第3章 生命活动的调节 本章测试浙教版八年级上.docx

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第3章生命活动的调节本章测试浙教版八年级上

第3章生命活动的调节检测题

本测试题满分100分，时间：

60分钟

一、选择题（每小题1分，共25分。

每小题只有一个选项符合题意。

）

1.王力是个足球迷。

有一次在看一场足球比赛，当看到喜欢的球队进球时，他欢呼雀跃，并且面红耳赤、心跳加快、血压升高。

在王力身体的变化过程中，起调节作用的是（）

A.神经调节和激素调节B.神经调节

C.激素调节D.血液调节

2.胰岛分泌的胰岛素直接进入毛细血管，随血液运往全身，发挥调节作用。

胰岛及其所起的调节方式分别属于（）

A.内分泌腺，激素调节

B.外分泌腺，激素调节

C.内分泌腺，神经调节

D.外分泌腺，神经调节

3.下图所示甲、乙分别为大叶黄杨植物体上保留顶芽和剪去顶芽的枝条，从枝条的发育情况分析，下列说法正确的是（）

A.甲枝条由于保留了顶端优势，不能产生侧芽

B.乙枝条由于打破了顶端优势，侧枝发育较快

C.甲枝条更有利于开花结果

D.乙枝条不利于开花结果

4.（2014·杭州）为研究光照对植物胚芽生长的影响，某兴趣小组做了下图所示的实验。

根据图中所示实验结果可以得出的结论是（）

A．胚芽鞘的生长具有向光性

B．胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位

C．单侧光使胚芽鞘内生长素分布不均匀

D．生长素能促进胚芽鞘向光生长

5.（2014·浙江台州）下图为某人饭后四小时内血糖含量的变化曲线。

下列叙述正确的

是（）

A．C点血糖含量高是糖尿病的表现

B．BC段血糖含量上升是因为呼吸作用减弱

C．CD段血糖含量下降是因为胰岛素分泌增加

D．人体的正常血糖含量为140毫克/100毫升

6.下列有关人脑的叙述，错误的是（）

A.人脑是由大脑和小脑两部分组成的

B.沟和回使大脑皮层的面积大大增加

C.小脑主要负责人体动作的协调

D.大脑是记忆、思维活动的高级中枢

7.黄瓜是雌雄同株异花植物，在花芽性别分化过程中，施用一定浓度的生长素溶液可提高雌花的比例。

由此说明（）

A.黄瓜雌雄花的基因不同

B.生长素具有两重性的作用特点

C.生长素具有调节基因表达的功能

D.分化过程中生长素起催化作用

8.（2014·浙江温州）人体各器官产热情况如下图所示。

据图分析，正常人在运动情况下主要的产热器官是（）

A.脑B.内脏C.骨骼肌D.其他器官

9.我们常见到窗台上的植物总是弯向窗外生长，对此合理的解释是（）

A.背光（内）的一侧生长素分布较多，使细胞生长得快

B.向光（外）的一侧生长素分布较多，使细胞生长得快

C.向光（外）的一侧生长素分布较多，使细胞生长得慢

D.背光（内）的一侧生长素分布较多，使细胞生长得慢

10.（2014·四川泸州）小梅和同学到川南明珠——玉蟾自然风景区做植物种类的调查，她不小心手被野果刺了一下，立刻缩手，其所受刺激产生的神经冲动在下图所示的反射弧中，传到神经中枢的途径是（）

A．①B．②③C．③④D．②

11.（2014·山东济宁）下列哪项不是人类特有的反射?

（）

A．听妈妈说买了酸杏流口水

B．看一场精彩的演出后激动不已

C．看一篇文章感动得热泪盈眶

D．一朝被蛇咬，十年怕井绳

12.（2014·济南）下图是“铃声—唾液分泌反射”的建立过程，下列有关叙述不正确的

是（）

A.图甲中，食物刺激引起唾液分泌

B.图乙中，铃声刺激引起唾液分泌

C.图丙表示每次喂狗以前先摇一次铃

D.图丁中，若长期只给予铃声刺激，则铃声—唾液分泌反射消退

13.（2013·四川南充）有表演天赋的某成年演员，个子特别矮小，请推断其发育异常的原因是（）

A．幼年期缺乏甲状腺激素B．成年期缺乏甲状腺激素

C．幼年期缺乏生长激素D．成年期缺乏生长激素

14.下列有关动物行为的说法中，错误的是（　　）

A.动物的行为从其获得途径上可以分为先天性行为和学习行为

B.动物的学习行为一旦形成，就不会改变

C.动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代

D.动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化

15.恒温动物体温的特点是（）

A.身体所有部位温度一样并保持不变

B.身体所有部位温度一样，但温度在很小的范围内波动

C.身体各部位温度并不都一样，但各部位温度保持不变

D.身体各部位温度并不都一样，温度也是在很小的范围内波动

16.下列措施中利用动物行为的知识来达到防除有害动物的是（）

①喷洒农药防治害虫②在果树开花季节，把大批蜂箱运到果园③蚊子要在水中产卵，环卫工人经常疏通下水道、清除积水④养猫用来捉老鼠

A.①②B.③④C.①③D.②④

17.马戏团里的狗熊表演投篮节目后，驯兽员一边大声表扬它，一边用食物喂它，其中的道理是（）

A.用食物强化已形成的条件反射

B.用食物补充狗熊能量的消耗

C.怕狗熊肚子饿了咬人

D.精神鼓励为主，以物质奖励为辅

18.（2014·黑龙江绥化）我国提倡食盐加碘是为了预防大脖子病，原因是碘是合成哪种激素的原料？

（）

A．胰岛素B．甲状腺激素C．生长激素D．性激素

19.激素在人体内含量很少，对人体生命活动的调节却具有重要作用。

下列有关激素调节的叙述，正确的是（　　）

A.各种激素相互协调、相互制约，共同维持体内环境的相对稳定

B.医院主要通过尿液直接检测人体内胰岛素的含量

C.幼年期甲状腺激素分泌过多会患肢端肥大症

D.幼年期垂体分泌的生长激素不足会患呆小症

20.利用脊蛙（切除脑但保留脊髓的蛙）能观察脊髓的反射功能，但再将脊髓破坏，则脊蛙对任何刺激都不发生反应，这是因为在反射弧结构中被破坏了（）

A.全部结构B.传入神经C.传出神经D.神经中枢

21.（2014·山东东营）我国《机动车驾驶证申领和使用规定》中关于道路交通安全违法行为记分分值明示，饮酒后驾驶机动车的一次记12分。

酒后驾车明显表现为反应慢、动作不协调，从而影响各项操作。

这主要是因为酒精麻醉了驾车人的（）

A．大脑B．小脑C．脑干D．脊髓

22.居住在距离海岸线50千米的雀鲷鹭，每天要飞往海边去捕食，雀鲷鹭飞临海边的时间，每天都比前一天迟到50分钟，产生这种现象的原因是（）

A.受昼夜节律影响B.受季节更替影响

C.受潮汐节律影响D.巧合

23.鸟的迁徙、早晨公鸡啼鸣等现象都说明动物具有节律行为。

你认为节律行为受哪种因素的调节？

（）

A.动物的生活经验B.动物生活习性

C.动物的学习经验D.动物体内的生物钟

24.某青蛙饲养场，为缩短蝌蚪发育为成蛙的周期，常用含某种激素的饲料给蝌蚪喂食。

这里所说的“某种激素”应该是（　　）

A.甲状腺激素B.生长激素C.性激素D.胰岛素

25.“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。

”“点水蜻蜓款款飞”描述的动物行为属于（）

A.觅食行为B.繁殖行为

C.防御行为D.争斗行为

二、填空题（本大题共38分）。

26.（8分）（2014·湖北黄石）下图为反射弧模式图，请据图回答：

（1）组成反射弧的细胞主要是神经细胞，神经细胞又叫。

（2）做膝跳反射实验时，要叩击膝盖下面的韧带，这是因为反射弧中的[]

位于该部位（方括号内填数字编号，横线上填相应的名称）。

（3）膝跳反射的神经中枢位于内。

（4）人体通过对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，叫做反射。

27.（6分）下面是以神经系统为例的人体结构层次示意图。

（1）A是，由细胞体和构成。

（2）B具有的功能。

（3）D是由脑、和它们所发出的组成的。

（4）由此归纳出动物体的结构层次为。

28.（14分）根据下列四幅示意图回答问题。

（1）表示皮肤内血管的舒缩与散热关系的图是，表示汗液的蒸发与散热关系的图是。

（2）上面四幅图可以说明，在皮肤中，与调节体温有关的结构主要是

和。

（3）冬天，下列哪种情况的组合可以使人的体温保持正常？

（）

A.A和DB.A和CC.D和CD.B和D

（4）比较A、B两图可知，A图中情况发生时，外界气温，皮肤内大多数毛细血管，血流量，皮肤的温度会，由皮肤直接散发的热量会。

（5）B图是在情况下发生的。

同时汗液的分泌，从而使人体散热量，这样，可使人保持的正常。

29.（10分）根据教材的“抓直尺测试反应时间”的实验回答下列问题。

（1）如果，说明被测试者反应越快。

（2）在实验中每一测试都要重复五次的原因是。

（3）当被测试者看到直尺下落时马上抓住直尺，这一过程中，接受直尺下落信息的器官是，传导这一信息的器官是，处理这一信息的器官是，对这一刺激作出应答性反应的器官是。

（4）当人数数的同时去抓直尺，反应时间就会变。

（5）俗话说：

“一心不能两用。

”但有些同学往往有一些不良习惯，如听课的同时做一些小动作，或是一边看电视一边做作业。

这些习惯从科学角度来说是不利于学习的。

请你从上述实验的结果来进行分析。

三、简答题（本大题共23分）

30.（7分）请你根据下面的材料回答问题。

材料一：

皮肤直接散热的多少，决定于皮肤表面与外界环境之间的温度差，而人体表面的温度可以通过流经皮肤血液的多少来加以调节。

材料二：

在常温条件下，皮肤汗液分泌少，蒸发所占的比例不大。

当外界温度等于或超过体表温度，直接散热不能发挥作用时，汗液蒸发成了主要的散热方式。

材料三：

在高温环境中，人体由于不能及时有效地发挥体温调节功能，或因过高的环境温度超过了人体体温调节能力的最大限度，产热多而散热困难，便会出现中暑的现象。

（1）人体产生的热量是如何散发出去的？

（2）在炎热的夏天，人为什么容易出现中暑的现象？

31.（12分）右图为人体（男性）的内分泌器官示意图，据图回答问题。

（1）⑥是，它所分泌的对其他内分泌腺有调节作用。

（2）幼儿时期[]分泌的不足，会患呆小症。

（3）能分泌胰岛素的部位是[]。

（4）成年人[]分泌的过多，会患肢端肥大症。

（5）当饥饿时，图中[]的分泌物将会，使血糖含量。

当血液中的葡萄糖含量上升时[]的分泌增加，促使血糖含量，从而使血糖维持在正常水平。

32.（4分）请分析下面的材料，然后回答后面的问题。

材料一年幼的黑猩猩能够通过观察和模仿自己的妈妈，学习生存的本领。

如利用一团地衣从石缝中汲取水，还会利用一根蘸水的树枝从洞穴中取出白蚁作为食物。

材料二成年的黑猩猩能够利用经验来解决问题。

如下雨时，它会从树上摘下宽大的树叶当伞用；人们把黑猩猩爱吃的香蕉挂在高处，黑猩猩徒手拿不到，于是，它把几个木箱堆叠在一起，然后爬到木箱顶上，这样就可以拿到原来拿不到的香蕉了。

通过这个例子我们可以知道，动物越高等，利用经验解决问题的能力越，适应复杂环境的能力也越。

四、实验题（本大题共14分）

33.（6分）（2014·浙江宁波）用下图实验装置研究甲状腺激素对小白鼠的新陈代谢是否有促进作用，装置可以满足实验所需的条件。

实验步骤如下：

①将数只生理状况相同、健康的小白鼠平均分为甲、乙两组，分别放入两个装置中饲养。

②甲组喂食普通饲料，乙组喂食等量的添加甲状腺激素的同种饲料，一段时间后测量并记录两装置中红色液柱的移动距离。

（1）两个实验装置中红色液柱都向（填“左”或“右”）移动，移动的原因是。

（2）装有乙组小白鼠的装置中红色液柱的移动距离较大，由此得出初步结论：

。

34.（8分）小明同学看到妈妈在一箱未成熟的柿子中放进一种叫乙烯的物质，妈妈说这一物质能够使未成熟的柿子更快地成熟。

小明不信，于是他们做了实验进行验证。

步骤如下：

首先他在不同的树上摘了四个个头差不多大小的柿子，等分成甲、乙两组，然后他在甲组盛两个柿子的箱子中放入乙烯，乙组箱子中不放，最后，通过观察两组柿子成熟时间的快慢来说明乙烯对柿子的催熟作用。

（1）小张同学建议小明，做实验的柿子应该从同一棵树上摘下，小明说不必要，请发表你的看法。

（2）小张同学认为小明把柿子分成两组实验，这是不必要的，对此请发表你的看法。

第3章生命活动的调节检测题

参考答案

1.A解析：

当情绪激动时，人的大脑皮层就会特别兴奋，并通过支配肾上腺的神经促使肾上腺分泌较多的肾上腺素等。

这些激素能够促使心跳加快、血压升高，并且使皮肤因血管扩张而显得面红耳赤。

所以人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的

影响。

2.A解析：

内分泌腺没有导管，它们分泌的激素，直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环送到全身各处。

由此判断，胰岛是内分泌腺。

胰岛分泌的胰岛素直接进入毛细血管，随血液运往全身，发挥调节作用，这属于激素调节。

3.B解析：

顶芽优先生长而抑制侧芽生长的现象叫顶端优势。

如果摘除顶芽，侧芽会很快发育成枝条。

在生产实践中，人们经常利用植物的顶端优势原理，对作物、果树、花卉等进行整枝、打杈或摘心，调整顶芽和侧芽的生长发育状况，提高作物和果树产量以及花卉的观赏价值。

甲枝条虽然保留了顶端优势，但是其仍可以产生侧芽，只不过侧芽的生长受到抑制，A项错误；乙枝条由于打破了顶端优势，侧枝较快发育，有利于开花结果，B项正确，D项错误；顶端优势的出现不利于开花结果，C项错误。

4.A解析：

从题图中看出，在均匀光照条件下，胚芽鞘直立生长，在单侧光照条件下，胚芽鞘向光弯曲生长，黑暗环境中，胚芽鞘直立生长。

5.C解析：

分析题图，饭后1小时（C点），血糖含量高，是消化和吸收的结果，不是因为呼吸作用减弱。

CD段血糖含量降低是因为胰岛素分泌增加，胰岛素有降低血糖含量的作用。

C点血糖含量为140毫克/100毫升只是血糖含量的暂时性增加，140毫克/100毫升不是人的正常血糖含量。

6.A7.C

8.C解析：

由图可知，人体在安静状态下，产热量最多的是内脏，因为安静状态下，人体的内脏器官也是时刻在工作的；人的运动需要能量，能量来自体内有机物的氧化分解，人体在通过呼吸作用分解有机物释放能量的同时会有一部分能量转化为热能；在剧烈运动时，骨骼肌要剧烈地收缩和舒张，牵引骨骼做运动，需要的能量多，因此产热将明显增加。

9.A解析：

植物向光性与单侧光引起的植物体内的生长素分布不均有关。

光能使茎背光的一侧生长素分布少，从而生长缓慢，向光一侧生长素分布多而生长快速。

因此，植物的茎就向着生长慢的一侧弯曲，即向着光源弯曲，显示出向光性。

10.D解析：

手指突然受到野果刺以后缩手的反射过程是：

①感受器（手指）接受刺激并产生神经冲动，然后神经冲动由②传入神经传导到③神经中枢，神经中枢接受神经冲动，发出指令，④传出神经再将来自神经中枢的神经冲动传至⑤效应器（手臂上使手回缩的肌肉），最后由⑤效应器作出相应的反应，产生缩手动作。

因此，不小心手被野果刺了一下，立刻缩手，其所受刺激产生的神经冲动在如图所示的反射弧中，传到神经中枢的途径是②传入神经。

11.D解析：

A、B、C项都是在大脑皮层的语言中枢的参与下，形成的人类特有的反射活动；D项一朝被蛇咬，十年怕井绳，是由具体刺激引起的条件反射，人与动物共有。

12.B解析：

图甲所示过程中，狗进食会引起唾液分泌，这是非条件反射，所以A项叙述正确；图乙所示过程中，给狗听铃声不会引起唾液分泌，铃声与唾液分泌无关，所以B项叙述不正确。

在每次给狗喂食之前，先给狗听铃声，这样经多次结合后，当铃声一出现，狗就有唾液分泌。

这时，铃声已成为进食（非条件刺激）的信号，称为信号刺激或条件刺激。

条件反射建立之后，如果反复应用条件刺激而不给予非条件刺激强化，条件反射就会逐渐减弱，最后完全不出现。

这称为条件反射的消退。

图丙所示过程中，铃声与食物多次结合应用，使狗建立了条件反射；图丁所示过程中，反复单独应用铃声而不给予食物（不强化），则铃声引起的唾液分泌量会逐渐减少，最后完全不能引起分泌，所以C、D项叙述正确。

13.C解析：

生长激素的作用是调节生长发育和新陈代谢。

幼年期生长激素分泌过多会患巨人症，分泌过少会患侏儒症，成年期分泌过多会患肢端肥大症。

侏儒症的特点是身材矮小，但智力正常。

若幼年期缺乏甲状腺激素会患呆小症，呆小症患者身材矮小，智力低下，生殖器官发育不全。

14.B解析：

本题考查动物先天性行为和学习行为的区别，解答时可以从先天性行为、学习行为的特点突破。

动物行为从其获得途径上可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的行为，是动物的一种本能，是由体内的遗传物质决定的；而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天行为，A项正确。

学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和“学习”而获得的行为。

当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会逐渐消失，B项错误。

先天性行为是动物的一种本能，是由体内的遗传物质决定的，使动物能够适应环境，得以生存和繁殖后代，C项正确。

学习行为是动物不断适应多变环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证，可以让它们更好地适应复杂环境的变化，D项正确。

15.D解析：

恒温动物的体温在一个很小的范围内波动，且每个部位的体温不同，而且随着性别、年龄、昼夜变化等，体温会在一个很小的范围内波动。

16.B解析：

人们长期对自己周围有益或有害的虫、鱼、鸟、兽感兴趣，便情不自禁地要对它们的行为看个究竟，由此决定对哪些动物应该保护起来，对哪些动物应该采取有效的防除方法。

如自古以来就有的鸿雁传书、家鸽传信、狗看家、猫捉老鼠等是对动物行为的利用。

17.A解析：

狗熊表演投篮的行为并不是天生就有的，而是后天学习得来的。

后天学习需要经过多次训练才能形成，而食物奖励是促使动物反复训练的动力，它能强化已形成的条件反射。

若动物得不到食物奖励，就不能坚持训练，已建立起来的后天学习行为就会消退。

18.B解析：

人体长期缺碘就会影响甲状腺激素的合成和甲状腺的发育，就会得地方性甲状腺肿，即大脖子病。

国家为预防大脖子病，在缺碘地区强制推广加碘食盐。

19.A解析：

激素是由内分泌腺分泌的、对人体有特殊作用的化学物质。

激素在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动起着重要的调节作用。

人体内各种激素相互协调、相互制约，共同维持体内环境的相对稳定，A项叙述正确。

胰岛素属于大分子有机物，不能通过肾小球和肾小囊内壁进入原尿中，所以不能通过尿液检测胰岛素的含量，B项叙述不正确。

成年期生长激素分泌过多会患肢端肥大症，幼年期生长激素分泌不足会患侏儒症，C项叙述不正确。

幼年期甲状腺激素分泌不足会患呆小症，D项叙述不正确。

20.D解析：

反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分组成。

脊髓不但是低级神经中枢，而且还可以将有些兴奋传递到更高级的神经中枢。

21.B解析：

小脑位于脑干背侧，大脑的后下方，小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡，因此司机动作不协调、不准确的原因是酒精麻醉了小脑。

22.C解析：

动物的行为和生理活动存在着周期性的变化，表现为节律行为。

这些节律行为受动物体内生命活动的节律来调节，并且与生活环境的周期性变化保持一致。

潮汐现象是由日、月对地球产生的引力变化而形成的，海水的涨潮和落潮，周期为l2小时25分；每天两次潮汐，共历时24小时50分，因此第二天早潮的时间会比前一天推迟50分钟。

23.D解析：

生物钟是一种比喻的说法，指生物生命活动的内在节律性。

节律行为有利于动物获得食物和适宜的生存环境，避开不良的生活条件。

24.A解析：

本题考查甲状腺激素的作用及内分泌腺分泌异常时的症状。

使用含某种激素的饲料喂养蝌蚪，缩短了蝌蚪发育为成蛙的时间，这说明这种激素具有促进生长发育的作用。

甲状腺激素的作用是促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性；生长激素是由垂体分泌的，有调节生长发育的作用；性激素的作用是促进性器官发育，维持其成熟状态，促进第二性征出现，激发性欲，维持性功能；胰岛素的作用是调节血糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖含量降低，加速血糖的分解等。

25.B解析：

觅食行为是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为。

繁殖行为是与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。

防御行为是为了保护自己，防御敌害的各种行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色等。

争斗行为是同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗。

“穿花蛱蝶深深见”是蝶类在采食花粉，属于觅食行为；“点水蜻蜓款款飞”是蜻蜓在产卵，体现了动物的繁殖行为。

26.

（1）神经元

（2）⑤感受器（3）脊髓（4）神经系统

解析：

（1）组成反射弧的细胞主要是神经细胞，神经细胞又叫神经元。

（2）当叩击膝盖下的韧带时，⑤感受器接受刺激，产生冲动并沿着传入神经传到脊髓里特定的神经中枢，由其产生的神经冲动通过传出神经传到效应器，引起大腿上相应肌肉的收缩，使小腿突然弹起。

（3）膝跳反射就是一种比较低级的神经活动，是由脊髓中的低级的神经中枢参与完成的。

（4）人体通过神经系统对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，叫做反射。

27.

（1）神经元突起

（2）产生并传导兴奋（3）脊髓神经（4）细胞→组织→器官→系统→动物个体

解析：

（1）图中A是神经细胞，由细胞体和突起构成。

（2）B属于神经组织，神经组织的功能是产生和传导兴奋。

（3）D图所示为整个神经系统，由脑、脊髓和它们所发出的神经组成。

（4）动物体的结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物个体。

28.

（1）A、BC、D

（2）血管汗腺（3）D（4）高扩张大升高增加（5）外界温度较低少少体温

29.

（1）被测试者抓到直尺的位置越靠近直尺下端

（2）减少实验误差（3）眼睛神经脑和脊髓上肢骨骼肌（4）长（5）由实验可知，大脑同时处理两种信息时反应速度就会变慢，因此，如果在学习的同时做其他事情会降低学习效率。

30.

（1）人体90%以上的热量是通过皮肤直接散发出去的。

当外界温度升高时，直接散热不能发挥作用，汗液蒸发就成了主要的散热方式。

当外界温度等于或超过体表温度时，皮肤内的血管舒张，皮肤血流量增加，皮肤温度升高，汗液分泌量增加，散热量增加。

而外界温度较低时，血管收缩，皮肤血流量减少，皮肤温度下降，汗腺的分泌量减少，散热量减少。

（2）高温环境中，人体由于不能及时有效地发挥体温调节功能，或因过高的环境温度超过了人体体温调节能力的最大限度，产热多而散热困难，便会出现中暑的现象。

解析：

本题主要考查人体散热的知识。

人体90％以上的热量是通过皮肤直接散发出去的。

31.

（1）脑垂体激素

（2）①甲状腺甲状腺激素（3）④胰岛（4）⑥脑垂体生长激素（5）④减少升高④下降

32.强强

解析：

本题主要考查动物的学习行为对动物生活的意义。

学习行为使动物更加适应多变的环境条件。

33.

（1）左小白鼠的呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳，二氧化碳被NaOH吸收，使瓶内气压低于外界大气压

（2）甲状腺激素对小白鼠的新陈代谢有促进作用

解析：

（1）一段时间后，两个实验装置中红色液柱都向左移动，这是因为小白鼠的呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳，二氧化碳被NaOH吸收，使瓶内气压低于外界大气压，造成液柱左移。

（2）生物的新陈代谢快，呼吸作用就旺盛；如果装有乙组小白鼠的装置中红色液柱的移动距离较大，说明乙组小白鼠的呼吸作用旺盛，新陈代谢快，由此得出结论：

甲状腺激素对小白鼠的新陈代谢有促进作用。

34.

（1）小张同学的建议是对的。

因为不同的树其果实的成熟程度本