甘肃省景泰县第四中学学年八年级语文下学期期中试题 新人教版.docx
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甘肃省景泰县第四中学学年八年级语文下学期期中试题新人教版
甘肃省景泰县第四中学2017-2018学年八年级语文下学期期中试题
[卷首语]亲爱的同学,“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。
”由衷地希望你们把手中的这份试卷当作是自己辛勤耕耘的“一亩三分地”。
请认真着笔,祝:
旗开得胜!
(总150分,答题时间150分钟)
一
二
三
四
总分
一、础知识及应用(共40分)
1.楷书的特点是字体方正,笔画工整,结构部位之间互不连接。
请用楷书在下面方格内书写下列汉字,要求正确、美观。
(2分)
青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣。
2.下列字注音有误的一组是()(3分)
A.鉴别jiàn勾勒lè解剖pōu畸形jī
B.反馈kuì吝惜lìn发酵xiào豁免huò
C.信笺jiān濒临bīn恪守kè忏悔chàn
D.弥补mí脸颊jiá揩净kāi眼睑jiǎn
3.下列词语中有四个错别字,把它们改正,然后把正确的字写出来。
(4分)
叹为观止截然不同永葆青春艰深海涩()
受益匪浅先发制人不计其数示暇求疵()
雷厉风行拈花惹草小心冀冀郑重其事()
光明磊落不可思义独具只眼万籁俱寂()
4.依次填入下面这段文字横线处的词语,最恰当的一项是()(3分)
如果说命运是那破旧的花架,只要意志坚强,它可以变得;如果说命运是那漆黑的夜空,只要意志坚强,它可以变得;如果说命运是那贫瘠的土地,只要意志坚强,它可以变得。
(1)沃壤千里
(2)繁花似锦(3)星光灿烂
A.
(1)
(3)
(2)B.
(2)(3)
(1)C.(3)
(2)
(1)D.
(2)
(1)(3)
5.下列各句中,没有语病的一句是()(3分)
A为了防止类似的恶性事故不再发生,我们一定要加强管理,采取严密的防范措施。
B教育观念能否从根本上转变,是我们推进素质教育的关键。
C经过老师和同学的帮助,使他掌握了解题方法,成绩有了明显提高。
D除非加强对抗性训练,中国足
球才能有可能走向世界,否则连亚洲也冲不出去。
6.在下面语段的空白处依次填入的一组句子,排序正确的一项是()(3分)
生命中没有导演,谁都无法为自己的人生进行彩排。
但我们可以是编剧,把生活变成我们想要的体裁:
那些风花雪月的浪漫可以改编成诗歌,那些柴米油盐的琐碎,那些坎坷不平的经历。
让你的人生时而像水一样流淌,,时而像山路一样跌宕起伏,。
生活是一座杂乱无章的素材库,我们要做的,就是努力使自己成为一个优秀的编剧。
①峰回路转,柳暗花明②可以改编成散文③悠闲而又充满诗意④可以改编成小说
A.②①④③B.②④①③C.④②③①D.②④③①
7.走近名著,根据下面提供的信息,结合名著内容,完成下列问题。
(2分)
A.他,禁军教头,误入白虎堂,平添复仇怨。
B.他,斗战胜佛,斩妖除魔,美名永流传。
(1)A是(人物),人物性格的主要特点是.
(2)B是(人物),
与人物相关的一个故事情节是.
8.搜集读书故事,交流读书方法,探讨读书内容,这是某校新近成立的读书小组的活动安排。
作为小组成员的你,请参与下列活动。
⑴活动中,同学们搜集了不少读书故事,下面列举了其中四则,它们分别说的是谁?
请将相应的序号填在括号里。
(2分)
①他好读书而不求甚解;每有会意,便欣然忘食。
()
②他勤学却无钱买烛,只得在墙上凿洞,借邻
人的烛光读书。
()
③他很小就擅长书法,十二岁时见到父亲有本《笔说》藏在枕头中,就迫不及待地读了起来。
()
④他少年时就痴迷读书,曾经在梦中看到所用之笔开了花,后来果然“斗酒诗百篇”,被誉为“诗仙”。
()
A.匡衡B.陶渊明C.李白D.王羲之
9.活动中,同学们对应该读什么书各抒己见,形成了下列三种观点。
你更认同哪一种?
请以一本相应的书为例,结合所认同的观点,简要说明你的观点。
(50字以内)(3分)
A.读经典的书,就发现了世界的入口。
B.读流行的书,就走在了时代的前列。
C.读实用的书,就架设了生活的桥梁。
。
10.古诗文默写(每空1分,共15分)
⑴《过故人庄》中描写田园风景的句子是_______________________,______________________。
⑵《江雪》中写景的名句是_______________________,______________________。
⑷“推敲”的典故来自贾岛《题李凝幽居》的诗句:
_______________________,___________________.
⑸杜甫在《望岳》中用“_______________________,______________________”来抒情发自己不怕困难、敢于攀登、积极进取的豪迈情怀。
(6)两岸猿声啼不住,。
(李白《早发白帝城》)。
(7),映日荷花别样红。
(杨万里《晓出净慈寺送林子方》)。
(8)采菊东篱下,。
(陶渊明《饮酒》)。
(9)叶上初阳干宿雨,,。
(周邦彦《苏幕遮》)。
(10)细看来,不是杨花,。
(苏轼《水龙吟次韵章质夫杨花词》)。
(11),野渡无人舟自横。
(韦应物《滁州西涧》。
二、阅读理解(共35分)
(一)阅读下列古诗
回答(8—9题)(共6分)
十五夜望月
(唐)王建
中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?
11.本诗前两句写景,不带一个“月”字,我们却可以从_________一词中看出月色的空明皎洁,这两句诗描写出景物_________的特点。
(3分)
12.本诗体现了诗人怎样的思想感情?
(3分)
(二)阅读下面文章,完成13-17题(共15分)
家园落日
莫怀戚
很久很久以来,我都有种感觉:
同是那个太阳,落日比朝阳更富爱心。
说不清楚这是因为什么,当然也可能是:
眼睁睁看它又带走一份岁月,英雄终将迟暮的惺惺惜惺惺,想到死的同时就想到了爱。
……这么说着我想起已到过许多地方,见过各种落日。
戈壁落日很大,泛黄古旧,半透明,边缘清晰如纸剪。
此时起了风。
西北一有风则苍劲,芨芨草用力贴紧了地,细沙水汽一般游走,从太阳那边扑面而来,所以感到风因太阳而起;恍惚之间,太阳说没了就没了,一身鬼气。
云海落日则很飘忽柔曼,宛若一颗少女心。
落呀落,落到深渊了吧,突然又在半空高悬,再突然又整个不见了,一夜之后从背后起来。
它的颜色也是变化的——我甚至见过紫色的太阳。
这时候连那太阳是否属实都没有把握。
平原落日总是一成不变地渐渐接近地平线,被模糊的土地浸润似的吞食。
吞到一半,人没了耐心,扭头走开。
再回头,什么都没啦,一粒种子种进了地里。
看大海落日是在美国。
或许因为是别人的太阳,总感到它的生分不遂意:
你无论如何也看不到太阳是怎样浸进海水的,隔得还有一巴掌高吧,突然就粘在了一起——趁你眨眼的时候。
这时美国朋友便骄傲地说,看,一颗水球在辉煌地接纳火球了。
我说唔,唔唔。
说到底,
我看得最多的,还是浅缓起伏的田野之上的落日。
一说起它想到庄稼和家园的落日,普通得就像一个人。
在我居住的中国川东,就是这种太阳。
我常常单骑出行,驻足国道,倚车贪看丘陵落日。
那地势的曲线是多层的,颜色也一一过渡,从青翠到浓绿,从浓绿到黛青,而最近夕阳之处一派乳白,那是盆地特有的雾霭。
似乎一下子静了一阵,太阳就这样下来了:
红得很温和,柔软得像泡过水,让我无端想起少女的红唇和母亲的乳头。
有时候有如带的云霞绕在它的腰际。
有时候是罗伞般的黄桷树成了它的托盘。
农舍顶上如缕的炊烟飘进去了,化掉了;竹林在风中摇曳,有时也摇进去了。
当路人不顾这一切时,我很焦急,很想说,喂,看哪!
两只小狗在落日里追逐;老牛在落日里舐犊……有一天一个老农夹在两匹马之间,在光滑的山脊里走进了太阳。
马驮着驮子。
老农因为老了,上坡时抓着前面的马尾巴。
后面的马看见了,就将自己的尾巴不停地摇着。
我不禁热泪出眶,一种无法描述的爱浸透全身。
这个迟暮的老农!
他随心所欲的自在旷达让我羞愧……我突然想到就人生而言,迟暮只有一瞬,长的只是对迟暮的忧虑而已。
这个起伏田野的落日啊……我曾经反复思索这种落日为什么特别丰富——曲线?
层次?
人物活动?
抑或角度的众多?
最终承认:
仅仅因为它是家园落日。
家园!
这个毫无新意的单纯的话题!
家园的感觉何以如此说不清?
譬如在我生长的重庆——我心知凡是它能给予我的,其他地方也能给予,然而一切的给予,又代替不了家园。
关于这个,一切的学术解释都是肤浅,似是而非的。
只能说:
家园就是家园。
而人在家园看落日,万种感觉也许变幻不定,有一种感觉却生死如一:
那才是我的太阳啊!
13.本文以什么为线索?
表达了作者怎样的感情?
(2分)
14.文章写了几种情况下的落日?
请
简要概括各自的特点。
(5分)
15.文章的开头作者写道:
“同是那个太阳,落日比朝阳更富爱心”,作者这样说的理由是什么?
(2分)
。
16.作者在描述“家园落日”时,就“落日”本身着笔很少,而更多地描绘了丘陵、树木、农舍、人物等。
请结合文意,简要说说作者这样写的用意。
(3分)
17.文章倒数第三自然段说“家园就是家园”,而文章最后又说“那才是我的太阳啊”。
结合自己的生活体验,谈谈你对这两句话的理解。
(3分)
(三)完成18—22题。
(14分)
好雪片片(林清玄)
⑴在信义路上,常常会看到一位流浪的老人,即使热到摄氏三十八度的盛夏,他也穿一件很厚的中山装,中山装里还有一件毛衣。
那么厚的衣服使他肥胖笨重有如水桶。
平常他就蹲坐在街角歪着脖子,看来往的行人,也不说话,只是轻轻地摇动手里的奖券。
⑵很少的时候,他会站起来走动。
当他站起,才发现他的椅子绑在皮带上,走的时候,椅子摇过来,又摇过去。
他脚上穿着一双老式的大皮鞋,摇摇晃晃像陆上的河马。
⑶如果是中午过后,他就走到卖自助餐摊子的前面,想买一些东西来吃,摊贩看到他,通常会盛一盒便当送给他。
他就把吊在臀部的椅子对准臀部,然后坐下去。
吃完饭,他就地睡午觉,仍是歪着脖子,嘴巴微张。
⑷到夜晚,他会找一块干净挡风的走廊睡觉,把椅子解下来当枕头,和衣,甜甜地睡去了。
⑸我观察老流浪汉很久了,他全部的家当都带在身上,几乎终日不说一句话。
从他的相貌看,应该是北方人,流落到这南方热带的街头,连最燠热的夏天都穿着家乡的厚衣。
⑹对于街头的这位老人,大部分人都会投以厌恶或疑惑的眼光,小部分人则投以同情。
⑺我每次经过那里,总会向老人买两张奖券,虽然我知道即使每天买两张奖券,对他也不能有什么帮助,但买奖券使我感到心安,并使同情找到站立的地方。
⑻记得第一次向他买奖券的那一幕:
他的手、他的奖券、他的衣服同样的油腻污秽;他缓缓地把奖券撕下,然后在衣袋中摸索着,摸索半天掏出一个小小的红色塑胶套。
这套子竟是崭新的,美艳得无法和他相配。
⑼老人小心地把奖券装进红色塑胶套,由于手的笨拙,使这个简单动作也十分艰难。
⑽“不用装套子了。
”我说。
⑾“不行的,讨个喜气,祝你中奖!
”老人终于笑了,露出缺几颗牙的嘴,说出充满乡音的话。
⑿他终于装好了,慎重地把红套子交给我,红套子上写着八个字:
一券在手,希望无穷。
⒀后来我才知道,不管是谁买奖券,他总会努力地把奖券装进红套子里。
慢慢我理解到了,小红套原来是老人对买他奖券的人一种感激的表达。
每次,我总是沉默着耐心等待,看他把心情装进红套子,温暖四处流动着。
⒁和老人逐渐认识后,有一年冬天黄昏,我向他买奖券,他还没有拿奖券给我,先看见我穿了单衣,最上面的两个扣子没有扣。
老人说:
“你这样会冷吧!
”然后,他把奖券夹在腋下,伸出那双油污的手,要来帮我扣扣子,我迟疑一下,但没有退避。
⒂老人花了很大的力气,才把我的扣子扣好,那时我真正感觉到人不管外表是怎么样的污秽,明净的善意都会从心的深处涌出。
在老人为我扣扣子的那一刻,我想起了自己的父亲,鼻子因而酸了。
⒃老人依然是街头的流浪汉,把全部的家当带在身上,我依然是我,向他买着无关紧要的奖券。
但在我们之间,有一些友谊,装在小红套,装在眼睛里,装在不可测的心之角落。
⒄我向老人买过很多很多奖券,多未中奖,但每次接过小红套时,我觉得那一刻已经中奖了,真的是“一券在手,希望无穷”。
我的希望不是奖券,而是人的好本质,不会被任何境况所淹没。
我想到伟大的禅师庞蕴说的:
“好雪片片,不落别处!
”我们生活中的好雪、明净之雪也是如此,在某时某地,美丽地落下,落下的雪花不见了,但灌溉了我们的心田。
18.仔细阅读(8)—(15)段,请用简介的语言归纳“我”与老流浪汉之间发生的两件事。
(2分)
19.品读文章,请说说最后一段在全文中的作用?
(3分)
20.作者极力渲染流浪老人的形象特点有何用意?
(3分)
21.读了本文,你觉得老人和我是怎样的人?
(3分)
22.作者说“我们生活中的好雪,明净之雪也是如此,在某时某地当下即见,美丽的落下,落下的雪花不见了,但灌溉了我们的心田。
”结合实际,请谈谈“生活中的好雪、明净之雪”在文中象征着什么?
“好雪”在生活中有什么意义?
(3分)
三、古文阅读(共15分)
(四)阅读下面课内文字,完成23—28题。
(15分)
水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净直,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣。
23.本文从生长环境的角度描写莲品质高洁质朴的句子是什么?
(2分)
24.作者把莲的形象概括为什么(用文中词句回答)?
文中写“牡丹之爱,宜乎众矣”,目的是什么?
(2分)
25.本文以莲为写作对象,写菊、牡丹的目的是什么?
(2分)
26.描写莲的形象,作者是从哪几个方面赋予莲以美好的品格的?
(3分)
27.请品味文中“噫”这一叹词的妙处。
(3分)
28.本文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质,实则是作者思想情怀的抒发;可现实生活中,有人却认为“近朱者赤,近墨者黑”。
对这两种观点,你是怎样看待的?
请简述理由。
(3分)
。
四、写作(60分)根据要求,任选一题完成。
29.
(1)结茧成蛹的春蚕,在软壳里期待化为彩蝶的时刻;含苞欲放的花蕾在青叶中畅想盛开如霞的未来。
青春年少的我们在成长的过程中定然憧憬着美好的明天,做着这样那样的梦,诸如团圆梦、大学梦、作家梦、航天梦、强国梦……请以“我的________梦”为题,写一篇文章。
要求:
①字数不少于600字;②文体自选(诗歌除外);③字迹清晰美观,卷面整洁。
(2)时光匆匆,脚步匆匆。
曾经,我们带着童年的幼稚上路,在青春的大道上忘情地奔跑,在知识的海洋里尽情地遨游,洒下一路汗水,留下一路欢笑;现在,我们怀揣美好的梦想,一往无前,奋勇争先。
回望过去,风景无限,历历在目.....请以“致我们逝去的光阴”为题作文。
要求:
①字数不少于600字;②文体自选(诗歌除外);③字迹清晰美观,卷面整洁。
200
600