七上第一次月考.docx

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七上第一次月考

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七年级语文上册第一次月考检测题

班级姓名总分

一、积累和运用（22分）

1．请将下面一句话正确、端正、整洁地抄写在方格内，标点要占格。

（2分）

读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。

——歌德

2．下列词语中，加点的字注音全正确的一组是（）（2分）

A诱惑（yòu）耸立（shǒng）藐小（mǎo）

B痴想（chī）屡次（lǚ）凹凸（āo）

C凝成（nínɡ）嶙峋（xún）虾蟆（xiā）

D瞬间（shùn）迸溅（bìng）鹤唳（lì）

3．下列词语没有错别字的一项是（）（2分）

A.仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

B.紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

C.我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。

D.山那边的山啊，铁青着脸。

6．选出下列有语病的一句（）（2分）

A.过了一阵子，我突然渐渐地弯下了腰。

B.小飞蛾在险境中挣扎，香瓜子在墙角砖缝中长出小苗。

C.世界对于幼年的我来说，就是放学后一片寂静的校园,山川中那条清澈的河流以及环抱着这一切的无言的群山。

D.这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。

7．在“这就是我”的实践活动中，一位同学用成语给自己画像：

突出的优点——知过必改；明显的缺点——粗枝大叶；待人接物——与人为善；理想——品学兼优。

请你也用成语给自己“画像”（任选三题作答，不要照搬示例中的成语）（3分）

突出的优点——明显的缺点——

待人接物——理想——

8．按原文填空。

（3分）

这里春红，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。

有的就是这一树的、的藤萝，花朵儿一串着一串，一朵着一朵，彼此着着，好不活泼热闹！

9．依次填入下面横线处的句子，与上文衔接最恰当的一组是（）（2分）

忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，

①后来索性连那稀零的花串也没有了②但花朵从来都稀落③它依傍一株枯槐爬得很高④好像在试探什么⑤东一穗西一串伶仃地挂在树梢

A．③②④①⑤B．②③①⑤④C．③②⑤④①D．②③①④⑤

10．东汉书法家崔瑗（yuàn）年轻时好意气用事，他哥哥被人杀害。

崔瑗大怒之下杀了仇人，只身逃亡。

几年后，朝廷大赦，才回到故乡。

崔瑗自知因一时鲁莽惹了大祸，吃足苦头，就用“铭”放在座位的右侧，用以自戒。

后来人们就把这种勉励自己、鞭策自己的警言称为“座右铭”。

引用名人格言或自拟警句是常见的座右铭形式。

请你写一条警示或勉励自己的座右铭。

（2分）

我的座右铭：

二、文言文阅读（21分）

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。

又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。

余年幼，方出神，不觉呀然一惊。

神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

11．本文作者是，文章出处是<<>>。

（2分）

12．在下面横线上补充文章中所缺语句。

（2分）

，。

13．请你说说下面加点词的意思（3分）

（1）项为之强

（2）鹤唳云端（3）鞭数十

14．请你翻译下面语句。

（6分）

（1）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中

译文：

（2）心之所向，则或千或百，果然鹤也。

译文：

（3）又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣。

译文：

15．请写出本文中的成语（至少两个）。

（2分）

16．第四段中的“庞然大物”指的是：

，所拔的“山”指的是：

，所倒之“树”指的是：

（3分）

17．仔细阅读全文，简要说说“我”能得到物外之趣的原因是什么？

“我”从小就有如此情致，以致后来成为文学家，请简要说说你从中得到什么启示？

（3分）

答：

三、现代文阅读

（一）（15分）

我不由地停住了脚步。

从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。

紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像进溅的水花。

仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。

有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。

花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

“我在开花!

”它们在笑。

“我在开花!

”它们嚷嚷。

每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。

颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。

每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。

那里装的是什么仙露琼浆?

我凑上去，想摘一朵。

18、开篇独句成段，这样的安排有什么作用?

（2分）

答：

。

19、“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像进溅的水花。

”这句话妙在它是套接的一个比喻句，“大条幅”与前文的相应，“进溅的水花”比喻。

（2分）

20、写出表明藤萝花繁密的几个动词。

答：

。

（2分）

21、在文段中任意找出两种修辞手法并摘抄例句，简要说说这些句子所表达的思想感情。

（6分）

答：

修辞一：

例句：

。

修辞二：

例句：

。

表达的思想感情：

。

22、将文中的“挑逗”一词换成“嬉戏”好不好?

为什么?

（3分）

答：

（二）孔雀和鹤（12分）

一天，孔雀邀请鹤作客。

它们一起吃饭，并滔滔不绝地交谈着，后来却为谁的天赋更多而争论起来了。

　　孔雀说：

“你看看我这五彩缤纷的羽毛，闪烁着多么艳丽的光彩。

你看看我的尾巴！

”孔雀开起屏来，将它们俩都遮住了。

它说：

“现在，你总该看到我的艳丽多姿了吧！

要是你瞧瞧自己那灰白而单调的外衣，你就不得不承认，我远远地超过了你。

”

　　鹤回答说：

“我不想为我们的羽毛是否美丽而争论。

确实，你的羽毛比我漂亮多了。

但是，这美丽的羽毛并不能使你高飞；你只能老挨着地面，那这美丽又有什么用处呢？

尽管我的羽毛是灰色的，它却能载着我高高飞翔，直至九天云霄。

从那儿，我将心旷神怡地俯视大地，看看你在地面上如何趾高气扬，神气活现。

”

23、孔雀显耀自己的依据是_____________，孔雀瞧不起鹤的据是_________________________（4分）

24、最能反映孔雀性格的词语是____________（2分）

25、文中，鹤的观点是____________

_。

（2分）

26、作者借孔雀来讽刺_______________________________，借鹤来赞扬_____________________。

（4分）

三、作文（30分）

27、人，总在变化——从待人接物到处事态度，从言谈举止到心理状态，从衣着打扮到气质风度，从兴趣爱好到目标追求。

当人生开始一个新阶段的时候，这种变化来得更猛。

现在，你走进初中校门了，你发觉自己在不经意之间已悄然发生变化了吗？

请你选择某一方面，与你小学时进行比较，以“我在变”为题目写一篇500字的作文，文体不限。

2．B3．D4．B5．C6．A8．已谢闪光盛开挨接推挤9．C11．沈复<<浮生六记·闲情记趣>>（2分）

12．见渺小之物必细察其纹理故时有物外之趣（2分）

13．

（1）通“僵”，僵硬

（2）鸟鸣（3）用鞭子打（3分）

15．明察秋毫、怡然自得、庞然大物（2分）

16．癞虾蟆土砾凸者丛草（3分）

17．有敏锐的观察力和丰富的想象力；要热爱生活，要学会观察和想象，还要有爱心。

18、引起下文，侧面烘托紫藤萝花开得繁盛。

19、瀑布紫藤萝花20、挨、接、推、挤21、比喻拟人对紫藤萝花的喜爱

22、不好。

“嬉戏”虽同样运用拟人，以动写静，可以表现出紫藤萝花开得繁盛，表现作者的喜悦之情，但是“挑逗”除上述作用外，还表现出紫藤萝花的活泼、调皮的情趣。

23、孔雀显耀自己的依据是：

孔雀有五彩缤纷的羽毛；孔雀瞧不起鹤的依据是：

鹤的灰白而单调的外衣。

24、华而不实

25、鹤的观点是：

你的羽是比我的漂亮多了,但是,这美丽的羽毛并不能使你高飞；你只能老挨着地面，那这美丽又有什么用处呢？

尽管我的羽毛几灰色的，它却能载着我高高飞翔，直至九天云霄

26、作者讽刺那些华而不实、徒有虚名的人。

赞扬那些朴实无华、表里如一、踏实能干的人。

2．B3．D4．B5．C6．A8．已谢闪光盛开挨接推挤9．C11．沈复<<浮生六记·闲情记趣>>（2分）

12．见渺小之物必细察其纹理故时有物外之趣（2分）

13．

（1）通“僵”，僵硬

（2）鸟鸣（3）用鞭子打（3分）

15．明察秋毫、怡然自得、庞然大物（2分）

16．癞虾蟆土砾凸者丛草（3分）

17．有敏锐的观察力和丰富的想象力；要热爱生活，要学会观察和想象，还要有爱心。

18、引起下文，侧面烘托紫藤萝花开得繁盛。

19、瀑布紫藤萝花20、挨、接、推、挤21、比喻拟人对紫藤萝花的喜爱

22、不好。

“嬉戏”虽同样运用拟人，以动写静，可以表现出紫藤萝花开得繁盛，表现作者的喜悦之情，但是“挑逗”除上述作用外，还表现出紫藤萝花的活泼、调皮的情趣。

23、孔雀显耀自己的依据是：

孔雀有五彩缤纷的羽毛；孔雀瞧不起鹤的依据是：

鹤的灰白而单调的外衣。

24、华而不实

25、鹤的观点是：

你的羽是比我的漂亮多了,但是,这美丽的羽毛并不能使你高飞；你只能老挨着地面，那这美丽又有什么用处呢？

尽管我的羽毛几灰色的，它却能载着我高高飞翔，直至九天云霄

26、作者讽刺那些华而不实、徒有虚名的人。

赞扬那些朴实无华、表里如一、踏实能干的人。