第六章拓展活动策划.ppt
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第六章第六章拓展活动策划拓展活动策划第一节第一节拓展训练策划拓展训练策划一、拓展训练的概念一、拓展训练的概念又称外展训练（又称外展训练（Outwardbound），原），原义为一艘小船驶离平静的港湾，义无反顾义为一艘小船驶离平静的港湾，义无反顾地投向未知的旅程，去迎接一次次挑战。
地投向未知的旅程，去迎接一次次挑战。
现代意义上的拓展训练是指一切面对现代意义上的拓展训练是指一切面对未知事物，迎接挑战的训练活动。
未知事物，迎接挑战的训练活动。
二、拓展训练的起源二、拓展训练的起源1、哲学依据、哲学依据德国教育学家昆塔创立德国教育学家昆塔创立你的挫折就是你的机会你的挫折就是你的机会你有很多意想不到的能力你有很多意想不到的能力22、现实起源、现实起源、现实起源、现实起源二战期间的英国。
当时大西洋商务船队屡遭德国二战期间的英国。
当时大西洋商务船队屡遭德国二战期间的英国。
当时大西洋商务船队屡遭德国二战期间的英国。
当时大西洋商务船队屡遭德国人袭击，使许多人葬身海底。
但是人们惊奇的发现人袭击，使许多人葬身海底。
但是人们惊奇的发现人袭击，使许多人葬身海底。
但是人们惊奇的发现人袭击，使许多人葬身海底。
但是人们惊奇的发现哪些能够活下来的并不是身体最强壮、游泳技术最哪些能够活下来的并不是身体最强壮、游泳技术最哪些能够活下来的并不是身体最强壮、游泳技术最哪些能够活下来的并不是身体最强壮、游泳技术最好的人，而是那些有着顽强的意志和强烈求生欲望，好的人，而是那些有着顽强的意志和强烈求生欲望，好的人，而是那些有着顽强的意志和强烈求生欲望，好的人，而是那些有着顽强的意志和强烈求生欲望，有着较丰富的生活经历和生存技能的人。
针对这种有着较丰富的生活经历和生存技能的人。
针对这种有着较丰富的生活经历和生存技能的人。
针对这种有着较丰富的生活经历和生存技能的人。
针对这种情况，汉思等人创办了情况，汉思等人创办了情况，汉思等人创办了情况，汉思等人创办了阿伯德威海上学校阿伯德威海上学校阿伯德威海上学校阿伯德威海上学校，利用，利用，利用，利用自然条件和人工设施训练海员的心理素质和生存技自然条件和人工设施训练海员的心理素质和生存技自然条件和人工设施训练海员的心理素质和生存技自然条件和人工设施训练海员的心理素质和生存技巧。
巧。
巧。
巧。
1995年，拓展训练走进中国，年，拓展训练走进中国，1999年，高年，高等学府清华大学率先将体验式培训引入到等学府清华大学率先将体验式培训引入到MBA、EMBA的教学体系中，随后北京大的教学体系中，随后北京大学光华管理学院、中欧国际工商学院，中学光华管理学院、中欧国际工商学院，中山大学岭南学院、浙江大学、暨南大学等山大学岭南学院、浙江大学、暨南大学等学校的学校的MBA/EMBA教育中也纷纷把拓展训教育中也纷纷把拓展训练作为指定课程内容。
练作为指定课程内容。
二、拓展训练经典项目二、拓展训练经典项目NO.1雷区取水雷区取水项目介绍：
项目介绍：
在一个直径在一个直径5米米的深潭中间有的深潭中间有一盆水，你要在仅用一根绳子，不接触水面一盆水，你要在仅用一根绳子，不接触水面的情况下取到全体队员的救命宝物，想一想的情况下取到全体队员的救命宝物，想一想可能吗？
团队的智慧可以把它变成事实。
可能吗？
团队的智慧可以把它变成事实。
项目目的：
项目目的：
提高队员组织、沟通和协作的提高队员组织、沟通和协作的能力和技巧，团队的领导艺术和技巧，人力能力和技巧，团队的领导艺术和技巧，人力资源的合理分配和运用，行动之前的讨论和资源的合理分配和运用，行动之前的讨论和计划对于事情的成败起重要作用，培养人处计划对于事情的成败起重要作用，培养人处理事情良好的计划性和条理性，培养队员集理事情良好的计划性和条理性，培养队员集体荣誉感，为团队勇于奉献的精神。
体荣誉感，为团队勇于奉献的精神。
NO.2无敌风火轮无敌风火轮项目介绍：
项目介绍：
提供的只有报纸，剪刀，胶带。
提供的只有报纸，剪刀，胶带。
靠大家的智慧和团队的协作走完一段不容易靠大家的智慧和团队的协作走完一段不容易的路程。
的路程。
项目目的：
项目目的：
合理配置资源，分工配合；检合理配置资源，分工配合；检验组织成员工作主动性，建立团队自己的节验组织成员工作主动性，建立团队自己的节奏，协调一致对组织的重要性，个人与团队奏，协调一致对组织的重要性，个人与团队的相互作用（个人的能量只有透过组织才能的相互作用（个人的能量只有透过组织才能发挥出来，如果个人与团队目标不统一，个发挥出来，如果个人与团队目标不统一，个人能量越大，对组织的破坏性越大，个人发人能量越大，对组织的破坏性越大，个人发展必须跟上组织的节奏对领导的认同，明确展必须跟上组织的节奏对领导的认同，明确的团队目标的团队目标,有效的沟通与合作。
有效的沟通与合作。
NO.3NO.3背摔背摔背摔背摔项目介绍：
项目介绍：
项目介绍：
项目介绍：
参加实施的队员，两手反交叉握拢弯参加实施的队员，两手反交叉握拢弯参加实施的队员，两手反交叉握拢弯参加实施的队员，两手反交叉握拢弯曲贴紧自胸前，两脚并拢，全身绷紧成一体；后倒曲贴紧自胸前，两脚并拢，全身绷紧成一体；后倒曲贴紧自胸前，两脚并拢，全身绷紧成一体；后倒曲贴紧自胸前，两脚并拢，全身绷紧成一体；后倒时，头部内扣，身体不能弯曲，两手不得向外打开，时，头部内扣，身体不能弯曲，两手不得向外打开，时，头部内扣，身体不能弯曲，两手不得向外打开，时，头部内扣，身体不能弯曲，两手不得向外打开，参加保护的队员，两腿成弓步且相互抵紧，两手搭参加保护的队员，两腿成弓步且相互抵紧，两手搭参加保护的队员，两腿成弓步且相互抵紧，两手搭参加保护的队员，两腿成弓步且相互抵紧，两手搭于对方肩上，掌心向上，上体和头部尽量后仰，当于对方肩上，掌心向上，上体和头部尽量后仰，当于对方肩上，掌心向上，上体和头部尽量后仰，当于对方肩上，掌心向上，上体和头部尽量后仰，当实施队员倒落时，全身协力将实施队员平稳接住。
实施队员倒落时，全身协力将实施队员平稳接住。
实施队员倒落时，全身协力将实施队员平稳接住。
实施队员倒落时，全身协力将实施队员平稳接住。
项目目的：
项目目的：
项目目的：
项目目的：
信任环境的营造信任环境的营造信任环境的营造信任环境的营造建立换位思考的意识建立换位思考的意识建立换位思考的意识建立换位思考的意识通过身体接触、实现情感的沟通信任与责任通过身体接触、实现情感的沟通信任与责任通过身体接触、实现情感的沟通信任与责任通过身体接触、实现情感的沟通信任与责任NO.4NO.4断桥断桥断桥断桥项目介绍：
项目介绍：
项目介绍：
项目介绍：
参训队员爬越参训队员爬越参训队员爬越参训队员爬越99米高的断桥立柱，站米高的断桥立柱，站米高的断桥立柱，站米高的断桥立柱，站立于断桥桥面之上，两臂自然平伸，保持身体平衡，立于断桥桥面之上，两臂自然平伸，保持身体平衡，立于断桥桥面之上，两臂自然平伸，保持身体平衡，立于断桥桥面之上，两臂自然平伸，保持身体平衡，移步至桥面一侧边缘，以后脚的蹬力，使身体向前移步至桥面一侧边缘，以后脚的蹬力，使身体向前移步至桥面一侧边缘，以后脚的蹬力，使身体向前移步至桥面一侧边缘，以后脚的蹬力，使身体向前跃出，跨过断桥落于桥面另一测，平稳走到终点。
跃出，跨过断桥落于桥面另一测，平稳走到终点。
跃出，跨过断桥落于桥面另一测，平稳走到终点。
跃出，跨过断桥落于桥面另一测，平稳走到终点。
项目目的：
项目目的：
项目目的：
项目目的：
成功与失败永远只差关建的一步，勇敢的跨出成功与失败永远只差关建的一步，勇敢的跨出成功与失败永远只差关建的一步，勇敢的跨出成功与失败永远只差关建的一步，勇敢的跨出这一步，成功就属于你这一步，成功就属于你这一步，成功就属于你这一步，成功就属于你克服紧张情绪、战胜恐惧心理、果敢的执行力克服紧张情绪、战胜恐惧心理、果敢的执行力克服紧张情绪、战胜恐惧心理、果敢的执行力克服紧张情绪、战胜恐惧心理、果敢的执行力借助外势、建立突破自我、挑战困难的自信心借助外势、建立突破自我、挑战困难的自信心借助外势、建立突破自我、挑战困难的自信心借助外势、建立突破自我、挑战困难的自信心与勇气与勇气与勇气与勇气NO.5孤岛求生孤岛求生项目介绍：
项目介绍：
将所有队员分成三组，安置于将所有队员分成三组，安置于三个已规定的岛上（珍珠岛、瞎子岛、哑三个已规定的岛上（珍珠岛、瞎子岛、哑巴岛）各组队员扮演各自岛上的角色，在巴岛）各组队员扮演各自岛上的角色，在规定的时间内，按规定完成任务。
规定的时间内，按规定完成任务。
项目目的：
项目目的：
团队结构与沟通协作团队结构与沟通协作团队的动态管理团队的动态管理有效沟通与协作有效沟通与协作新角度管理的诠释新角度管理的诠释NO.6有轨电车有轨电车项目介绍：
项目介绍：
二块木板就是一双鞋子，全组二块木板就是一双鞋子，全组队员双脚分别站在两块木板上，队员双脚分别站在两块木板上，双手抓住系双手抓住系于木板上的绳子，向指定的方向行进。
于木板上的绳子，向指定的方向行进。
项目目的：
项目目的：
提高队员组织、沟通和协作的提高队员组织、沟通和协作的能力和技巧，团队的领导艺术和技巧，人力能力和技巧，团队的领导艺术和技巧，人力资源的合理分配和运用，行动之前的讨论和资源的合理分配和运用，行动之前的讨论和计划对于事情的成败起重要作用，培养人处计划对于事情的成败起重要作用，培养人处理事情良好的计划性和条理性，培养队员集理事情良好的计划性和条理性，培养队员集体荣誉感，为团队勇于奉献的精神。
体荣誉感，为团队勇于奉献的精神。
NO.7NO.7鳄鱼潭鳄鱼潭鳄鱼潭鳄鱼潭项目介绍：
项目介绍：
项目介绍：
项目介绍：
利用三个油桶、两块木板，所有人不利用三个油桶、两块木板，所有人不利用三个油桶、两块木板，所有人不利用三个油桶、两块木板，所有人不得落地安全通过一个个的鳄鱼潭。
得落地安全通过一个个的鳄鱼潭。
得落地安全通过一个个的鳄鱼潭。
得落地安全通过一个个的鳄鱼潭。
项目目的：
项目目的：
项目目的：
项目目的：
统一沟通标准，避免因标准的不统一统一沟通标准，避免因标准的不统一统一沟通标准，避免因标准的不统一统一沟通标准，避免因标准的不统一而造成大家的混乱，延误时间，链式沟通的利弊，而造成大家的混乱，延误时间，链式沟通的利弊，而造成大家的混乱，延误时间，链式沟通的利弊，而造成大家的混乱，延误时间，链式沟通的利弊，如何改善？
如何解决？
最好的方法与最有效的方法，如何改善？
如何解决？
最好的方法与最有效的方法，如何改善？
如何解决？
最好的方法与最有效的方法，如何改善？
如何解决？
最好的方法与最有效的方法，最适合团队的办法就是最好的办法，制定行动计划最适合团队的办法就是最好的办法，制定行动计划最适合团队的办法就是最好的办法，制定行动计划最适合团队的办法就是最好的办法，制定行动计划时注意工作的前瞻性，正确分析资源，有效利用资时注意工作的前瞻性，正确分析资源，有效利用资时注意工作的前瞻性，正确分析资源，有效利用资时注意工作的前瞻性，正确分析资源，有效利用资源，细节管理：
不论多完美的计划，如果在操作过源，细节管理：
不论多完美的计划，如果在操作过源，细节管理：
不论多完美的计划，如果在操作过源，细节管理：
不论多完美的计划，如果在操作过程中不谨慎，一切就都要从新开始。
程中不谨慎，一切就都要从新开始。
程中不谨慎，一切就都要从新开始。
程中不谨慎，一切就都要从新开始。
NO.8NO.8时速极限时速极限时速极限时速极限项目介绍：
项目介绍：
项目介绍：
项目介绍：
下达开始的口令后才可以采取行动。
下达开始的口令后才可以采取行动。
下达开始的口令后才可以采取行动。
下达开始的口令后才可以采取行动。
所有队员不能进入绳圈内所有队员不能进入绳圈内所有队员不能进入绳圈内所有队员不能进入绳圈内,不能接触除数字外的区不能接触除数字外的区不能接触除数字外的区不能接触除数字外的区域。
拍数字必须按数字的顺序进行域。
拍数字必须按数字的顺序进行域。
拍数字必须按数字的顺序进行域。
拍数字必须按数字的顺序进行,不能漏拍或同不能漏拍或同不能漏拍或同不能漏拍或同拍。
项目过程
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