武昌区大东门小学学年第学期德育计划.docx

武昌区大东门小学学年第学期德育计划.docx

《武昌区大东门小学学年第学期德育计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《武昌区大东门小学学年第学期德育计划.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

武昌区大东门小学学年第学期德育计划

武昌区大东门小学2015-2016学年第二学期德育工作计划

本学期我校德育工作以“武昌区2016年德育工作思路”为指导，落实和执行“大东门小学2016年工作思路”。

加强学生十大好习惯的养成教育，加强学生社会主义核心价值观教育，使学生在校园里平安、健康、快乐。

工作思路：

主线：

德育队伍建设、习惯养成教育“今天”系列；

目标：

加强安全教育，确保学生校园安全；

加强德育管理规范化与教育活动实效性。

主要工作：

一、加强班主任队伍建设。

1．落实每月一次的班主任校本培训，落实政教处对班主任常规各项管理工作内容和活动要求。

提供平台让班主任分享工作中点滴经验。

班主任要守住职业规范与底线。

2．公平公正的对待每位班主任老师工作。

针对各项活动中存在的问题和取得的成绩，在某项某点中好的做法及时表扬和肯定并将事迹图片上传到群共享，加以推广和宣传，最大可能激发班主任老师的积极性。

组织和开展好市、区、校三级班主任、先进班集体、百优班主任等等评优评先活动，

3、本着分享分责、正副协调的基本理念，试行“大东门小学正副班主任合作机制”。

正副班主任多沟通理解与合作，切实履行各自职责。

班主任要主动协调好科任老师关系，副班主任协同一起抓班级管理；老师们遇到学生问题不回避不推诿，主动参与管理。

班主任不是孤军奋战，班主任（副班主任）、政教处、校长室层层协作教育团队，共同面对特殊问题。

二、加强小干部队伍建设。

1.抓校级小干部的选拔、培训、督促与指导。

政教处牵头组建学生文明志愿者与卫生志愿者两支小队伍。

志愿者们由学生自主在各班班主任处报名、经班主任推荐、政教处选拔考核，选出一批愿意为提升同学们文明形象服务和奉献的、责任心强、有爱心有耐心的同学担任，排班轮流值日。

他们从卫生、两操、课间安全与文明、路队、班级文明监督员到岗等各方面进行检查。

政教处每周对小干部进行培训，查什么，怎么查，什么是查的重点，查到问题怎么办，遇到不听劝阻的怎么办，遇到老师询问扣分原因怎么回答等等，政教处从细小的地方对小干部们进行培训和指导，让他们在工作中充分自信、大胆、公平、诚信等。

2．指导各班建设小岗位，提高学生自我约束自我管理能力。

各班在上学期的基础上，进一步完善班级小干部的选拔、任用，让每个孩子都有“管理”的机会，以“管”代“教”；充分发挥每个孩子身上的亮点，班上事情人人都做，班上事情人人来管。

特别是班级环保小卫士重点检查抽屉里有无纸屑、课桌椅是否摆放整齐，地面有无垃圾、窗台是否有灰尘、清扫工具是否摆放整齐）每天坚持检查并及时反馈给班主任实际情况。

三、抓实德育常规工作。

1.政教处努力组织好“每一次”：

每一次国旗下讲话讲身边人身边事；每一次社会实践行活动关注学生身心健康，受惠学生面广；每一次主题班会有布置有方案；每一次黑板报体现合作意识；每一次专题教育活动达到应有的教育效果；每一次家长会给家长实在有效的指导；每一次大型集会有序安全；每一次对学生的评价客观公正。

每一位身边的榜样可爱真实正能量。

2.抓实一日常规检查评比：

与两星班级、“美德少年”评比相结合，学期末进行最亮星星班评比（各项星星评比前30%的班级自动生成为最亮星星班级）。

政教处和班主任都要从细小行为培养入手，做到教育不走过场，不讲虚话，力争见到实效，做一件事情有一件事情的教育效果。

不贪大不贪全。

3.抓好德育活动的宣传，积极撰写德育活动通讯稿，将学校的各类德育活动上报给教育信息网、德育干部QQ群等。

各班也要及时向政教处反馈本班的活动情况。

4.抓好班级文化建设：

各班每月要按学校德育主题月要求及时更换黑板报内容，更新教室的学生各项作业或者活动的展示内容，更新班级评比的结果，用好班级名片，做出自己班级的个性，突出文化布置的育人功能，使之成为宣传班级新人新事，展示学生各项才华技能和品质的平台，让学生在耳濡目染中拓展知识和视野。

注重文化建设的细节，突出文化布置的育人功能。

5.班级管理建议：

班规要求细，让学生有法可依，有章可循。

例如从学生早晨到校，一直到放学离校，贯穿学生一天的学习生活，其中包括升旗、朝读、作业收交、课前预备、课堂纪律、眼保健操、课间操、午餐、课间午间、路队、值日打扫、座位调换、班级布置、劳动工具摆放等，每一项有具体而明确的要求，使学生知道在什么时间应该遵守哪些规范要求，使学生明白在学校该做什么，不该做什么。

平时有人管，让制度得以落实，不成为空话。

提了要求不落实，等于没提；检查、记录、评比后没有结果就等于没查，没记、没评；有了结果后，奖惩不清，就不能调动学生的积极性。

因此各班的班级管理分工要细，落实到人，奖惩兑现。

设立激励奖励措施，班级管理中要有相应的奖励和惩罚规定，定期开展班级评优活动。

四、打造德育特色活动

（一）组织好“天使之家”系列活动。

我校流动人口子女比较多，这些孩子及所在家庭在家庭教育，兴趣培养、学业帮助、习惯的养成等方面都有一定的帮扶需求，针对我们教育对象的特点及需求，学校和社区共同打造“天使之家”教育品牌。

我们的目的是让孩子们热爱生活、健康、快乐成长，在学习知识的同时身心得到发展。

1.“舞动心弦”天使舞蹈队：

通过组建“舞动心弦”天使舞蹈队，每周培训一次，让孩子们在老师们的精心辅导下充分感受丰富的校园文艺生活，感受良好的艺术氛围和艺术熏陶。

在训练中磨砺意志、锻炼体格、培养高尚的艺术情操，促进良好品质的形成。

2.“筑梦童声合唱团”：

走出校园、走进社区、走进电台（电视台），让他们有更多时空得到锻炼，从中获得自信和成功的体验。

3.迎新联谊活动；进一步加深孩子们之间互相关心互相帮助的感情，增强班级凝聚力，鼓励孩子们在家长的陪伴下大胆参与各项联谊活动，让参与活动的每一个家庭成员都能开心的玩、舒心的笑，度过一个快乐的节日，让孩子们的童年更加灿烂美好留有深刻的印记。

4.家庭教育讲座：

旨在拓展家长的家庭教育思路，启迪家长的家庭教育智慧，教给家长更为有效、切实可行的教育方法，为形成家庭教育和学校教育的合力建立起有效的桥梁。

5.亲子互动活动：

走进“天使之家”的孩子们有的是单亲家庭（父或母有一方在外打工）、有的是进城务工的农民工子女、有的是留守儿童由不识大字的爷爷奶奶看管，还有的家长忙于生计，整天在外，就算是在一起生活也是早出晚归疏于和孩子在一起，更别说娱乐游戏了。

家长和孩子之间极度缺乏必要的沟通和交流，情感得不到交流，平时的教育效果就可能大打折扣、因此，举行亲子活动，促进家长和孩子们之间的情感交流更是显得尤为必要。

6.环保小卫士：

利用时间节点，适时教育他们要有社会责任感，从小做起，做出自己应有的贡献。

（二）打造好习惯养成教育“今天”系列。

农民工子女比例多，行为习惯养成教育很难，难在五加二等于零，家长身教和家庭环境的影响比重大；难在“习惯成自然”中的“习惯”同样有很多坏习惯也成了自然。

但是，小学阶段是形成良好习惯的重要时段，有个良好的习惯对其一生有受用不尽的益处，作为在这个特殊时期的教育者责任非常重大。

针对他们的年龄特点打造“今天”系列，将学生的日常行为规范教育于一点一滴之中，“今天你鞠躬了吗？

今天你吃好了吗？

今天你做到了吗？

今天你快乐了吗？

”让校园“动起来，闹起来，响起来，笑起来。

养成教育更有针对性和实效性，逐步养成小学生十大好习惯。

活动阶段

月份

培养好习惯之重点内容

具体活动及教育策略

宣

传

动

员

阶

段

二月

大力营造学习和培养“十大好习惯”的浓厚氛围。

1、利用国旗下讲话发出倡议；

2、悬挂横幅标语；

3、下发十大好习惯电子和纸质内容；

4、班主任学习十大好习惯内容

具

体

实

施

阶

段

三月

走路时轻声慢步靠右行，废弃物分类放入垃圾箱；（3）

好习惯之

“做操集合静与齐”

德育口令：

今天你轻声了吗？

今天你保洁了吗？

1、组建校级、班级“环保小卫士队”、“文明小卫士队”；

2、“校园文明小拍（看、说、画）客”活动；

3、办一期环保主题黑板报

4、按年级召开主题班会“垃圾纸屑不见了”、“弯弯腰伸伸手、你我一起走”、“让我们的家园更美”、“清洁创意大比拼”、“地球、我们共同的妈妈”；

5、评选“好习惯环保之星”。

细化要求：

1．课间活动时不在楼梯间玩耍；

2.上下楼梯时，轻声慢步、靠右行走。

遇到老师或客人时主动问好，并向右侧避让，让老师和客人先行；

3.课间活动时不在楼梯走廊上吵闹追逐，不在楼梯扶手上溜滑。

4.举行升旗仪式或集会时，集合列队要迅速、安静、整齐，有秩序，按指定线路行走，提前进入操场在指定位置坐（站）好静候仪式或集会开始；

5.逐步学会分辨可回收废品和不可回收废品；

6.将用过的电池、塑料袋等放入不可回收垃圾箱，将旧报纸、旧书刊、易拉罐等放入可回收垃圾箱里，逐步学会将废品分类放入各自的垃圾箱里。

四月

按时进餐和睡眠，每天坚持锻炼一小时；能自己整理书桌和书包，衣柜和床铺（4、6）

好习惯之

“每天锻炼身体好，整理衣物我能行“

德育口令：

今天你吃好了吗？

今天你锻炼了吗？

1、指导学生制定作息时间表；

2、小调查：

每天你几点睡觉休息？

3、讨论会：

按时作息好处多

4、组织全校同学参加阳光一小时活动。

5、评选“好习惯运动之星”。

细化要求：

7.讲究用餐礼仪，在家用餐时尊重长辈，主动给长辈添饭菜；　　　　

8用餐时有秩序，安静、文明进餐。

吃东西时细嚼慢咽，尽量不发出声音；

9.不偏食、不挑食、不剩饭、不剩菜；吃多少打多少；　　

10.主动帮助同学发饭，帮助老师清理餐具等；

11.认真上好每一节体育课；

12.积极参加学校班级组织的阳光一小时体育活动；

13.按时起床，不睡懒觉，做个勤快人；

14.起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动不拖拉；

15.早晚涮牙，天天洗脚，经常洗澡，经常剪指甲，穿戴整洁；

五月

坚持阅读有益的课外书籍；读书写字选择光线充足的地方，并保持端正的姿势（9、5）

好习惯之

“小小图书大世界”

德育口令：

今天你读熟了吗？

今天你坐的端正吗？

1、设立班级图书角、成立“快乐读书吧”；

2、开展“我读书、我快乐”读书知识比赛；

3、开展“读书与快乐”主题班会

4、评选“好习惯读书之星”；

细化要求：

16.作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩；

17.上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。

手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳；

18.保持正确的读书姿势和习惯，不在强光或弱光下看书，主动预防近视；

19.不在开动的公共汽车、火车、动车上看书，不躺着看书、不趴在床上看书；

20.坚持做眼保健操，学校放眼保健音乐时不做别的事；

21.护书籍，不在公用书籍上乱写乱画；

22.乐于读书，愿意和书交朋友，养成阅读的好习惯；

23.养成边读边想，圈点勾画，写读书笔记的良好习惯，注重知识的积累。

24.利用节假日和双休日，积极参加学校组织的实践行活动，积极参加社团活动。

六月

欣赏并赞美别人的优点，勇于承认并改正自己的错误；（8）

好习惯之

“快快伸出大拇指”

德育口令：

今天你快乐吗？

1、找一找活动：

找找身边真该夸一夸的人和事；

2、举行六一“亲子庆祝”活动；

3、评选“好习惯进步之星”

4、举行六一“亲子庆祝”活动。

七月

不吃陌生人给的食物，遇到危险时保全生命最重要；

（1）

好习惯之

“爸爸妈妈我去那”

德育口令：

今天你平安吗？

1、利用散学仪式开展假前各类安全主题教育班会；

2、发放告家长书；

3、指导学生暑期办一期“小手拉大手，安全一路走”手抄小报。

细化要求：

25.上、放学路上不和陌生人搭讪，放学按时回家，同学之间不互相串门；

26.懂得拒绝陌生人递过来的零食；

27.懂得生命只有一次，积极参加学校组织的“5、12”、“11、9”紧急疏散演练活动；

28.知道110、119、120、122电话号码的意义；

29.懂得遇到危险时保全自己的生命安全最重要。

八月

遇到困惑要主动向父母和老师倾诉；（7）

好习惯之

“爸爸妈妈我想说”

德育口令：

今天你大胆说了吗？

1、建立班级、家长QQ群、微信群

2、布置特殊的暑假作业：

用QQ、微信、短信息等形式说出自己想对父母老师说的话。

细化要求：

30.心里不舒服向父母老师倾诉，能大胆的诉说内心的想法；

31.和同学、同桌之间有矛盾，不要放在心里不做声，要主动和班干部或者老师说明情况；

32.任何情况下身体不舒适及时向家长、老师反映情况；

33.发现身边的好朋友有异常表现能及时向老师反映；

九月

见到师长、同学主动问好，在共同场所交流时要轻声；

（2）

好习惯之

“老师同学你们好”

德育口令：

今天你鞠躬了吗？

1、各年级举行尊师主题班会；

2、学习歌曲：

每当我走过老师窗前；

3、评选“好习惯礼仪之星”。

细化要求：

34.使用好礼貌用语：

请、您、谢谢、您好、再见、对不起、没关系.

35.使用好体态用语：

微笑，问好，鼓掌，右行礼让，回答问题举手起立。

36.上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向；

37.进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行；

38.上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”；

39.同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号；

40.在地铁、电影院、商场等场所不大声喧哗，和长辈、好友交流轻声说话，不大喊大叫；

41.大型集会时做到静和齐，老师讲话注意聆听，不交头接耳。

十月

欣赏并赞美别人的优点，勇于承认并改正自己的错误；（8）

好习惯之

“小小缺点我能改”

德育口令：

今天你得表扬了吗？

1、开展班级主题班会“回眸成长的足迹”

2、口语交际：

我的同位你真行；

3、评选“好习惯友好之星”；

细化要求：

42.观看各类表演后给予热烈的掌声；

43.当别人表现好时能竖起大拇指给予由衷的夸奖；

44.有错敢于承认并能及时改正；

十一月

不吃陌生人给的食物，遇到危险时保全生命最重要；

（1）

好习惯之

“放学按时要回家”

德育口令：

今天你按时回家了吗？

1、发放告家长书；

2、组织全校进行紧急疏散演练活动；

3、按年级开展主题班会：

“安全电话我知道”、“逃生技巧知多少”、“人人争做小法官”、“安全伴我一路成长”、“怎样安全出行”；

4、办一期安全主题黑板报；

5、评选“好习惯安全之星”。

十二月

学会倾听，大胆表达，独立完成作业，坚持复习和预习。

（10）

好习惯之

“我的作业我做主”

德育口令：

今天你努力了吗？

1、班级好作品展示活动；

2、主题班会；

3、评选“好习惯努力之星”。

细化要求：

45．课前准备好学习用品，静待老师上课；

46．课前预习知识，不明白的问题提前做好标记。

47．上课不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事情；

48．善于发现、大胆表达自己的见解，对不懂的问题要主动向教师请教。

49．发言时，站得直，口齿清，讲普通话，声音洪亮；

50．学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯；

总结表彰阶段

元月

学校、班级对全年好习惯培养的工作进行回顾、反思、总结。

德育口令：

今天我最棒！

1、以年级为单位进行好习惯培养工作总结；

2、评选在好习惯培养工作中突出的班级和老师。

五、主要工作：

二月：

1．预备周

2．制定、下达学校德育工作计划、各班制定班级工作计划

3.“德育十条”

3.校园周边环境及问题排查

4．“开学第一课”系列

5.文明建设常态化

三月：

1.班主任校本培训

2.文明创建常态化

3.主题黑板报、班级文化角

4.“日行一善”记录卡发放

5．文明志愿监督员培训与学习

6.“天使之家“

7.市区校各级优生、先进班集体评选

四月：

1.消防教育（紧急疏散演练、主题班会、国旗下讲话等）

2.主题黑板报、班级文化建设检查与交流

3.创新素质实践行优秀作品评比

4.文明建设常态化

五月：

1.组织评比校级优秀学生、校级优秀班集体及校级优秀班主任等

2.班主任工作经验交流

3．家庭教育主题讲座（家长会）

4.消防、防暴演练

六月：

1．庆祝“六一”

2.“美德少年”评比

3.“好习惯养成教育”工作小结、德育工作小结

4．身边的榜样

5.组织参加区级第二届德育学科带头人推荐、区级百优班主任评选

七月：

暑假社会实践活动布置、散学仪式、安全教育