宝龙山蒙古族中学安全预案汇编.docx

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宝龙山蒙古族中学安全预案汇编

学生拥挤踩踏事故（紧急疏散）应急预案

为了进一步加强学生安全工作，预防学生拥挤踩踏事故，提高学生的安全意识，现制定宝龙山蒙古族中学校园拥挤踩踏事件应急预案。

一、成立“预防校园拥挤踩踏事件”应急工作领导小组

组 长：

关孟和

副组长：

张连顺周海山白春荣

组员：

陈山虎鲍喜学白黎明韩海宝阿日木扎

浩特乐宝龙张高娃戴色音杨金柱

各位班主任舍务管理员

领导小组办公室设在学生政教处。

白黎明同志兼任办公室主任。

二、建立安全管理制度

1、分走楼梯制度：

为避免学生集中上下楼梯时过于拥挤，采取学生分走楼梯制度。

2、在上操、集合等上下楼梯的活动中，不强调快速、整齐，适当错开时间，分班级逐次下楼，并安排值周教师总负责；值日教师在楼梯间负责维持秩序，管理学生。

3、学生集中进出教学楼高峰时间全部打开大门。

三、教学楼紧急疏散方案

当教学楼发生危机时启动本方案

1、当教学楼发生紧急情况时，由校长负责指挥全校师生紧急疏散，启动《宝龙山蒙古族中学应急预案》。

2、当教学楼发生紧急情况时，各班由任课教师指挥按照指定路线、指定楼梯迅速疏散。

3、在疏散过程中学生们要服从指挥、听从命令。

4、在疏散过程中学生们要做到“三不，二要”，即不拥挤、不打闹、不搞恶作剧，要互相礼让、要互相帮助，安全疏散。

四、建立“预防校园拥挤踩踏事件”安全教育制度

1、开学初，学校教职工大会上强调分走楼梯的制度，各班主任要在班会上强调分走楼梯的制度以及具体疏散示意图，并带领学生演练。

2、经常性地教育学生要文明上下楼梯，做到“三不，二要”即不拥挤、不打闹、不搞恶作剧，要互相礼让、要互相帮助，安全疏散。

3、通过各种丰富多彩的活动，如：

团队活动、主题班会、黑板报等多种途径和形式对学生深入开展预防拥挤踩踏事故的专题教育。

4、每学期开学初组织一次专题班会，班主任与学生一起参与讨论如何防止拥挤踩踏事故的发生。

5、每学期组织二次紧急疏散演习，使学生掌握紧急情况下疏散的路线，适应危机状态下的心理氛围和环境，提高学生应对突发事件的实际能力。

五、建立“预防校园拥挤踩踏事件”安全检查制度

每学期初、学期中，由政教处、总务处、团委、组成联合检查组，对教学楼、办公楼的楼道、楼梯等各种设施和照明设施进行检查，限期维修，确保安全使用。

六、校园拥挤踩踏事件的处置原则

　　牢固树立“稳定压倒一切”的指导思想，增强政治意识、大局意识和责任意识，坚持“谁主管、谁负责”的原则，对出现可能影响校园及社会稳定的言论、动向或事态，“宁可信其有，不可信其无”，不可麻痹大意、掉以轻心，要做到早发现、早布置、早处理，力争把事态平息在萌芽状态，特别在三个主要环节上必须引起足够重视：

一是问题发生前，要立足防范，超前工作，掌握主动；二是问题发生后，要迅速判明性质，依法办事，注意方法，及时果断处置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出现反复。

　　要杜绝对隐患认识不足、长期忽视的麻痹思想，要居安思危，立足防患，建立紧急救援机制，尽一切努力将事故、灾害可能带来的损失减到最低程度，为校园打造安全屏障；超前工作，掌握主动，备好专项应急处置预案，建立防范非自然灾害类拥挤踩踏事件发生的长效机制，增强防范拥挤踩踏事件的意识和应对能力，做到有备无患。

七、善后处理工作

（一）校园拥挤踩踏事件调查工作，由学校抓紧组织“预防校园拥挤踩踏事件”应急工作领导小组成员进行调查，并及时上报教育局调查结果；重特大拥挤踩踏事件，主要由县级教育行政部门、必要时协同其他相关部门组织调查，并向上级教育行政部门和本级党委、政府报告调查结果。

（二）校园拥挤踩踏事件发生后，学校要及时组织“预防校园拥挤踩踏事件”应急工作领导小组成员做好善后处理工作，积极做好恢复学校正常教学和生活秩序工作，维护校园和社会稳定。

　（三）对在预防、处置校园拥挤踩踏事件中和善后处理工作中表现突出的科室和教师，或有特殊贡献的班级和个人，可给予表彰和奖励。

　（四）对在预防、处置校园拥挤踩踏事件中和善后处理工作中玩忽职守者，隐瞒、缓报、谎报或授意他们隐瞒、缓报、谎报情况者，逃避责任者，阻碍工作人员执行公务者，以及其他不利于预防和处置工作者，视其情节和危害后果，给予纪律处分；构成犯罪的，要依法移交司法机关追究刑事责任。

宝龙山蒙古族中学

2013年8月20日

校园火灾应急预案

为应对学校突发火灾事故，及时、有序、高效地做出相应处理，保证全体师生的生命安全，最大限度减少学校的损失和负面影响，保证学校教育工作的顺利进行，维护社会的稳定，根据我校实际情况和结合有关部门的法律、法规，特制定本预案。

一、坚持“早预防、早发现、早报告、早救治”原则

1、早预防。

即要求学校全体师生牢固树立安全第一的意识，始终保持高度的警惕性，精心组织、周密部署学校的各项教育教学活动及后勤服务工作，坚持以法办事，规范操作，及时排查和消除学校的各种消防隐患。

2、早发现。

即落实责任，严格执行学校的各项检查制度，发现苗头性问题及时采取相应措施。

3、早报告。

即要求严格执行“日报告”和“零报告”制度，及时向上级有关部门报告通报信息。

4、早救治早隔离。

即要求执行谁发现谁首先受理的制度，发现消防事故，立即招呼就近人员，控制局面，最大努力阻止火灾的进一步发展；发现伤情或病情，立即组织人员送医院救治。

二、突发火灾事故应急处理领导小组

组 长：

关孟和

副组长：

张连顺周海山

组员：

白黎明韩海宝阿日木扎浩特乐宝龙

张高娃戴色音杨金柱各位班主任

舍务老师

领导小组办公室设在总务处。

杨金柱同志兼任办公室主任。

1、组长职能：

尽速到达现场，了解和掌握事故情况，控制局面，阻止事态发展，并研究事故处理的具体策略。

2、副组长职能：

（1）在第一时间向教育局办公室报告情况。

（2）组织力量并全程指挥其他各职能人员投入工作。

（3）密切配合消防、医疗等机构对事故进行处理。

（4）认真执行上级教育行政部门和政府部门的有关指示。

（5）负责事故的调查、分析和处理，查找原因和责任。

3、现场控制人员（白黎明及各班主任）职能。

（1）控制现场，维护秩序，防止发生混乱局面。

（2）组织班主任管好各自的学生。

（3）尽早向知情者、见证人调查事故起因，掌握好事故的第一手资料。

4、后勤保障人员（杨金柱）职能：

（1）做好医疗救治、现场控制等工作的联络和后勤支援。

（2）做好上级来人和家长的接待，必要时为上级工作组现场办公做好后勤服务工作。

三、突发火灾事件的具体处置对策

1、发生火灾时，现场教师马上组织疏散学生离开现场；

2、根据火势如需报警立即用电话或手机报告消防中心（电话119）；

3、在向学校、教育局领导报告同时，派出人员到主要路口等待引导消防车；

4、组织师生有序地疏散到安全区域，不得组织学生抢险，扑救要在确保人员安全的情况下进行，以班为单位清点人数；

5、学校有关人员第一时间立即抢救受伤人员，在消防大队来之前切掉火区电源，带上灭火器材和使用消防设施进行灭火，抢救学校财产，尽可能使学校财产损失降到最低限度，原则是“先救人，后救物”；

6、领导小组组织人员，对校园起火原因及财产损失情况进行仔细的调查，记录在案，写出书面报告向教育局汇报。

四、扑救方法

1．扑救固体物品火灾，如木制品，棉织品等，可使用各类灭火器具；

2．扑救液体物品火灾，如汽油、柴油、食用油等，只能使用灭火器、沙土、浸湿的棉被等，绝对不能用水扑救；

五、注意事项

1．火灾事故首要的一条是保护人员安全，扑救要在确保人员不受伤害的前提下进行；

2．火灾第一发现人应判断原因，立即切断电源；

3．火灾后应掌握的原则是边救火，边报警；

4．严禁组织学生参加灭火。

宝龙山蒙古族中学

2013年8月20日

校园突发停电事故应急预案

应急处理预案是应对突发事件，控制事故发展，降低事故损失的有效措施。

为确保学校正常的教育教学和基本生活秩序，保证一旦出现事故停电或临时停电能够得到及时妥善的处理，按照统一指挥，分级负责，各司其职的原则，及时控制局面，努力将事故危害降到最低程度，结合我校可能出现的不定期停电情况，特制定我校停电应急预案。

一、成立应急领导小组

组 长：

关孟和

副组长：

张连顺周海山白春荣

组员：

白黎明韩海宝阿日木扎浩特乐宝龙

张高娃戴色音杨金柱白宝山

各位班主任舍务老师

领导小组办公室设在学生安全保卫处。

林理稣同志兼任办公室主任。

二、两种情况下的停电处理方法及首要措施

1、接到停电通知的情况：

在接到农电部门停电通知的情况下，总务处事先在学校的广播告知全体师生，并将学校电源总闸在停电前3分钟关闭；

2、在没有接到任何通知，突然发生停电的情况：

在没有接到任何通知、突然发生停电的情况下，总务主任应立即检查各个线路确认是内部故障停电还是外部停电。

若系内部故障停电，应立即派人查找原因采取措施，防止故障扩大；若系外部停电，一方面要防止突然来电引发事故，一方面致电供电公司查询停电情况，了解何时恢复供电，并将了解的情况通知应急领导小组及相关部门。

三、停电应急预案

1、对于有多路电源供电或配备自备应急电源的，用电单位应通过隔离故障点（如故障点出现在该单位）、各电源间倒闸操作或启动自备应急电源应按正确操作方法，尽快恢复对本单位重要用电负荷的电力供应；若外部故障停电，须拉开低压总开关、拉开进线开关，防止来电后可能造成的设备损坏或人身伤害。

2、学校重大会议及活动，根据需要租用供电公司发电车。

3、根据停电范围与可能的停电时间启动相应应急保安措施，门卫、保卫人员应加强警戒与巡视，加强重要部门、重要设备的保卫工作，根据突发停电可能带来的影响、损失或危害，制定突发停电应急预案，定期进行演练。

要根据情况做好对宣传公告、妥善安置、紧急救援或疏散，稳定学生情绪，防止引起学生不必要的恐慌。

4、配备自备保安电源、应急照明灯、必要的应急物资（处理内部电力故障需要的一些常用维修设备和材料）。

平时定期对内部的保安电源及设施进行检查，如自备发电机、应急灯、出口指示、人流导向指示灯（牌）等，有效提高突发停电事件应急能力。

四、做好防范，加强巡查检修，防患于未然

1、总务处经常对学校的配电房供电设施设备及线路进行检查，确保安全用电。

2、学校要继续完善值班制度，加强夜间的守护，确保学校的校园安全。

3、按规定时间检查应急灯是否完好，如不能用，应及时通知有关人员修理。

4、经常教育所有的老师和学生要安全用电。

宝龙山蒙古族中学

2013年8月20日

校园房屋倒塌应急预案

为了切实贯彻执行《教育部关于切实加强学校安全的紧急通知》和旗教体局关于加强安全生产工作管理的通知精神，保护全体师生的生命安全，在积极预防的基础上，特制定如下预案：

一、领导小组

组 长：

关孟和

副组长：

张连顺周海山

组员：

白黎明韩海宝阿日木扎戴色音杨金柱

各位班主任舍务老师

领导小组办公室设在总务处。

戴色音同志兼任办公室主任。

二、等级划分

一般事故：

房屋发生局部开裂、倾斜现象，有倒塌危险。

重大事故：

房屋已经开始压塌或者局部已经倒塌，将会引起大面积倒塌的危险。

三、应急流程

一般事故发生时，及时广播通知全校处于应急状态，终止上课，启动应急预案。

班主任和副班主任立即赶赴教室组织学生进行疏散，立即报告上级主管部门，并随时关注事故的变化，避免扩大，程度加深。

流程：

警报——疏散——报告——总结

重大事故发生时，应立即疏散学生（在班教师为第一责任人），班主任立即赶赴本班教室进行组织。

在第一时间内电话报警，广播或者长时间的电铃为警报信号，认真做好事故后期处理。

流程：

报警——疏散——报告——抢救

四、其他事宜

1、倒塌事故发生时间如果是下班时间，在校教师和门卫应及时报告校领导，及时组织抢救和事故处理，流程不变；

2、学生在校期间发生房屋倒塌事故，应把疏散学生放在首位；

3、事故发生后，组长负责向上级和相关部门报告，副组长和组员负责组织人员疏散及救助；

4、人员疏散：

（1）学生疏散时要以有序迅速为原则（不带书包、不拖时间）；

（2）教师应在最后离开危险区域；

（3）教学楼通道为东西楼梯，由班主任组织有序进行，疏散顺序为：

按照《宝龙山蒙古族中学安全疏散示意图》进行（各个楼层已经标明）；临时聚集地点学校操场，指挥小组指定教师进行人员清查和纪律监督。

5、协助疏散：

确保楼梯口畅通，门卫应及时打开校门；在操场的学生应临时组班，不回本班教室；各班主任疏散学生后应及时清点人数，报告领导小组，排查遗漏学生；

6、伤病救助：

发生事故后，伤病人员及时送往医院进行抢救（王彩霞老师负责组织人员）；不提倡在警报解除前进入倒塌现场进行抢救，而应在专业抢救人员的指挥下进行；事故发生后，指挥小组及时通知学生家长到校，特别是受困或者受伤学生家长，妥善处理后期事项；

7、联系电话：

医警：

120火警：

119

宝龙山蒙古族中学

2013年8月20日

课堂教学中“突发安全事件”应急预案

为应对课堂教学中突发的安全事件，及时、有序、高效地做出相应处理，确保师生的人身安全，尽最大努力减少损失和负面影响，维护学校正常的教学秩序，特制定本预案。

一、领导小组

组 长：

周建勇

副组长：

钱学梅 廖道清  林理稣

组员：

周进光陈克如何俏俏李玲珍姜小琴周海珍邱晓雷卢碎香

领导小组办公室设在学生安全保卫处。

林理稣同志兼任办公室主任。

二、课堂教学中“突发的安全事件”主要指在课堂教学进程中突发的危及师生健康和生命安全的意外事件。

如：

（1）体育课中因意外发生摔伤、撞伤、扭伤、挤压、溺水、校内交通等伤害事件；

（2）体育课中因任课教师忽视本来就有心脏、哮喘等严重病症的学生，而导致的安全事故；　　

（3）实验过程因意外发生触电、烧伤、烫伤、割伤等伤害事件；　　

（4）课堂教学进程中学生突然发生疾病；　　

（5）课堂教学进程中发生学生之间斗殴、学生袭击教师等意外事件；　　

（6）课堂教学进程中学生因心理原因发生的自伤自残自虐性事件；　　

（7）课堂教学中由于教师体罚学生等违规操作导致的安全事故；　　

（8）课堂教学进程中发生其它自然或人为的突发安全事故。

三、认真做好防范工作，杜绝安全事故发生　　

1、要求全体教师牢固确立“安全第一”的意识，在体育课、演示实验、学生实验课内活动等教学中，始终保持高度的警觉性和敏锐性，精心组织、周密部署、规范操作，排查和消除各种隐患。

2、在教学过程中，严禁教师体罚和变相体罚学生，防止课堂教学中突发矛盾的激化。

体育课教师应结合学科特点严密组织课堂教学，加强安全教育，指导学生掌握科学锻炼和预防损伤等事故的方法，对器械练习等容易造成伤害事故的学习内容，要积极采取安全防范措施，讲清动作要领，反复示范，并加强保护和帮助。

课堂内组织学生进行各种活动，必须坚持安全、无毒、无害和力所以能及的原则，要教育学生遵守活动纪律和操作规程，确保安全，要注意实验实习课的安全，实习实验前应进行安全教育，实习实验中应严格遵守操作规程，要妥善保管有毒有害的化学、生物等实验药品，严防中毒，防止触电、烫伤事件发生。

3、在课堂教学过程中，要扎实做好安全防范工作，认真检查场地、设施、器材、药品等安全，及时发现安全隐患并迅速采取保护措施；关注每位学生的健康状况和情绪倾向，发现苗头性问题要及时采取相应措施。

四、课堂教学中“突发的安全事件”处理程序　　

第一、先行救治。

在课堂教学过程中，一旦发现突发安全事件，任课教师或其他在第一时间发现安全事件教职工，要以“救治受伤人为先”的原则，先送受伤者到校医室救治，由校医处理后再送到就近医院救治，送医院途中要有医生、有关任课教师陪护。

对于不能随意移动、搬运的特殊伤病员，须立即通知校医及时赶到现场处理，防止伤势和病情加剧。

第二、马上报告。

任课教师或其他“第一发现人”，在送受伤学生到校医室的同时，尽快报告领导小组和学校领导。

领导小组同志应尽快派车到校门口作好送人到医院的准备，同时通知校长或其他校领导。

第三、稳定秩序。

在送受伤学生到校医室的同时，任课教师要招呼就近人员，控制局面，尽最大努力阻止事态的进一步发展。

接到求助后，有关同志应立即通知班主任。

第四、综合处理。

接到报告的学校领导必须放下其他工作，立即召集政教处、教导处负责人及班主任赶赴现场，组织人员进行救护，同时立即向校长报告，必要时还要向镇中心校报告、“110”、“120”和医疗部门发出救助信息。

第五、善后工作。

尽早向知情者、见证人调查事故起因，掌握好事故的第一手资料。

组织人员看望受伤学生和家长，在学生病情稳定后，尽量大可能组织人员对学生进行学业辅导。

执照有关法律处理责任分担及赔偿等事务。

宝龙山蒙古族中学

2013年8月20日

学校食物中毒应急预案

学校本着为学生和教师的身体健康的目的出发，在加强学校常规管理的同时，加强对食堂和商店食品卫生工作管理、检查与监督，即适应对学生非正常中毒或疑似食物中毒事故，特制定本预案。

提高认识，加强领导，把维护学生健康和生命安全放在首位。

做好学校卫生安全工作，减少学生群体性食物中毒事件的发生，保障师生的身体健康和生命安全，保证正常教学秩序、维护社会稳定的高度，充分认识加强学校卫生安全工作的重要性、紧迫性和长期性，牢固树立学校教育“健康安全第一，责任重于泰山”的指导思想，切实承担起教育、管理和保护学生的职责。

一、成立食物中毒预防应急小组

组 长：

关孟和

副组长：

张连顺周海山

组员：

戴色音杨金柱白黎明韩海宝阿日木扎

王彩霞各位班主任

领导小组办公室设在总务处。

杨金柱同志兼任办公室主任。

二、全食物中毒报告制度

学校的食堂要认真贯彻执行卫生部食品卫生以及关于《食物中毒调查报告办法》的精神，以便及时采取防治措施。

三、广泛开展预防食物中毒宣传教育

广泛深入的开展预防食物中毒宣传，结合学校实际情况，充分利用广播、黑板报、主题班会、宣传画和实物标本等各种形式，学传普及有关的卫生知识，提高食物从业人员和广大师生员工的卫生管理水平，减少食物中毒发生。

四、前期工作

1、食品原料进货关。

学校总务处、卫生老师对餐饮公司的食品要严格把关，定点采购、索证，确保所采购的原料符合有关的规定，从源头上把好食品卫生关。

从业人员要有健康证。

2、严把餐具消毒关。

学校严格要求餐饮公司对食堂餐具按规定进行严格消毒，确保餐具清洁卫生，防止出现因交叉感染而引发的食物中毒事故，每天由厨师和值日教师检查食堂环境、清洗、存放、加工等流程中的卫生，总务处安排专人落实饭菜质量的检查、监督。

3、对每餐的饭菜要做好留样，取每餐的饭菜200克密封好在冷藏箱内保存48小时。

（1）食堂应对食品加强卫生管理，特别是肉类、鱼类和奶类等动物性食品，要防止再生产加工和销售过程中污染。

食堂人员要重视个人卫生，定期按规定进行身体检查，发现有不适宜从是食堂工作的病患者或带病者及时调换工作。

（2）控制细菌污染。

控制细菌生长繁殖措施，主要是低温保藏。

按照食品低温保藏的卫生要求贮存食品。

防止食品腐烂变质。

（3）杀灭病原菌。

杀灭病原菌的措施主要是高温灭菌，当肉类食品深部温度达80度时，经12分钟可彻底杀死沙门氏菌。

各餐的熟食品和剩饭，在销售或使用前必须充分加热。

五、突发性事件的处置

1、食物中毒事故发生后，立即停止食堂的生产活动，并于最短时间内向教体局或镇政府和食品药品监督所报告。

2、积极配合协助卫生机构救助病人。

3、现场封存造成食物中毒或者可能导致食物中毒的食品及其原料、工具、设备和现场。

配合卫生防疫部门现场调查处理。

4、配合卫生和后勤办进行调查，按卫生行政部门的要求如实提供有关材料和样品。

5、落实卫生行政部门要求采取的其他措施，把事态控制在最小范围。

6、分析原因，根据现场调查和技术鉴定的情况进行综合分析，确定事故原因，汲取教训。

7、对发生食物中毒的师生，做好登记工作，分析判断可能造成食物中毒的原因，对可疑中毒食品进行消毒处理，根据中毒原因，做出现场消毒预防措施。

六、对中毒食物的处理

在查明情况之前，对可疑食物立即停止食用。

在卫生部门已查明情况，确定的食物中毒源，可采取煮沸15分钟掩埋或焚烧。

液体食品可用漂白粉混合消毒。

食品用具、容器可用1-2%碱水或漂白粉溶液、消毒液等消毒。

七、根据查明的事故原因，向上级领导和卫生部门递交书面事故分析报告，对发生的事故做到“三不放过”，对所有食堂工作人员进行安全教育，引以为戒，并对造成中毒的责任人、当事人进行严肃处理，追究其责任。

如故意破坏造成中毒事故，将当事人交司法机关处理，如因工作疏忽造成中毒事故，对当事人进行扣发工资、辞退或进行行政处分的处理。

宝龙山蒙古族中学

2013年8月20日

流行性传染病应急预案

为了提高我校预防和控制突发传染病事件的能力和水平，减轻或消除突发事件引起的危害，保障全校师生的身体健康与生命安全，维护学校正常的教学秩序和校园稳,定，根据〈中华人民共和国传染病防治法>、《突发公共卫生事件应急条例>、〈学校卫生工作条例》、〈国务院办公厅转发教育部、卫生部关于加强学校卫生防疫与食品卫生安全工作意见的通知〉等法律法规和规范性文件，结合本校实际,特制定本应急预案。

一、工作目标

1.普及传染病防治知识，提高全校师生员工的自我保护意识。

2.完善传染病的信息报告程序，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。

3.建立快速反应应急处理机制，及时采取措施，把突发传染病造成的危害降到最底。

二、工作原则

1.预防为主、常备不懈

宣传普及传染病防治知识，提高全校师生的防护意识和校园周围公共卫生水平，加强预防接种、查验预防接种证工作，做好因病缺课登记，发现病例及时采取措施。

2.依法管理、统一领导

严格执行有关法律法规，对传染病的预防、控制工作实行依法管理：

对于违法行为，依法追究责任。

成立学校传染病流行应急领导小组，由校长任组长，负责及时处理、上报、协调与落实学校传染病的防治工作。

3.加强领导、落实责任

传染病的预防与控制工作实行一把手总负责,逐级签订工作责任状。

4.建立预警、救治快速反应机制，增强应急处理能力。

按照“四早”要求，快速反应，及时准确处置。

三、组织管理

（一）应急传染病流行小组成员及职责

1.关孟和校长任组长，负责学校传染病流行应急小组的全面指挥，出现甲类传染病病例、乙类传染病爆发，学校应以最快的通讯方式在2小时之内向所在地疾病预防控制中心报告，同时向上级行政管理部门报告。

2.周海山任副组长，具体负责学校卫生安全工作。

3.总务处负责传染病日常防治工作的管理及后勤保障。

4.大队部负责预防接种、查验预防接种证工作，督促班主任做好因病缺课登记，发现病例及时采取有效措施，做好传染病防治宣传工作，传染病流行期间的检查制度。

5. 班主任及任课教师配合校医做好学生缺课登记制度及传染病防治宣传。

6.在传染病暴发、流行期间，对疫情应严格按程序逐级报告，确保信息畅通。

进入应急状态后，全面启动传染病流行应急预案，由校长亲自指挥。

（二）应急程序

1.一般突发事件

所在地区发生属于一般突发事件的疫情，启动第三级应急响应。

A、各班启动报告和零报告制度。

B、学校做好进入应急状态的准备，各部门落实各项防治措施。

C、学校内如尚无疫情发生，听从上级行政