教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷6185Word版.docx

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教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练卷6185Word版

教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练

1：

人们对物体的直觉倾向于以外部参照为信息加工的依据，这种认知方式属于（）

单项选择题

A、场独立性

B、外倾型

C、场依存性

D、发散性

2：

学生利用认知结构中原有的下位概念来学习新的上位概念的学习模式是（）

单项选择题

A、下位学习

B、类属学习

C、上位学习

D、并列结合学习

3：

根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（）。

单项选择题

A、公式学习

B、命题学习

C、原理学习

D、推理学习

4：

对学生课堂行为所施加的准则与控制称为（）

单项选择题

A、课堂制度

B、课堂文化

C、课堂纪律

D、课堂气氛

5：

元认知调节策略与监控策略无关。

（）

判断题

对

错

6：

言语在不同的阶段上，其作用是不同的，在原型定向与原型操作阶段，其作用是（）。

单项选择题

A、标志动作并组织活动的进行

B、巩固与进一步概括动作表象

C、外部言语转化为内部言语

D、改变动作方向

7：

心理测验的技术指标包括量表的（）。

多项选择题

A、难度

B、效度

C、信度

D、标准化

E、知名度

8：

某教师十分重视基本概念、原理及学习方法的教学。

这位教师所遵循的学习理论是（）。

单项选择题

A、行为主义学习理论

B、认知结构学习论

C、认知同化学习论

D、建构主义学习理论

9：

1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（）。

单项选择题

A、陶行知

B、蔡元培

C、潘菽

D、廖世承

10：

林琳在听课时，经常用自己的话总结出文章的段落大意在书上作标记，这种学习策略属于（）。

单项选择题

A、复述策略

B、组织策略

C、元认知策略

D、精加工策略

11：

学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制订有关学习过程的复杂方案，称为（）。

单项选择题

A、学习计划

B、学习策略

C、学习方法

D、学习规律

12：

在教学开始前进行，为了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为的评价称为（）。

单项选择题

A、配置性评价

B、形成性评价

C、诊断性评价

D、总结性评价

13：

流体智力理论是由（）提出的。

单项选择题

A、卡特尔

B、瑟斯顿

C、加德纳

D、吉尔福特

14：

把习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的一体化的动作成为（）

单项选择题

A、操作的定向

B、操作的模仿

C、操作的整合

D、操作的熟练

15：

一般而言，学生的成就动机来源于三种需要，它们是（）

多项选择题

A、认知的需要?

B、交往的需要

C、自我提高的需要

D、附属的需要

16：

少年期的年龄一般在（）。

单项选择题

A、11、12岁～14、15岁

B、6、7岁～11、12岁

C、7、8岁～11、12岁

D、8、9岁～14、15岁

17：

教学过程中的测量主要采用的方法是（）

单项选择题

A、观察

B、测验

C、访谈

D、实验

18：

专家教师常将课堂练习看作检查学生学习的（）。

单项选择题

A、过程

B、工具

C、目的

D、手段

19：

一般在各学年、各学期开始时或开始前施行的学习评定是（）

单项选择题

A、配置性评定

B、形成性评定

C、有效性评定

D、总结性评定

20：

学习的定义说明（）。

多项选择题

A、学习是行为或行为潜能的变化

B、学习引起的变化是持久的

C、学习引起的变化是短暂的

D、学习是由反复经验引起的

E、学习是生理心理成熟的结果

21：

学习与教学的过程是（）。

单项选择题

A、学习过程、教学过程和评价/反思过程

B、学习过程、教学过程和互动过程

C、学习过程、教学过程和思考过程

D、学习过程、教学过程和管理过程

22：

教师评分的相对标准对应的评价方式是（）。

单项选择题

A、标准参照评价

B、常模参照评价

C、诊断性评价

D、形成性评价

23：

下面哪些因素影响着注意的广度（）

多项选择题

A、主观状态

B、知觉对象

C、活动任务

D、知识经验

E、神经系统

24：

中学生的身心发展既有儿童期的，又具有成年期的特点，处于半幼稚，半成熟的状态，心理学家把这种特点称为（）

单项选择题

A、转折性

B、坦率性

C、社会性

D、过渡性

25：

自我意识是人格调控系统，包括自我认识、自我体验和（）

单项选择题

A、自我矛盾

B、自我欣赏

C、自我调控

D、自我封闭

26：

在测验时向被测者提供一些模棱两可的刺激，让他在不受限制的情况下，自由作出自己的反应的测验方法是（）

单项选择题

A、自陈人格测验

B、价值测验

C、行为观察

D、投射人格测验

27：

每个人的品德特质在任何场合下都是一致的。

（）

判断题

对

错

28：

在学习过程中，学习者为提高学习效果，尽可能的让多种感言参与学习，这种学习策略属于（）

单项选择题

A、组织策略

B、精细加工策略

C、元认知策略

D、复述策略

29：

过度焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征?

（）

单项选择题

A、禀赋优异儿童

B、智能不足儿童

C、学习困难儿童

D、情绪困扰儿童

30：

提出认知结构迁移理论的心理学家是（）。

单项选择题

A、苛勒

B、奥苏伯尔

C、贾德

D、桑代克

31：

一般说来，如果一个人的智商是100，说明这个人的智力处于（）水平。

单项选择题

A、超常

B、弱智

C、中下

D、中等

32：

首创主要用于治疗恐惧症的系统脱敏法的心理学家是（）。

单项选择题

A、斯金纳

B、沃尔朴

C、艾里斯

D、雅各布松

33：

感觉器官对刺激物的感觉能力是（）

单项选择题

A、感觉阈限

B、绝对感觉阈限

C、差别感觉阈限

D、感受性

34：

“知人所不知，见人所不见”，这表明创造性的（）。

单项选择题

A、流畅性

B、变通性

C、指向性

D、独创性

35：

闻一知十、触类旁通指的是学习中的（）

单项选择题

A、定势现象

B、迁移现象

C、记忆现象

D、应用

36：

分配学生座位时，教师最值得关心的是（）。

单项选择题

A、对课堂纪律的影响

B、学生听课效果

C、后进生的感受

D、人际关系的影响

37：

在智力与知识达到一定水平后，教师的组织能力与教学效果（）。

单项选择题

A、没有关系

B、呈负相关

C、有较高相关

D、有利有弊

38：

在教育史上，赫尔巴特是第一个将心理学作为教育学理论基础的教育家。

（）

判断题

对

错

39：

“不断吸收新知识充实自己，掌握和使用教材，进行知识再加工，善于表达，善于选择运用良好方法发展学生的品德能力，有效促进学生自学、实践等”属于教师的（）。

单项选择题

A、教育才能

B、教学才能

C、社会交往才能

D、组织才能

40：

过度焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征?

（）

单项选择题

A、禀赋优异儿童

B、智能不足儿童

C、学习困难儿童

D、情绪困扰儿童

41：

以下哪种学习策略属于精细加工策略?

（）

单项选择题

A、谐音联想法

B、分散复习

C、多种感官参与

D、画出系统结构图

42：

处于不同概括水平的经验之间的相互影响是（）

单项选择题

A、一般迁移

B、正迁移

C、垂直迁移

D、水平迁移

43：

通过练习而形成的合乎法则的活动方式是（）

单项选择题

A、迁移

B、技能

C、态度

D、心向

44：

桑代克在早期的研究中提出了三条“主要学习律”。

在以下的各选项中，并不属于这三条“主要学习律”的是（）

单项选择题

A、效果律

B、准备律

C、练习律

D、强化律

45：

诊断性评价多半是在（）实施。

单项选择题

A、教学过程中

B、形成性评价之后

C、形成性评价之前

D、教学过程之后

46：

提出“最近发展区”概念的是（）

单项选择题

A、乌申斯基

B、皮亚杰

C、维果斯基

D、鲁利亚

47：

记忆提取等单一的认知活动也可称为问题解决。

（）

判断题

对

错

48：

巴甫洛夫的经典条件作用论属于联接学习理论。

（）

判断题

对

错

49：

研究者认为，发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有（）

多项选择题

A、目的性

B、流畅性

C、序列性

D、变通性

E、独创性

50：

桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，形成了稳定的（）。

单项选择题

A、能力

B、技能

C、兴趣

D、刺激一反应联结

1：

答案C

解析系统暂无解析

2：

答案C

解析

3：

答案B

解析根据知识本身的存在形式和复杂程度，可分为符号学习、概念学习和命题学习。

4：

答案C

解析

5：

答案错误

解析调节策略能帮助学生矫正他们的学习行为，使他们补救理解上的不足，所以元认知调节策略与监控策略有关。

6：

答案A

解析本题考查的是言语在心智技能中的作用。

7：

答案B,C,D

解析【解析】量表的效度、信度和标准化都属于心理测验的技术指标。

8：

答案B

解析布鲁纳的认知结构学习论认为基本结构就是某一学科领域的基本观念，类似于平时所说的基本概念、基本知识、基本原理这“三基”。

主要的不同在于，基本结构不仅指一般原理的学习，还包括学习的态度和方法。

9：

答案D

解析【解析】1924年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》。

10：

答案D

解析

11：

答案B

解析

12：

答案A

解析

13：

答案A

解析【解析】卡特尔在对各种测验题目进行深入研究的基础上，提出了流体智力和晶体智力理论。

14：

答案C

解析

15：

答案A,C,D

解析系统暂无解析

16：

答案A

解析

17：

答案B

解析对于认知和技能领域的学业成就，最常采用的教学评价手段是测验。

测验包括标准化成就测验和教师自编测验。

18：

答案D

解析

19：

答案A

解析布鲁姆把评定分为三类：

配置性评定、形成性评定、总结性评定。

其中，配置性评定是在学期开始时或开始前施行，形成性评定是在教和学的过程中进行的，总结性评定一般在学期末进行。

20：

答案A,B,D

解析生理成熟和短暂的变化不属于学习。

21：

答案A

解析学习与教学的三种过程是学习过程、教学过程、评价一反思过程。

22：

答案B

解析略。

23：

答案B,C,D

解析

24：

答案D

解析

25：

答案C

解析

26：

答案D

解析人格测验中的投射测验，测验方法是在测验时向被测者提供一些模棱两可的刺激，让他在不受限制的情况下，自由作出自己的反应，主试根据其反应推论出若干人格特性。

（资料来源《普通心理学》）

27：

答案错误

解析

28：

答案D

解析

29：

答案D

解析

30：

答案B

解析美国教育心理学家奥苏伯尔提出了认知结构迁移理论。

31：

答案D

解析在一个代表性广泛的人群中，有接近一半的人智商在90到110之间，而智力发展水平非常优秀者和智力落后者在人口中只占很小的比例。

32：

答案B

解析

33：

答案D

解析

34：

答案D

解析创造性的基本特征是：

（1）变通性。

具有创造性的人在处理问题或学习时，总能做到随机应变，触类旁通。

（2）独创性。

独创性在行为上的表现则是超出常规，擅长做一些别人从未想过和做过的事，观念新颖独特，知人所不知，见人所不见，敢于向权威挑战。

（3）流畅性。

流畅性是指具有创造性的人，其思维敏捷、灵活、迅速。

所以选择D。

35：

答案B

解析

36：

答案D

解析分配座位最应关心的是人际关系的影响。

37：

答案C

解析

38：

答案正确

解析在教育史上,第一个明确提出将心理学作为教育学理论基础的人是德国教育家、哲学家兼心理学家赫尔巴特。

39：

答案B

解析【解析】由题干可知，是在说教学才能。

40：

答案D

解析

41：

答案A

解析精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。

谐音联想法属于精细加工策略，分散复习和多种感官参与属于复述策略。

画出系统结构图属于组织策略。

因此，答案为A。

42：

答案C

解析垂直迁移，主要是指处于不同抽象概括层次的各种学习间的相互影响。

因此，本题选择C选项。

43：

答案B

解析系统暂无解析

44：

答案D

解析

45：

答案B

解析诊断性评价多半是在形成性评价之后实施。

46：

答案C

解析提出“最近发展区”概念的是维果斯基。

教师在教学时，必须考虑儿童的两种发展水平，一种是儿童现有的发展水平；另一种是在有指导的情况下借助成人的帮助可以达到的解决问题的水平，或者说借助于他人的启发帮助可以达到的较高水平。

这两者之间的差距，即儿童的现有水平与经过他人帮助可以达到的较高水平的差距，就是“最近发展区”。

（本解析由张恩凯提供）

47：

答案错误

解析问题解决包含～系列的心理活动，即认知操作，如分析、联想、比较、推论等。

仅仅是简单的记忆提取等单一的认知活动，不能称之为问题解决。

48：

答案正确

解析略

49：

答案B,D,E

解析系统暂无解析

50：

答案D

解析桑代克认为，初次进入一只新的迷箱时，动物的活动都不是根据对笼子性质的理解，而是依照桌一种一般的冲动行事，随着错误反应的逐渐减少，正确反应的逐渐巩固，最终形成稳定的刺激反应联结。

动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，形成了稳定的刺激一反应联结。

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操作技能的形成可以分为以下几个阶段?

（　　）

多项选择题

A、操作定向

B、操作模仿

C、操作整合

D、操作熟练

2：

下面四个成语或俗语中哪一句是典型的正迁移现象?

（　　）

单项选择题

A、举一反三

B、聪明过人

C、思维敏捷

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3：

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单项选择题

A、原型定向、原型内化、原型操作

B、原型操作、原型内化、原型定向

C、原型定向、原型操作、原型内化

D、原型内化、原型定向、原型操作

4：

教育心理学是一门理论性的基础学科。

（　　）

判断题

对

错

5：

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（　　）

判断题

对

错

2：

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D、成文的正式规范

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2：

班级、少先队属于（）。

单项选择题

A、一般群体

B、正式群体

C、非正式群体

D、特殊群体

3：

在word编辑状态，要使表格的各列等宽，应该使用“表格”工具栏中的（）按钮。

单项选择题

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B、平均分布各列

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2：

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判断题

对

错

3：

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多项选择题

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2：

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（）

判断题

对

错

3：

学校的基本功能是（）

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4：

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B、效率

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5：

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C、言语能力