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语言综合运用仿写

2013年中考语文复习专题训练句子仿写

龙家圈初级中学语文组

一、激情导入

1、朗读励志名句。

2、展示中考试卷中出现的仿句题及考查的重点。

1、心理暗示起鼓励作用。

2、了解仿句知识的重要性。

仿写题，是近年中考卷中的热点题之一，它主要考查学生运用语言的能力，综合性强，一般而言，仿写题可分为两类：

一类是结构式仿写，即例句以段或长短句交错的形式出现，让考生模仿写段造句。

另一类是修辞仿写，即例句运用一种或几种修辞手法，（一般为比喻排比）

二、展示课题

1、符合命题要求

2、内容与整体的一致性

3、符合句子的内容逻辑

三、热身运动

1、  展示学生练习中出现的一些问题仿句。

2、讨论找出问题所在。

3、归纳仿句中出现的主要问题。

让学生自己找出存在问题，充分认识不足。

四、明确仿句要求

1、要求：

形神兼备

2、形似：

仿句与原句结构相同、字数相近，所用的修饰技巧、表现手法相同。

神似：

仿句与原句内容相关、思路连贯、情感基调一致。

让学生明确要求。

如何做好仿写试题，具体说来，要注意以下“三性”：

（一）内容上的统一性。

即仿句要与例句在内容上保持一致，要集中反映文段的整体内容，注意上下句内容的联系，语意连贯，达到话题统一，主题一致。

内容要协调一致，前后呼应。

　　内容协调一致，包含两层意思：

一是仿句和被仿句（或称例句）的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。

二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。

（感情色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。

）一定要结合被仿句的具体情况具体分析。

　　前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。

如：

　　1.在下面一句话的横线上，仿照前两个分句，续写一个分句。

　　例：

如果你能使一朵花儿快乐，不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨；如果你能使一条小溪快乐，不把生活的污秽抛向它，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露。

在下面一句话的横线上，仿照前两个分句，续写一个分句。

____________________________________。

（扬州市）

这段话的中心是“关爱”，即“用爱心换取他人的关爱”。

仿写的内容必须紧紧扣住这一中心。

如：

如果你能使一棵小草快乐，请不用自己的脚随意践踏它，那么小草也会使你快乐，在你满目枯黄时为你送去一抹新绿。

离开“关爱”这一话题，随意写来，与上文内容脱节，即使语言再优美，也是有悖于题意的。

（二）、结构上的一致性。

即仿句要与例句的短语类型、单句成分、复句关系，句式一致，字数相近。

如例1采用的是判断句式，仿句就采用了这种句式。

句式要统一。

　　句式，即句子的结构形式。

句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。

这就要求考生仿写前仔细观察。

观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。

这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。

有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。

再如：

　　2.仿照下面例句写一句话，要求与例句格式相似，并运用比喻等修辞手法。

　　我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添上一笔绿意。

　　仿句：

____________________________________（淄博市）

　　例句的谓语部分是一个并列复句，且前后分句的中心语形成鲜明对照，后一分句用破折号引导一个句子对其中心语进行补充说明。

那么仿句也必须是这样。

如：

我不是矗立在广场中央的高大石像，而是绵延千里的路轨下的一颗小石子——为繁忙的交通运输献上全部的力量；爬山虎不是攀附权贵的小人，而是奋力向上攀登的君子——为了心仪的蓝天力争上游。

（三）、修辞上的相同性。

拟人、比喻、对偶、借代、排比、夸张、反问、设问等

即仿句要与例句的修辞运用相同，符合句子的语境。

如例1和例2，均采用了比喻（暗喻）的修辞手法，仿写的句子也都是比喻句。

仿照示例，在“月亮”“雨水”“桥”中任选一个为对象，从两个不同的角度进行描写要求符合对象特点，恰当运用修辞（3分）

[示例]筷子：

①一对恩爱夫妻，共同品尝酸甜苦辣②总是挑挑拣拣，到头来却两手空空

[仿句]

【参考答案】雨水――1、从天空中欢快地飘落，花草荡漾出陶醉的笑意。

2、为了洗去大地的尘土，惹得自己污浊满身。

金钱能买来佳肴，买不来好口味；能买来书籍，买不来知识（仿写两句话）。

学生：

金钱能买来美女，买不来芳心；能买来豪宅，买不来幸福。

再如：

　　3.仿照下面的例句造句。

　　例句：

人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的香飘四野。

仿句：

人们都爱____________________________________。

　　（广安市）

例句是两个比喻句构成的一组并列排比句，仿句也必须运用比喻和排比的修辞手法。

如：

绿色的草坪，爱她的平静自然，爱她的勃勃生机。

五、典型例题分析

　　内容的统一，句式的一致，修辞的相同，对于做好仿写句是至关重要的。

需要特别指出的是，三个方面不是截然分开的，他们往往结合在一起，要求综合运用有关技巧和方法。

如例1以“关爱”为内容，句式整齐，富有节奏，构成排比语势；例2，在内容上，并列的两个分句末尾，分别用了表意相对的词：

巨松——小草；句子格式方面——用破折号连接解释说明部分（破折号后解释说明前部分），而被解释说明部分又是并列复句，关联词是“不是……而是……”；在修辞上“我不是巨松，而是小草”，使用的是比喻（暗喻）的修辞手法；例3内容为“爱”，句式为并列主谓句，修辞是两个比喻构成排比。

我们在做仿写题时，要综合考虑上述三个方面，做到相互兼顾，和谐统一，这样才能写出符合题意的仿写句来。

1．根据语境，仿照划线句，将下面的句子补充完整。

　　每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应该学会欣赏别人。

欣赏是一缕春风，

　　染绿荒芜的山岗；__________________________，________________________；欣赏是一汪甘泉，浇灌枯竭的希望。

　　2．根据下列的例句，仿写一句话。

　　例句：

一块铀矿石，可以平庸无奇地在地层沉睡下去，也可以发出惊天动地的能量。

　　仿句：

一个人，。

　　3.在“献给母亲的歌”的语文综合性学习活动中，林晓梅同学深情地赞美了自己的母亲。

请你参照画线的文字，展开联想想像，仿写一个句子，同唱一首献给母亲的歌。

仿写题，是近年中考卷中的热点题之一，它主要考查学生运用语言的能力，综合性强，一般而言，仿写题可分为两类：

一类是结构式仿写，即例句以段或长短句交错的形式出现，让考生模仿写段造句。

另一类是修辞写，即例句运用一种或几种修辞手法，（一般为比喻排比）

仿照“教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵”格式，任写一事物。

学生：

蜗牛的背上有一个壳，噢，那不是壳，那是蜗牛的房子。

如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向；如果没有理想，，，.学生：

如果没有理想，人生就像一只无头的苍蝇，哼哼嗡嗡，到处乱撞。

在画线部分填上恰当的话，使分句前后内容，句式对应，修辞方法相同。

（1）悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是

（2）乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是。

仿照下面两个比喻句的句式，以“时间”为开头，写两个句式相同的比喻句。

书籍好比是一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。

书籍好比一把钥匙，它将帮助我们开启心灵智慧之窗。

请仿照下面两个比喻句的句式，以“×山”开头，写两个句式相同的比喻句。

长江，好比一位叱咤风云的勇士，一路翻山越岭，呼啸着奔向大海；

长江，又好比慈祥的母亲，点点乳汁；哺育着一代代中华儿女茁壮成长。

昆仑山，好像一个饱经沧桑的老人，一生沐浴经风，默默地阅尽春秋；

昆仑山，又好像顶天立地的男儿，铮铮铁骨，激励着一批批英雄志士奋勇前行。

进行语言表述时，应该考虑到几个方面：

内容，要集中反映文段的整体内容。

句式，要与例句相同。

注意修辞手法。

结构，要与例句一致。

注意短句类型。

仿照下面两个比喻句的句式，以“时间”为开头，写两个句式相同的比喻句

书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。

书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。

内容上，讲的是书籍对人的作用。

句式上，例句是比喻句。

结构上，例句都是由两个分句组成，前一个分句用主谓宾结构点明本体和喻体；后一个分句用兼语句表达主体的作用

时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云；

时间好比细雨，它能协助我们涤去心灵的杂质。

无论是批阅十载完成《红楼梦》的曹雪芹，还是忍辱负重写成千古杰作《史记》的司马迁；无论是苦心钻研最终发现“镭”的居里夫人，还是患有重病却探究出宇宙成因的史蒂芬·霍金，他们的经历都告诉我们：

只有不懈努力，才能成功。

内容上，四个事实材料都证明了同一个观点：

“只有不懈努力，才能成功”。

句式上，由两个并列的选择复句再构成一个条件复句。

结构上，每一个分句都采用偏正结构。

无论是运算推理十几年才发现“陈氏定理”的陈景润，还是尝遍百草终究写成药学巨著《本草纲目》的李时珍；无论是勤学苦读数十年才完成鸿篇杰作《资本论》的马克思，还是潜心钻研，反复试验最终发明白炽灯的爱迪生。

仿照下面句式，在横线上再续写两个句子。

你是严冬里的炭火，，你是湍流中的踏脚石，你是，你是看不见的空气，你是捉不到的阳光，啊，友情，你在哪里?

你是严冬里的炭火，，你是湍流中的踏脚石，你是，你是看不见的空气，你是捉不到的阳光，啊，友情，你在哪里?

你是酷暑里的浓荫

你是雾海里的航标灯

一人生

1依照下面的例句仿写一个句子，写出你对人生的感悟。

要求所写句子与例句句式相同，上下文意连贯，并运用比喻的修辞方法。

（把人生比作歌、诗、画、戏、等具体美好的事物，写出了人生的具体方面：

有失意、得意、成功、失败、欢乐、忧伤、喜悦、痛苦）

例句：

人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获。

仿写（人生是一首诗，悠远的意境抒写着你失意的懊恼和成功的欢乐。

人生是一台戏，精彩的剧情演绎着你创业的艰辛和成功的喜悦。

）（江苏省连云港市）

2仿照下面一句话的句式，仍以“人生”开头，仿写两句话，组成一个排比句。

人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。

（也可以从对待人生的态度来写）

3．体会句子的特点，在横线上补写恰当的语句。

（3分）（从人生的美好方面来写）

生活是丰富多彩的，感情世界更是处处涟漪。

人生如酒，每一滴都是醉人的；人生如歌，每一拍都是优美的；人生如泉，每一掬都是清爽的；人生如诗，每一句都是动人的；人生如梦，每一次都是灿烂的。

4、仿照下面两个比喻句的形式，以“真诚”为开头，写两个句式相同的句子。

（可以从对待人生的态度来写）

人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答。

人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。

真诚就像开满枝头的花朵，总是能结出友谊的果实。

真诚好像一条清澈的小溪，心灵就是小溪的源头。

胜利的鲜花在血汗中绽放，荣誉的桂冠（用荆棘编织），峰顶的雪莲只有那不畏艰险、不断攀登的人才能采得到。

学习也是如此。

（如果我们浅尝辄止，半途而废，终将毫无所得。

所以，我们必须要有坚定的恒心。

）

雄鹰能够搏击长空、翱翔万里，是因为它在展翅前就有求索天空的雄心；春笋能够钻开岩壳茁壮成长，是因为它在黑暗中就有求索光明的壮志。

人类伟大的奥秘就在于不断地求索。

（这种形式是将前面的具体化的模仿和概念化的模仿结合起来，表达自己的观点。

在阅读中运用的较多）

6按照下面语句的格式仿造两句话，要求与原句形成一个排比句，表达一个中心意思。

我们不做屋檐下叽叽喳喳的麻雀，要做搏击蓝天高瞻远瞩的雄鹰。

我们不做路边随风摇摆的小草，要做高山根深叶茂顶天立地的苍松。

我们不做山沟里易涨易退的小溪，要做寒暑不变的一望无涯的沧海。

（这句写出了人生要有远大的理想即雄心壮志）

7生活中，我们需要崇高，它可能是一座山，让你感受巍峨；它可能是一片海，让你体会壮阔；它可能是一首交响乐，让你领悟激越；它可能是一座石雕像，让你明白雄健。

二生命

1比喻。

①明喻例句：

生命像火焰，火在舞蹈，那扭动、变形的舞姿是火的生命张力的表达。

造句（生命像大海，海在呼啸，那响雷般的怒吼是大海对搏击风云的战斗生活的渴望）（江苏镇江市）

2解说关系的复句

例句：

没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。

没有理想的人，他的生活如断线的风筝，摇摇摆摆，不知归宿；没有理想的人，他的生活如无舵的航船，颠颠簸簸，没有方向。

3．读下面这首题为“如果”的诗，仔细揣摩内容和句式，补写出其中空缺的句子。

如果你是大河／何必在乎别人把你说成小溪如果你是峰峦／何必在乎别人把你当成平地

如果你是春天／何必为一瓣花朵的凋零而叹息如果你是种子／何必为还没有结出果实着急

如果你就是你／那就静静微笑沉默不语

4、续写恰当的语句，与前文标有横线的部分语意相连，且句式相同。

（青春也适用）

提示：

喻体链接花朵（芳香）树（绿叶葱绿）山（巍峨）河流（水汹涌川流不息小溪泉水滋润清凉）天空（阳光云朵温暖）

激情是灿烂的花朵，芳香四溢，沁人心脾。

但若不精心培育，花儿就会枯萎。

激情是跳荡的火焰，炽热鲜艳，令人陶醉。

但若不添柴加煤，火焰就会熄灭。

激情是茂盛的森林，郁郁葱葱，生机盎然。

但若不保护管理，森林就会消失

5仿照下列句式和修辞特点写两个句子。

（把理想具体化如何实现理想）

大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，理想和信仰就是人生大厦的支柱。

航船乘风破浪，是因为有精确的罗盘，理想和信仰就是人生航船的罗盘。

列车风驰电掣，是因为有稳固的铁轨，理想和信仰就是人生列车的铁轨。

6勤奋是登上理想之巅的阶梯,勤奋是通往成功彼岸的独木舟。

（喻体：

桥梁路标钥匙路灯罗盘指南针垫脚石）

7“生命如四季”，请用简要的语言，仿照“春天，少年时期，耕耘人生”的句式，概括出人生其他三个阶段的生命特点。

夏天，青年时期，浇灌人生；秋天，中年时期，收获人生；冬天，老年时期，回味人生。

8．议论句。

例句：

贪婪是灵魂的蛀虫，侵蚀了多少善良的本性。

仿句：

（懒惰是精神的蝥贼，偷走了多少宝贵的青春）

9．请你模仿“信誉就是你立足社会的通行证”这句话，再写两个句子。

例句：

信誉就是你结交朋友的桥梁。

仿句：

信誉就是你创建事业的基石；信誉就是你内心安宁的保证。

）

三友谊（友谊给人的力量如何得到友谊：

理解宽容真诚纽带桥梁缆绳粘合剂催化剂）

1请仿照例句，以“友谊”为话题造句。

例句：

成功要用理想去引路，要用创造力是开拓，要用汗水用浇灌（四川省德阳市）友谊要用真诚去播种，要用理解去护理，要用热情去浇灌

2依照下面的比喻句，续写两个相同的比喻句。

理解是生活的太阳，她将给人们带来无尽的温暖。

六、总结反思

如果你是一朵花，就飘出一缕清香；如果你是一根笔，就写下一篇诗章；如果你是一缕阳光，就撒出一片光芒；如果你是一抔泥土，就孕育出一个生命。

——庄桂霞

也许，你汇不成汹涌澎湃的大海，但你依然可以成为一条小溪或一眼清泉，为大地添一份凉意，增加一点生机。

——林晓军

形似

神似

没有理想的人，他的生活如同断线的风筝，飘飘荡荡没有方向；

没有理想的人，他的生活如同废弃的白纸，空空白白，没有色彩。

　　　　——张燕红