月二级综合实践活动记录表.docx
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月二级综合实践活动记录表
班级
二年级
活动时间
2014年8月
活动课题
礼让是美德
活动目的
1、通过观察、说说、想想、试试,使学生体会什么是礼让,懂得礼让是一种美德。
2、化学习为实践,在日常生活中进行实践、执行。
活动过程
一、情境引入。
1、出示挂图。
引导学生观察图意,并同桌交流。
2、指名说说图意。
谁知道“孔融让梨”的故事?
3、让知道“孔融让梨”故事的同学上台讲讲。
4、小结。
“孔融让梨”的故事体现了我们中华民族的优良传统美德——礼让。
二、实践活动。
1、投影出示第1页第2幅图。
让学生说说在日常生活中有没有看过这种情境,这个故事说明了什么?
⑴小组讨论。
⑵指名汇报。
⑶小结。
2、让学生说说同学之间礼让的故事。
3、想一想。
投影出示两幅图,先仔细观察图意,再想想哪一组的同学做得对,哪一组的同学做得不对,为什么?
如果图中是你,你会怎么做?
4、试一试。
根据图把图中意义编成故事讲给大家听,说说这两个故事使你受到哪些启发。
⑴小山过桥的故事。
⑵斗鸡的故事。
三、小结。
四、延伸活动。
活动收获
礼让是中华民族的传统美德。
班级
二年级
活动时间
2014年8月
活动课题
不扰人是美德
活动目的
1、理解“不扰人”的含义,懂得不扰人是美德。
2、在说说、写写、议议活动中,进一步体会“不扰人”的意义,并能从中受到教育。
活动过程
一、情境引入。
1、情境引入,激发学生的学习兴趣。
出示解放军不打扰老百姓的挂图,让学生感知题意——不扰人是美德。
2、听老师讲一段“解放军不扰人老百姓的故事”。
让学生谈听后感受。
3、学生进行回想,讲讲所听到的、见到的不打扰别人的故事。
二、实践活动。
投影逐步出示第6页各图,让学生先观察再说说遇到这种事你有什么感想。
1、做作业的时候,有人在你身边打闹。
2、看节目的时候,有人在你身边说笑。
3、睡午觉的时候,有人在你的楼前大声喊叫。
⑴学生观察并发表看法。
⑵小组交流。
⑶小组派代表发言,其他小组进行补充。
三、活动深入。
让学生边看图,边想想你会怎么做,再把它写下来。
⑴同学们正在学习,我们应该
⑵叔叔正在工作,我们应该
⑶妈妈正在睡觉,我们应该
⑷楼上楼下都是邻居,我们应该
四、小结。
谈谈“我的收获”。
第7页让学生边看边总结,并给自己评价。
五、活动延伸。
分小组进行讨论下面同学的几种做法对吗?
为什么?
⑴独立看图再小组说说。
⑵为什么对?
为什么不对?
⑶小组派代表发言。
⑷联系实际说说怎样处理生活中的这些事,你会做得很棒吗?
活动收获
理解“不扰人”的含义,懂得不扰人是美德。
班级
二年级
活动时间
2014年8月
活动课题
怎样打电话
活动目的
1、通过本次活动,使学生打电话时能注意说清楚、听明白,有礼貌。
2、增长打电话的知识。
3、培养学生观察、合作和创新能力,养成良好的交流习惯。
活动过程
一、激发兴趣,引入活动。
小朋友,你们谁家有电话呢?
你又知道怎样打电话吗?
你知道打电话时应注意什么呢?
二、电话的知识。
1、电话除了有平常我们家里有的有线电话,还有移动电话(手机)、IC卡电话和可视电话等。
2、同桌交流:
介绍一下自己打电话的经历和经验。
拨通后,听到“嘟……”的声音,再说话。
听筒里发出“嘟嘟”的声音是占线。
三、怎样打电话。
1、谈论:
打电话时应注意什么呢?
2、打电话时要面带微笑,声音不要过高,要自觉地说“您好”、“再见”等礼貌用语。
3、提出打电话要求:
①要说普通话,面带笑容,声音不要过高。
②打电话要清楚,要自觉他说“您好”、“再见”,另一个同学也要使用文明用语。
4、指导打电话。
⑴指名一人扮演小亮,另一个同学和他表演打电话。
指导分析哪些值得表扬?
还有什么不足?
⑵同桌练习。
⑶指名上台表演。
四、课堂总结。
活动收获
使用文明用语打电话。
①要说普通话,面带笑容,声音不要过高。
②打电话要清楚,要自觉他说“您好”、“再见”,另一个同学也要使用文明用语。
班级
二年级
活动时间
2014年8月
活动课题
特殊电话
活动目的
1、 会使用文明用语打电话。
2、 通过学习会使用特殊号码。
3、增长打电话的知识。
4、培养学生观察、合作和创新能力,养成良好的交流习惯。
活动过程
一、 情景设计,导入新课。
1、 同学们,我们今天采用小组合作的学习方式。
你们看每个小组的桌子上都有一个组号,来我们从第一个小组开始报一报你们的组号,看看哪一个小组声音最洪亮、表现最好。
(110、119、120、122)
2、 学生说说打电话的注意事项。
3、小结:
同学们,小熊非常感谢我们的帮助,它也邀请我们一起去参加它的生日晚会。
二、 联系实际,深入明理。
1、 同学们,小熊生日宴会可热闹了,它今天邀请了一级厨师小鹿为它做生日晚宴。
看,小鹿的技术多熟练,不好了,起火了怎么办?
2、 小组讨论:
报警,要清楚说明地址、说明火情。
学生现场模拟实验。
3、 在大家的帮助下,火被扑灭了,影响不大,生日宴会照常进行。
看,小熊怎么了?
(肚子疼)
4、 讨论:
这怎么办?
5、快打120 (找两位学生现场拨打)
6、 同学们,你们看小兔正在给小鸭打电话说,它们家被偷了,它来不了,这怎么办?
你有什么办法帮小兔?
(打110)
7、 谁上来帮助小兔(现场模拟),请另一位同学当警察。
8、小结:
同学们,你们发现了吗?
我们生活中有很多特殊的电话号码,象,110是报警电话,119火警电话、120急救电话,你还知道哪些特殊号码?
三、课堂小结。
同学们,我们今天的收获可真大学习了文明打电话,并了解了一些特殊号码的使用方法。
希望在平时的生活中一定要正确的使用电话,让我们做一个文明的小公民。
活动收获
通过学习会使用特殊号码。
增长打电话的知识。
培养学生观察、合作和创新能力,养成良好的交流习惯。
班级
二年级
活动时间
2014年8月
活动课题
遇到危险怎么办
活动目的
1、通过教学活动,使学生了解一些日常生活中可能遇到的危险情况,了解它们出现的主要原因。
2、了解周围出现的危险事例,培养学生树立应有的防范意识和自我保护意识。
活动过程
一、活动引入。
观看图片、录像,说说这是发生过的哪一件惊动全球的大事?
在美国“9.11”事件中有四千多人断送了生命,这样危险的恐怖事件虽然不会经常发生,但是生活中还有危险随时发生。
想一想在日常生活中我们遇到哪些危险?
二、日常生活中的危险。
日常生活中,一般可能会遇到哪些危险?
1、学生讨论交流。
2、教师板书:
“交通事故、溺水、触电、煤气中毒、火灾”等。
3、看到这么多危险你会想到些什么问题?
4、学生小组讨论交流。
三、当我们遇到危险时该怎么办?
A分组讨论“怎样把经过表演好些?
”我们应把哪些问题研究讨论清楚?
学生讨论交流。
B请一组学生模拟表演。
活动收获
培养学生树立应有的防范意识和自我保护意识
班级
二年级
活动时间
2014年8月
活动课题
我们的牙齿
活动目的
通过学习,使学生们知道自己牙齿生长的规律,从而有意识地爱护自己的牙齿。
活动过程
一、牙齿结构。
二、牙齿分类。
1、乳牙:
从出生到六个月开始,长出第一副牙,叫乳牙,共20颗,2周岁时全部出齐。
2、恒牙:
六、七岁时长出第一颗牙,即第一恒磨牙,以后乳牙陆续脱落,换成恒牙,20岁时全部出齐,第二副牙叫恒牙,共32颗。
也有些人只有28颗,(最后一颗牙不长)。
人的恒牙一旦损伤、脱落,就再也不能长出新的牙齿了。
三、换牙。
四、牙齿的生理功能。
(一)咀嚼功能:
牙齿是咀嚼的主要器官,它将食物进行切割、撕裂、捣碎和磨细,同时通过咀嚼可刺激颌、Y、面的正常发育,也增进牙周组织的健康;并反射性的引起胃肠蠕动,使消化系统处于活跃状态。
(二)发音和语言功能:
牙的位置限定了发音时舌的活动范围,以及舌、唇、牙之间的位置关系,直接影响着发音的准确性与言语的清晰程度。
口腔中舌,软、硬腭,上、下唇,牙齿对语言发音关系较大,当这些部位出现缺损畸形时,则发音遭受一定障碍。
(三)保持面部的正常形态:
牙弓内的牙齿紧密连接成为整体,互相支持,同时上下牙弓有正常的咬合关系。
而使唇颊部丰满,肌肉张力协调,面部表情自然。
活动收获
通过学习,使学生们知道自己牙齿生长的规律,从而有意识地爱护自己的牙齿。
班级
二年级
活动时间
2014年8月
活动课题
给四季画像
活动目的
1、使学生了解一年四季的特点,以及一年四季与人们生活的关系。
2、感受一年四季不同带来的各种喜悦。
3、培养学生观察想象能力。
活动过程
一、激趣引入。
出示树叶,一片绿的,一片黄的。
提问:
同学们看,这是什么,为什么会有绿色,有黄色?
二、展开。
1、让学生先闭上眼睛想象,回忆一下,一年四季是怎么样的?
⑴理解“四季”的含义。
⑵说说心中的一年四季的样子。
2、指导学生看书本第21页。
让学生边看边与心中一年四季比较,你想对了吗?
三、深化。
1、说一说四季各有什么特点?
⑴小组交流。
⑵小组汇报。
⑶小结一年四季的特点。
2、画一画。
四、谈谈学习的收获。
五、活动延伸。
活动收获
感受一年四季不同带来的各种喜悦。
班级
二年级
活动时间
2014年8月
活动课题
正确的刷牙方法
活动目的
使学生学会正确的刷牙方法,培养学生养成早晚刷牙、饭后漱口的习惯,让学生选用保健牙刷和含氟牙膏。
活动过程
1、怎样保护牙齿。
1、刷牙时不要用力过大:
2、不要咬过硬食物:
3、不要偏侧咀嚼:
4、不要把牙齿作工具使用:
5、不要吮指、咬指甲、咬唇、吐舌:
6、早晚刷牙、饭后漱口:
二、怎样刷牙:
正确刷牙的标志。
1、牙刷的刷头应放在近牙齿的牙龈部位;2、刷毛与牙面呈45度角;3、刷上牙时从上往下刷,刷下牙时从下往上刷;4、外侧面,内侧面和咬合面都要刷;5、每个部位按一定顺序,从左到右或从右到左;6、每个牙面至少刷10次;7、刷全牙约需3分钟;
三、牙具的卫生。
1、要使用保健牙刷;2、应一人一杯一刷,避免交叉感染;3、牙刷保持干燥,以防发霉及细菌繁殖;4、经常更换牙刷;5、使用含氟牙膏。
活动收获
使学生学会正确的刷牙方法,培养学生养成早晚刷牙、饭后漱口的习惯,让学生选用保健牙刷和含氟牙膏。
班级
二年级
活动时间
2014年8月
活动课题
观察天气
活动目的
1、通过学习让学生了解天气的有关现象,懂得天气跟人们的生活密切的关系。
2、培养学生观察天气的兴趣。
活动过程
一、猜谜语引入。
1、谁在天上一闪一闪亮灯?
()
2、谁往地上泼水洗路?
()
3、谁在天空挂上黑幕?
()
4、谁在轰隆轰隆打鼓?
()
5、谁在空中架彩桥?
()
出示画面帮助学生理解。
让学生读题再思考。
指名回答。
二、探究新知。
1、看一看。
出示挂图:
下面的图表现了什么天气?
⑴学生观察挂图,小组说说。
⑵逐图指名回答。
⑶小结,表扬说得好的同学。
2、想一想。
三、做一做。
给天气记日记。
四、小结。
说说今天的收获。
活动收获
通过学习让学生了解天气的有关现象,懂得天气跟人们的生活密切的关系。
班级
二年级
活动时间
2014年8月
活动课题
爱护我们的耳朵
活动目的
使同学们知道耳朵在我们的生活中的重要作用,从而认识到保护耳朵的重要,并自己去爱护耳朵。
活动过程
一、耳朵的结构。
二、耳朵的功能。
耳朵是用来听声音的。
在日常工作、生活中是离不开耳朵的。
三、怎样保护耳朵。
1、不要随便掏耳朵:
自己用力掏耳朵,很容易将耳朵的皮肤划破,引起炎症;严重时可能会掏破鼓膜,引起化脓性中耳炎,影响听力。
2、不要用力扯耳朵:
在平常玩耍打闹中,不要用力扯耳朵,可能会因外力作用将耳膜损伤,皮肤损伤。
影响听力。
3、不要往耳朵里塞小物品:
塞进去的东西取不出来,会影响听力,并且在耳里会因为脏东西聚集,引起炎症。
4、泳时要保护耳朵,进了水要将水引出来。
歪着头,让有水的耳朵朝下,然后单腿站立,原地跳几下,让水流出来。
5、冒时,不要用力擤鼻涕,以免鼻腔里的病菌被挤压到中耳腔使中耳化脓,鼓膜穿孔。
6、有巨大声响时,应尽快双手掩耳,嘴巴张大。
活动收获
使同学们知道耳朵在我们的生活中的重要作用,从而认识到保护耳朵的重要,并自己去爱护耳朵。
班级
二年级
活动时间
2014年8月
活动课题
五官的本领
活动目的
1、让学生了解自己身体的部分——五官。
2、了解五官的组成和作用。
3、学会保护自己的五官。
活动过程
一、认识五官的作用。
1、讲故事:
《比比谁的本领大》。
2、小结:
我们的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵本领真大,应该好好保护它们。
二、建立自我保护意识。
1、出示流鼻血木偶。
2、讨论:
木偶的鼻子怎么会出血的?
怎么样才能不让鼻子出血?
3、小结:
小木偶,你的鼻子本领真大,可以闻气味、可以呼吸,一定要好好保护。
走路时小心不要摔跤,不要用手指挖鼻孔,不要把小东西塞进鼻子里,这样你的鼻子就不会再受伤了。
4、提问:
除了鼻子要保护,还有那些地方也要保护?
5、说一说:
怎样保护脸上的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和其他一些有用的东西?
三、我的收获(判断下列行为的对错)。
⑴不躺着看书。
()
⑵不爱挖耳朵。
()
⑶少吃糖,爱刷牙。
()
⑷不爱抠鼻子。
()
活动收获
1、让学生了解自己身体的部分——五官。
2、了解五官的组成和作用。
3、学会保护自己的五官。
班级
二年级
活动时间
2014年8月
活动课题
爱护我们的鼻子
活动目的
通过学习,使学生们了解鼻子的作用,从而让他们懂得保护鼻子的重要性和方法。
活动过程
1、鼻子的结构。
二、鼻子的功能。
1、是呼吸器官,也就是用来吸气和呼气;
2、是嗅觉器官,也就是闻气味的重要器官。
3、对人体起保护作用:
(1)鼻腔粘膜上的鼻毛是呼吸道的“防护林”,它可以防止空气中的尘埃、病菌随着呼吸进入体内。
(2)鼻腔血管丰富,可以散发出大量热能,通常鼻腔温度在30—32℃之间,使吸入的冷空气得到加温后再进入气管和肺部。
(3)鼻腔对空气还有加湿作用,鼻腔粘膜细胞的分泌液和粘膜的渗出液,一昼夜可达1000毫升左右,当空气通过鼻腔时,因温度增高,其体积也随之膨大,于是吸收湿度也增加,一昼夜经鼻腔吸入空气耗去的液体为700毫升左右。
当空气经鼻腔到达咽部时,湿度已提高到75%饱和度,所以没有发干的感觉。
四、怎样保护鼻子。
1、保持鼻腔的清洁,擦鼻涕要用干净的手帕或纸巾。
2、不要用手挖鼻孔。
挖鼻孔不仅是不文明的表现,而且有一定的危害。
鼻孔内的表层比较薄,而且血管丰富,挖破粘膜,造成细菌感染,并容易出血。
3、防止有害气体吸入。
如遇到有害气体,要及时避开,或用纸巾、手帕捂住鼻子。
避免对鼻腔、心、肺的刺激。
4、不要往鼻腔内塞小物品。
如塞入异物,可能会掉入气管,造成气管异物,一旦抢救不及时,还可能造成生命危险。
活动收获
通过学习,使学生们了解鼻子的作用,从而让他们懂得保护鼻子的重要性和方法。
班级
二年级
活动时间
2014年8月
活动课题
龋齿的预防
活动目的
通过学习,使学生了解龋齿发生的原因和危害,掌握龋齿的预防方法。
活动过程
一、定义:
龋齿俗称“虫牙”,龋齿并非是牙齿被虫子吃了,而是牙齿硬组织被酸“腐蚀”而成。
二、龋齿是怎样形成的:
1、人的口腔中有很多细菌,而口腔的的温度、湿度又极利于细菌的生长繁殖。
2、人吃完食物,不漱口、不刷牙,牙缝里会留下一些食物残渣,这些食物残渣被口腔内的细菌分解、发酵,就可产生酸性物质。
3、牙齿硬组织的主要成分是钙质,口腔细菌和食物残渣分解所产生的酸,使牙齿的钙质溶解、脱落,牙齿一旦脱钙,首先发生变化的是牙齿表面的釉质层,表现为牙齿表面失去光泽,变成灰白色。
牙齿不再坚固耐磨,当咀嚼食物,尤其较硬的食物时,脱钙的部位就容易剥脱和损坏,而出现窝洞,这就是龋洞。
龋齿就形成了。
三、儿童牙齿易发生龋齿的原因。
四、龋齿的预防方法。
1、保持口腔卫生。
养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯;
2、饮食要多样化。
少吃零食和糖果,尤其要注意睡前不要吃甜食;多吃些富有纤维素的食物,可使牙面获得较多的摩擦机会,促进牙面清洁,提高防龋能力。
3、营养要合理。
要多吃含钙、磷、维生素多的食物,如豆制品、骨头汤、新鲜蔬菜、水果等。
这些食物能够促进牙齿的发育和钙化。
4、消除口腔内的致龋菌和牙菌斑。
这要在医生的指导下进行。
5、使用含氟牙膏。
活动收获
通过学习,使学生了解龋齿发生的原因和危害,掌握龋齿的预防方法。
THANKS!
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