江苏省南京市高一上学期语文经典40诗歌鉴赏题word含答案.docx
《江苏省南京市高一上学期语文经典40诗歌鉴赏题word含答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省南京市高一上学期语文经典40诗歌鉴赏题word含答案.docx（28页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
江苏省南京市高一上学期语文经典40诗歌鉴赏题word含答案
一、诗歌鉴赏
1．阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
赋得暮雨送李胄
（唐）韦应物
楚江微雨里，建业暮钟时。
漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。
海门深不见，浦树远含滋。
相送情无限，沾襟比散丝。
1）下面对这首诗的赏析不恰当的一项是
A．这是一首暮雨中送别诗。
首联交代了送别的地点，紧紧扣住了诗题中的“雨”“暮”二字。
B．首联对仗，“暮钟”对“微雨”，视听结合，从时空的角度渲染离别时细雨笼罩的凄清沉重。
C．颈联“深”“远”渲染了一种迷蒙暗淡的氛围，海门不见，浦树含滋，境界迷蒙，极为邈远。
D．尾联中将沾襟的离别之泪与散丝般的密雨交融在一起，十分含蓄地表达了诗人的送别之情。
2）诗歌的颔联历来为人所称道，请结合诗句赏析其中的妙处。
2．阅读下面这首宋词，完成后面各题。
临江仙①
苏轼
夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。
家童鼻息已雷鸣。
敲门都不应，倚杖听江声。
长恨此身非我有，何时忘却营营。
夜阑风静縠纹②平。
小舟从此逝，江海寄余生。
（注）①这首词写于苏轼谪居黄州期间。
当时词人住在城南长江边的临皋亭。
友人马梦得在城东门外为他申请了一块荒地，名曰“东坡”。
苏轼还在东坡筑屋名雪堂。
这首词记叙了深秋之夜苏轼在雪堂开怀畅饮，醉后返归临皋的情景。
②縠纹:
水中细小的波纹。
1）下列对本词鉴赏理解，不正确的两项是
A．上片首句“夜饮东坡醒复醉”开始就点明了夜饮的地点和醉酒的程度。
醉而复醒，醒而复醉,“归来仿佛三更”,“仿佛"二字，传神地画出了词人醉眼朦胧的情态，这两句表现了作者纵体的豪兴。
B．上片以动衬静,以有声衬无声，通过写象童鼻息如雷和词入听到的滚滚江声，衬托出夜静人寂的境畀。
C．下片“长恨此身非我有，何时忘却营营?
”这一句深沉喟叹，既直抒胸臆又充满哲理意味，是全词主旨句。
D．“夜阑风静穀纹平"，寓情于景，是词人主观世严和客观世界相契合的产物，引发出作者心灵痛苦的解脱和心灵矛盾的超越，象征着词人追求的宁静安谧的理想境界。
E.“小舟从此逝，江海寄馀生”这一句使本诗在情感意境等方面超越了《赤壁赋》，比“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”、“驾一叶之扁舟，举匏尊以相属”类似的语句更进一层。
2）请简要分析这首词中词人的形象特征。
3．阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
红梅
苏轼
怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。
故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。
寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。
诗老①不知梅格在，更看绿叶与青枝。
（注）①诗老：
指苏轼的前辈诗人石曼卿。
他的《红梅》诗有这样的句子：
“认桃无绿叶，辩杏有青枝”。
1）对这首诗的理解，不恰当的一项是
A．“独开迟”既点出了红梅晚开，也赋予了她不与众花争春的品性。
B．“自恐”句不是说自己真的担心，而是含蓄地表达了不愿趋时的情感。
C．“尚余”句在写红梅“雪霜姿”的同时，也透露出一丝无奈。
D．面对百花盛开的“春态”，红梅仍深自警惕戒惧，保持自己的节操。
2）诗人用了哪些艺术手法来勾画梅花的形魄？
请结合诗句赏析。
4．阅读下面这首汉乐府,回答下面小题。
上山采蘼芜
上山采蘼芜,下山逢故夫。
长跪问故夫:
“新人复何如?
“新人虽言好,未若故人姝。
颜色类相似,手爪不相如。
”
“新人从门入,故人从閤去。
”
“新人工织缣,故人工织素。
织缣日一匹,织素五丈余。
将缣来比素,新人不如故。
”
1）下列对这首诗的赏析,不正确的一项是
A．这首叙事诗采用对话形式,人物对答富有情感与个性,生活气息浓郁。
B．故夫对新人与故人做了多方面比较,并对他当初的休妻行为表示道歉。
C．女子重提当年“新人从门入,旧人从閤去”之事,对被遗弃难以释怀。
D．女子的婚姻不幸让人同情,她的遭际与《孔雀东南飞》的刘兰芝相似。
2）请简要分析《上山采蘼芜》《诗经·氓》中两位女主人公形象的异同。
5．阅读下面这首宋诗，完成各题。
古风（其二十六）
李白
碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。
秋花冒绿水，密叶罗青烟。
秀色空绝世，馨香为谁传。
坐看飞霜满，凋此红芳年。
结根未得所，愿托华池边。
（注）此诗作于李白应诏入京为官之前。
1）下列对本诗的理解，不正确的一项是
A．写荷之美，先总写其“艳”“鲜”，然后分写“花”“叶”“色”“香”，并用“幽泉”“朝日”“绿水”“青烟”加以衬托。
B．三、四两句中的“冒”“罗”二字用得巧妙：
“冒”赋予出水芙蓉以动态美，“罗”将青烟笼罩绿叶的形态写得生动传神。
C．诗中“秋花”对“密叶”，“绿水”对“青烟”，对仗工整，这正体现了古体诗严格要求对仗的特点，而这一点正与近体诗中的律诗对对仗的要求相反。
D．“坐看飞霜满，凋此红芳年”运用了拟人的修辞手法，写芬芳艳丽的荷花，尽管无比美丽，但也只能在满天飞霜中无奈凋零。
2）这首咏物诗表达了诗人的哪些感情？
请简要分析。
6．阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
送友人入蜀①
李白
见说蚕丛路，崎岖不易行。
山从人面起，云傍马头生。
芳树笼秦栈，春流绕蜀城。
升沉应已定，不必问君平②。
注：
①天宝二年，李白在长安送友人入蜀时所作。
②君平：
西汉严遵，字君平，隐居不仕，曾在成都卖卜为生。
1）下列对这首诗的赏析不正确的一项是
A．全诗从送别和入蜀两方面落笔，通篇运用借景抒情的手法，描绘蜀道山川的奇美景象。
B．诗歌开头是平静的叙述，与《蜀道难》以饱含激情的感叹句开头的写法迥然不同，“见说”显得很委婉。
C．诗歌颈联远景与近景上下配合，相互映衬，风光旖旎，描绘了一幅瑰伟的蜀道山水画。
D．诗歌中间两联对仗精工严整，颔联语意奇险，颈联描写纤丽，笔力开阖，富于变化。
2）尾联表达了诗人哪些情感？
7．阅读下面这首宋诗,完成下列小题
六月二十日夜渡海①
参横斗转欲三更,苦雨终风也解晴。
云散月明谁点缀,天容海色本澄清。
空余鲁叟乘桴②意,粗识轩辕奏乐③声。
九死南荒吾不恨,兹游奇绝冠平生。
（注）①此诗为苏轼被贬海南岛后,遇赦北还渡海时所作。
②鲁叟,指孔子。
乘桴,乘船。
《论语·公冶长》载,孔子曾说:
“道（王道）不行,乘桴浮于海。
”③《庄子·天运》中说,轩辕（黄帝）在洞庭湖边演奏《成池》乐曲,并借音乐说了一番玄里。
1）下列对这首诗的赏析,不正确的一项是
A．首联不仅写了景,也写了人。
黑夜已过去了一大半,天空晴朗,剩下的夜路不难走。
因此,这句诗调子明朗,可见当时诗人内心当中的惊喜。
B．领联运用对比手法,以“天容海色”对“云散月明”,仰观俯察,形象生动,连贯而下,灵动流走。
诗人表明了自己在政治上原本就是清白的,不需要其他人来澄清。
C．颈联“鲁叟乘桴”是诗人借用孔子的典故表明自己被贬遇赦之后的释然,但他并不想像孔子那样闲散江湖,退出政坛。
D．全诗巧妙地融写景抒情,议论于一体,明朗开阔,情感深沉,蕴含着“一蓑烟雨任平生”的洒脱旷达。
2）尾联表达了诗人怎样的情感?
是如何表现的?
8．阅读下面两首诗歌，完成下面小题。
屈祠
[唐]汪遵
不肯迂回入醉乡，乍吞忠梗没沧浪。
至今祠哔猿啼月，了了犹疑恨楚王
楚城①
[宋]陆游
江上荒城猿鸟悲，隔江便是屈原祠。
一千五百年间事，只有滩声似旧时。
（注）①楚城，也称楚王城，遗址在今湖北秭归境内。
陆游因“力说张浚用兵”被罢回乡四年，又入蜀奔走八年，至淳熙五年（1178）始奉召东归，经归州（秭归），作此诗。
1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A．汪诗一二句写屈原宁死也不肯回到故乡，突出屈原忠贞不屈的爱国主义精神。
B．汪诗三四句写猿猴哀啼，用猿猴的悲啼渲染悲凉的气氛，抒发对楚怀王的痛恨。
C．陆诗一二句将“江上荒城”与“屈原祠”联系起来，并用“荒”和“悲”定下全诗的基调
D．两首诗都是托物言志，选用屈原祠作为吟咏的对象，表达了诗人内心的抑郁不平。
2）陆诗最后两句表达了诗人怎样的思想情感?
请简要分析。
9．阅读下面这首唐诗，回答各题。
惜花
韩偓
皱白离情高处切，腻红愁态静中深。
眼随片片沿流去，恨满枝枝被雨淋。
总得苔遮犹慰意，若教泥污更伤心。
临轩一盏悲春酒，明日池塘是绿阴。
1）下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）
A．首联“煞白”“腻红”均指代花朵，“离情”、“愁态”写残花的心理。
前者用“高处切”形容那种紧迫的危殆感，后者用“静中深”传达那种脉脉无语的愁思。
B．颔联以诗人感受写景，寓情于景。
眼睛追随着坠落的花瓣顺流而去，再抬头望见残留在枝上的花朵还在遭受风雨推残。
这满目狼藉的景象，怎不教人满怀怅恨？
C．颈联设想落花的两种遭遇:
青苔遮蔽和污泥沾染。
两句诗一放一收，波澜顿挫，委婉含蓄地表达了诗人对落花命运的深切关怀和悼惜。
D．全诗虚实结合，层次分明地展现了春去花落的过程。
诗人借花寄慨，将咏物、抒情融为一体，具有较强的感染力。
2）全诗围绕“惜”字，唱出一曲春去花落的挽歌。
请从内容上加以分析。
10．阅读下面这首宋词，完成下面小题。
雨霖铃
柳永
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！
今宵酒醒何处？
杨柳岸，晓风残月。
此去经年，应是良辰好景虚设。
便纵有千种风情，更与何人说？
1）下列对这首词的理解与分析，不正确的一项是
A.情人“留恋”，舟子“催发”，“催”字突出了不忍别离而又不得不别离的两难心境，表现离人的不舍之情。
B.“念去去”三句，由实入虚，想象别后旅程，将孤独的远行置于无限广远的空间中，借以表达浓烈的离愁之苦。
C.下片起句中“伤离别”是本词的关键，点明词旨；“自古”二字，把个体的别情推广到古今离人身上，拓展了词的境界。
D.上片实写离别的场景，下片虚写别后的情状，全词虚实相生，情景交融，将离情表达得缠绵悱恻，凄婉动人。
2）“今宵酒醒何处？
杨柳岸，晓风残月”为千古传诵的名句，请简要赏析。
11．阅读下面这首诗歌，完成小题。
岁暮归南山①
孟浩然
北阙②休上书，南山归敝庐。
不才明主弃，多病故人疏。
白发催年老，青阳③逼岁除。
永怀愁不寐，松月夜窗虚。
[注]①该诗写于四十岁的孟浩然来长安考进士落第之后。
②北阙：
指帝宫。
③青阳：
指春日。
1）颈联的“催”“逼”二字好在哪里，请结合全诗加以简要赏析。
2）请简要分析“松月夜窗虚”在全诗结构上的作用。
12．古代诗歌阅读
阅读下面这首清词，完成后面小题。
纱窗恨·答冠月韵
田茂遇
笛声阵阵因风送，老天涯，一声入破偏凄切，落梅花。
雕盘处，千山黑雪，马嘶外，万里黄沙。
算春宵归梦，好还家。
1）下列说法错误的两项是
A．“笛声”，是中国古典诗词中常见的一种听觉意象，在本词中渲染了愁苦凄凉的意绪。
B．“老天涯”，写出了诗人浪迹天涯时间之久，流露出人生易老的感慨。
C．“落梅花”，一是诗人由笛声想到梅花飞落飘洒的情景，一是《梅花落》的曲子。
D．“黑雪”，雪是白色，而诗人着一“黑”字，说明下片描绘的是夜晚所见之景。
E.“雕”“马”“黄沙”等都是边塞特有的物象。
这一句再现了风雪狂沙肆虐的边塞之景。
2）这首词感情丰富，说出词中表达了哪些感情？
请结合全词简析。
13．阅读下面一首唐诗，完成下面小题。
鹧鸪天
宋·范成大
嫩绿重重看得成，曲阑幽槛小红英。
酴醾①架上蜂儿闹，杨柳行间燕子轻。
春婉娩②，客飘零，残花残酒片时清。
一杯且买明朝事，送了斜阳月又生。
[注]①酴釄（túmí）：
一种观赏植物，古有“酴釄花开春事了”的说法。
②婉娩：
天气温和。
1）下列对这首词的赏析，不正确的两项是
A．这是一首歌咏春天的词，词人在歌咏阳春烟景的同时，还流露出了作客他乡的飘零之感，在较深层次上，还含有对青春老去的喟叹。
B．首句“嫩绿重重看得成”，以“嫩绿”为全画敷下了基本色调。
它可以增强春天的意象，唤醒读者对春天的情感。
C．第二句中的“曲阑幽槛”，把画面展开，打破“嫩绿”的单调，增添了曲折回环、花木幽深的立体感。
D．上阙前两句写动景，后两句“蜂儿闹”“燕子轻”则写静景，动静结合；以绿叶红花、蜂儿燕子为主体，勾勒出庭院中醉人的春景。
E.“送了斜阳月又生”，结尾以日落月升，写时间流逝，春色难留，将写景、叙事、议论融为一体。
2）词的下阙表达了作者怎样的感情？
请加以简析。
14．阅读下面诗歌回答小题。
长安春望
卢纶
东风吹雨过青山，却望千门草色闲。
家在梦中何日到，春来江上几人还？
川原缭绕浮云外，宫阙参差落照间。
谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关。
（注）卢纶（739年-799年）,字允言,大历十才子之一。
曾于唐玄宗天宝末年中进士,旋即安史之乱爆发,未能为官,后重新应试,但屡试不第。
受举荐为官,但因政治斗争受到牵连,终身不得重用。
1）“却望千门草色闲”一句中的“闲”字历来为人们所称道,请赏析。
2）诗中抒发了诗人的哪些情感 请简要概括。
15．阅读下面诗歌，完成下列小题。
溪上遇雨崔道融
坐看黑云衔猛雨，喷洒前山此独晴。
忽惊云雨在头上，却是山前晚照明。
1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）
A．前两句写“我”坐在溪边，看到前山乌云骤雨，而自己所在处阳光灿烂。
B．第三句中的“我”大吃一惊，因为滚滚乌云挟带着骤雨，已泻到自己头上。
C．第四句写天色渐晚，再加上前山黑云笼罩，人们无奈只好点起火把照明。
D．这首诗生动写出了夏雨来速疾、来势猛、雨脚不定的特点，富有生活情趣。
E.诗人通过“坐看”“忽惊”动作神态的变化，写出了夏雨的瞬息变化、难以意料的特点。
2）请赏析一二句中“衔”和“喷”字的表达效果。
16．阅读下面这首诗，完成下面小题。
春尽
宋郑獬
春尽行人未到家，春风应怪在天涯。
夜来过岭忽闻雨，今日满溪俱是花。
前树未回疑路断，后山才转便云遮。
野间绝少尘埃污，唯有清泉漾白沙。
1）诗中__________、__________两个意象写出了诗人保持高洁人格的愿望。
2）颔联被《宋诗纪事》标为名句，请作简要赏析。
17．阅读下面这首宋词，完成小题。
临江仙·送光州曾使君①
周紫芝
记得武陵相见日，六年往事堪惊。
回头双鬓已星星。
谁知江上酒，还与故人倾。
铁马红旗寒日暮，使君犹寄边城。
只愁飞诏下青冥②。
不应③霜塞晚，横槊看诗成。
（注）①光州：
南宋时期是接近金国的边防重镇。
使君，汉唐以来，称州郡的长官为使君，此沿袭旧称。
②青冥：
青色的天空。
这里代指朝廷。
③不应：
不顾。
1）下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（）
A．词中的前两句叙述了六年阔别中两人天各一方的情形，为下面的抒写别情作了铺垫。
B．此词写惜别之情，却一反常态，用较多的笔墨塑造了一个渴望建功立业的使君形象。
C．上片中“谁知”“还与”二词，表达了诗人再次送友人登程时即兴而生的愉快之情。
D．下片通过“铁马”“寒日暮”“霜塞晚”等的描绘，表现了使君波澜壮阔的边塞生活。
2）这首词表达了怎样的思想感情？
请结合本词简要赏析。
18．阅读下面这首唐诗，完成各题。
拟行路难（其四）
鲍照（注）
泻水置平地，各自东西南北流。
人生亦有命，安能行叹复坐愁？
酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。
心非木石岂无感？
吞声踯躅不敢言。
（注）鲍照出身寒门，所处的南北朝时期实行的是士族门阀制度。
1）下面这首诗思想内容和艺术手法的赏析，不恰当的一项是（）
A．本诗开头两句中，作者恰当地运用了借代手法，用流向东西南北不同方位的“水”，代指社会生活中有着不同地位的人。
B．本诗三、四两句以宿命论观点来解释社会与人生的错位现象，并表明据此从“行叹复坐愁”的苦闷中求解脱的渴望。
C．诗的结尾写人心非草木，不可能没有感情，心中的愤懑似乎到了随时都会爆炸的程度，但到了嘴边却突然被克制住了。
D．作者从普通自然现象顿悟出了与之相类似的某种人生哲理，全诗托物寓意，突显出含蓄不露、蕴藉深厚的艺术效果。
2）清代沈德潜评价此诗说：
“妙在不曾说破。
”这首诗表达了作者哪些思想情感？
请结合诗句加以分析。
19．阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
山居即事
王维
寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。
鹤巢松树遍，人访荜门稀。
绿竹含新粉，红莲落故衣。
渡头烟火起，处处采菱归。
1）下列对诗句的理解和赏析，不正确的一项是
A．首联写诗人隐居山中，心中些许寂寞，在苍茫的暮色中关闭柴门，远望余晖。
B．“鹤巢松树遍”写四处可见鹤在松林中栖息，宁静之中又可见一派生机盎然。
C．松、竹、荷等意象描绘出山居环境的优美，从中可见诗人高洁雅致的隐逸情怀。
D．尾联写暮色之中炊烟袅袅，人们采菱而归，温馨之景更加重了诗人内心的寂寞。
2）王维与陶渊明都擅长写田园山水，在描写景物上各有特色。
请结合本诗和下面诗句分别加以分析。
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。
（陶渊明《归园田居（其一）》）
20．阅读下面这首宋词，完成下面小题。
别王彻（节选）
高适
载酒登平台，赠君千里心①。
浮云暗长路，落日有归禽。
离别未足悲，辛勤当自任。
吾知十年后，季子多黄金②。
（注）①曹操《观沧海》中有：
“老骥伏枥，志在千里。
”②战国时，苏秦因游说各国有功被委以重任，还家后其嫂以“季子位高金多”称誉之。
1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A．本诗虽未跳出“饮酒饯别”的俗套，但笔力雄健，气势奔放，没有颓废情绪，表现出催人进取的心态。
B．第二联“落日有归禽”一句，似有所喻，希望朋友远走高飞以后，能像心恋旧巢的鸟儿一样不忘故土。
C．第三联前句“未足悲”是说不值得悲伤；后句劝勉王彻，自己要积极努力，敢于承受生活的辛苦和困难。
D．最后一联，诗人借用苏秦经过刻苦努力而功成名就的典故，表达对朋友仕途畅达、事业有成的美好祝愿。
2）这首诗表达了诗人怎样的感情？
请结合全诗简要分析。
21．阅读下面这首唐诗，完成各题。
昭君怨
卢照邻
合殿恩中绝，交河使渐稀。
肝肠辞玉辇，形影向金微。
汉宫草应绿，胡庭沙正飞。
愿逐三秋雁，年年一度归。
1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A．首联写昭君出塞之后，朝廷使节逐渐稀少，足见皇帝已将忠义之人淡忘。
B．颔联笔触洗练，刻画了王昭君辞别故土、远嫁塞外时的悲痛孤单的形象。
C．尾联借对归雁的追随，表现了王昭君的思乡怀土之情和身不由己的无奈。
D．诗歌词真意切，颇有豪壮之气，表达了诗人对昭君不幸遭遇的深切同情。
2）请赏析诗歌颈联的精妙之处。
22．阅读下面这首宋词，完成下面小题。
青玉案·有怀轩车山旧隐
王之道
半年不踏轩车路。
仿佛过、长桥去。
贴水行云风送度。
两行高柳，一坡修竹，是我尝游处。
黄鹂休叹青春暮。
出谷迁乔旧家句。
天意从人还许诉。
凝寒和气，沈阴霁色，大旱滂沱雨。
（注）王之道，宋宣和六年进士，因触怒秦桧而沦废20年，后累官湖南转运判官。
1）下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）
A．上片写作者故地重游，对眼前景物感到格外亲切，觉得自己又回到了美好的昨天。
B．长桥、流水、高柳、修竹等系列典型意象，营造出了一种清新幽静的优美的意境
C．本词“黄鹂休叹青春暮”中“青春”与杜甫“青春作伴好还乡”中“青春”含义相同。
D．“出谷迁乔”是用典，本指鸟儿从幽深的山谷飞上高大的乔木，后比喻地位上升。
2）有些诗词不仅饱含诗情，还暗含哲理。
请简要分析“凝寒和气，沈阴霁色，大旱滂沱雨”所蕴含的哲理。
23．阅读下面的诗歌，完成下题。
公无渡河
李白
黄河西来决昆仑，咆哮万里触龙门。
波滔天，尧咨嗟。
大禹理百川，儿啼不窥家。
杀湍湮洪水，九州始蚕麻。
，
其害乃去，茫然风沙。
被发之叟狂而痴，清晨临流欲奚为。
旁人不惜妻止之，公无渡河苦渡之。
虎可搏，河难凭①，公果溺死流海湄②。
有长鲸臼齿若雪山，公乎公乎挂罥③于其间。
箜篌所悲竟不还。
箜篌引
公无渡河。
公竞渡河！
渡河而死；其奈公何
（注释）①凭：
不用工具过河。
②湄：
水边。
③罥：
挂。
1）《公无渡河》的一二句“黄河西来……触龙门”和五六句“大禹……不窥家”写出了黄河_____的特点，它们分别使用了_____和_____的手法。
2）上面两首诗都写了“公渡河而死”一事，前者繁、后者简，你更喜欢哪一首呢？
说明理由。
24．阅读下面这首唐诗，完成各题。
秋兴八首（其四）
杜甫
闻道长安似弈棋，百年世事不胜悲。
王侯第宅皆新主，文武衣冠异昔时。
直北关山金鼓振，征西车马羽书驰。
鱼龙寂寞秋江冷，故国平居有所思。
1）下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是
A．首联运用比喻手法把纵横交错的长安街道比作棋局，并以“不胜悲”来感慨国运民生和自己的宦海浮沉身世。
B．颔联紧承首联，写王侯第宅易主、官服色饰改制，突出长安政局变化，对仗工整，感情悲慨深沉。
C．颈联通过“振”“驰”二字，描绘出战鼓震天、羽书飞驰的战争场景，极言战局的危急。
D．尾联写秋江清冷、水族潜伏，这不由让飘零夔州的诗人怀想昔日居住长安的平常生活。
2）与诗人的《秋兴八首（其一）》相比，本首诗在思想感情和艺术手法上有何不同？
请简要分析。
25．阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
春雪
韩愈
片片驱鸿急，纷纷逐吹斜。
到江还作水，著树渐成花。
越喜飞排瘴，胡愁厚盖砂。
兼云封洞口，助月照天涯。
暝见迷巢鸟，朝逢失辙车。
呈丰尽相贺，宁止力耕家。
1）下列对这首诗的赏析，下正确的一项是
A．前两句中“驱”“逐”两字让人感受到春风吹拂，春雪漫天飞舞的景象。
B．“越喜飞排瘴，胡愁厚盖砂”通过对比，表现了这场春雪的范围之广。
C．“暝见迷巢鸟，朝逢失辙车”从正面表现了春雪下得久、下得大。
D．结尾写农人因春雪带来丰收的希望而相互庆贺的场景，表现了诗人对农人的关心。
2）请简要赏析“到江还作水，著树渐成花”。
26．阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
金陵驿二首（其一）①
文天祥
草合离宫②转夕晖，孤云飘泊复何依！
山河风景元无异，城郭人民半已非。
满地芦花和我老，旧家燕子傍谁飞？
从今别却江南路，化作啼鹃带血归。
（注）①该诗是文天祥抗元失败被俘后，被押赴元都途径金陵时所作。
②离宫：
皇帝出巡时的住所，此处指代南宋王朝。
1）下列对这首诗的赏析，不正确的一是
A．“草合离宫转夕晖”与“孤云漂泊”道出国家与个人的双重不幸，南宋朝廷沦亡了，诗人也漂泊无依了。
B．颔联写山河依旧、人事已非，深刻揭露出战乱给人民带来的深重灾难，表达诗人心系国家百姓的情怀。
C．颈联“满地芦花和我老”一句，诗人由芦花洁白如发联想到自己，寄寓了自己对青春不再的深切感伤。
D．尾联与“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”一句异曲同工，表达了诗人视死如归、以死报国的英雄气概。
2）本诗中，作者是如何表达情感的？
请简要分析。
27．阅读下面这首宋词，完成下面小题。
满庭芳·夏日溧水无想山作①
周邦彦
风老莺雏，雨肥梅子，午阴嘉树清圆。
地卑山近，衣润费炉烟。
人静鸟鸢自乐，小桥外、新绿溅溅②。
凭阑久，黄芦苦竹，拟泛九江船。
年年，如社燕③，飘流瀚海，来寄修椽。
且莫思身外，长近尊④前。
憔悴江南倦客，不堪听、急管繁弦。
歌筵畔，先安簟枕，容我醉时眠。
（注）①此词乃作者被外放任溧水县令期间在无想山消夏时所作。
②溅溅：
流水声。
③社燕：
即燕子，春社时飞来，秋社时飞走。
④尊，通“樽”，酒杯。
1）下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是
A．乌鸢乐、溪水喧，作者笔下的景物蕴含活力，呈现出清新、自然、美好之态。
B．“黄芦苦竹，拟泛九江船”是说遍地黄芦苦竹，自己像遭贬的白居易泛舟九江边。
C．“且莫思身外，长近尊前”有暂时抛开个人荣辱，
升级会员 