学年河南省南阳市高二下学期期中考试语文试题扫描版.docx

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学年河南省南阳市高二下学期期中考试语文试题扫描版

19高二期中语文参考答案

1．C（“具有大众化、多样化、通俗化特点的公众史学”不合文意。

）

2．B（证明“传统史学适应社会转型自觉进行革新”没有使用“举例论证”方法。

）

3．C（A偷换概念。

原文“公众对历史文化产品的需求”偷换为“公众精神文化需求”。

B改变单一模式的是“互联网、新媒体技术”。

D从文中“需要专业历史研究者参与到史学大众化中来”“专业历史研究者走出书斋，帮助公众提高史学修养”可知，公众史学健康发展要有专业历史研究者引领。

）

4．B（B“实施全面两孩以及鼓励生育的政策仍是遏制我国老龄化快速发展的最有效举措”错误，原文“通过生育政策调整以提升生育率进而改变人口结构和老龄化趋势往往很难奏效”。

）

5．D（A后半句推断绝对。

B“‘医’主要是为了满足那些失能和半失能老人的医疗需求”范围不当，原文指所有老人。

C“立即”错误，原文是“到2020年”。

）

6．①从战略高度来设计一个综合性的经济、社会、人口政策的框架体系。

②积极推进“医养结合”模式，实现医疗资源与养老资源利用最大化。

③积极学习借鉴已进入老龄化社会的发达国家的一些做法。

（每点2分，意思对即可）

7．B（“他逐渐萌生了归隐之心”文中没有依据。

）

8．①这样写是为了突出父亲的菜园蔬菜花草种类丰富，生机勃勃，富有乡野情趣、诗意美感的特征；②着意描写这一“风光”是为突出这才是真正的诗意田园，自然引发下文“结庐在人境，而无车马喧”的诗意联想，为下文“我”的领悟作好铺垫。

③可以很好照应文章的标题，并为结尾表达是“父亲们”在维护、“延续着古国的乡愁和诗史”作准备。

（每点2分，意思对即可）

9．①点明描写对象，激发阅读兴趣；②运用陶渊明“东篱”的典故，引发读者思考，增加题目的文化内涵；③“东篱”意蕴丰富，“父亲”限定了“东篱”深层意蕴，暗示文章的主旨。

（每点2分，意思对即可）

10．B

11．A（守丧期间因朝廷特殊需要也可以做官，称为“夺情”。

）

12．B（文中未提及夏侯亶拥戴东昏侯登基。

）

13.

（1）父亲去世后解除官职，在守丧时极尽礼数，在墓旁筑庐守丧，父亲所遗留的财物都推让给了几个弟弟。

（关键词“忧”“遗”“悉”各1分，大意2分）

（2）不久有密诏，命令他班师回合肥，来使兵马得到休整，等待堰坝修成后再进军。

（关键词“寻”“休”“须”各1分，大意2分。

）

14.D（“议论”一词有误，应为描写。

）

15.①同：

情感基调同为悲壮沉重、慷慨激昂。

（2分）②异：

《别》诗借“易水诀别”表达自己与族弟分别时的沉痛与不舍，对族弟因事贬官的同情与悲慨；并借荆轲刺秦的失败表达自身壮志难酬的愤慨。

（3分）《荆》文写荆轲准备离开宾客及太子，前去刺秦，抒发为国献身的一去不复返的决心。

（1分）（意思对即可）

16．

（1）士不可以不弘毅，任重而道远。

（2）蚕丛及鱼凫不与秦塞通人烟

（3）覆压三百余里矗不知其几千万落

17．C

18．B

19．A（题中之义：

题中之义是说事物的关键之处；举足轻重：

指处于重要地位，一举一动都足以影响全局。

一挥而就：

意思是形容才思敏捷，一动笔就写成；多指写字、写文章、画画快。

一蹴而就：

比喻事情轻而易举，一下子就成功。

引人注目：

形容人或事物很具特色，引起人们的注意；有目共睹：

形容人人都可以看到，极其明显；落地开花：

一落到地上就开花了。

表示见效很快，收获很快；落地生根：

比喻长期安家落户或切切实实、一心一意地做好所从事的工作。

）

20．①“弹冠相庆”改为“非常高兴”或者去掉；②“鄙人”改为“本人”或“我”；

③“诸君”改为“你们”或“两位”；④“抛砖引玉”改为“不吝赐教”或“不吝分享”；

⑤“比翼双飞”改为“并肩前进”或者“共同前进”。

（每处1分，共5分。

）

21.新生分别向转出系和转入系提出申请，两个系都同意申请后再报招生就业办申请批准，招生就业办同意转入新专业后，按新专业结清应缴学费后正式转入新专业。

（6分，意思对即可）

22.提示：

材料中的王猛，高学历高智商，从其对父母的行为态度看，我们应否定他。

但否定王猛并不意味着认同其父母，王猛的偏激行为，与父母的教育失当不无关系。

评论该事件，可从以下角度切入：

理解、原谅才是处理与父母矛盾的成熟方式；对父母应常怀感恩之心。

父母应尊重孩子的选择，不可“肆意操控”孩子的人生；父母在关注孩子成绩的同时，也要尽可能倾听其心理诉求。

处理家庭关系时，应多沟通、多自省，避免认识和行为的偏激等。

【参考译文】

夏侯亶字世龙，是车骑将军夏侯详的长子。

齐初，开始担任奉朝请。

齐永元末年，父亲夏侯详任西中郎南康王司马，随府主镇守荆州，夏侯亶留在都城，做东昏侯听政主帅。

到了崔慧景作乱时，夏侯亶因保卫有功，被授为骁骑将军。

到了梁武帝起兵后，夏侯详和长史萧颖胄协同举事，秘密派人把夏侯亶迎来。

夏侯亶送来宣德皇后令，命南康王继承帝位。

建邺平定，任命夏侯亶为尚书吏部郎，不久迁任侍中，把玉玺奉给武帝。

天监六年，几次迁任后担任南郡太守。

父亲去世后解除官职，在守丧时极尽礼数，在墓旁筑庐守丧，父亲所遗留的财物都推让给了几个弟弟。

八年，（丧期未满）起任司州刺史，担任安陆太守。

服丧期满后，承袭爵位丰城县公。

在州任职，施恩德，很有威望，受到边地人的喜爱和敬服。

历任都官尚书，迁任给事中、右卫将军。

多次升迁为吴兴太守。

（夏侯亶）在担任吴兴太守期间又有惠政，官吏百姓为他画像，树立石碑来称颂赞美他。

普通五年，任中护军。

六年，梁大举向北侵伐，先派豫州刺史裴邃率领谯州刺史湛僧智等从南路攻寿阳，没有攻克裴邃就死了，于是让夏侯亶持节替代裴邃，和魏将河间王琛、临淮王彧等相抗衡，多次战争都获胜了。

不久有密诏，命令他班师回合肥，来使兵马得到休整，等待堰坝修成后再进军。

七年夏，淮堰水大，寿阳城快要淹没，武帝又派北道军元树率领彭宝孙、陈庆之等慢慢进军。

夏侯亶率领湛僧智、鱼弘、张澄等疏导清流涧入淮、肥二水内。

魏军沿肥水两岸构筑城垒，城垒在夏侯亶军背后，夏侯亶和湛僧智回师把他们打败。

继续进攻黎浆，贞威将军韦放从北道前来会合。

会师后，所向披靡，共招降五十二城，俘虏男女七万五千人，获得米二十万石。

寿春久遭兵乱，百姓流散很多，夏侯亶轻刑薄赋，发展农业，减少徭役，不久，户口又有增加。

在州镇任上死去。

皇帝听说后，当天就穿素服举哀，追赠他为车骑将军，谥号襄。

州人夏侯简等上表请求为夏侯亶立碑设祠，皇帝下诏许可。

夏侯亶仪容很美，为人宽厚有器量，他涉猎文史，有随机辩对之才。

夏侯亶历任六郡太守三州刺史，不经营产业，俸禄和赏赐所得财物，随手分散给亲人和故旧。

夏侯亶秉性节俭率性，居所只是衣服用品够用，不追求奢华。

晚年颇好音乐，有妓妾十多人，都没有用华丽的衣服打扮。

子夏侯谊承袭爵位丰城县公。