中心学校教育工作要点42.docx
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中心学校教育工作要点42
许家台镇中心学校2013年秋教育工作要点
2013年秋全镇教育工作指导思想是:
以党的十八大精神为指导,深入贯彻落实科学发展观,全力做好学校现代化创建、提升教师队伍、提高教育质量。
努力使我镇学校管理水平和教育教学质量再上新台阶,在更高水平上办好人民满意的教育。
一、加快新学校建设工程,全面提升全镇教育综合实力。
1、加快新学校建设工程。
积极协调县镇做好新学校工程建设,协调施工单位保证施工进度,按时间节点完成施工任务。
中小学校要广开渠道,通过师生大会、校园广播、家长会等对新学校大力宣扬,提早做好新学校学生入学、环境创设和文化建设等各项准备工作,确保顺利投入使用。
2、巩固义务教育学校现代化验收成果,实施新一轮提升工程。
中小学校要结合现代化市级验收和县局督查组反馈意见,全面深入细致做好整改提升工作,高标准迎接市级复查验收。
同时要主动加强学习,按阶段全面做好新一轮提升建设各项工作。
3、积极配合县镇做好盘龙谷幼儿园建设及后期入园前期准备等工作,加强设备的管理与使用。
高标准普及学前三年教育,3—6岁幼儿入园率达到96%以上。
巩固三年行动计划建设成果,启动学前教育提升计划,继续改善幼儿园办园条件。
立足园所实际,从一日生活常规抓起,有计划的开展灵活多样的游戏活动,吸引婴幼儿早日入园,接受早期教育。
积极探索幼儿园早期教育的新路,推广科学保教方法,全面提升学前教育质量,促进幼儿身心协调健康发展,提高综合办园水平。
4、加大成教工作力度,大力推进村成人学校建设,达到“一固定”、“五落实”。
紧贴社会主义新农村建设实际,加大培育新型农民工作的力度,坚持多渠道、多层次、多形式开展各类农村成人教育培训,培训率达到49%,力争在农民技能培训服务上有创新。
推进终身教育体系和学习型社会建设,搞好社区教育实验项目,推进社区教育整体工作。
务实做好第七届社区教育成果展暨2013年终身学习周活动。
二、加强队伍建设,促进师资整体水平实现新提升。
5、严格教师队伍管理。
狠抓师德师风建设,弘扬“学为人师,行为世范”的高尚情操。
强化教师职业理想和职业道德教育,把爱和责任作为师德建设的重要内容,深化“学职业道德规范,做人民满意教师”和“万名教师进万家,回报社会大行动”主题教育活动,通过榜样引领、自我反思、同伴互励、学生评价等途径,增强教师立德树人、教书育人的荣誉感和责任感,切实解决教师队伍中存在的一些突出问题,实现师德建设成就的最大化。
按照县局8月7日《关于进一步加强师德教育规范办学行为的通知》要求,各学校要进一步加强教师教育工作,同时还要与每一位教师签订承诺书(承诺书在9月2日前签订完成),并抓好践诺的监督检查。
6、加强学校班子建设。
学校干部要严以律己,以身作则,时时、事事做教师的表率,自觉接受广大师生的监督,牢固树立管理即服务的理念,进一步增强大局意识、服务意识,努力做到以下四个方面:
一是讲团结。
学校干部要以学校利益为重,以维护团结为荣,既要在分管工作中独挡一面,又要在一定范围内充当配角,工作中彼此信任,互相支持,相互配合。
二是讲奉献。
领导干部要服从大局,服从需要,不计较个人的得失,吃苦在前,享受在后。
三是勤学习。
坚持学政治、学文化、钻业务,努力成为学科教学的骨干。
四是精管理。
不断汲取全新的管理理念,探索管理的新方法,在提高管理效益上多思考、常谋划。
按分工严格履行岗位职责,工作中既要讲原则,又要讲艺术。
学校要认真执行绩效工资政策,完善绩效考核办法。
同时紧扣绩效工资制度实施,做好学校精细管理,学校要围绕教师考勤管理、班级管理、教学常规管理、校园日常管理、后勤服务管理等重点环节,做好教师日常考核,并按月对各项考评结果做好公示。
镇、校将绩效考核结果做为教师各项评优首选条件,镇中心学校将按照县局要求做好此项工作专项检查。
中心学校各部门按照《校长绩效考核办法》做好学校校长绩效考核工作。
7、强化教师业务培训。
积极参加上级教育主管部门组织的各类培训活动,在教师中真正树立起“最大的福利就是培训”的意识,整体提升教师队伍业务素质。
学校要在时间、经费等方面,为教师学习培训创造条件。
要大力实施名师工程,鼓励教师在教学思想、模式、方法等方面不断探索和创新,造就一批具有先进教育理念和独特教学风格的教学名师。
各学校在第七周组织“班级一日开放”活动,对外全面展示各校教师教学水平,促进教师自我发展;加快骨干教师队伍建设,县镇级骨干教师中在第八周继续组织课堂开放活动。
结合县局《关于进一步加强和改进教师队伍建设工作的实施方案》文件精神,做好青年教师教学水平提升工程,组织教师积极参加县级各类基本功比赛活动。
以创“优质课堂教学”活动为载体和联合学区为契机,搞好校本研修工作。
深入开展教师岗位大练兵和教育教学技能比赛活动,在全体教师中扎实开展“一二三四五研修”活动,即每一位教师每学期上一堂校级及以上公开课、每月写两篇读书笔记、记三篇教学后记、每学期做好四个一(参与一个课题研究、撰写一篇有质量的教学反思、一篇优秀教学案例、一篇优秀论文)、掌握五项基本功(普通话、三笔字、说课评课、命题技术、课件制作和多媒体操作)。
按照现代化提升工作要求,学校要将各项活动及教师上报资料及时归档并上传学校网站。
三、深入实施素质教育,促进学生全面发展。
8、继续深化以“讲文明礼仪,做文明学生,建和谐校园”为主题的“我是文明人”系列教育活动,重点加强学生的文明礼仪教育。
扎实推进学生思想道德建设,切实提高育人质量。
规范落实行为规范训练与安全教育周(开学第一周抓好落实),不断强化中小学生的养成教育。
以落实《中(小)学生守则》和《中小学生日常行为规范》为基础,深入开展“五尊、五不、五远离”和新“五不”活动,强化学生养成教育和纪律、法制教育。
把行为规范教育与学校常规教育结合起来,严肃校风校纪,实现五达标:
即升旗仪式达标;校内外文明礼貌养成达标;课堂行为表现达标;课间操与活动课达标;环境卫生和个人卫生达标。
充分发挥学校对未成年人思想道德教育的主阵地和主渠道作用,建立和完善教学育人、管理育人、服务育人、环境育人的全员育人工作机制。
采取“以爱育爱、以爱育人”的育人策略,从小事做起,从一点一滴做起,把一切小事都和培养教育学生联系起来,作为育人的出发点。
切实加强中小学生网络文明、纪律法制、心理健康教育,重视心理行为有偏差、学业有困难、家庭有残缺等“偏常学生”的教育工作。
创新德育教育载体,开展“好习惯伴我行”为主题的系列教育活动。
发挥家长学校的育人作用,努力构建学校、社区、家庭三位一体的思想道德教育网络,充分利用学校和社区道德教育基地,为学生身心健康成长创造良好的环境。
利用重大节庆日、纪念日和主题班队会活动,深入进行民族精神教育和爱国主义教育。
广泛开展诚信教育、感恩教育、法制教育和心理健康教育。
通过开展“文明班级”、“文明学生”等评选活动,促进学生进行自我教育、自我管理。
9、加强校园特色文化建设,优化育人环境。
学校要根据本校特点,依据学校文化设施的实际和现有资源,科学规划,合理布局。
积极开展绿化、净化、美化校园活动,确保校园树木葱茏,绿草如茵,靓丽、明亮,形成一个拥有现代文化气息与关爱环境、崇尚自然相结合的和谐校园。
结合学校特色,完善学校现有文化园地,充实文化长廊、图书角、宣传橱窗文化内容,提升学校办学品位,努力营造独特的校园文化环境。
培养读书习惯,创建书香校园。
各校要组织开展“养成读书习惯,创建书香校园”主题读书活动,努力提高师生的阅读兴趣,培养师生的读书习惯,让读书活动成为学校文化的重要组成部分,为创建特色学校,铸造学校品牌打下坚实的思想和知识基础。
10、加强体育、卫生、艺术和健康教育工作。
牢固树立“健康第一”的思想,坚持普及与提高相结合,开足开齐并上好体育课。
进一步推进学校“体育、艺术2+1项目”和“五个一”活动的深入开展,全面实施大课间和课外体育活动制度,保证每天一小时体育锻炼时间的有效落实。
中学和中心小学要建立体育训练队,做到每天安排时间训练,积极组队参加县局组织的各类体育赛事。
小学要集中精力全力抓好小学五年级体质检测工作,提早动手有针对性做好体质检测训练,确保检测成绩县级前列。
贯彻《关于增进教职工身心健康的意见》精神,镇校在工作中,积极组织师生乒乓球赛、篮球赛、趣味运动会、越野赛增强群体运动意识,提高师生体质。
持之以恒抓校园环境,实现时时整洁,处处整洁,巩固好现代化创建成果。
坚持不懈抓秩序,实现上学放学,遵守交通规则;上课下课,遵守行为规范;上下楼梯,右侧慢行;出操集会,迅速整齐;就餐就寝,安静有序。
四、规范教学管理,提高教学质量。
11、落实课程标准,抓好控辍保学工作。
按照课程标准开齐课程,开足课时,进一步加强和规范音乐、美术、校本课程等学科的教学工作,各校积极创造条件开好综合实践活动课程,做到五落实,即保障机制落实、教材落实、评价落实、教师落实、课表落实。
中小学要采取有效措施抓好控辍保学工作,强化校长、班主任“控辍”第一责任人意识。
开展丰富多彩的校园文化生活,尊重学生个性发展,培养学生特长。
做好学困生的转化工作,留住每一名学生。
全面做好中小学国家学籍管理与档案建设,逐步实现学籍管理信息化,提高管理效率和服务水平。
12、严格教学常规管理。
学校要从教师备课、上课、作业、辅导、评价以及媒体使用等环节认真抓实、抓细、抓出成效。
加大对教教学常规检查力度,采取集中检查和随机抽查相结合的形式,坚持周检与月检,做实数据的记录,并与绩效考核、评优等挂钩。
加强课堂教学管理。
实行提前三分钟进教室的候课制度,坚决杜绝空堂,纠正迟到、早退、接打电话、坐着授课等不良的教学行为,学校领导要在开学初大力抓好落实。
做好课堂巡查制,学校领导要坚持每周听课不少于2节并每月上报听课情况,要深入班级进行教学质量分析,中心学校将在期末检查各校校长、教学主任听课笔记,以促进听课活动开展。
各学科教师在课堂教学过程中,要在“面向全体、精讲多练、师生互动、技术运用、目标达成和教学反思”六个方面下功夫,结合学科特点,充分发挥自身优势,注重优化课堂教学过程,切实提高课堂教学效率。
在教学模式创建上,要以县教研室提出的“导入-自主学习-合作学习-成果展示-小结”为基础,结合学科特点,不断完善创新学校自身教学模式,达到课堂高效、教学质量大幅度提高的目的。
组织教师开展课堂教学评比活动,总结优化课堂教学的先进经验和做法,推荐优秀教师的优质课参加上级主管部门组织的各类评比展示活动。
充分利用远程教育资源、网络资源进行备课、教学,大力抓好信息技术在教育教学中的应用。
加大学生良好习惯的养成教育,注重学法指导和读说写算等基本技能训练。
13、真正实现“两落实”,突出抓好学科教学质量。
各学校在第二周做好教学质量目标签订,保证完成方法措施。
学期中、学期末检测后,学校要做好目标完成情况分析。
学校和学科教师都要做好联考、学业考查、质量抽测等相关数据的分析、使用。
加强学期中、期末统一检测的组织,真正发挥检测对学校教学的监测功能。
镇中学要认真研究2013年学业考试、学业考查的得与失,总结经验。
提早动手做好九年级毕业工作,科学把握教学进度在促优帮差,全面提升学生的综合素质上下功夫,科学指导,精细管理,使我镇2014年毕业班工作再上新台阶。
五、推进平安和谐校园建设,营造教育发展的良好环境。
14、坚持“安全第一”思想,强化全员安全意识,全面落实《蓟县教育局学校安全管理规定》,进一步完善校园安全稳定应急预案,不断提高教育系统处置突发事件能力和应急管理水平。
确定主管领导、分管主任、年级组长、班主任、任课教师组成的安全工作管理网络,加强安全教育的宣传与教育。
利用校会、班会进行相应的安全教育,通过校园广播、橱窗进行安全常识宣传。
完善教师值勤、值班制度,加强校园安全监控,实现校园安全责任事故“0”指标。
继续以“平安校园”创建工作为抓手,安全警钟必须长鸣,安全教育必须不断,逃生演练必须开展,安全管理必须规范,隐患排查必须彻底,整改落实必须到位,应对能力必须增强,检查督促必须认真,责任追究必须严格。
进一步抓好县局提出的“三落实”;强化过程,特别强调过程资料的归档,以防为核心,堵塞安全漏洞,做到万无一失,进一步落实安全责任制和责任追究制。
15、加强财物的规范管理,坚持校务公开、财务公开的工作机制,认真落实教育部和财政部中小学财务管理制度。
厉行节约、反对浪费,确保经费全部投入到学校办学条件改善。
发挥工会民主监督职能,开好教代会;充分发挥家长委员会组织协调作用,组织开好学生家长会,认真听取家长对学校工作的意见和建议。
16、高度重视并切实抓好教育系统维护稳定的各项工作。
各校在工作中要讲民主、讲原则、讲规范,公平、公正、公开,赢得教职工的理解和支持,减少矛盾。
要密切关注信访动态,确保信息畅通,一旦发生群体上访事件,要在第一时间及时妥善处置,第一时间报告中心校。
信访稳定工作实行责任制和责任追究制,校长是第一责任人,对报告信息不及时、处置不得力,造成严重影响的,坚决追究相关责任人的责任。
各单位出现教师、家长越级信访,学校及学校主要领导相关责任教师取消各类评优资格。
抓好《义务教育学校服务标准》的落实。
把落实《义务教育学校服务标准》作为提升教育形象,扩大教育影响,提高教育服务地方经济社会发展水平的重要举措。
17、加强学校宣传报道工作。
学校领导要采取多形式、多渠道、多层次地广泛宣传尊师重教、无私奉献和教书育人的典型,及时报道学校教育改革发展中的突出成绩和经验做法,争取全社会对教育的关心、理解和支持,扩大影响,提高学校知名度,努力营造良好的教育外部环境。
各校要加强对各级下发文件通知及各类表册的管理,要及时处理、及时汇报,保质保量完成上报工作。
要严格按照要求定期向中心校报送相关教育信息,并确保学校单位部门每学期在县局教育网刊载信息稿件不少于5篇。
进一步发挥各学校网站作用,引导教师积极浏览,打造永不下班的许家台教育。
六、落实中心校人员包校责任制。
18、中心学校工作人员要确实履行好指导与服务职能,完成上级下达的指令性任务,做好内部管理,高效高质完成自身部门工作。
按包校安排,包校人员协调指导学校完成各项工作,不断提升学校的教育教学管理水平提高教育质量。
许家台镇中心学校
2013年8月26日