长春版小学语文六下《33大孔雀蛾的晚会》word教案 2.docx
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长春版小学语文六下《33大孔雀蛾的晚会》word教案2
万发镇学校专用导学案
备课人：
马德辉备课时间：
3013年3月9日
教学内容
大孔雀蛾的晚会
教
学
目
标
知识目标
会认5个生字，会写8个生字。
了解蝶蛾的样子、聚集在家里壮观的景象。
能力目标
能正确、流利、有感情地朗读课文，通过重音、停顿和语调来表达自己读文所体会到的感情。
。
情感、态度价值观
目标
体会作者对昆虫的喜爱之情，字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。
教学重点
（1）学习作者留心观察周围的事物，并抓住事物特点进行叙述的方法。
（2）学习本课生字新词。
教学难点
阅读教学时要注意引导学生由文字所描绘的画面展开丰富的联想，体会各种说明事物的方法的好处，并学习在表达中加以运用。
教学方法
自学，自我展示，讲授法。
教学准备
字词卡片；导学案
课时安排
2课时
周、节
第三周6节第四周1节
万发镇学校专用导学案
学案设计：
预习部分
导入：
法国昆虫学家法布尔曾经说过：
“在对某个事物说‘是’以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。
”关于这一点，我们只要细心阅读他的一篇文章《大孔雀蛾的晚会》，就会发现他对事物观察入微，一丝不苟。
预习目标一：
学生首先了解本课的学习目标。
（见第一页）
预习目标二：
了解作者及相关名词。
1、作者小传：
法布尔（1823-1915）生于法国南部山区一户农家，法国昆虫学家。
他自幼爱好自然，经常观察昆虫和贝类的生活情况。
晚年详细观察栖息于未垦地中的各种昆虫和蜘蛛，于1879年-1907年间将研究所得，陆续写出《昆虫记》十卷。
主要作品《昆虫记》
2、走进背景林
本文节选自《昆虫记》。
《昆虫记》也叫做《昆虫物语》《昆虫学札记》和《昆虫世界》，是法国杰出昆虫学家法布尔的传世佳作，也是一部不朽的著作。
它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。
3、相关名词。
“孔雀蛾”，昆虫，蛾类的一种，由一种长得极为漂亮的毛虫变成，形状略似蝴蝶，常在夜间活动。
“晚会”指晚上举行的以文艺节目为主的集会。
预习目标三：
熟读课文，疏通字词。
1、学生分组朗读。
2、字词指导。
①会认的字
化茧（jiǎn）成蝶偌（ruò）大
蝙（biān）蝠（fú）擎（qíng）天
②会写的字
绒（róng）字义：
人或动物身体和某些器官内壁长的短而柔软的毛。
②织物上连成一片的纤细而柔软的短毛。
③刺绣用的细丝。
组词：
绒绒绒布鸭绒绒毛
造句：
刚孵出来的小鸡的绒毛是又细又软的。
褐（hè）字义：
①粗布或粗布衣服。
②像栗子皮的颜色。
万发镇学校专用导学案
学案设计：
预习部分
组词：
短褐褐色褐煤
造句：
爷爷经常穿着短褐坐在院中乘凉。
颖（yǐng）字义：
①某些本科植物子实的带芒的外壳。
②指某些小而细长的东西的尖端。
③聪明。
组词：
颖果颖慧颖悟新颖脱颖而出
造句：
这种开头方式很新颖。
例（lì）字义：
用来帮助说明或证明某种情况或说法的事物。
②从前有过，后来可以仿效或依据的事情。
③规则；体例。
组词：
例规例会例句例题例外特例比例
造句：
大家都要按照要求去做，谁也不能例外。
况（kuàng）字义：
①情形②比方③况且；何况④姓
组词：
况且况味情况近况盛况
造句：
爷爷近来的身体状况很好。
窜（cuàn）字义：
①乱跑；乱逃②放逐；驱逐③改动（文字）
组词：
窜犯窜改窜扰流窜点窜
造句：
流窜在山区的残匪不久都被消灭了。
佣（yōng）字义：
①雇佣②仆人
组词：
佣工佣人雇佣佣兵
造句：
张爷爷年轻的时候给人做过佣工。
蹿（cuàn）字义：
①向上或向前跳②喷射。
组词：
蹿红蹿火蹿升跳窜上蹿下跳
造句：
她一夜之间蹿红歌坛。
③词语解释
出众：
超出众人。
惯例：
一向的做法；常规。
相间：
（事物和事物）一个隔着一个。
目瞪口呆：
瞪大眼睛，说不出话来。
形容因受惊或生气愣住的样子。
稀罕：
稀奇。
脱颖而出：
比喻才能显露出来。
孵化：
昆虫、鱼类、鸟类或爬行动物的卵在一定的温度和其他条件下变成幼虫或小动物。
④多音字
万发镇学校专用导学案
学案设计：
预习部分
钻（zuān）（钻研）（zuàn）（钻石）
佣（yōng）（佣人）（yòng）（佣金）
⑤近义词
惯例——习惯偌大——硕大稀罕——稀奇
目瞪口呆——瞠目结舌脱颖而出——崭露头角
⑥反义词
出众——普通幸运——倒霉振奋——懊丧
失散——团员脱颖而出——深藏若虚目瞪口呆——从容不迫
⑦形近字组词
颖（新颖）窜（窜门）佣（女佣）蝠（蝙蝠）
影（影子）蹿（蹿红）拥（拥护）幅（一幅画）
预习目标四：
自读课文，小组讨论文章主要内容与段落结构。
1、自读课文。
2、划分文章结构，概括段意。
一
（1）开篇点题，并介绍了大孔雀蛾的华美。
二（2-8）写大孔雀蛾聚会的过程。
三（9）首尾呼应，写为什么说这是一次难忘的大孔雀蛾的晚会。
3、归纳本文主要内容。
课文主要写了法布尔在实验室内做了一个实验，将一只刚破茧而出的雌性大孔雀蛾扣进了网做的圆形笼，结果出现了一群偌大的蝶蛾闯进房间的现象，作者称这是一次难忘的大孔雀蛾的晚会。
通过写这样的实验过程，表现了作者对昆虫的喜爱之情，字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重和热爱。
课后预习目标：
理解分析课文。
展示部分
活动一：
激情导入，检查预习。
课文主要写了法布尔在实验室内做了一个实验，将一只刚破茧而出的雌性大孔雀蛾扣进了网做的圆形笼，结果出现了一群偌大的蝶蛾闯进房间的现象，作者称这是一次难忘的大孔雀蛾的晚会。
通过写这样的实验过程，表现了作者对昆虫的喜爱之情，字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重和热爱。
让我们再次学习，领会作者的情感。
2、检查预习。
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学案设计：
展示部分
①提问作者。
②出示生字卡片，并要求学生板前作答。
③对于近义词、反义词、生词等做简答的提问。
④要求学生简要回答本文的主要写了些什么？
是如何划分层次的？
各层都写了些什么？
活动二：
范读课文第一部分，分析、探讨第一部分。
1、朗读课文第一部分。
2、分析、探讨第一部分。
①“那是个难忘的晚会，我称之为大孔雀蛾的晚会。
”这句话在文中有何作用？
②“有谁不知道这种华美的蝶蛾……弧形线条。
”作者从哪几个方面具体描写了大孔雀蛾的相貌出众？
又是进行怎样描写，突出大孔雀蛾的颜色鲜艳，进而说明它的确是“华美的蝶蛾”的？
③回忆：
第一部分主要写了些什么？
活动三：
自由读第二部分，研讨、分析课文第二部分。
1、自由读第二部分。
2、小组探讨学习第二部分。
（1）分析第二自然段
①“真没想到……脱颖而出。
”这句话写了什么？
②“它刚一从潮湿的……一切情况。
”这句话在文中起到什么作用？
③第二自然段主要写了什么？
（2）分析第三自然段
①“结果……碰撞声。
”“好一阵”说明什么？
“碰撞声”说明什么？
②“已经脱掉衣服……简直发了疯一样。
”这几句话中哪些词语
“真没想到……脱颖而出。
”真句话朗读时要读出喜悦之情。
万发镇学校专用导学案
学案设计：
展示部分
非常形象地表现了小保尔惊讶和紧张的心情？
③第三自然段主要写了什么？
（3）分析第四至七自然段
①第四至七自然段主要写什么？
（4）分析第八自然段
①在第八自然段中作者用了一连窜的动词细致地描写了大孔雀蛾围着圆形笼飞舞的情景，请在文中找出这些词语并画下来。
②第八自然段主要写了什么？
活动四：
齐读第三部分，研讨第三部分。
1、齐读第三部分。
2、研讨第三部分。
①“这些夜蛾有多少？
大约二十只。
再加上失散在厨房、孩子居室和其他房间里的，闯进我家的夜蛾肯定得有四十来只。
”作者在写这句话时使用了什么句式？
这样写有什么好处？
②“我称这是一次难忘的大孔雀蛾的晚会。
”课文的最后一句在文中起到什么作用？
③回忆：
第三部分主要写了什么内容？
活动五：
总结全文
奇特的聚会，美好的情景，令作者终身难忘，也给我们带来无限遐想。
这样的晚会让人心生赞叹，自然界的奇妙无穷无尽，怎能不令人心驰神往？
走出家门，亲近自然，许多未知的事物等待我们的发现，许多未接的谜团等待我们探究。
只要刘留心观察，善于思考，相信在不久的将来我们将成为自然界的揭秘者。
“我听到他大声叫我……满屋子都是啦！
”读小保尔的话时要读出震惊害怕的语气。
读第七自然段时要读出作者的肯定语气。
朗读第八自然段时要读出壮观、惊叹之情。
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学案设计：
反馈部分
一、给下列加点字注音
化茧（）成蝶偌（）大
蝙（）蝠（）擎（）天
二、看拼音写汉字
róngmáohèsèxīnyǐngjǔlì
（）（）（）（）
kuàngqiěluàncuànyōngréncuànhóng
（）（）（）（）
三、多音字注音并组词
钻（）（）（）（）
佣（）（）（）（）
四、近义词
惯例——偌大——稀罕——
目瞪口呆——脱颖而出——
五、反义词
出众——幸运——振奋——
万发镇学校专用导学案
学案设计：
反馈部分
失散——脱颖而出——
目瞪口呆——
六、形近字组词
颖（）窜（）佣（）蝠（）
影（）蹿（）拥（）幅（）
七、默写古诗
渔歌子
└唐┐张志和
，
。
，
。
八、运用工具书解释词语在文中的意思
孵化：
。
飞窜：
。
偌大：
。
佣人：
。
升级会员 