江苏省扬州市江都区花荡中学度九年级年级语文第一学期期中试题有答案.docx
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江苏省扬州市江都区花荡中学度九年级年级语文第一学期期中试题有答案
九年级语文期中试题2015.11
一、积累运用（34分）
1、下列加点字注音全部正确的一项是（3分）（）
A.泠淙（cóng）簌簌（sù）翘首（qiáo）褒贬（bāo）
B.拾级（shí）和煦（xù）嶙峋（lín）伛偻（yǔ）
C.古刹（chà）精髓（suí）圩子（wéi）积攒（zǎn）
D.宽宥（yòu）譬如（pì）栈桥（jiàn）褴褛（lán）
2、下列各句加点词语使用不正确的一项是（3分）（）
A.扬州城市绿化因地制宜，突出自然景观和人文景观和谐统一的发展理念。
B.瘦西湖是中国湖上园林的代表，这里的行云流水让中外游客赞叹不已。
C.两弹元勋钱学森和他妻子著名音乐家蒋英在工作中配合默契，相得益彰。
D.中学生需要广阔的视野，参与各种社会实践活动特别是文化活动，这样才能开卷有益。
3、下列各句没有语病，句意明确的一项是（3分）（）
A.回首三年的初中生活，我们再一次明确了这样的道理：
勤奋、踏实是学习成败的关键。
B.语文老师在教学过程中要注重调动学生的积极性和思维能力。
C.在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感受了人生的真谛。
D.那些学习成绩优秀的学生，大多善于及时发现和解决学习中存在的问题。
4、下列句子标点符号使用没有错误的一项是（3分）（）
A.扬州的何园、个园、苏州的拙政园、留园，一向被称为“文人园林”。
B.在中国传统教育典籍里，大家一致认为最重要的是《四书五经》。
C.人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。
D.古人题咏扬州二十四桥，除《寄扬州韩绰判官》外，韦庄还写过“二十四桥空寂寂，绿杨摧折旧官河”。
5、下列关于文学常识和文学作品内容的表述，不完全正确的一项是（3分）（）
A.《画山绣水》作者杨朔，现代散文家。
这篇散文从漓江上观赏自然山水出发，去挖掘因奋斗而取得美好生活的内涵，表现了珍惜现在，创造美好未来的人生理想。
B.法国作家莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》以菲利浦夫妇因于勒贫富而前后变化的态度，组成了令人惊叹的情节波澜，表现了金钱社会里人和人之间的冷酷无情。
C.《陈涉世家》选自《史记•陈涉世家》作者司马迁，西汉史学家、文学家、思想家。
《史记》是我国第一部纪传体通史，全书共130篇。
D.《飞红滴翠记黄山》这篇游记散文，是柯蓝为电视旅游风光片《话说长江》中黄山部分写的。
6、根据拼音写汉字（用正楷依次写在方格内，4分）
扬州的秋天，虽没有阳春三月的chà（）紫嫣红，但成片的银杏梧桐，独有江南的秋韵。
每年入秋，扬州爱好银杏的朋友必去江都银杏大道。
千余株银杏已变金黄，宛如一条“黄金大道”。
步入其中，恍hū（）以为误入了童话世界。
秋风吹过，银杏叶飞黄如蝶舞shà（）是好看，让人心yí（），沉醉于秋之韵味。
7、默写。
（每空1分，共9分）
（1）且壮士不死即已，死即举大名耳，____________！
（2）______________，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
（3）______________，郁郁青青。
（4）_____________，春风不度玉门关。
（5）剪不断，理还乱，是离愁。
_________________。
（6）蒌蒿满地芦芽短，__________________。
（7）___________________，君子好逑。
（8）蒹葭凄凄，______________。
（9）无可奈何花落去，_____________________。
8、语文综合实践。
（6分）
（1）随着电脑和手机的普及，汉字遭遇书写危机不再是危言耸听。
键盘录入、网络语言流行等使写字的机会越来越少，提笔忘记的现象开始发生在各个年龄段的人身上。
请给以上这则新闻拟一个恰当的标题，不超过10字。
（3分）
____________________________________________________________
（2）材料一：
在当代教育制度的影响下，很多学生知识一味注重考试成绩，认为只要分数高，成绩好就可以了，至于书写的问题，根本没有兴趣，也完全不在他们的考虑范围之内。
对于汉字书写有着如此“冷漠”的反应，那么字能不能写好也就可想而知了。
材料二：
现在的语文教学在不断创新，从以前的以读写背为主向注重理解过渡，这是好事，但是不能把前者完全剔除。
学校里，学生写的作业很多，但沉下心来写字的很少，老师讲课也大多以PPT为主，很少用粉笔板书，这都很难帮助学生对文字进行深刻理解。
请根据以上材料，提出两条建议，来改善当前汉字书写的不良状况。
（3分）
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二、阅读理解（53分）
（一）阅读诗歌，完成第9题。
（6分）
送李端
卢纶
故关衰草遍，离别自堪悲。
路出寒云外，人归暮雪时。
少孤为客早，多难识君迟。
掩泪空相向，风尘何处期?
9、
（1）诗的前四句描绘了送别时怎样的景象?
试加以描述。
（4分）
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（2）结合全诗，写出尾联中“空相向”“何所期”所表达的情感。
（2分）
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（二）阅读文言文，完成第10到13题。
（16分）
骆统字公绪，会稽乌伤人也。
父俊，官至陈相，为袁术所害。
统母改适，为华歆小妻，统时八岁，遂与亲客归会稽。
其母送之，拜辞上车，面而不顾，其母泣涕于后。
御者日：
“夫人犹在也。
”统日：
“不欲增母思，故不顾耳。
”事适母甚谨。
时饥荒，乡里及远方客多有困乏，统为之饮食衰少。
其姊仁爱有行，寡归无子，见统甚哀之，数问其故。
统日：
“士大夫糟糠不足，我何心独饱！
”姊日：
“诚如是，何不告我，而自苦若此？
”乃自以私粟与统，又以告母，母亦贤之，遂使分施，由是显名。
以随陆逊破蜀军于宜都，迁偏将军。
黄武初，曹仁攻濡须，使别将常雕等袭中洲，统与严圭共拒破之，封新阳亭侯，后为濡须督。
数陈便宜，前后书数十上，所言皆善，文多故不悉载。
年三十六，黄武七年卒。
10、解释下列句中加点的词。
（4分）
①母亦贤之（）②迁偏将军（）
③数陈便宜（）④文多故不悉载（）
11、下列句中与“见统甚哀之”中的“之”的意义和用法相同的一项是（3分）（）
A．有良田美池桑竹之属B．何陋之有C.辍耕之垄上D．余悲之
12、翻译下列句子。
（6分）
（1）统为之饮食衰少。
（2分）
____________________________________________________________________
（2）诚如是，何不告我，而自苦若此？
（2分）
______________________________________________________________________
（3）借第令毋斩，而戍死者固十六七。
（2分）
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13、骆统是个怎样的人？
请简要概括。
（3分）
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（三）阅读下文，完成第14到17题。
（16分）
怪风揭密
邓万祥
⑴风是一种常见的自然现象，但是，大自然也造出了许多怪风。
⑵有一句俗语：
“清明前后刮鬼风”，这种所谓的“鬼风”能转着圈跟着人走。
世界上当然是没有鬼的，这种风其实是一种尘卷风，它一旦遇到障碍物，便会改变前进的方向，在一个地方打转，有时它还挟带着泥沙、纸屑旋转上升。
⑶有一种叫“焚风”的风，最早是指气流越过阿尔卑斯山后在德国、奥地利和瑞士山谷出现的一种风。
它的特点是热而干燥。
实际上在世界其他地区也有焚风，如北美的落基山、中国新疆吐鲁番盆地等。
焚风主要是因为气流受到山脉阻挡时沿着山坡上升而形成的。
当受阻气流到达山脊附近后，变得干燥，然后在背风坡一侧顺坡下降，气温常有大幅度的升高，从而形成焚风。
阿尔卑斯山脉在刮焚风的日子里，白天温度可突然升高20℃以上，初春的天气会变得像盛夏一样，不仅热，而且十分干燥，易引起森林火灾，遇特定地形，还会引起局地风灾，造成人员伤亡和经济损失。
⑷在怪风家族里，还有一种叫“布拉风”的风，这种风具有飓风力量而且无比寒冷。
经研究发现，这种可怕的风是因为陆地上空控制的冷空气团和不断上升的海上热空气之间的气压差而形成的。
布拉风的风力可以达到12级，甚至更高，具有极强的摧毁力与破坏力。
约100年前，俄国黑海舰队的四艘舰艇停在海岸边，忽然刮来一阵狂风，卷起千层巨浪，刹那间船被冻成了一座冰山，最后全部沉没。
⑸对人类危害最大的还得算台风。
它既大刚又大柔，一边画圈一边大呼大啸大跃进。
台风是一种形成于热带海洋上的风暴。
太阳的照射使海面上的空气急剧变热、上升，冷空气从四面八方迅速赶拢来，热空气不断上升，直到到达高空变为冷空气为止。
这些热空气冷凝后，立即变为暴雨，四面八方冲来的冷空气夹着狂风暴雨形成了一个大漩涡，从而形成台风。
它对人类危害极大，有时会把大树连根拔起，把房顶掀掉，伴随狂风而来的瓢泼大雨还会淹没庄稼、中断交通。
海面上，台风的破坏力更是惊人，它掀起滔天巨浪，威胁着海上作业人员和海上航行船只的安全。
翻一翻苍茫历史，可知1970年11月13日，台风曾“叩问”孟加拉湾，飓风上岸潮高6米，顷刻之间20多万人成鱼鳖，100多万人无家可归。
⑹如果台风在空中产生带有垂直转轴的旋涡，就会形成龙卷风，这是一种强烈的小范围旋风，其破坏力远远大于台风。
上海浦东地区就曾受到过龙卷风的袭击，那场风把一只11万吨重的储油罐轻而易举地抛到120米以外。
⑺怪风家族里的一些“微风”也具有一定的破坏力。
一个晴朗的夏夜，一座70米高的铁塔在一声巨响中轰然倒塌了。
当时除了阵阵微风外，没有任何异常情况，当时人们不知道铁塔为何而塌。
后来，人们才发现当气流贴着物体流动时，会形成一个个小旋涡，这旋涡会产生一种使物体左右摇摆的力，从而危及建筑物。
建筑物的设计师们没有注意到这种微风的破坏力，那座铁塔就是被这微风吹倒的。
⑻怪风虽怪，但如果我们巧妙地加以利用，有些怪风也可以为人类造福。
比如，人们在经常出现焚风的地方种植一些作物和果树，便可利用焚风带来的热量来促进植物的生长，从而使当地也可种植一些原本要栽在南方的植物，同时，作物和水果的品质也得到了改善。
由此看来，只要我们能够认识它们，就一定会找到兴利避害的好办法。
（选自《生命与灾害》2011年第1期有删改）
14、阅读文章⑶—⑸段，请用短语完成填空。
（3分）
作者都是从怪风名称、___________、___________、___________这四方面对焚风、布拉风、台风进行揭秘的。
15、根据文中第⑶段内容，给“焚风”下一个定义。
（不超过35个字）（3分）
_______________________________________________________________________________
16、结合语境，分析下列句子中加点词的表达效果。
（4分）
（1）怪风虽怪，但如果我们巧妙地加以利用，有些怪风也可以为人类造福。
（2分）
_______________________________________________________________________________
（2）那场风把一只11万吨重的储油罐轻而易举地抛到120米以外。
（2分）
______________________________________________________________________________
17、科学家们不断探索，揭开了一个个自然之谜。
回顾你学过的课文，并结合上文说说科学家们的“揭秘”有何意义。
（6分）
_______________________________________________________________________________
（4）阅读下文，完成第18到22题。
（15分）
老屋
周克武
（1）这一辈子，不管自己身居何处，在我的潜意识里，只有走进乡下的那栋老屋才叫回家。
（2）我家的老屋，只是傍山而建的一栋普通农舍，土墙青瓦，杉木门窗。
靠西头的几间，至今还盖着稻草，山风吹过，弥散着一股亲切的草屑味，淡淡的。
可是岁月的磨蚀无情，如今老屋的鱼鳞瓦沟里长满青苔，黄泥墙壁粉尘脱落，两扇略显笨重的大门也是油漆斑驳，绽开一条条深深浅浅的裂缝，好似老人额头遍布的鱼尾纹。
（3）老屋真的“老”了。
落日衔山时分，我站在村口远远望去，它像在酣睡，许是太累，睡得那样安详、静谧。
（4）我默默走近老屋。
夕阳下，风如佛手，柔柔地摩挲路边的草木，没有声响；鸟儿慵倦地栖落在树上，伸出尖尖小嘴巴梳理自己的羽毛，没有鸣唱。
也许它们此刻一如我的心情——轻轻抚摸深褐色的大门，却不敢推开，怕惊扰了老屋，惊碎了它的梦。
（5）梦里有我的童年。
也是在这样的傍晚，太阳渐渐沉落，屋檐下飘落起母亲长一声短一声催我回家的呼唤。
我，还有鸡们、鸭们、牛羊们，朝同一个方向——炊烟轻笼的老屋，踏碎了一路残阳。
我难以自控地抬眼望望，屋顶的炊烟仿佛还在，柴火饭的香味仿佛还在，飘飘拂拂，又落到了我的鼻尖上。
此刻，我真想再像孩提时那样，一路飞跑进屋，猴急火急拈起一块香喷喷的白米锅巴塞进嘴里，再听一声母亲骂我“馋嘴猫”……
（6）老屋是心的归宿。
当我终于抬脚跨进门槛的一刹那，一种久违的感觉涌动全身：
真的到家了。
（7）老屋是父亲耗尽心血的杰作。
我小时候，常听父亲说起，他和一家人是在赤日炎炎的酷暑下挥锄破土，头顶满天繁星赶运木料、砖块、沙石，直至北风呼啸的严冬圆垛上梁。
【A】像春燕衔泥般，几经周折，终于盖起了这个属于自己的窝。
【B】那时候，每当亲友上门，父亲总会喜形于色地拍拍门窗，或者指指屋上的椽皮、横梁，夸他这房子坚固耐用。
一个秋日，村里来了位摄影师，平日不爱照相的父亲，突然换上他仅有的一件中山装，拉着一家人在老屋前照了张相。
还一再叮嘱我记住，金窝银窝不如自己的狗窝。
（8）几十年岁月蹉跎，转眼间物是人非。
奶奶和父亲去了另外一个世界，母亲也随我住进了城里。
夜深了，我一个人默默地坐在堂屋里，孤灯只影，满屋的冷清。
（9）窗外的上弦月，瘦瘦的。
也许是我与它相隔太久，彼此之间已经陌生，它刚刚露出半张脸，一转身，又躲进了薄薄的云层。
我突然想起，儿时老屋的月亮似乎不是这样。
那时，我走到哪里它就跟到哪里。
夏夜，奶奶把在外纳凉的我抱上床，月亮也悄悄地从窗口跟进来轻抚着我的脸。
我至今记得奶奶一直坐在床沿，边给我打扇边哼童谣：
月光光，夜光光，伴随我家乖乖郎……我迷迷糊糊入睡了，奶奶的歌声还在继续，像温婉的明月，落在我的枕上，我的梦里。
今晚，我可用记忆的碎片还原全部细节，却再无法听到奶奶的歌声。
只有墙角那张静卧的雕花床仿佛与我达成心灵上的某种默契，无可辩驳地见证这里曾经氤氲的天伦之乐。
（10）而这一夜，我久久无法入睡。
（11）第二天一早起来，太阳刚刚露头，温煦的阳光投射在老屋的房顶，染成一片熟悉的金黄。
我在老屋的里里外外转来转去，每走一步，仿佛都可弯腰拾起儿时的一段记忆。
门槛上，父亲抚膝而坐，眉飞色舞讲三国；杂屋里，母亲筛糠剁菜喂猪仔；后山竹林中，与儿时伙伴追追闹闹捉迷藏；屋前小道上，高举火把，紧跟大人去看电影……在我眼里，老屋是一本贮满情与爱的大书，翻开任何一页，都会找到生命之源的温暖。
（12）吃过早饭，我站在老屋门口与亲友们闲聊。
邻家小侄劝我拆除老屋，盖幢时尚气派的“小二层”。
（13）我摇摇头：
不拆！
他哪里知道，没了老屋，我的灵魂只能浪迹天涯。
（选自2008年第3期《散文海外版》，有删改。
）
18、本文记叙了作者回访老屋的经过。
请摘录文中语句，把作者的行踪补充完整。
（3分）
站在村口远远望去→
（1）→
（2）→默默地坐在堂屋里→（3）→站在老屋门口
19、细读第
（2）段，说说对老屋的描写，蕴含了作者怎样的感情。
_______________________________________________________________________________
20、文中描写细腻感人。
参考示例，从第（7）段描写父亲的【A】【B】两个画线句中选择一句加以品析。
【示例】句子：
夏夜，奶奶把纳凉的我抱上床，月亮也悄悄地从窗口跟进来轻抚着我的脸。
品析：
“轻抚”一词运用拟人手法，借月亮生动地写出了奶奶对“我”的疼爱及给予“我”的心灵抚慰。
_______________________________________________________________________________
21、第9段中画波浪线的句子耐人寻味。
怎样理解“奶奶的歌声”落在“我的梦里”？
（2分）
_______________________________________________________________________________
22、你对结尾处作者不拆老屋的决定如何评价？
结合全文并联系现实生活谈谈。
（80-100字，6分）
三、作文（60+3分）
23、在人生漫长的旅途中，我们总在不断地出发，伴随我们的，有亲情、友谊、理想、知识、叮咛……而这一切激励鞭策着我们勇往前行。
请以结合自己在生活中的体验、感悟，以“带着_________出发”为题，写一篇文章。
要求：
（1）文体自选（诗歌除外），不少于600字。
（2）真情实感，不得抄袭。
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（4）书写3分，请认真书写。
学校______________班级___________姓名___________考试号___________
-------------------------------------密---------------------------------------封---------------------------------------线---------------------------------------
九年级语文试题答题纸
一、积累运用（34分）
1（3分）
2（3分）
3（3分）
4（3分）
5（3分）
6、（4分）
7、默写（每空1分，共9分）
（1）_______________________________
（2）_____________________________
（3）_______________________________（4）______________________________
（5）_______________________________（6）______________________________
（7）_______________________________（8）______________________________
（9）_______________________________
8、语文综合实践（4分）
（1）（2分）__________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
（2）（2分）_________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
二、阅读理解（53分）
（一）阅读诗歌，完成9-10题。
（6分）
9、（4分）
（1）（4分）_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
（2）（2分）____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
（二）阅读下面的文言文完成10-13题（16分）
10、（4分）
（1）（）
（2）（）
（3）（）（4）（）
11、（3分）（）
12（6分）
（1）（2分）_________________________________________________________________
（2）（2分）________________________________________________________________
（3）（2分）________________________________________________________________
13、（3分）_____________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
（三）阅读下文，完成14-17小题（16分）
14、（3分）_________________、______________
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