组织行为学第2次作业.docx
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组织行为学第2次作业
苏霍姆林斯基写到，“我校教室墙壁上布置的所有东西如同在扩展四壁，赋予房间以田野、森林和草场的辽阔意境．．．．．．每个教室都布置有美术作品的复制品。
这些作品随着情况（季节、教育谈话的内容等等）的变换而更换”，这主要反映了帕夫雷什中学的（）
∙A、精神文化
∙B、物质文化
∙C、行为文化
∙D、制度文化
学员答案：
b
说明：
本题得分：
2
题号:
2 题型:
单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:
2
在组织变革的过程中，对层出不穷的新事物、新经验反应冷淡，总是“求稳、怕乱”，以不变应万变，与变革中出现的新观念、新方法格格不入，这是影响组织变革顺利进行的（）
∙A、安全性心理
∙B、保守性心理
∙C、求全性心理
∙D、求稳性心理
学员答案：
d
说明：
本题得分：
2
题号:
3 题型:
单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:
2
世界著名的IBM公司和宝洁公司为其成员提供大量的专门培训，并安排他们在特定的职能领域从事各种专业化工作。
这种组织文化属于典型的（）
∙A、学院型
∙B、俱乐部型
∙C、棒球队型
∙D、堡垒型
学员答案：
a
说明：
本题得分：
2
题号:
4 题型:
单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:
2
世界著名的IBM公司和宝洁公司为其成员提供大量的专门培训，并安排他们在特定的职能领域从事各种专业化工作。
这种组织文化属于典型的（）
∙A、学院型
∙B、俱乐部型
∙C、棒球队型
∙D、堡垒型
学员答案：
a
说明：
本题得分：
2
题号:
5 题型:
单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:
2
“没有一种能适应任何情况的领导模式，只能提出在特定情况下相对来说最有效的领导模式。
”这种观点是下述哪种理论的主要观点（）
∙A、领导有效性理论
∙B、权变领导理论
∙C、途径—目标论
∙D、领导生命周期论
学员答案：
b
说明：
本题得分：
2
题号:
6 题型:
单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:
2
20世纪80年代初兴起了一个新的组织管理科学理论，它的兴起标志着组织管理科学研究进入新的阶段。
这一理论是（）
∙A、行为科学理论
∙B、权变管理理论
∙C、组织文化理论
∙D、人际关系理论
学员答案：
c
说明：
本题得分：
2
题号:
7 题型:
单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:
2
（）是两个或两个以上的社会单元在目标上互不相容或互相排斥，从而产生心理上的或行为上的矛盾。
∙A、冲突
∙B、竞争
∙C、合作
∙D、对抗
学员答案：
a
说明：
本题得分：
2
题号:
8 题型:
单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:
2
领导作风论认为，变革中的组织或成员工作成熟度很低的组织最适宜采用的领导方式是（）
∙A、集权式
∙B、民主式
∙C、参与式
∙D、放任式
学员答案：
a
说明：
本题得分：
2
题号:
9 题型:
单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:
2
根据群体发展的五阶段模型，群体成员开始把自己看作群体的一员是（）的结束标志。
∙A、震荡阶段
∙B、形成阶段
∙C、执行任务阶段
∙D、规范化阶段
学员答案：
b
说明：
本题得分：
2
题号:
10 题型:
单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:
2
主要依靠行政命令、纪律约束、训斥和惩罚，只有偶尔的奖励是（）领导方式。
∙A、专制方式
∙B、民主方式
∙C、放任自流方式
∙D、协商式
学员答案：
a
说明：
本题得分：
2
题号:
11 题型:
单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:
2
在沟通中信息接受者向发送者表明自己对信息的理解和反应，叫（）
∙A、编码
∙B、解码
∙C、反馈
∙D、通道
学员答案：
c
说明：
本题得分：
2
题号:
12 题型:
单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:
2
当群体目标和组织目标一致时，凝聚力与生产率的关系就会出现（）
∙A、高生产率低凝聚力
∙B、低生产率高凝聚力
∙C、高生产率高凝聚力
∙D、低生产率低凝聚力
学员答案：
C
说明：
本题得分：
2
题号:
13 题型:
单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:
2
为了防止变革的失败，库尔特卢因提出了三步变革模式，即（）
∙A、改造、变革和重新解冻
∙B、解冻、变革和创新
∙C、解冻、创新和重新解冻
∙D、解冻、变革和重新冻结
学员答案：
d
说明：
本题得分：
2
题号:
14 题型:
单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:
2
群体互动表现为建设性的时候，群体之间的状况是（）
∙A、冲突
∙B、迁就
∙C、合作
∙D、依从
学员答案：
c
说明：
本题得分：
2
题号:
15 题型:
单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:
2
在组织变革理论中，提出适应循环学说的学者是（）
∙A、卢因
∙B、卡斯特
∙C、沙恩
∙D、唐纳利
学员答案：
c
说明：
本题得分：
2
题号:
16 题型:
单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:
2
在组织运行方面，形成所有领导活动基础的是（）
∙A、领导行为方式
∙B、领导类型
∙C、决策
∙D、领导素质
学员答案：
c
说明：
本题得分：
2
题号:
17 题型:
单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:
2
依据沟通的组织系统，信息沟通可分为（）
∙A、正向沟通与非正向沟通
∙B、言语性沟通与非言语性沟通
∙C、纵向沟通与横向沟通
∙D、口头沟通与书面沟通
学员答案：
a
说明：
本题得分：
2
题号:
18 题型:
单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:
2
以下对于非正式沟通的认识不正确的是（）
∙A、任何管理人员,如果忽视了组织中非正式沟通就会受到损失
∙B、如果已经建立了稳定、有效的正式沟通渠道,非正式沟通在组织中就不会存在
∙C、小道消息有时对组织是有利的
∙D、任何类型的社交机会都是非正式沟通的场所
学员答案：
b
说明：
本题得分：
2
题号:
19 题型:
单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:
2
了解人际关系最简便、最常用的方法是（）
∙A、观察法
∙B、社会测量法
∙C、关系分析法
∙D、参照测量法
学员答案：
a
说明：
本题得分：
2
题号:
20 题型:
单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:
2
群体的形成与发展的第三阶段是（）
∙A、执行阶段
∙B、震荡阶段
∙C、中止阶段
∙D、规范阶段
学员答案：
d
说明：
本题得分：
2
题号:
21 题型:
单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:
2
领导者要有效地实施领导，必须（）
∙A、尽量多地运用威信的影响力
∙B、善于把权力的影响力发挥到极致
∙C、加强主观努力，增强自己的威信
∙D、善于把权力与威信的影响力相结合
学员答案：
d
说明：
本题得分：
2
题号:
22 题型:
单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:
2
下列关于冲突的说法，错误的是（）
∙A、冲突必须是双方都感知到的
∙B、冲突都是消极的，要努力压制冲突
∙C、冲突是意见的对立或不一致，以及有一定程度的相互作用
∙D、冲突跟竞争是不同的
学员答案：
b
说明：
本题得分：
2
题号:
23 题型:
单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:
2
组织变革大致涉及哪些方面?
（）
∙A、组织的人员、组织的任务及技术、组织的结构
∙B、组织的任务及技术、组织的结构、组织职能
∙C、组织的结构、组织的任务及技术、组织职能、组织环境
∙D、组织的环境、组织的任务及技术、组织的结构、组织的人员
学员答案：
d
说明：
本题得分：
2
题号:
24 题型:
单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:
2
（）是组织文化的核心。
∙A、组织的最高目标
∙B、共同的价值观
∙C、行为规范
∙D、作风及传统习惯
学员答案：
B
说明：
本题得分：
2
题号:
25 题型:
多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个） 本题分数:
4
菲德勒的“有效领导的权变模式”，提出领导效果的好坏取决于以下条件（）
∙A、上下级关系
∙B、任务的结构
∙C、领导威信
∙D、职位权力
∙E、目标明确程度
学员答案：
abd
说明：
本题得分：
4
题号:
26 题型:
多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个） 本题分数:
4
组织文化作为一种“软性”的管理艺术，其积极作用有（）
∙A、目标导向功能
∙B、凝聚功能
∙C、激励功能
∙D、创新功能
∙E、效率功能
学员答案：
abcde
说明：
本题得分：
4
题号:
27 题型:
多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个） 本题分数:
4
勒温认为存在着（）的领导工作方式。
∙A、专制方式
∙B、协商方式
∙C、民主方式
∙D、独立方式
∙E、放任自流方式
学员答案：
ace
说明：
本题得分：
4
题号:
28 题型:
多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个） 本题分数:
4
管理方格图中，典型的领导方式有（）
∙A、贫乏型
∙B、权威与服从型
∙C、组织人型
∙D、团队型
∙E、乡村俱乐部型
学员答案：
abcde
说明：
本题得分：
4
题号:
29 题型:
多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个） 本题分数:
4
影响人际关系的人际因素有（）
∙A、交往时间
∙B、交往频率
∙C、空间距离
∙D、态度相似
∙E、外表吸引力
学员答案：
bcde
说明：
本题得分：
4
题号:
30 题型:
多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个） 本题分数:
4
影响组织结构的因素包括（）
∙A、战略因素
∙B、规模因素
∙C、管理因素
∙D、技术因素
∙E、环境因素
学员答案：
abde
说明：
本题得分：
4
题号:
31 题型:
多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个） 本题分数:
4
解决冲突的正确策略是（）
∙A、任命态度开明的管理者
∙B、蓄意引起群体成员间的矛盾
∙C、引进外人，鼓励竞争
∙D、模糊群体界限
∙E、重新构建组织
学员答案：
ace
说明：
本题得分：
4
题号:
32 题型:
判断题 本题分数:
3
四分图理论认为，哪种行为效果好结论是不肯定的。
例如有人认为在生产部门中，效率与“组织”之间的关系成反比，而与“关心人”的关系成正比。
（）
∙1、错
∙2、对
学员答案：
1
说明：
本题得分：
3
题号:
33 题型:
判断题 本题分数:
3
领导活动古今中外都有相同的地方，但是领导过程总是在一定的历史条件下进行的，所以随着时代的变迁和发展，对领导者的素质也会提出新的要求。
（）
∙1、错
∙2、对
学员答案：
2
说明：
本题得分：
3
题号:
34 题型:
判断题 本题分数:
3
组织文化是指在一定的历史条件下通过社会实践所形成的并为全体成员遵循的共同意识、价值观念、职业道德、行为规范和准则的总和。
∙1、错
∙2、对
学员答案：
2
说明：
本题得分：
3
题号:
35 题型:
判断题 本题分数:
3
按非正式群体成员在正式群体中的地位分类，非正式群体可分为平行型、垂直型和混合型三类。
（）
∙1、错
∙2、对
学员答案：
2
说明：
本题得分：
3
题号:
36 题型:
判断题 本题分数:
3
菲德勒在研究中发现：
关心任务的领导者在“不利的”或“有利的”情况下，将是最有效的领导者。
∙1、错
∙2、对
学员答案：
2
说明：
本题得分：
3
题号:
37 题型:
判断题 本题分数:
3
在组织变革中，配套环节的变革只是起辅助作用，忽视他们，是不可能导致整个变革失败的。
∙1、错
∙2、对
学员答案：
1
说明：
本题得分：
3
题号:
38 题型:
判断题 本题分数:
3
工厂的车间、班组、科室，学校的班级、教研室以及党团组织、行政组织等都是非正式群体。
∙1、错
∙2、对
学员答案：
1
说明：
本题得分：
3
题号:
39 题型:
判断题 本题分数:
3
现代特性理论认为，领导者的特性和品质是先天遗传的，是不可以通过教育训练培养的。
∙1、错
∙2、对
学员答案：
1
说明：
本题得分：
3
题号:
40 题型:
判断题 本题分数:
3
现代特性理论认为，领导者的特性和品质是先天遗传的，是不可以通过教育训练培养的。
∙1、错
∙2、对
学员答案：
1
说明：
本题得分：
3
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