甘肃省景泰县第四中学学年八年级语文下学期期中试题 新人教版.docx
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甘肃省景泰县第四中学学年八年级语文下学期期中试题新人教版
甘肃省景泰县第四中学2017-2018学年八年级语文下学期期中试题
［卷首语］亲爱的同学，“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
”由衷地希望你们把手中的这份试卷当作是自己辛勤耕耘的“一亩三分地”。
请认真着笔，祝：
旗开得胜！
（总150分，答题时间150分钟）
一
二
三
四
总分
一、础知识及应用（共40分）
1.楷书的特点是字体方正，笔画工整，结构部位之间互不连接。
请用楷书在下面方格内书写下列汉字，要求正确、美观。
（2分）
青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。
2.下列字注音有误的一组是（）（3分）
A.鉴别jiàn勾勒lè解剖pōu畸形jī
B.反馈kuì吝惜lìn发酵xiào豁免huò
C.信笺jiān濒临bīn恪守kè忏悔chàn
D.弥补mí脸颊jiá揩净kāi眼睑jiǎn
3.下列词语中有四个错别字，把它们改正，然后把正确的字写出来。
（4分）
叹为观止截然不同永葆青春艰深海涩（）
受益匪浅先发制人不计其数示暇求疵（）
雷厉风行拈花惹草小心冀冀郑重其事（）
光明磊落不可思义独具只眼万籁俱寂（）
4.依次填入下面这段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分）
如果说命运是那破旧的花架，只要意志坚强，它可以变得；如果说命运是那漆黑的夜空，只要意志坚强，它可以变得；如果说命运是那贫瘠的土地，只要意志坚强，它可以变得。
（1）沃壤千里
（2）繁花似锦（3）星光灿烂
A.
（1）
（3）
（2）B.
（2）（3）
（1）C.（3）
（2）
（1）D.
（2）
（1）（3）
5.下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）
A为了防止类似的恶性事故不再发生，我们一定要加强管理，采取严密的防范措施。
B教育观念能否从根本上转变，是我们推进素质教育的关键。
C经过老师和同学的帮助，使他掌握了解题方法，成绩有了明显提高。
D除非加强对抗性训练，中国足
球才能有可能走向世界，否则连亚洲也冲不出去。
6.在下面语段的空白处依次填入的一组句子，排序正确的一项是（）（3分）
生命中没有导演，谁都无法为自己的人生进行彩排。
但我们可以是编剧，把生活变成我们想要的体裁：
那些风花雪月的浪漫可以改编成诗歌，那些柴米油盐的琐碎，那些坎坷不平的经历。
让你的人生时而像水一样流淌，，时而像山路一样跌宕起伏，。
生活是一座杂乱无章的素材库，我们要做的，就是努力使自己成为一个优秀的编剧。
①峰回路转，柳暗花明②可以改编成散文③悠闲而又充满诗意④可以改编成小说
A.②①④③B.②④①③C.④②③①D.②④③①
7.走近名著,根据下面提供的信息，结合名著内容，完成下列问题。
（2分）
A.他，禁军教头，误入白虎堂，平添复仇怨。
B.他，斗战胜佛，斩妖除魔，美名永流传。
（1）A是（人物），人物性格的主要特点是.
（2）B是（人物），
与人物相关的一个故事情节是.
8.搜集读书故事，交流读书方法，探讨读书内容，这是某校新近成立的读书小组的活动安排。
作为小组成员的你，请参与下列活动。
⑴活动中，同学们搜集了不少读书故事，下面列举了其中四则，它们分别说的是谁？
请将相应的序号填在括号里。
（2分）
①他好读书而不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
（）
②他勤学却无钱买烛，只得在墙上凿洞，借邻
人的烛光读书。
（）
③他很小就擅长书法，十二岁时见到父亲有本《笔说》藏在枕头中，就迫不及待地读了起来。
（）
④他少年时就痴迷读书，曾经在梦中看到所用之笔开了花，后来果然“斗酒诗百篇”，被誉为“诗仙”。
（）
A.匡衡B.陶渊明C.李白D.王羲之
9.活动中，同学们对应该读什么书各抒己见，形成了下列三种观点。
你更认同哪一种？
请以一本相应的书为例，结合所认同的观点，简要说明你的观点。
（50字以内）（3分）
A.读经典的书，就发现了世界的入口。
B.读流行的书，就走在了时代的前列。
C.读实用的书，就架设了生活的桥梁。
。
10.古诗文默写（每空1分，共15分）
⑴《过故人庄》中描写田园风景的句子是_______________________，______________________。
⑵《江雪》中写景的名句是_______________________，______________________。
⑷“推敲”的典故来自贾岛《题李凝幽居》的诗句：
_______________________，___________________.
⑸杜甫在《望岳》中用“_______________________，______________________”来抒情发自己不怕困难、敢于攀登、积极进取的豪迈情怀。
（6）两岸猿声啼不住，。
（李白《早发白帝城》）。
（7）,映日荷花别样红。
（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）。
（8）采菊东篱下，。
（陶渊明《饮酒》）。
（9）叶上初阳干宿雨，，。
（周邦彦《苏幕遮》）。
（10）细看来，不是杨花，。
（苏轼《水龙吟次韵章质夫杨花词》）。
（11），野渡无人舟自横。
（韦应物《滁州西涧》。
二、阅读理解（共35分）
（一）阅读下列古诗
回答（8—9题）（共6分）
十五夜望月
（唐）王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
11.本诗前两句写景，不带一个“月”字，我们却可以从_________一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物_________的特点。
（3分）
12.本诗体现了诗人怎样的思想感情？
（3分）
（二）阅读下面文章，完成13-17题（共15分）
家园落日
莫怀戚
很久很久以来，我都有种感觉：
同是那个太阳，落日比朝阳更富爱心。
说不清楚这是因为什么，当然也可能是：
眼睁睁看它又带走一份岁月，英雄终将迟暮的惺惺惜惺惺，想到死的同时就想到了爱。
……这么说着我想起已到过许多地方，见过各种落日。
戈壁落日很大，泛黄古旧，半透明，边缘清晰如纸剪。
此时起了风。
西北一有风则苍劲，芨芨草用力贴紧了地，细沙水汽一般游走，从太阳那边扑面而来，所以感到风因太阳而起；恍惚之间，太阳说没了就没了，一身鬼气。
云海落日则很飘忽柔曼，宛若一颗少女心。
落呀落，落到深渊了吧，突然又在半空高悬，再突然又整个不见了，一夜之后从背后起来。
它的颜色也是变化的——我甚至见过紫色的太阳。
这时候连那太阳是否属实都没有把握。
平原落日总是一成不变地渐渐接近地平线，被模糊的土地浸润似的吞食。
吞到一半，人没了耐心，扭头走开。
再回头，什么都没啦，一粒种子种进了地里。
看大海落日是在美国。
或许因为是别人的太阳，总感到它的生分不遂意：
你无论如何也看不到太阳是怎样浸进海水的，隔得还有一巴掌高吧，突然就粘在了一起——趁你眨眼的时候。
这时美国朋友便骄傲地说，看，一颗水球在辉煌地接纳火球了。
我说唔，唔唔。
说到底，
我看得最多的，还是浅缓起伏的田野之上的落日。
一说起它想到庄稼和家园的落日，普通得就像一个人。
在我居住的中国川东，就是这种太阳。
我常常单骑出行，驻足国道，倚车贪看丘陵落日。
那地势的曲线是多层的，颜色也一一过渡，从青翠到浓绿，从浓绿到黛青，而最近夕阳之处一派乳白，那是盆地特有的雾霭。
似乎一下子静了一阵，太阳就这样下来了：
红得很温和，柔软得像泡过水，让我无端想起少女的红唇和母亲的乳头。
有时候有如带的云霞绕在它的腰际。
有时候是罗伞般的黄桷树成了它的托盘。
农舍顶上如缕的炊烟飘进去了，化掉了；竹林在风中摇曳，有时也摇进去了。
当路人不顾这一切时，我很焦急，很想说，喂，看哪！
两只小狗在落日里追逐；老牛在落日里舐犊……有一天一个老农夹在两匹马之间，在光滑的山脊里走进了太阳。
马驮着驮子。
老农因为老了，上坡时抓着前面的马尾巴。
后面的马看见了，就将自己的尾巴不停地摇着。
我不禁热泪出眶，一种无法描述的爱浸透全身。
这个迟暮的老农！
他随心所欲的自在旷达让我羞愧……我突然想到就人生而言，迟暮只有一瞬，长的只是对迟暮的忧虑而已。
这个起伏田野的落日啊……我曾经反复思索这种落日为什么特别丰富——曲线？
层次？
人物活动？
抑或角度的众多？
最终承认：
仅仅因为它是家园落日。
家园！
这个毫无新意的单纯的话题！
家园的感觉何以如此说不清?
譬如在我生长的重庆——我心知凡是它能给予我的，其他地方也能给予，然而一切的给予，又代替不了家园。
关于这个，一切的学术解释都是肤浅，似是而非的。
只能说：
家园就是家园。
而人在家园看落日，万种感觉也许变幻不定，有一种感觉却生死如一：
那才是我的太阳啊！
13.本文以什么为线索？
表达了作者怎样的感情？
（2分）
14.文章写了几种情况下的落日?
请
简要概括各自的特点。
（5分）
15.文章的开头作者写道：
“同是那个太阳，落日比朝阳更富爱心”，作者这样说的理由是什么？
（2分）
。
16.作者在描述“家园落日”时，就“落日”本身着笔很少，而更多地描绘了丘陵、树木、农舍、人物等。
请结合文意，简要说说作者这样写的用意。
（3分）
17.文章倒数第三自然段说“家园就是家园”，而文章最后又说“那才是我的太阳啊”。
结合自己的生活体验，谈谈你对这两句话的理解。
（3分）
（三）完成18—22题。
（14分）
好雪片片（林清玄）
⑴在信义路上，常常会看到一位流浪的老人，即使热到摄氏三十八度的盛夏，他也穿一件很厚的中山装，中山装里还有一件毛衣。
那么厚的衣服使他肥胖笨重有如水桶。
平常他就蹲坐在街角歪着脖子，看来往的行人，也不说话，只是轻轻地摇动手里的奖券。
⑵很少的时候，他会站起来走动。
当他站起，才发现他的椅子绑在皮带上，走的时候，椅子摇过来，又摇过去。
他脚上穿着一双老式的大皮鞋，摇摇晃晃像陆上的河马。
⑶如果是中午过后，他就走到卖自助餐摊子的前面，想买一些东西来吃，摊贩看到他，通常会盛一盒便当送给他。
他就把吊在臀部的椅子对准臀部，然后坐下去。
吃完饭，他就地睡午觉，仍是歪着脖子，嘴巴微张。
⑷到夜晚，他会找一块干净挡风的走廊睡觉，把椅子解下来当枕头，和衣，甜甜地睡去了。
⑸我观察老流浪汉很久了，他全部的家当都带在身上，几乎终日不说一句话。
从他的相貌看，应该是北方人，流落到这南方热带的街头，连最燠热的夏天都穿着家乡的厚衣。
⑹对于街头的这位老人，大部分人都会投以厌恶或疑惑的眼光，小部分人则投以同情。
⑺我每次经过那里，总会向老人买两张奖券，虽然我知道即使每天买两张奖券，对他也不能有什么帮助，但买奖券使我感到心安，并使同情找到站立的地方。
⑻记得第一次向他买奖券的那一幕：
他的手、他的奖券、他的衣服同样的油腻污秽；他缓缓地把奖券撕下，然后在衣袋中摸索着，摸索半天掏出一个小小的红色塑胶套。
这套子竟是崭新的，美艳得无法和他相配。
⑼老人小心地把奖券装进红色塑胶套，由于手的笨拙，使这个简单动作也十分艰难。
⑽“不用装套子了。
”我说。
⑾“不行的，讨个喜气，祝你中奖！
”老人终于笑了，露出缺几颗牙的嘴，说出充满乡音的话。
⑿他终于装好了，慎重地把红套子交给我，红套子上写着八个字：
一券在手，希望无穷。
⒀后来我才知道，不管是谁买奖券，他总会努力地把奖券装进红套子里。
慢慢我理解到了，小红套原来是老人对买他奖券的人一种感激的表达。
每次，我总是沉默着耐心等待，看他把心情装进红套子，温暖四处流动着。
⒁和老人逐渐认识后，有一年冬天黄昏，我向他买奖券，他还没有拿奖券给我，先看见我穿了单衣，最上面的两个扣子没有扣。
老人说：
“你这样会冷吧！
”然后，他把奖券夹在腋下，伸出那双油污的手，要来帮我扣扣子，我迟疑一下，但没有退避。
⒂老人花了很大的力气，才把我的扣子扣好，那时我真正感觉到人不管外表是怎么样的污秽，明净的善意都会从心的深处涌出。
在老人为我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父亲，鼻子因而酸了。
⒃老人依然是街头的流浪汉，把全部的家当带在身上，我依然是我，向他买着无关紧要的奖券。
但在我们之间，有一些友谊，装在小红套，装在眼睛里，装在不可测的心之角落。
⒄我向老人买过很多很多奖券，多未中奖，但每次接过小红套时，我觉得那一刻已经中奖了，真的是“一券在手，希望无穷”。
我的希望不是奖券，而是人的好本质，不会被任何境况所淹没。
我想到伟大的禅师庞蕴说的：
“好雪片片，不落别处！
”我们生活中的好雪、明净之雪也是如此，在某时某地，美丽地落下，落下的雪花不见了，但灌溉了我们的心田。
18.仔细阅读（8）—（15）段，请用简介的语言归纳“我”与老流浪汉之间发生的两件事。
（2分）
19.品读文章，请说说最后一段在全文中的作用？
（3分）
20.作者极力渲染流浪老人的形象特点有何用意？
（3分）
21.读了本文，你觉得老人和我是怎样的人？
（3分）
22.作者说“我们生活中的好雪，明净之雪也是如此，在某时某地当下即见，美丽的落下，落下的雪花不见了，但灌溉了我们的心田。
”结合实际，请谈谈“生活中的好雪、明净之雪”在文中象征着什么？
“好雪”在生活中有什么意义？
（3分）
三、古文阅读（共15分）
（四）阅读下面课内文字，完成23—28题。
（15分）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净直，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！
菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？
牡丹之爱，宜乎众矣。
23.本文从生长环境的角度描写莲品质高洁质朴的句子是什么？
（2分）
24.作者把莲的形象概括为什么（用文中词句回答）？
文中写“牡丹之爱，宜乎众矣”，目的是什么？
（2分）
25.本文以莲为写作对象，写菊、牡丹的目的是什么？
（2分）
26.描写莲的形象，作者是从哪几个方面赋予莲以美好的品格的？
（3分）
27.请品味文中“噫”这一叹词的妙处。
（3分）
28.本文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质，实则是作者思想情怀的抒发；可现实生活中，有人却认为“近朱者赤，近墨者黑”。
对这两种观点，你是怎样看待的？
请简述理由。
（3分）
。
四、写作（60分）根据要求，任选一题完成。
29.
（1）结茧成蛹的春蚕，在软壳里期待化为彩蝶的时刻；含苞欲放的花蕾在青叶中畅想盛开如霞的未来。
青春年少的我们在成长的过程中定然憧憬着美好的明天，做着这样那样的梦，诸如团圆梦、大学梦、作家梦、航天梦、强国梦……请以“我的________梦”为题，写一篇文章。
要求：
①字数不少于600字；②文体自选（诗歌除外）；③字迹清晰美观，卷面整洁。
（2）时光匆匆，脚步匆匆。
曾经，我们带着童年的幼稚上路，在青春的大道上忘情地奔跑，在知识的海洋里尽情地遨游，洒下一路汗水，留下一路欢笑；现在，我们怀揣美好的梦想，一往无前，奋勇争先。
回望过去，风景无限，历历在目．．．．．请以“致我们逝去的光阴”为题作文。
要求：
①字数不少于600字；②文体自选（诗歌除外）；③字迹清晰美观，卷面整洁。
200
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