关爱孩子成长三4班读苏州家庭教育读本有感.docx
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关爱孩子成长三4班读苏州家庭教育读本有感
关爱孩子成长——三4班读《苏州家庭教育读本》有感
发布日期：
2016-12-16
发布人：
赵婉旻
浏览次数：
24
字号：
[大中小]
本学期，学校下发了《苏州家庭教育家长读本》，推荐给家长作为陪伴孩子成长的教材。
家长们自从看了这本书后，谈到对孩子们的心理成长有了更好地了解。
了解到三年级这孩子处在一个变动莫测的年龄段，与一二年级是不同的。
书本上也罗列出了许多三年级孩子发生问题，家长该如何进行处理、应对的案例。
我班家长不仅认真阅读了这本教育读本，还认真撰写了读后感与大家一起分享自己的心得体会。
同读一本书，共护儿成长——记《苏州家庭教育家长读本》
发布日期：
2016-12-16
发布人：
王晓丹
浏览次数：
30
字号：
[大中小]
同读一本书，共护儿成长
——六（5）中队读书活动
《苏州家庭教育家长读本》以案例故事、智慧分享、现实情况、拓展阅读等形式让家长们了解、掌握孩子每个成长阶段的大致特点、问题应对策略以及实施这些应对策略的原因。
前阶段，我下发了读本，让家长朋友们自主阅读了该书，大家纷纷表示该书是一本非常好的关于家庭教育知识的读本，对如何开展家庭教育有指导性的作用，读来受益匪浅；我还组织了多位家长出问答题，成卷后下发让家长们作答。
家长们认真答卷，也写出了育儿过程中的困惑疑虑……
与孩子一同成长-----六（3）班读《苏州家庭教育读本》有感
发布日期：
2016-12-16
发布人：
赵红兰
浏览次数：
29
字号：
[大中小]
家庭教育是一门艺术，它不仅要求家长有多方面的知识和见识，而且要求家长懂得怎样更好地与孩子进行沟通，调动孩子的积极性，让孩子在求知、交友、做人、自我修养等方面获得良好的教育。
六年级更是家庭教育的黄金时期，家长需充分了解孩子的心理，这样才能走进孩子的内心世界，帮助孩子更好地成长。
学校期初下发的《苏州家庭教育家长读本》通过一个个具体生动的案例和理论分析为家长们更好地开展家庭教育提供了帮助和指引。
本书共分六个章节阐述：
即正视孩子长大的现实、一起面对青春期、孩子的朋友圈、走进孩子的第一个毕业季、孩子崇拜明星家长怎么办、面对孩子的对抗和逆反，我们会束手无策吗？
班级家长们认真阅读，并撰写了心得体会，获益匪浅。
让我们与家长共同携手共进，与孩子们一同成长。
同读一本书，共护儿成长——记《苏州家庭教育家长读本》
发布日期：
2016-12-16
发布人：
王晓丹
浏览次数：
31
字号：
[大中小]
同读一本书，共护儿成长
——六（5）中队读书活动
《苏州家庭教育家长读本》以案例故事、智慧分享、现实情况、拓展阅读等形式让家长们了解、掌握孩子每个成长阶段的大致特点、问题应对策略以及实施这些应对策略的原因。
前阶段，我下发了读本，让家长朋友们自主阅读了该书，大家纷纷表示该书是一本非常好的关于家庭教育知识的读本，对如何开展家庭教育有指导性的作用，读来受益匪浅；我还组织了多位家长出问答题，成卷后下发让家长们作答。
家长们认真答卷，也写出了育儿过程中的困惑疑虑……
尊重孩子、与孩子做朋友——二（4）班家长读《苏州家庭教育家长读本》
发布日期：
2016-12-16
发布人：
凌红
浏览次数：
27
字号：
[大中小]
尊重孩子、和孩子做朋友、培养孩子兴趣……好家长的标准有很多，什么样的家长算好家长，又怎么做一个好家长？
本学期，学校下发了《苏州家庭教育家长读本》，此书从人文、环境和地域的维度出发，确立了生命、生活、学习三大主题，内容涵盖对于孩子的身心成长、人际关系和学习方面的指导以及对公民素养的培养，并以案例故事、智慧分享、现实情况、拓展阅读等形式让家长们了解、掌握孩子每个成长阶段的大致特点、问题应对策略以及实施这些应对策略的原因。
家长们读后感想纷纷。
家长一：
快乐是家庭教育的前提，保证孩子生活在一个幸福美满的家庭中，时时感受到家人的关怀，沐浴在幸福的阳光下，无论贫贱富贵，时时都能听到孩子欢乐的笑声。
我认为家庭环境对孩子的心理成长非常重要。
破碎的家庭生活，缺少欢声笑语，会影响孩子心理的健康成长。
让孩子感受爱，学会爱，给予爱。
经常跟孩子玩玩，做做游戏，打打闹闹，享受一下天伦之乐，不但增进彼此之间的感情，还会让孩子感受到父母的爱，让他趟徉在爱的氛围中，不会觉得孤独、寂寞，健康快乐地成长。
家长二：
教育孩子，首先要尊重孩子，孩子受人尊重的感觉首先是从父母那里得到的。
比如，孩子正在看电视，我们希望他不要看，该睡觉了，但给他下命令，采取霸王硬上弓的方式是没有用的。
虽然把电视给关了，但一汪眼泪，闹得你心情也不好，偶尔还会引起家人之间的小矛盾。
几次下来我就有了经验，和他商量商量，再看10分钟、15分钟，或者等这一集电视结束之后熄灯睡觉，他就会同意的。
商量是一种民主的方式，让他感受到父母对他的尊重，时间一到，他一般会主动关掉电视。
偶尔电视实在精彩，他要求再看一会儿，我也会同意的，这样下来，他会非常高兴。
久而久之，会养成一种良好的习惯，他有什么要求，会主动向父母提出，征得我们的同意，而不是随着性子来。
让他从小学会尊重，懂得民主。
你要得到什么，就要做到什么，而不是无要求地得到满足。
好书齐读，畅谈教育——三
（2）家校读本学习活动
发布日期：
2016-12-15
发布人：
赵玲
浏览次数：
55
字号：
[大中小]
自从把《苏州家庭教育家长读本》推荐给家长们以后，大家就都兴味盎然地阅读起来了。
时不时还会一起分享自己的阅读感受。
著名教育家蒙台梭利曾经这么描述过孩子的成长：
“每个人的成长都有一个程序，他在某个年龄特征阶段该领悟什么样的问题，其实是固定的，你没有办法强求，过分人为地加以干涉只会毁了他。
”诚然，每个孩子都是一片美的“叶子”，成长环境不同、个性品质不同、教育的方式亦是不同的。
在这个变化莫测、独一无二的发展阶段，作为家长只有机智地应对孩子的各种状况，才能更好地帮助孩子健康成长。
用好家长读本，拓展家校教育空间
发布日期：
2016-12-15
发布人：
瞿燕
浏览次数：
55
字号：
[大中小]
一个孩子从小到大，有将近三分之二的时间生活在家庭之中，朝朝暮暮，接受着家长的教育。
家长的言行、教育的方式，随时随地地影响着孩子，其潜移默化的作用非常之大。
可见，家庭教育是一切教育的基础。
本学期，学校下发了《苏州家庭教育家长读本》，为了用好这本读本，提升家校教育的有效性，我利用家长会的时间，介绍了这本书，希望家长们都能认真阅读这本书，了解孩子每个年龄段的身心特点，适应孩子生命的更新季；当孩子心情郁闷时，能帮孩子调节“情绪温度”；和孩子一起运动、一起流汗……还要求部分家长就某个感兴趣的章节，写下自己的读后感。
我也认真学习，把书中的经典段落发在班级QQ群里，和家长一起学习、一起分享。
《苏州家庭教育家长读本》，拓宽了家庭教育的空间，提升了家校合作的有效性。
家校共建，你我同行——五（4）中队学习《苏州家庭教育家长读本》
发布日期：
2016-12-15
发布人：
徐丽
浏览次数：
1
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[大中小]
这学期，学校给每位家长下发了一本《苏州家庭教育家长读本》，让每位家长通过对这本书的学习，学会与孩子沟通、交流，及时了解他们的心理特点，倾听他们内心的想法。
同时用正确的方法引导他们健康成长。
正是因为有这样一份需要，达成了这样一种共识，所以我们班的家长们在阅读之后，纷纷在群里反思了自己平时的教育行为，交流了自己读后的感受。
我也不时地将书中经典的教育理念分享给他们，形成了家校之间良好的互动。
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