备考资料.docx

备考资料.docx

《备考资料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《备考资料.docx（20页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

备考资料

shutdown把…关上cutdown砍掉

　　comedown下来、落下slowdown减缓、放慢　getdown下来,降落

　afterthat于是.然后oneafteranother相继.挨次soonafter不久以后

comeupwith找到、提出catchupwith赶上　　sendup发射

openup开设、开办atthebackof在…的后面ontheway（back）home在回家路上

　atleast至少atonce立刻,马上not…atall一点也不

　　forshort简称beshortfor是…的简称

　cometrue实现comedown下来comefrom=befrom来自,出生于

　　comein/into进入,进来comeon赶快comeover过来comealong走吧,过来,快点comeandgo来来去去comeup上来comeout出来，（花）开，（照片）冲洗出来

　　10.bepleasedwith对…感到满意becoveredwith被…覆盖

　　beexpectedtodosth.被期望做某事beproudof以…自豪

　　speakhighlyof称赞ofcause=certainly当然可以plentyof=alotof许多

　　byoneself单独,独自bytheendof到…为至

　　bythetime（引起时间状语从句）到…的时候onebyone依次

　　byair/plane乘飞机bybus/train/car乘公共汽车/火车/轿车

　　（catchabus赶公交车geton/offthebus上/下车takeabusto…=goto…bybus乘车去）

　makeacontributionto贡献给、捐献makeatelephonecalltosb./ringsb.up/givesb.acall/phonesb.给某人打电话connect…to…把…与…连接起来becloseto靠近（某地）losetosb输给sb.

either…or…或者…或者..oneithersideofthestreet街道任何一边

keepondoingsth.坚持做某事（表示动作反复进行）gostraightalong沿着…一直往前走godown下降,gowell进展顺利,gooffto动身前往,goout外出,goup上升,

thinkabout考虑（thinkof认为、想起、考虑、想到thinkover仔细考虑thinkout想出）borrow…from…从…借….（lend…to…把…借给…）fromdoortodoor挨家挨,

getdressed穿衣get/belost丢失getoff/on下/上车

getoutof从…出来get/gotosleep（fallasleep）入睡（beasleep睡着）getwarm变暧getwell康复getachance有机会、得到机会

lookfor寻找waitfor等候lookafter=takecareof照看looklike看起来像

lookover检查,复习lookout小心,从里向外看lookthesame看起来一样

lookup向上看,查单词,lookaround环视lookthrough温习,检查

setoff出发、动身putoff推迟keepoff避开、不靠近…dropoff放下（某物）

jumpoff跳离,takeoff脱（衣）（飞机）起飞inhalf分成两半handin上交insurprise吃惊地inthesun在阳光下introuble处于困境inaminute/moment马上

leavefor…动身去某地

feedon以…为主食liveon继续活着baseon以…为根据carryon坚持、继续下去andsoon等等ontheotherhand另一方面

　befamousfor以..著名beexcitedabout+n./V-ing对…感到兴奋beinterestedin对…感兴趣bebusywithsth.-bebusydoingsth.忙于…beamazedat对..感到惊讶

　　moveaway移开moveto（搬）移到

　searchtheInternet上网

　makeadialogue编对话bymistake由于疏忽makeanoise吵闹makefriends（with）和..交朋友makeroomfor给..让地方maketea沏茶

　usedtodosth过去常常做某事beusedtodoingsth.习惯于做某事

　leavesth+介词短语　"把……忘记在某处"

环保问题：

Asweallknow,theenvironmentaroundusisgettingworseandworse/moreandmoreseriouslytoday.Waterispolluted,wehavenocleanwatertodrink.Manytreesarecuttingdown,someanimalsaregettinglessandless.Somefactoriesarepouringdirtyairintothesky.Thepopulationisincreasingfasterandfaster,resourcesaregettinglessandless…etc.Notonlydoesitaffectourlivesandhealth,italsohasagreataffectioninthefuture.People’shealthhasbeengreatlyaffectedbyair,noiseandwaterpollution.Manypeoplediedofdiseases.Inordertoliveabetterlife,somethingmustbedonetostopthepollution.It’sourdutytoprotectourenvironment.Weshouldn’tthrowawayrubbisheverywhere.Treesareveryhelpfulandimportantforus.Weshouldplantmoreandmoretreesinordertolivebetterandmorehealthyinthefuture.

　　Ifeveryonemakescontributiontoprotectingtheenvironment,theworldwillbecomemuchmorebeautiful.Inaword,ifeveryonepaysmoreattentiontoourenvironment,therewillbelesspollutionandourlifewillbebetter.“Thereisonlyoneearth”,Ihopeeveryonewillprotectourenvironmentwell.

　Other

　　·可作形容词或代词，做形容词时，意思是“别的，其他”，泛指“其他的（人或物）”。

如：

　　Doyouhaveanyotherquestion（s）?

你还有其他问题吗？

　　Theother

　　·指两个人或物中的一个时，只能用theother，不能用another，此时的other作代词。

如：

　　Hehastwodaughters.Oneisanurse,theotherisaworker.他有两个女儿，一个是护士，另一个是工人。

　　·Theother后可加单数名词，也可加复数名词，此时的other作形容词。

如：

　　Maryismuchtallerthantheothergirls.玛丽比其他的女孩高得多。

　　Helivesontheothersideoftheriver.他住在河的对岸。

　　Others

　　·是other的复数形式，泛指“另外几个”，“其余的”。

在句中可作主语、宾语。

如：

　　Someofuslikesinginganddancing,othersgoinforsports.我们一些人喜欢唱歌和跳舞，其余的从事体育活动。

　　Givemesomeothers,please.请给我别的东西吧！

　　Therearenoothers.没有别的了。

　　Theothers

　　·意思是“其他东西，其余的人”。

特指某一范围内的“其他的（人或物）”。

是theother的复数形式。

如：

　　Twoboyswillgotothezoo,andtheotherswillstayathome.两个男孩将去动物园，其余的留在家里。

theothers=theother复数名词

　　Another

　　既可作形容词，也可作代词，只能用于三个或更多的人或物，泛指同类事物中的三者或三者以上的“另一个”，只能代替或修饰单数可数名词。

如：

　　Idon’tlikethisone.Pleaseshowmeanother.我不喜欢这一个，请给我看看另一个。

　　Ihavethreedaughters.Oneisanurse,anotherisateacherandanotherisaworker.我有三个女儿。

一个是护士，另一个是教师，还有一个是工人。

Everyonehastheirownlikesanddislikes,andsodoI.HereI'dliketosharesomeofmyopinionsonclothes,music,moviesandbooks.

　　Ilikeclothesthatarecomfortableandcasual.Ofcourse,everygirlwantstolookprettyandsometimesIwoulddressmyselfupcarefully,butinmostcasesIwouldchoosesportswear.

　　Musicplaysanimportantroleinmylife.However,whatkindsofmusicIlikedependsonwhatIamdoingforthetimebeing.IlikequietandgentlemusicwhenIamdoingmyhomeworkandIpreferrockmusicwhilerunning.

　　Watchingmoviesisagoodwaytorelax.IlovemoviesthatIcanimmersemyselfin,leavingallmytroublesbehind.Ifreemyselffrommybusylifethisway,

　　Agoodbookisagoodfriend.Ilikenovels.AsIread,Ilaughandcrywiththecharacters.

　　Ingeneral,everybodythinksdifferently,butwhateverourhobbiesmaybe,theycanalwaysmakeourlifefunandcolorful.

表达喜好的方法：

　　a）IlikeTVprogramsthatarefunnybecauseIwanttorelaxmyselfinmyfreetime.

　　b）IprefermobilephonesthatarecolorfulandpopularbecauseI'dliketobecool.

　　c）Ican'tstandsingerswhodon'tsingthewordsclearly.

　　d）I'mfondofpopmusicthatcancheermeup.

　　e）DetectivestoriesarewhatIliketoreadmostandmysterymovieswhichinvolvecrimessuitmebest.

　　f）Ihaveaspecialtasteforclothing.Ionlylikeclothesmadeoutofcotton.

　　g）Watchingmoviesisagoodwaytorelax.

　　h）Idon'tcaremuchaboutwhethertheyareinfashion,butIdominditsquality.

　　Completethefollowingpassage,andthenwriteoneofyourown,introducingonetopic（books,movies,sports,foods,collections,friends,etc.）thatyouandyourfriendsorrelativeslike!

　　Inmyfamily,everyoneisfondofmusic.Butit'sinterestingthatweseldomenjoymusictogether.

　　Ilike____________musicbecauseit's____________.However,myfatherdoesn'tlikeitatall.Hesaysit'stooloudandwild.Hefavors_____________musiccomposedbyMozart,Beethovenandsoon,becausenotonlyisit_____________.butalsoit'sthekindofmusicthathe______________.Mymotheralwayslistenstolightmusicthat_______________.

　　Likemostyoungpeople,my______________iscrazyaboutJay'ssongs,which______________.Mygrandparents,ontheotherhand,preferfolkmusicthat______________.

　　Musicreallyplaysanimportantroleinmyfamily,weeachhaveourowntasteformusic,though.That'sprobablythereasonwhywegotodifferentconcerts.Still,weare　　ahappyfamily!

1、说明文的类型：

事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。

　　事物说明文一般标题就是说明的对象；

　　事理说明文找准开头结尾的总结句。

　　因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：

一看文题二看首尾段。

事物说明文指出被说明事物即可。

事理说明文指出说明内容，形成一个短语：

介绍了……的……（对象加内容）。

　　2、说明文的语言：

平实、生动说明文（语言表达角度）。

　　3、说明方法：

一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：

　　①．举例子：

具体真切地说明了事物的××特点。

　　②．分类别：

条理清楚地说明了事物的××特点。

对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。

　　③．列数字：

具体而准确地说明该事物的××特点。

使说明更有说服力。

　　④．作比较：

突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　⑤．下定义：

用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

　　⑥．打比方：

打比方就是修辞方法中的比喻。

生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。

　　⑦．画图表：

使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。

　　⑧．作诠释：

对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

　　下定义与作诠释的区别是：

定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

可以颠倒。

　　⑨．摹状貌：

对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

　　⑩．引资料：

能使说明的内容更具体、更充实。

用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。

引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

　　4、说明顺序：

时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。

在答题时可答得具体些。

　　如：

空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。

　　逻辑顺序（先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。

　　时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。

　　掌握答题格式：

本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。

（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。

如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。

）

　　5、说明对象：

指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。

　　6、说明文的结构常见的形式有：

“总——分”式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。

分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语

　　7、中心句：

出现的位置开头或结尾，有时在句中。

判断，多为概括性较强的句子。

叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。

　　其他文体文章也如此。

　　ü概括文段的中心句。

　　对策：

（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。

（2）紧扣表秩序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。

　　8、说明语言

　　类型1、加点字词有何作用？

抓住说明文语文准确这一特点答题。

　　对策：

答：

准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理。

　　类型2、能否替换为另一个词语？

并说明理由。

　　对策：

答：

（1）不可以。

（2）原词的意思或内容。

（3）所换词语的意思或内容。

（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。

　　类型3、限制性词语能否删去？

　　对策：

答：

（1）表态（删还是不删）。

（2）定性。

如：

“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。

　　（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。

　　（4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。

　　类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。

　　类型5：

指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。

　　对策：

一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。

有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。

　　9、常见考点：

（1）对说明对象及说明特征理解。

（2）对说明方法辨识与理解。

　　（3）对说明顺序的分析与理解。

　　（4）对文章段落结构特点的分析。

　　（5）对文意、层意、段意的概括。

　　（6）对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。

　　（7）对说明语言准确性的体会。

1.结合语境，在下面语段中的横线处填写句子最恰当的一项是

　　起风了，风从沙漠那边来，那苍劲的沙枣，挺起古铜色的躯干，舞动起粗壮的臂膀，与狂风展开了搏击;那伟岸的白杨，拔地而起,①;那繁茂的榆柳，提起她们的裙裾，笑迎着扑面的风沙。

这些沙海边的绿色啊，使人振奋，予人勇气，②。

它们是对坚韧不屈的沙漠生命最好的诠释。

　　A.①在云空里傲视着将至的烟尘②给人安慰

　　B.①高昂的头转瞬蒙上了一层黄沙②安慰着人们

　　C.①高昂的头转瞬蒙上了一层黄沙②给人安慰

　　D.①在云空里傲视着将至的烟尘②安慰着人们

　　2.结合语境，在下面语段中的横线处填写句子最恰当的一项是

　　当女主角以轻盈而矫健的步子走出场时，平静的人海陡然膨胀起来了，观众像触了电似地对她报以雷鸣般的掌声。

她开始唱了。

她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎舒缓而又急促，似乎。

歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她优雅的“水袖”中，从她婀娜的身段中，，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。