《沁园春长沙》教学ppt课件.ppt

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沁沁园园春春长长沙沙毛泽东毛泽东胸怀天下n沁园春长沙沁园春长沙一词中作者面对一词中作者面对“万万类霜天竞自由类霜天竞自由”的壮丽景色，不禁触的壮丽景色，不禁触景生情，想到祖国的命运和革命的未景生情，想到祖国的命运和革命的未来，不禁陷入沉思。

国家民族的命运，来，不禁陷入沉思。

国家民族的命运，乃至人世间的一切应该由我们这群热乃至人世间的一切应该由我们这群热血革命青年来主宰，抒发了诗人以天血革命青年来主宰，抒发了诗人以天下为己任的伟大抱负。

下为己任的伟大抱负。

n千百年来，无数青年志士为国家的自由和富强抛头颅洒热血，在精神上引导人们，用实际行动鼓舞人们。

悠悠中国，这些志士代表着中国文化的精髓，传承着中华的血脉。

“恰同学少年，风华正茂”，美好青春，怎能虚度？

虽然我们身在校园，但同样要有胸怀天下的抱负，用今天的辛勤耕耘换取祖国明天美好未来。

毛毛泽泽东东（1893-1893-19761976）,字字润润之之,湖湖南南湘湘潭潭人人。

伟伟大大的的无无产产阶阶级级革革命命家家、军军事事家家、战战略略家家和和理理论论家家，中中国国共共产产党党、中中国国人人民民解解放放军军和和中中华华人人民民共共和和国国的的主主要要缔缔造造者者和和领领导导人人，诗诗人人,书书法家。

法家。

上一页上一页下一页下一页回目录页回目录页作者介绍这这首首词词写写于于19251925年年，当当时时中中国国革革命命运运动动正正蓬蓬勃勃发发展展。

五五卅卅运运动动和和省省港港大大罢罢工工相相继继爆爆发发。

毛毛泽泽东东直直接接领领导导了了湖湖南南农农民民运运动动。

同同时时国国共共两两党党统统一一战战线线已已确确立立，国国民民革革命命政政府府已已在在广广州州成成立立。

这这年年深深秋秋，毛毛泽泽东东奉奉命命前前往往广广州州主主持持农农民民运运动动讲讲习习所所，途途经经长长沙沙，重重游游橘橘子子洲洲，写写下下了了这这首首气势磅礴的词。

气势磅礴的词。

上一页上一页下一页下一页回目录页回目录页写作背景19251925年的毛泽东年的毛泽东上一页上一页下一页下一页回目录页回目录页图片欣赏毛泽东手书毛泽东手书沁园春沁园春长沙长沙关于词的知识11、词，又称长短句。

兴起于唐，盛词，又称长短句。

兴起于唐，盛于于宋宋，词最初称为，词最初称为“曲词曲词”或或“曲子词曲子词”，是配音乐的。

后来词也跟乐府一样，是配音乐的。

后来词也跟乐府一样，逐渐与音乐分离，成为诗的别体，所以逐渐与音乐分离，成为诗的别体，所以有人把词称为有人把词称为“诗余诗余”。

22、“词有定格，句有定数，字有定词有定格，句有定数，字有定词有定格，句有定数，字有定词有定格，句有定数，字有定声。

声。

声。

声。

”每首都有一个曲词名称，叫每首都有一个曲词名称，叫每首都有一个曲词名称，叫每首都有一个曲词名称，叫“词词词词牌牌牌牌”。

可以分上下两段，叫可以分上下两段，叫可以分上下两段，叫可以分上下两段，叫“片片片片”或或或或“阕阕阕阕”。

课文课文“沁园春沁园春”是词牌名，是词牌名，“长长沙沙”是题目。

是题目。

33、词按字数分为、词按字数分为、词按字数分为、词按字数分为小令、中调、长调小令、中调、长调小令、中调、长调小令、中调、长调。

小令字数在小令字数在小令字数在小令字数在5858字以内，中调在字以内，中调在字以内，中调在字以内，中调在5959至至至至9090字，字，字，字，长调在长调在长调在长调在9191字以上。

字以上。

字以上。

字以上。

上一页上一页下一页下一页回目录页回目录页图片欣赏万山红遍万山红遍（李可染）（李可染）上一页上一页下一页下一页回目录页回目录页课文朗读字音识记字音识记n百舸（百舸（g）橘子洲（橘子洲（j）n遒劲（遒劲（qi）峥嵘（峥嵘（zhngrng）n携（携（xi）遏（遏（）制）制n漫江（漫江（mn）寥廓寥廓（lioku）n挥斥（挥斥（ch）惆怅（惆怅（chng）词语积累词语积累n层林尽染层林尽染：

山上一层层的树林经霜变红，山上一层层的树林经霜变红，都像染过一样。

都像染过一样。

n万类霜天竞自由万类霜天竞自由：

万物都在秋光中自由：

万物都在秋光中自由竞竞相相地生活着。

地生活着。

n挥斥方遒挥斥方遒：

挥斥，奔放。

遒，强劲。

挥斥：

挥斥，奔放。

遒，强劲。

挥斥方遒，是说热情奔放，劲头正足。

方遒，是说热情奔放，劲头正足。

n寥廓寥廓：

宇宙的广阔。

：

宇宙的广阔。

n峥嵘岁月峥嵘岁月：

不寻常的日子：

不寻常的日子根据大意，请概括两阕的具体内容根据大意，请概括两阕的具体内容上阕：

上阕：

描绘了眼前绚丽的湘江深秋景色，提出描绘了眼前绚丽的湘江深秋景色，提出苍茫大地应该由谁来主宰的问题。

苍茫大地应该由谁来主宰的问题。

下阕：

下阕：

追忆往事，再现了当年青年们追忆往事，再现了当年青年们的激情生活，艺术地回答上阕的问题的激情生活，艺术地回答上阕的问题诗歌作品的意象指的是诗歌作品创造出来诗歌作品的意象指的是诗歌作品创造出来的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感的生动具体的、寄寓作者的生活理想和思想感情的艺术形象。

情的艺术形象。

这些内容是靠这些内容是靠意象意象（形象）来表达的。

（形象）来表达的。

意象引入意象引入意作者的思想感情作者的思想感情象作品中的客观物象作品中的客观物象诗人的思诗人的思想感情与想感情与客观物象客观物象融合形成融合形成意象意象意境诗人通过种种意象的诗人通过种种意象的创造和组合所构成的创造和组合所构成的一种充满诗意的一种充满诗意的艺术艺术境界境界研读上阕：

找出上阕的意象及特点研读上阕：

找出上阕的意象及特点山山林林江江舸舸鹰鹰鱼鱼万万层层漫漫百百争流争流红遍红遍击长空击长空碧透碧透尽染尽染翔浅底翔浅底上阕：

上阕：

立、看、怅、问立、看、怅、问下阕：

下阕：

忆、记忆、记景景描绘了美丽壮观的湘江深秋描绘了美丽壮观的湘江深秋景色，并即景抒情，提出了苍茫大景色，并即景抒情，提出了苍茫大地应该由谁来主宰的问题。

地应该由谁来主宰的问题。

情志情志通过回忆，形象地概括通过回忆，形象地概括了早期共产主义战士雄姿英发的战了早期共产主义战士雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概，艺术地回答了斗风貌和豪迈气概，艺术地回答了“谁主沉浮谁主沉浮”的问题。

的问题。

以诗人的活动为主体，找出表现全词以诗人的活动为主体，找出表现全词线索的动词线索的动词,上、下阕各写什么？

上、下阕各写什么？

整整体体感感知知上一页上一页下一页下一页回目录页回目录页赏析

（一）朗读上阕第一层，然后回答问题：

朗读上阕第一层，然后回答问题：

“独独立立寒寒秋秋，湘湘江江北北去去，橘橘子子洲洲头头。

”一、阐释这一层的一、阐释这一层的意思意思。

二、这一层主要交代了二、这一层主要交代了什么什么？

三、体会三、体会“独立独立”这个词语的表现力。

这个词语的表现力。

阐释阐释在在深深秋秋的的季季节节里里，我我独独立立在在橘橘子子洲洲头头，望望着着江江水水日日夜夜不不停停地向北流去。

地向北流去。

回目录页回目录页返回返回提提示示大意大意点明了时间、地点和环境。

点明了时间、地点和环境。

回目录页回目录页返回返回提提示示“独独立立”表表现现了了抒抒情情主主人人公公卓然而立的形象。

卓然而立的形象。

回目录页回目录页返回返回提提示示独立寒秋图上一页上一页下一页下一页回目录页回目录页赏析

（二）朗读上阕第二层，然后回答下列问题：

朗读上阕第二层，然后回答下列问题：

“看看万万山山红红遍遍，层层林林尽尽染染；漫漫江江碧碧透透，百百舸舸争争流流。

鹰鹰击击长长空空，鱼鱼翔翔浅浅底底，万万类类霜霜天天竞竞自自由。

由。

”一、阐释这一层的一、阐释这一层的意思意思。

二、二、“看看”字领起字领起哪几句哪几句？

三三、这这几几句句描描写写湘湘江江景景色色，层层次次分分明明，动动静相宜，试静相宜，试简要分析简要分析。

四四、体体会会“万万山山”“”“红红遍遍”“”“层层林林”“”“尽尽染染”“”“漫漫江江”“”“碧碧透透”“百百舸舸”“”“争争流流”等等词语的表现力。

词语的表现力。

五、体会这一层的五、体会这一层的感情色彩感情色彩。

万山红遍万山红遍层层林林尽尽染染漫江碧透漫江碧透鱼翔浅底鱼翔浅底阐释阐释看看啊啊！

深深秋秋时时节节的的群群山山，层层层层叠叠叠叠的的枫枫树树林林，叶叶子子全全都都像像染染过过一一样样，红红成成了了一一片片；湘湘江江的的流流水水，碧碧绿绿通通透透，无无数数的的船船只只在在你你追追我我赶赶。

矫矫健健的的雄雄鹰鹰，在在广广阔阔无无限限的的天天空空展展翅翅飞飞翔翔，活活泼泼的的鱼鱼群群，在在清清澈澈见见底底的的江江中中，遨遨游游自自如如。

万万物物在在深深秋秋季季节节里里都都在在争争取取自自由由，显显露露出出蓬蓬勃勃的的生生机。

机。

回目录页回目录页返回返回提提示示一、阐释这一层的一、阐释这一层的意思意思“看看”领起哪几句领起哪几句“万山红遍万山红遍,层林尽染层林尽染；漫；漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空江碧透，百舸争流。

鹰击长空,鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

”回目录页回目录页提提示示返回返回湘江秋景图三三、这这几几句句描描写写湘湘江江景景色色，层层次次分分明明，动静相宜，试动静相宜，试简要分析简要分析。

（一）

（一）远近相间：

远近相间：

“万山红遍，层林尽染万山红遍，层林尽染”是远景，是远景，“漫江碧透，百舸争流漫江碧透，百舸争流”是近景；是近景；

（二）

（二）俯仰交错：

俯仰交错：

“鹰击长空鹰击长空”是仰视，是仰视，“鱼翔浅底鱼翔浅底”是俯视；是俯视；（三）（三）动静结合：

动静结合：

“万万山山红红遍遍，层层林林尽尽染染”“”“漫漫江江碧碧透透”是是静静景景，“百百舸舸争争流流”“”“鹰鹰击击长长空空，鱼鱼翔翔浅浅底底”是动景。

是动景。

回目录页回目录页提提示示返回返回“万万”写出山之多。

写出山之多。

回目录页回目录页提提示示返回返回“遍遍”写出红之广。

写出红之广。

四四、体体会会“万万山山”“”“红红遍遍”“”“层层林林”“”“尽尽染染”“”“漫漫江江”“”“碧碧透透”“百百舸舸”“”“争争流流”等词语的表现力。

等词语的表现力。

万山红遍，万山红遍，层林尽染；层林尽染；漫江碧透，漫江碧透，百舸争流。

百舸争流。

鹰击长空，鹰击长空，鱼翔浅底，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

万类霜天竞自由。

景物的描写顺序和描写手法景物的描写顺序和描写手法山上山上江中江中天空天空水底水底远眺远眺近观近观仰视仰视俯视俯视静静景景动动景景远远近近相相间间、动动静静结结合合，对对比比鲜鲜明明绚绚烂烂多多彩彩生生机机勃勃勃勃秋秋竞竞图图“层层”既既写写出出了了山山势势的的起起伏伏，也也写写出随之而形成的林木的高低。

出随之而形成的林木的高低。

回目录页回目录页提提示示返回返回“染染”山山林林经经霜霜变变红红，像像染染过过一一样样。

拟人手法写出秋色之深。

拟人手法写出秋色之深。

“漫漫”写出湘江水面的深而宽阔。

写出湘江水面的深而宽阔。

回目录页回目录页提提示示返回返回“透透”写出江水的澄澈，水深而洁。

写出江水的澄澈，水深而洁。

“百百”写出江中船只之多。

写出江中船只之多。

回目录页回目录页提提示示返回返回“争争”表现出千帆竞发的热闹场面表现出千帆竞发的热闹场面。

回目录页回目录页提提示示返回返回“击击”搏搏击击，表表现现出出鹰鹰飞飞矫矫健健，强劲有力。

强劲有力。

“翔翔”写写出出鱼鱼儿儿在在清清澈澈见见底底的的水水中自由轻快游动。

中自由轻快游动。

“感情色彩感情色彩”“万万类类霜霜天天竞竞自自由由”，是是眺眺望望之之余余一一个个有有力力的的哲哲理理性性的的概概括括，透透露露出出词词中中写写到到的的枫枫树树、鹰鹰、鱼鱼等等，及及那那些些未未写写出出的的宇宇宙宙间间的的一一切切事事物物，即即使使是是在在“寒寒秋秋”里里，仍仍在在不不断断地地变变化化着着、发发展展着着、斗斗争争着着。

而而且且，正正是是这这种种变变化化、发发展展和和斗斗争争，它它们们才才显显示示出出无无限限的的生生机机和和美美丽丽，特特别别是是一一个个“竞竞”字字，把把意意境境开开拓拓得得极极为为广广阔阔，把把“万万类类”描描绘绘得得极极富富有有生生命