课内阅读
1.
(1)B
(2)A(3)B(4)B
2.深夜惊醒,醒而复睡,深夜救火;口技艺人的表演;听众的反应;道具的简单。
3.略
4.运用了排比夸张;句式相对整齐,妥贴,夸张手法极力称赞表演之善,整个句式写出了人们惊恐,慌乱的情形,火势的猛烈和火场的纷乱,声音模拟杂乱而逼真。
5.
(1)忽然,忽
(2)一时(3)既而(4)是时(5)俄而,未几
6.
(1)形容词作动词,擅长。
(2)名词作动词,喂奶。
(3)名词作动词,说出。
7.侧面描写,通过刻画听众心理变化过程,表现演出精彩,烘托技艺高超。
(二)课外阅读
1.
(1)邀请,偕同。
(2)小技(客气说法)。
(3)于是。
(4)听得清楚,没有差错。
2.群鸡乱鸣声,父子交谈声,群猪争食声,磨刀杀猪声,猪肉买卖声等等。
3.杀猪卖肉。
4.许多鸡乱叫,它们的声音各不相同,各自有别。
5.略6.略(言之成理即可)
三、综合实践
1.
(1)①危险!
这里是事故多发区②请放慢速度,这里是事故多发区。
(2)为了你和他人的幸福,请减速慢行
(3)①附近没有急救中心。
②超速行驶,欢迎光顾急救中心。
2.
(1)(参考)一定要今天去吗?
等哪天有空我陪你一道去,怎么样?
(2)(参考)
①不是我不够意思,是借的时候人家说明不让转借才拿来的,咱俩关系不错,你可不能让我为难啊!
②你爱摄影入了迷,我比谁都清楚,可今天这事只能委屈你了,算我对不住你,请多多包涵。