甘肃省武威市凉州区洪祥镇学年七年级上期末生物试题解析版.docx

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甘肃省武威市凉州区洪祥镇学年七年级上期末生物试题解析版

2017-2018学年甘肃省武威市凉州区洪祥镇七年级（上）期末生物试卷

参考答案与试题解析

一、选择题

1.属于生物基本特征的是（　　）

A.生物都能快速运动B.生物都是由细胞构成的

C.生物都能进行光合作用D.生物都能生长和繁殖

【答案】D

【解析】试题分析：

动物一般能运动，植物一般不能运动，A错误；除病毒以外，生物都是由细胞构成的，B错误；动物和微生物不能进行光合作用，植物能进行光合作用，C错误；生物的生活需要营养，属于生物的基本特征，D正确。

考点：

生物的特征。

2.“沙漠植被之王”梭梭的种子，萌发所用时间是最短的，只需两三个小时．对于沙漠植物来说，影响萌发的最重要的环境因素是（　　）

A.温度B.水分C.空气D.光照

【答案】B

【解析】试题分析：

“沙漠植被之王”梭梭的种子，萌发所用时间是最短的，只需两三个小时，是因为沙漠中缺少水分，植物必须在短时间内萌发，所以水分对于沙漠植物来说，是影响种子萌发的最重要的环境因素。

考点：

环境对生物的影响。

3.用显微镜观察人口腔上皮细胞临时装片时，视野中细胞数目最少的是（　　）

A.目镜15×、物镜4×B.目镜10×、物镜4×

C.目镜10×、物镜10×D.目镜15×、物镜10×

【答案】D

【解析】试题分析：

显微镜的放大倍数与所观察到的范围之间的关系是：

显微镜的放大倍数越大，所观察到的物象体积越大，视野内所看到的细胞数目越少；相反显微镜的放大倍数越小，所观察到的物象体积越小，视野内所看到的细胞数目越多。

所以用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片时，要使视野内所看到的细胞数目最多，应该是放大倍数最小的显微镜。

四个选项，A、15×4═60倍，B、10×4═40倍，C、10×10═100倍，D、15×10═150倍中，B、10×4═40倍，放大倍数最小，所以其视野内所看到的细胞数目最多。

考点：

制作临时装片观察植物细胞。

4.构成生物体的基本单位是（　　）

A.细胞B.细胞群C.组织D.器官

【答案】A

考点：

细胞是生命活动的基本结构和功能单位。

5.制作洋葱表皮细胞临时装片，正确的步骤是（　　）

A.擦→滴→撕→盖→染B.擦→撕→滴→盖→染

C.滴→撕→盖→染→擦D.撕→滴→盖→染→擦

【答案】A

【解析】“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；

“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；

“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；

“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；

“盖“，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；

“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。

所以正确的顺序是：

擦→滴→撕→盖→染。

故选A。

6.骨髓移植能够治疗白血病，因为健康人的骨髓中有大量的造血干细胞，可不断产生新的血细胞（如图），这一过程称为细胞的（　　）

A.生长B.分裂C.分化D.分类

【答案】C

【解析】试题分析：

在正常情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。

造血干细胞是指骨髓中的干细胞，具有自我更新能力并能分化为各种血细胞前体细胞，最终生成各种血细胞成分，它们具有良好的分化增殖能力。

考点：

细胞分化形成组织。

7.下列选项中，能正确表示食物链的是（　　）

A.阳光→草→牛→虎B.草→兔→鹰

C.鹰→蛇→青蛙→昆虫D.鼠→蛇→鹰

【答案】B

【解析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。

食物链的正确写法是：

生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。

所以B是正确的。

8.绿色开花植物的结构层次是（　　）

A.细胞→组织→器官→植物体B.细胞→组织→系统→植物体

C.细胞→器官→系统→植物体D.细胞→器官→组织→植物体

【答案】A

【解析】试题分析：

细胞是植物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织，而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官，绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，所以植物体的结构层次为：

细胞→组织→器官→植物体。

考点：

绿色开花植物体的结构层次。

9.移栽幼苗时要尽量带些土，其主要原因是（　　）

A.避免损伤根毛B.减少土壤无机盐的丢失

C.可以促进根毛的生长D.可减少水分的蒸发

【答案】A

..................

考点：

本题考查根毛的分布位置和功能．

10.根尖起保护作用的部位和生长最快的部位分别是（　　）

A.成熟区、伸长区B.成熟区、分生区

C.伸长区、分生区D.根冠、伸长区

【答案】D

【解析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。

根冠：

位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用；分生区：

被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区；伸长区：

在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐；成熟区也叫根毛区：

在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，根吸收水分和无机盐的主要部位。

成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。

11.下列哪项是植物生长需要量最多的无机盐（　　）

A.含钙、铁、磷的无机盐B.含硼、锌、钾的无机盐

C.含氮、磷、钾的无机盐D.含氮、铜、铁的无机盐

【答案】C

【解析】含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，含氮、磷、钾的无机盐是植物生长需要量最多的无机盐。

12.将带花的白玉兰枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后花瓣变成红色．与这一现象直接相关的组织是（　　）

A.输导组织B.营养组织C.分生组织D.保护组织

【答案】A

【解析】试题分析：

组织是由众多形态相似结构功能相近的细胞连接在一起形成的细胞群体。

植物的组织有保护组织、营养组织、分生组织、输导组织和机械组织等。

导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的．它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上．导管属于输导组织。

将带花的白玉兰枝条插人稀释的红墨水中，一段时间后花瓣变成红色．是通过导管把红墨水（水和无机盐）运输到了花瓣，导致花瓣变成红色。

考点：

导管的位置和对水分和无机盐的运输；植物的几种主要组织及功能。

13.水分吸收的主要部位、运输的通道、散失的门户依次是（　　）

A.根毛、导管、气孔B.气孔、根毛、导管

C.根毛、气孔、导管D.表皮、叶脉、气孔

【答案】A

【解析】试题分析：

植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分。

土壤中的水分→根毛细胞→表皮内的层层细胞→根内的导管→茎内的导管→叶脉的导管→叶片的导管→叶肉细胞→气孔→大气（水蒸气）。

植物体吸收水分的主要部位，运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是根毛、导管、气孔。

考点：

本题考查的是导管的位置和对水分和无机盐的运输；根尖结构以及与吸收功能相适应的特点；绿色植物的蒸腾作用

14.“水往低处流”是自然现象，而植物体内的水是自下而上运输的，这种运输的动力主要来自植物的（　　）

A.光合作用B.蒸腾作用C.呼吸作用D.吸收作用

【答案】B

【解析】植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。

其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水，并带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死，同时促进了生物圈的水循环。

点睛：

蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。

15.一朵花中最主要的部分是（　　）

A.花萼B.花托C.花瓣D.雄蕊和雌蕊

【答案】D

【解析】试题分析：

植物完成传粉与受精两个生理过程后发育情况为，可见与果实和种子的形成有直接关系且是一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊（合称花蕊）。

考点:

花的结构。

16.“检验绿叶在光下制造有机物”实验步骤的第一步，是把植物放到黑暗处一昼夜，其目的是（　　）

A.储备光合作用的原料

B.消耗叶片内的叶绿素

C.提高光合作用的产量

D.使叶片中的淀粉全部转运和消耗

【答案】D

【解析】试题分析：

绿叶在光下制造有机物实验的方法步骤：

暗处理→部分遮光、光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色→分析现象，得出结论，暗处理：

把盆栽的天竺葵放到黑暗处（“饥饿”）一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部运走耗尽，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存，故选D。

考点：

本题考查的是绿叶在光下制造有机物实验。

17.绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是（　　）

A.淀粉B.脂肪C.蛋白质D.氧气

【答案】A

【解析】试题分析：

A.植物进行光合作用制造的有机物滴加碘液变蓝说明该有机物是淀粉，为正确项；B.植物进行光合作用制造的有机物滴加碘液变蓝说明该有机物是淀粉不是脂肪，为错误项；C.植物进行光合作用制造的有机物滴加碘液变蓝说明该有机物是淀粉不是蛋白质，为错误项；D.A为正确项，有答案，为错误项；故选A

考点：

本题考查的是绿叶在光下制造有机物。

18.植物呼吸作用的意义是（　　）

A.分解有机物

B.吸收氧气，释放二氧化碳

C.为植物各项生命活动提供能量

D.散失热量

【答案】C

【解析】试题分析：

呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程叫做呼吸作用，呼吸作用是一切生物的共同特征，在细胞的线粒体内进行，呼吸作用的意义是为生物的各项生命活动提供能量，故选C。

考点：

本题考查的是呼吸作用的意义。

19.2010年，“上海世博会”主题馆的生态绿墙上，栽种的众多上海本地的绿色植物，不仅美化不环境，还能吸收园区内的二氧化碳，降低环境的温度，这些功能是通过植物的哪些生理活动实现的（　　）

A.光合作用和呼吸作用B.呼吸作用和蒸腾作用

C.气体交换和吸收作用D.光合作用和蒸腾作用

【答案】D

【解析】绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳的氧气的相对平衡，简称碳﹣氧平衡；植物的蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，D正确。

20.下列各种做法中，不利于保护我国植被的是（　　）

A.封山育林，提高森林覆盖率

B.严禁乱砍滥伐和过度放牧

C.推广使用一次性木筷

D.开展广泛持久的义务植树活动

【答案】C

【解析】试题分析：

自然资源与人们的生产生活密切相关，因此在日常生活中我们要珍惜和合理利用自然资源．此题考查的知识点是我国的植被特点．解答时可以从我国的森林资源现状、土地沙漠化方面来切入．

解：

目前全国森林资源现状是：

林业用地面积26329.5万公顷，森林面积15894.1万公顷，全国森林覆盖率为16.55%；活立木总蓄积量124.9亿立方米，森林蓄积量112.7亿立方米．除台湾省外，全国人工林面积4666.7万公顷，人工林蓄积10.1亿立方米．森林资源的平均水平依然很低．我国的森林覆盖率只相当于世界森林覆盖率（27%），全国人均森林面积和人均森林蓄积分别相当于世界人均水平的1/5和1/8，面积再大，若乱砍滥伐，势必造成森林资源匮乏，使我国森林覆盖率继续降低．

故A、B、D选项不符合题意．一次性筷子的原材料是树木，推广使用一次性筷子，浪费了森林资源，故C符合题意．

故选：

C．

考点：

温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治．

二、填空题

21.生态因素分为两类，一类是____，另一类是___．

【答案】

（1）.生物因素

（2）.非生物因素

【解析】试题分析：

环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。

考点：

环境对生物的影响。

22.地球上最大的生态系统是__，其范围包括___、___和___．

【答案】

（1）.生物圈；

（2）.大气圈的底部（3）.水圈的大部（4）.岩石圈的表面

【解析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是一个生态系统，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是最大的生态系统。

23.生态系统中的生产者是___，消费者是___，分解者是___和___．

【答案】

（1）.绿色植物；

（2）.各种动物；（3）.细菌；（4）.真菌

【解析】生态系统是由生物成分和非生物成分组成的，非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等，生物成分包括生态系统中的全部生物，根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者，其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物。

24.植物细胞和动物细胞都具有的能量转换器是___．

【答案】线粒体

【解析】细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所，线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，因此，植物细胞和动物细胞都具有的能量转换器是线粒体。

三、解答题

25.如图是在显微镜下观察到的玻片标本中的一个生物细胞，请据图回答以下问题：

（1）根据该细胞的结构特点，可判断此细胞为___细胞．

（2）该细胞最外层是___，3是__，它能够进行___而制造有机物．

（3）该细胞进行分裂时，首先变化而且变化最明显的是___．

（4）如果该细胞是用10×目镜和10×物镜进行观察的，则此细胞被放大了__倍．如果要使显微镜下观察的物像更清晰，可略微调节显微镜的___．

【答案】

（1）.

（1）植物；

（2）.

（2）细胞壁；（3）.叶绿体；（4）.光合作用；（5）.（3）细胞核；（6）.（4）100；（7）.细准焦螺旋．

【解析】试题分析：

此题考查植物细胞与动物细胞的基本结构和功能。

植物细胞的基本结构：

细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质（内有叶绿体和液泡）。

动物细胞的基本结构：

细胞膜、细胞核、细胞质。

动物细胞与植物细胞的相同点：

都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：

植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。

（1）图中细胞有[1]细胞壁，[3]叶绿体、[5]液泡，因此此细胞为植物细胞。

（2）该细胞最外层[1]是细胞壁，[3]是叶绿体，它能够进行光合作用而制造有机物。

（3）该细胞进行分裂时，细胞核内的遗传物质先经过复制，然后平均分配到两个新的细胞内，使新的细胞内的遗传物质与亲代细胞保持一致。

以，在细胞在分裂过程中，细胞内部变化最明显的是[4]细胞核的变化，将细胞核一分为二。

（4）显微镜的放大倍数═目镜的倍数×物镜的倍数，如果该细胞是用10×目镜和10×物镜进行观察的，则此细胞被放大了100倍。

果要使显微镜下观察的物像更清晰，可略微调节显微镜的细准焦螺旋。

考点：

动、植物细胞结构的相同点和不同点；显微镜的基本构造和使用方法；植物细胞的基本结构；细胞分裂的基本过程。

点评：

解答此类题目的关键是掌握细胞的结构功能和显微镜的使用。

26.下面是菜豆种子的结构示意图，请据图回答问题：

（1）种子的胚包括[1]胚轴、[___]___、[___]___、[___]___四部分．

（2）与玉米种子相比，菜豆种子没有___．

（3）菜豆种子萌发所需要的营养物质来自种子结构____中．

（4）种子植物包括___植物和___植物．

【答案】

（1）.

（1）2；

（2）.胚芽；（3）.3（4）.胚根（5）.4（6）.子叶（7）.

（2）胚乳；（8）.（3）子叶；（9）.（4）裸子；（10）.被子．

【解析】试题分析：

图中1是胚轴，2是胚芽，3是胚根，4是子叶，5是胚，6是种皮，胚是种子的主要结构，解答即可。

（1）胚是种子的主要结构，由1胚轴、2胚芽、3胚根、4子叶组成；

（2）玉米由种皮、胚和胚乳组成，菜豆由种皮和胚组成，与玉米种子相比，菜豆种子没有胚乳；（3）菜豆种子萌发所需要的营养物质来自种子的子叶；（4）种子植物包括裸子植物和被子植物。

点睛：

掌握菜豆种子的结构特点是解题的关键。

四、解答题

27.某同学在探究种子萌发的外界环境条件时，设计了如下实验：

取40粒同样的绿豆种子，分成4等份，在4个同样大小的洁净的空罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签，在4个罐头瓶底各放2张餐巾纸，在餐巾纸上均匀地放上10粒绿豆种子，其他操作及结果如下：

内容

1号

2号

3号

4号

处理方式

洒入少量清水，使餐巾纸湿润

不洒水

倒入较多的清水，使种子淹没

洒入少量的清水，

使餐巾纸湿润

放置环境

25℃、有光

25℃、有光

25℃、有光

4℃、有光

实验结果

种子萌发

种子不萌发

种子不萌发

种子不萌发

请回答下列问题：

（1）1号瓶与2、3、4号瓶分别都只有__种条件不同，其他条件都相同．

（2）1号瓶与2号瓶的实验结果说明___是种子萌发所必需的外界条件．

（3）1号瓶和___号瓶的实验结果说明充足的空气是种子萌发所必需的外界条件．

（4）1号瓶和4号瓶的实验结果说明适宜的___是种子萌发所必需的外界条件．

（5）在实验1号瓶中有一粒种子没有萌发，其可能的一个原因是：

___．

【答案】

（1）.

（1）1；

（2）.

（2）水分；（3）.（3）3；（4）.（4）温度；（5）.（5）胚不完整或胚已死亡．

【解析】试题分析：

（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质；

（2）对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的就是对照组，据此答题。

（1）1号瓶种子具备了种子萌发的外界条件即：

适量的水分、充足的空气、适宜的温度，因此，种子能萌发；2号瓶种子所处的环境中缺水水分，因此不能萌发；3号瓶种子被清水淹没，缺少空气，因此不能萌发，4号瓶种子所处的环境温度太低，因此种子不能萌发，所以1号瓶与2、3、4号瓶分别都只有1种条件不同（水分、空气、温度），其他条件都相同；

（2）1号瓶有适量的水分，种子萌发，2号瓶没有水分，种子不萌发，所以1号瓶与2号瓶的实验结果说明水分是种子萌发所必需的外界条件；（3）1号瓶有充足的空气，种子萌发；3号瓶种子被清水淹没，缺少空气，种子不能萌发，所以1号瓶和3号瓶的实验结果说明充足的空气是种子萌发所必需的外界条件；（4）1号瓶温度适宜，种子萌发；4号瓶温度较低（4℃），种子不萌发，所以1号瓶和4号瓶的实验结果说明适宜的温度是种子萌发所必需的外界条件；（5）在实验1号瓶中有一粒种子没有萌发，其可能的一个原因是：

胚不完整或胚已死亡。

点睛：

解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照实验中变量的唯一性。