《声现象》测试题.docx

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《声现象》测试题

《声现象》综合测试题

　　一、选择题（1～8小题为单项选择题；9～10小题为多项选择题）

　　1．以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是（　　）

　　A．建筑工地上噪声大的工作要限时

　　B．市区里种草植树

　　C．戴上防噪声的耳塞

　　D．市区内汽车禁鸣喇叭

　　2．医生用的听诊器是因为（　　）

　　A．听诊器能使振动的振幅增大，响度增大

　　B．听诊器能改变发声体的频率，使音调变高

　　C．听诊器能减小声音的分散，传入人耳的响度更大些

　　D．听诊器能缩短听者到发声体的距离，使传入人耳的响度更大些

　　3．小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出“嘭”的一个大响声，这响声是由于（　　）

　　A．球皮被吹大时振动发出响声     

　　B．吹气时球内空气振动发出响声

　　C．破裂时球皮振动发出响声       

　　D．球破裂时引起周围空气振动发出响声

　　4．在音乐会上，我们能分辨出钢琴、小提琴、笛子等不同乐器发出的声音主要是依据它们发出的声音具有不同的（　　）

　　A．响度　　　　　B．音调　　　　　　C．音色　　　　　　D．频率

　　5．以下几个实验现象，能说明声音产生的原因的是（　　）

　　A．放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减弱

　　B．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，然后放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音

　　C．拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音也就不同

　　D．拨动吉它的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开

　　6．下列实验和实例中能说明声音的音调与频率有关的一组是（　　）

　　A．在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动

　　B．放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声

　　C．拿一张硬纸片，让它在木梳上划过，一次快些，一次慢些，比较两次声音的不同

　　D．锣发声时用手按住锣，锣声就消失了

　　7．关于声现象的下列说法中，正确的是（　　）

　　A．在钢铁中的声速小于在水中的声速   

　　B．在水中的声速小于在空气中的声速

　　C．人唱歌时歌声是声带振动产生的    

　　D．声音传播不需要介质，真空也能传播声音

　　8．在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音。

与此类似，当医生给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“扣诊”。

医生主要是根据什么来判定患者腹部是否有积水？

　　A．声音的音调 

　　B．声音的响度 

　　C．声音的音色 

　　D．声音是否悦耳动听

　　9．有关声现象的下列说法中正确的是（　　）

　　A．男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音音调高，响度大

　　B．男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音音调低，响度大

　　C．射击运动员在训练和比赛中戴耳塞，是为了减弱进入耳朵的噪声

　　D．宇航员在月球上进行谈话时，听不到对方声音，说明声音在真空中不能传播

　　10．生活中，有人用眼睛看，更有人用耳朵“看”，因为声音向我们传递着很多信息。

一位有经验的锅炉工发现，向瓶里灌开水，开始时，水的落差大，撞击力大，瓶里空气多，发出声音大的并且低沉的“咚、咚”声，水将满时情况相反，发出声音小的并且尖细的“吱、吱”声，则该工人判断灌水多少的依据是（　　）

　　A．音色和音调　    B．音色      　C．响度　      D．音调

　　二、填空题

　　11．声音的三个特性分别是响度、_______和音色。

“锣鼓声声震天响”是指声音的______较高。

　　12．小强在家里看书，突然屋外有人大声叫他，他一听便知道是同学小明，正所谓“闻其声而知其人”，这是依据声音的_____________不同来判断的。

小明说话“声音洪亮”，反映他说话声音的_________大。

我们听到声音靠的是___________传播。

　　13．噪声是当代社会的公害之一，有资料显示，噪声每经过一条100m宽的林带可降低20－25分贝，从减弱噪声的途径看，这是在________中降低噪声的。

　　14．减弱噪声的途径有三条，北京市区内禁止汽车鸣笛和燃放烟花爆竹，这是在  减弱噪声；在公路和住宅区内设置屏障墙和种草、植树，这是在       减弱噪声；听到巨大的响声，应立即捂住耳朵，张大嘴巴，这是在        减弱噪声。

　　15．渔民在捕鱼时常用木棒敲打船板发出声响，把鱼群赶到一定的方向去，以利于捕捞，这是利用了水能够______的原理。

古代人们在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无马群到来，这是应用了______的知识。

　　16．下列与声有关的语句中所表达的物理含义是：

（1）“震耳欲聋”说的是声音       大。

（2）“悦耳动听”说的是声音       美。

　　（3）“尖厉刺耳”说的是声音       高。

　　17．当你用手触摸正在发声的音响的音箱面板时，你手的感觉是       ，这种感觉表明         。

　　18．一艘快艇在平静的湖面上启动并向岸边驶去，水中鱼可听到马达声，岸边飞的鸟、散步的人也可听到，若距快艇的距离都相等，觉察快艇启动先后的是               。

　　19．元宵节晚上，小伟在家里阳台上看到一簇绚丽的烟花在空中开始绽放，3s后听到它在空中的爆破声，这声音是通过       传来的，小伟与烟花绽放的地方相距约       m。

　　20．日常生活中，我们经常通过声获得信息，也就是说声能传递信息，请举出2个有关声传递信息的例子。

（1）___________________________________________________________；

（2）___________________________________________________________。

　　三、实验探究问答题

　　21．城市噪声来源有工业噪声、交通噪声和生活环境噪声。

控制措施有：

将噪声严重的工厂迁出市区；对噪声大的机器安装消音器并限制使用，未安装消音器设备的机车不得驶入市区；在市内规划安静小区，不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭等；积极搞好城市绿化植树，宜用多孔建筑材料，加强隔音。

例如城市高架快速干道系统──上海市内环线上，采用质量轻、强度高、隔音性能好且耐腐蚀的先进建材──聚碳酸酯板作为隔音材料，能尽可能降低高架干道上车辆行驶时产生的噪声污染。

此外，在市区有关地段如闹市区等处设立噪声监测及分贝数显示装置，以加强对噪声的控制。

同时加强每个公民控制噪声的环保意识，不制造噪声并增强自我健康保护。

（1）噪声是指发声体做_____________________的振动时发出的声音。

（2）阅读上述材料可知减弱噪声的方法是：

在_______________处减弱；在____________过程中减弱；在__________________处减弱。

　　（3）在教室里上课，室外常有噪声干扰，请你至少提出两种减小噪声干扰的方法。

　　22．阅读下面的短文，回答问题：

　　如图1所示，几只鸟在树上“歌唱”，一个听觉良好的女孩在一间门窗紧闭的甲房间内，靠近单层玻璃她能听到室外鸟的“歌声”；她到另一门窗紧闭的乙房间内，靠近双层玻璃（双层玻璃的夹层内抽成真空），她却几乎听不到室外鸟的“歌声”。

（1）运用所学的物理知识，解释为什么女孩在乙房间内几乎听不到室外鸟的“歌声”。

（2）女孩在两个房间都能看见室外树上的鸟，而只能在甲房间听到室外鸟的“歌声”。

这说明光的传播和声的传播有什么不同？

　　23．利用粗细不同的橡皮筋、直尺、音叉、吉他、梳子、塑料片、鼓、沙粒、细线、纸筒、橡皮槌等器材，可以进行很多物理实验。

请选用其中的一些器材，探究一个声现象的物理问题。

要求写出：

（1）实验探究的问题：

________________________________________。

（2）实验所需的器材：

__________________________________________。

　　（3）简要探究过程：

__________________________________________。

　　24．在喇叭的纸盆上放一些小的泡沫塑料颗粒再用该喇叭播音，如图2所示，想一想，你能得到哪些与声音有关的物理结论，试举两例。

实验操作及观察到的现象

得出结论

1

2

　　25．小闵用一把钢尺来探究音调的高低与发声体结构的关系，她把尺子固定在桌面上，先把钢尺伸出桌子边沿多一些，使它振动发声；然后再把尺子伸出桌子边沿少一些，再使其发声，比较两次音调的高低。

（1）在她的两次实验中，应该保持          不变，实验的结果是：

尺子伸出桌子边沿越多，它发声的音调越          。

（2）她若探究响度与振动幅度的关系，则应该保持       不变，改变尺子振动的         ，实验后得出的结论是：

发声体结构不变时，           ，声音的响度越大。

　　四、计算与创新应用题

　　26．根据回声定位的原理，科学家发明了声呐．利用声呐系统，人们可以探知海洋的深度，绘出水下数千米处的地形图。

若用超声测位仪向海底垂直发射声波，如图3所示，经过4s后收到回声波。

求此处海底有多深？

（已知声音在海水中传播速度是1500m/s）

　　27．子弹在离人50m处以680m/s的速度离开枪口，问当人听到枪声时，子弹已经前进多少m？

（假设此时空气的温度是15℃）

《声现象》综合测试题（参考答案）

山东威海新都中学　杨龙飞

　　一、选择题

　　1．B 2．C 3．D 4．C 5．D 6．C 7．C 8．A 9．BCD 10．CD 

　　二、填空题

　　11．音调 响度  

　　12．音色 响度 空气  

　　13．传播过程  

　　14．声源处 传播过程中 人耳处

　　15．传声 固体传声 

　　16．

（1）响度 

（2）音色 （3）音调 

　　17．面板振动 发声物体在振动

　　18．鱼、人（鱼、鸟）  19．空气 1×103

　　20．远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓；医生通过听诊器可以了解病人心、肺的工作状况等等。

　　三、实验探究问答题

　　21．

（1）无规则的杂乱无章；

（2）声源；传播；人耳；

　　（3）①建议学校依靠环保部门，依法清除学校附近的噪声源；②改进噪声发生处的设备，减弱噪声；③关上教室的门窗；④在教室周围多种树等。

　　22．

（1）因为声音的传播需要介质，乙房间的双层玻璃间抽成真空，无法传声。

（2）声音的传播需要介质，而光的传播不需要介质。

　　23．

（1）探究音调和频率的关系；

（2）直尺或吉他或梳子等；

　　（3）将尺子按在桌面上，一端伸出桌边，使尺子每次振动幅度大致相同，改变尺子伸出桌边长度，拔动尺子，听振动声音，并同时注意尺振动快慢。

　　24．

（1）现象：

小泡沫塑料颗粒跳动；结论：

发声体在振动。

（2）现象：

小泡沫塑料颗粒的跳动高度不同；结论：

发声体振幅越大，声音的响度越大，声音越响。

　　25．

（1）振动幅度 低；

（2）尺子伸出的长度 幅度  振动的幅度越大。

　　四、计算应用题

　　26．3000m

　　27．100m

《声现象》基础测试题

山东威海新都中学　杨龙飞

　　一、填空题

　　1．如图1甲所示，敲响的音叉接触水面能溅起水花，说明声音是由于物体的________产生的；如图乙，鱼儿能听见拍手声，说明________可以传播声音。

图1

　　2．日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的_______很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的_______不同。

　　3．声音是由物体的________产生的，声音的传播需要________，真空中不能传播声音．声音不仅可以在空气中传播，还可以在液体和固体中传播，但传播速度不一样，当温度相同时，在__________中传播速度最大。

　　4．敲打铜锣，因锣面________而发出声音，而在月球上由于没有空气，宇航员即使再用力敲打，他也不能直接听到锣声，这是因为________不能传声。

　　5．乐音的三个特性分别是响度、________和_______。

女同学的声音较尖细，是指她声音的________较高。

　　6．噪声是当代社会的公害之一，它是由发声体的________产生的。

有资料显示，噪声每经过一条100m宽的林带可降低20—25dB，从减弱噪声的途径看，这是在________中降低噪声的。

　　7．如图2，医生正在用听诊器为病人诊病，其中听诊器是运用了声音________（填“具有能量”或“传递信息”）的道理；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样可以提高声音的________（填“音调”或“响度”）．

图2

　　8．用牛皮纸刮动梳齿，纸片振动起来，并发出声音。

快速刮动梳齿比缓慢刮动梳齿时纸片振动得________，这说明快速刮动纸片发出的声音音调________。

　　9．东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在________中传播；声音在15℃的空气中的传播速度是________m/s；声音在空气中以________的形式传播。

　　10．贝多芬晚年失聪，将硬棒的一端抵在钢琴的盖板上，另一端咬在牙齿的中间，通过硬棒来“听”钢琴声，这说明________________。

　　二、选择题

　　11．某同学先后对同一鼓面轻敲和重击各一次，两次发出声音的（　　）

　　A．音调不同                                 B．频率不同

　　C．响度不同                                 D．音色不同

　　12．如图3是一种凹下道路的设计，它能起到控制行驶汽车产生的噪声对环境影响的作用。

这种设计是采用了下列哪种途径来减弱噪声的（　　）

图3

　　A．在声源处减弱                   B．在传播过程中减弱

　　C．在人耳处减弱                   D．以上选项都不正确

　　13．以下控制噪声的措施中，属于在声源处减弱的是（　　）

　　A．建筑工地上噪声大时，关上门窗                  B．市区里要种草植树

　　C．戴上防止噪声的耳塞                            D．市区里汽车喇叭禁鸣

　　14．下列关于声音的说法中不正确的是（　　）

　　A．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大，响度越大

　　B．“震耳欲聋”说明声音的音调高

　　C．“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者

　　D．“隔墙有耳”，说明固体能传声

　　15．我们平时所说的“女高音”“男低音”，这里说的“高”和“低”指的是（　　）

　　A．音色             B．音调            C．响度           D．速度

　　16．演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的（　　）

　　A．响度不同                               B．音调不同

　　C．音色不同                               D．节奏不同

　　17．通过学习“声”，你认为下列说法正确的是（　　）

　　A．声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小

　　B．只要物体在振动，我们就一定能够听到声音

　　C．我们能区别不同人说话的声音，是因为他们的音色不同

　　D．声音在空气中传播的速度与空气的温度高低无关

　　18．下列是小明同学观察到人们在生活中的一些行为和措施，其中属于防止噪声污染的是（　　）

　　A．小明的邻居在晚上听音乐时，将音响的音量开得很大

　　B．某清洁工人为了减少垃圾的运送量，将垃圾就地焚烧

　　C．某货车司机为了超车，不断地按喇叭

　　D．在高考、中考复习和考试期间，居民区附近的建筑工地晚间停止施工

　　19．下列说法正确的是（　　）

　　A．声源离我们越近，振幅越大，响度就越大

　　B．鼓面每秒振动的次数越多，音调就越高，响度也越大

　　C．棒击鼓面的力越大，鼓面振幅越大，音调越高，响度也越大

　　D．声源离我们越远，振幅越大，响度就越小

　　20．科学家在对蝙蝠的研究中，曾经用黑布将蝙蝠的双眼蒙上，发现蝙蝠也可以很好地飞行，没有受到一点影响，这是因为（　　）

　　A．蝙蝠在飞行时会发出次声波，根据回声定位原理来飞行

　　B．蝙蝠的眼睛会发出超声波，根据回声定位原理来飞行

　　C．蝙蝠在飞行时会发出超声波，根据回声定位原理来飞行

　　D．黑布太薄会透光，蝙蝠可以很清楚地看到黑布外面的目标

　　三、实验探究题

　　21．如图4甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明________；如图2-7乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明________________。

图4

　　22．如图5所示，将一只小门铃放在密闭的玻璃罩内，接通电路，可清楚地听到铃声，若用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，则铃声将会________，停止抽气，并让空气重新进入玻璃罩内，你将会________，这个实验说明________。

图5

　　23．声音与人的生活息息相关，为了认识声音，某实践活动小组设计了以下实验对声音进行探究：

　　实验一：

使正在发声的音叉接触水槽中的水，发现溅起水花；

　　实验二：

用细线把一个小铃铛悬挂在软木塞的下面，并置入烧瓶中，轻轻摇一摇瓶子，会听到清晰的“丁当”声，然后取下软木塞，将点燃的酒精棉球放入瓶中，待火熄灭后，迅速塞紧软木塞，再摇瓶子，听到瓶子里的响声比原来小很多；

　　实验三：

支起自行车，一手转动自行车的脚踏板，另一只手则拿一硬纸片并让纸片的一头伸进自行车后轮的辐条中，随着车轮转速的加快，纸片发出的声音会越来越尖。

　　以上三个实验中，实验       表明发声体在振动。

另外两个实验分别表明          、            。

　　四、应用计算题

　　24．某人观察到某一工厂的锅炉汽笛出水后4s才听到汽笛发出的声音，当汽笛喷气发声时，这个人距离锅炉多远？

　　25．第一次测定铸铁里的声速是在法国的巴黎，测定的方法是：

在铸铁管的一端敲一下钟，在管的另一端听到两次声音（第一次是由铸铁管传来的，第二次是由空气传来的），管长931m，两次响声相隔2．5s。

如果当时空气中的声速是340m/s，求铸铁中的声速。

《声现象》基础测试题（参考答案）

山东威海新都中学　杨龙飞

　　1．振动 水（空气） 

　　2．响度 音色 

　　3．振动 介质 固体 

　　4．振动 真空  

　　5．音调 音色 音调 

　　6．振动 传播过程  

　　7．传递信息 响度  

　　8．快 高  

　　9．空气 340 声波 

　　10．固体可以传声，人类可以利用骨传导来感知声音 

　　11．C 

　　12．B 

　　13．D 

　　14．B 

　　15．B 

　　16．C 

　　17．C 

　　18．D 

　　19．A 

　　20．C 

　　21．声是由物体振动而产生的 声可以传递能量，声可以在空气中传播

　　22．逐渐减弱至停止 重新听到铃声 空气可以传声，而真空不能传声

　　23．一 真空不能传声，频率越大音调越高

　　24．1360m 

　　25．3910m/s

《声现象》单元测试题

江苏丰县广宇中英文学校　刘庆贺

（时间：

60分钟 分数：

100分）

　　一、填空题（每空2分，共28分

　　1．人说话和唱歌时的发声靠的是声带的          ，声音是靠        来传播的。

一台好的音响设备，不仅要起到“扩音”的作用，而且应该有较高的“保真度”。

从声学上讲，“扩音”是使声音的             变大，较高的“保真度”中要求较好地保持原声的             。

　　2．如图1所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的      不同。

改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的     不同。

（均选填“音调”、“响度”或“音色”）

　　3．小华在家里修理厨房里的桌子时，不停的有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时避免干扰，小华采取了三种方案：

①在被敲的地方垫一块抹布；②把房间、厨房门窗关严；③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵。

上述三种方案中，第一种是在      处减弱噪声；第二种是在             中减弱；第三种是在         处减弱噪声。

　　4．2004年12月26日，南亚、东南亚海域发生强烈地震，引发了罕见的大海啸，夺走了很多人的生命，后来人们在清理现场时很少发现有猫、狗、老鼠等动物的尸体，人们猜测可能是地震时产生的        声波，动物可以听到，而人听不到。

　　5．为了探究声音是怎样传播的，小丽同学用如图2所示的装置进行探索．把正在发声的电铃放在玻璃罩内，电铃和罩的底座之间垫上软的泡沫塑料．逐渐抽出罩内的空气，她听到的电铃声音逐渐变小，这种现象表明声音不能在       中传播。

在做实验时虽然听到的铃声逐渐变小，但始终都能听到铃声，请你分析原因可能是：

______________________。

　　6．晚上小吴在家中正欣赏着音像里传出来的交响乐，忽然停电了。

他将蜡烛点亮后放在音箱前面。

过了一会