心理咨询单元一学习指导.ppt

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基础心理学讲解p基础心理学在考试中所占比例教材改革后的情况：

15道题左右（9道单选+6道多选）目前趋势：

只增不减基础心理学讲解p基础心理学复习方法非常重要至少从头到尾看2遍以上以平时上课我给大家提供的重点为主要复习内容不仅要知道定义，而且要理解，会举例子感觉适应在外界刺激的持续作用下，感受性发生变化的现象基础心理学讲解p基础心理学中的“重点中的重点”心理现象心理过程心理特性认知（感觉、知觉、记忆、思维等）情绪情感意志能力需要动机气质性格人格动力“基基础知知识教材教材”P23基础心理学讲解p基础心理学中的“重点中的重点”神经元感觉神经元（传入神经元）运动神经元（传出神经元）中间神经元（联络神经元）“基基础知知识教材教材”P16基础心理学讲解p基础心理学中的“重点中的重点”干干间小端存在小端存在脑，脑干又含延中干又含延中桥。

呼吸心跳找延呼吸心跳找延脑，眼眼动瞳孔在中瞳孔在中脑。

大小相大小相见靠靠桥脑，睡眠睡眠觉醒网状找。

醒网状找。

下面再来下面再来说间脑，上下底丘其中找。

上下底丘其中找。

嗅嗅觉除外靠丘除外靠丘脑，嗅嗅觉激素上丘激素上丘调。

自主内自主内脏下丘下丘脑，运运动肌肌张底丘找。

底丘找。

说完完间脑看小看小脑，平衡运平衡运动靠小靠小脑。

最后我最后我们看端看端脑，端端脑别称叫大称叫大脑。

大大脑内容很丰富，内容很丰富，结合合书本要本要记好。

好。

“基基础知知识教材教材”P1719基础心理学讲解p基础心理学中的“重点中的重点”额叶枕叶顶叶颞叶“基基础知知识教材教材”P19额额叶叶最最大，约大，约占占半半球球表表面面的的1/3基础心理学讲解p基础心理学中的“重点中的重点”功能中枢名称位置言语缺陷受损表现说运动性言语中枢（布洛卡中枢）额下回表达性失语症不能说听接受性言语中枢（威尔尼克中枢）颞上回接受性失语症听不懂读视觉性言语中枢角回失读症看不懂写书写中枢额中回、靠近中央前回失写症不能写字绘画“基基础知知识教材教材”P54听听说说读读写，颞额角写，颞额角前前。

基础心理学讲解p基础心理学中的“重点中的重点”记忆种类按内容形象记忆、情景记忆、情绪记忆、语义记忆、动作记忆按是否意识到外显记忆、内隐记忆按能否加以陈述陈述性记忆、程序性记忆“基基础知知识教材教材”P43基础心理学讲解p基础心理学中的“重点中的重点”能力的分类按能力结构一般能力、特殊能力按能力与先天禀赋和社会因素关系液体能力、晶体能力按能力所涉及的领域认知能力、操作能力、交往能力按创造程度模仿能力、再造能力、创造能力“基基础知知识教材教材”P78基础心理学讲解反射反射弧反馈（P22）建立了高级神经活动学说高级神经活动有两个基本过程：

兴奋和抑制无条件反射条件反射高级神经活动类型和心理学中的气质类型之间的对应关系（P85表）巴甫洛夫p基础心理学中的“重点中的重点”对本章节中的“可成对出现的、易混淆的名词”要敏感条件反射、无条件反射、第一信号系统、第二信号系统感觉适应、感觉后象、感觉对比、联觉知觉的整体性、选择性、恒常性、理解性辐合思维和发散思维注意转移、注意分配基础心理学关键词条件反射（条件反射（p23）p23）、无条件反射、无条件反射（P22）（P22）、第一信号系统、第一信号系统（P22）（P22）、第二信号、第二信号系统系统（P22）（P22）感觉（感觉（P25P25）、感受性（）、感受性（P25P25）、感觉阈限（）、感觉阈限（P25P25）、感觉适应（）、感觉适应（P26P26）、）、感觉后象（感觉后象（P27）P27）、感觉对比、感觉对比（P28）（P28）、联觉、联觉（P28）（P28）知觉的整体性知觉的整体性（P35）（P35）、选择性、选择性（P35）（P35）、恒常性、恒常性（P36）（P36）、理解性、理解性（P36）（P36）错觉错觉（P40）（P40）、幻觉、幻想、幻觉、幻想艾宾浩斯记忆保持曲线（艾宾浩斯记忆保持曲线（P44P44）辐合思维和发散思维（辐合思维和发散思维（P49）P49）问题解决中的迁移（问题解决中的迁移（P51P51）、原型启发（）、原型启发（P51）P51）、定势（、定势（P51P51）注意转移（注意转移（P61）P61）、注意分配（、注意分配（P61）P61）需要（需要（P63）P63）、动机（、动机（P64）P64）、内驱力（、内驱力（P64）P64）、诱因（、诱因（P64）P64）双趋冲突、双避冲突、趋避冲突、多重趋避冲突（双趋冲突、双避冲突、趋避冲突、多重趋避冲突（P74P74）练习某人听说正常，但不能识别文字，这可能是脑内（）出现损伤。

对调节内脏系统活动起重要作用的中枢是（）。

躯体感觉中枢位于大脑皮层的（）。

位于额中回靠近中央前回的脑区受到严重损伤，可能会导致患者出现（）。

答案：

角回下丘脑顶叶失写症社会心理学讲解p社会心理学在考试中所占比例教材改革后的情况：

15道题左右（9道单选+6道多选）目前趋势：

增加p社会心理学复习方法：

以平时上课我给大家提供的重点为主要复习内容简史、研究方法、主要理论流派、家庭这四小节目前不作为考试重点理论联系实际社会心理学讲解p社会心理学中的“重点中的重点”罗杰斯自我概念（自我意识）自我概念形成：

生理自我社会自我心理自我自尊=成功/抱负影响自尊的因素家庭中的亲子关系行为表现的反馈根据相似性原理理性地进行社会比较选择参与和扬长避短“基基础知知识教材教材”P119122社会心理学讲解p社会心理学中的“重点中的重点”玛丽为什么对小丑笑特异性共同性一致性低低高行为主体高低低情境高高高刺激客体“基基础知知识教材教材”P131共一一致外归因共一不同内归因一个高贵的主人，在一个高贵的主人，在特高贵的环境，接待特高贵的环境，接待三个高贵的客人。

三个高贵的客人。

社会心理学讲解p社会心理学中的“重点中的重点”POPXOX平衡强弱+平衡强+不平衡强+平衡强不平衡弱+不平衡弱+平衡弱海德的平衡理论P（个体）O（他人）X（对象）相乘得正则平衡相乘得负不平衡强弱关系看POPO肯定则为强PO否定则为弱“基基础知知识教材教材”P150社会心理学讲解p社会心理学中的“重点中的重点”“基基础知知识教材教材”P178p社会心理学中的“重点中的重点”区分看起来相似的概念性（生物学）、性别（人格特征）、性别角色（社会期待）不变性原则（海德）、折扣原则（凯利）、协变原则（最全面的归因）自我的5个层面是物质自我、心理自我、社会自我、理想自我和反思自我，而自我形成与发展三阶段是生理自我、社会自我、心理自我。

行为VS行为倾向性：

侵犯的构成条件之一是侵犯行为，态度的成分之一是行为倾向。

倒U形曲线和其它线性关系：

群体规模和个体付出的努力间呈反比关系说服的效果和频率间呈倒U形曲线。

眼睛是非常有效的显露个人内心世界的途径个人与他人在触摸和身体接触时的情感体验最为深刻对本章节中的“可成对出现的、易混淆的名词”要敏感性（生物学）、性别（人格特征）、性别角色（社会期待）不变性原则（海德）、折扣原则（凯利）、协变原则（最全面的归因）角色冲突、角色不清、角色中断、角色失败加法模式、平均模式、加权平均模式、中心品质模式社交距离（商业交往）、个人距离（朋友之间）下降率、几何级数率、先内后外率（塔尔德的“模仿律”）对本章节中的“公式”要敏感勒温提出过一个著名的公式：

B=f（P，E）B指行为，P指个体，E指个体所处情境。

（2012版教材P98）詹姆士在心理学原理一书中提出了一个自尊的经典公式：

自尊=成功/抱负。

（2012版教材P122）完美爱情=亲密+激情+承诺浪漫爱=亲密+激情愚蠢爱=激情+承诺伙伴爱=亲密+承诺（2012版教材P178）对本章节中的“最”要敏感眼睛是非常有效的显露个人内心世界的途径。

个人与他人在触摸和身体接触时的情感体验最为深刻。

爱情是人际吸引最强烈的形式。

对本章节中的“专栏”要敏感K.勒温社会心理学之父（专栏2-3）F.H.奥尔波特实验社会心理学的奠基人（专栏2-4）（G.H.奥尔波特人格特质理论的创始人）玛丽为什么对小丑笑对凯利三维理论的验证（专栏2-7）良好的人际关系，尤其是亲子、夫妻、亲密、朋友等关键的人际关系的融洽，才是人生幸福的最重要的影响因素。

（专栏2-14）发现由爱情结合的夫妻婚后5年，彼此爱的情感开始不断地减少。

（专栏2-18）社会心理学关键词早期社会化、继续社会化、再社会化（早期社会化、继续社会化、再社会化（P114）P114）先赋角色、成就角色、规定角色、开放角色、功利型角色、先赋角色、成就角色、规定角色、开放角色、功利型角色、表现型角色、自觉角色、不自觉角色（表现型角色、自觉角色、不自觉角色（P118P118）角色冲突、角色不清、角色中断、角色失败（角色冲突、角色不清、角色中断、角色失败（P118）P118）首因效应近因效应、光环效应、刻板印象首因效应近因效应、光环效应、刻板印象（P126）（P126）态度的态度的ABCABC理论（理论（P144P144）真从众、权宜从众、反从众（真从众、权宜从众、反从众（P169）P169）下降率、几何级数率、先内后外率（下降率、几何级数率、先内后外率（P174）P174）社会促进与社会惰化（社会促进与社会惰化（P172）P172）练习关于亲合，正确的说法包括（）。

（多选）（2012版教材P134）A.压力越大，亲合倾向越强B.高焦虑者亲和倾向较强C.出生顺序影响个体亲合倾向D.恐惧时，亲合倾向会增强答案：

ACDBDABD一个人要变成社会人，不可或缺的条件包括（）。

（多选）（2012版教材P114）A.较强的能力B.必要的遗传因素C.较高的情商D.较长的生活依附塔尔德提出的模仿律包括（）。

（多选）（2012版教材P174）A.下降率B.几何级数率C.接近律D.先内后外发展心理学讲解p发展心理学在考试中所占比例教材改革后的情况：

810（约6道单选+4道多选）p发展心理学复习方法复习时参考习题册列出结构框架（心理动因、年龄阶段）抓住重点人物（皮亚杰、艾里克森、维果斯基、科尔伯格）结合生活，结合自己复习重点重重要要人人物，重物，重要要词，表词，表格格填填写写整整体体连连。

关键期转折点本质标志基础、社会、发展记忆技巧年龄阶段0-33-67-12，小学12-16，初中17、18-353,40-60,6560-死亡时期婴儿期幼儿期童年期少年期青年期中年期老年期活动活动活动活动动作动作游戏游戏学习学习生理生理生理生理快速发展快速发展第二性征第二性征成熟成熟更年期更年期机能衰退机能衰退认知认知认知认知发展发展发展发展感知觉感知觉感知觉感知觉迅速发展迅速发展开始衰退开始衰退记忆记忆记忆记忆模仿出现模仿出现短时短时/长时长时容量、方法、容量、方法、特点特点容量初中最大容量初中最大本质信息记忆本质信息记忆下降下降思维思维思维思维直觉行动思维直觉行动思维具体形象思维具体形象思维形象逻辑思维形象逻辑思维形式运算思维形式运算思维辩证逻辑思维、辩证逻辑思维、实用性思维实用性思维普遍下降、普遍下降、洞察力强洞察力强言语言语言语言语语音、词汇、语音、词汇、句法句法词汇、语法、词汇、语法、口头表达口头表达智力智力智力智力流体流体/晶体晶体人文经验高峰人文经验高峰社会性社会性社会性社会性发展发展发展发展情绪情绪情绪情绪笑、哭、恐惧笑、哭、恐惧不稳定不稳定/躁动躁动气质气质气质气质婴儿气质婴儿气质价值观价值观价值观价值观确立确立人际交往人际交往人际交往人际交往依恋依恋同伴关系同伴关系亲子关系、同亲子关系、同伴关系伴关系同伴关系、父同伴关系、父母、师生关系母、师生关系亲密感、家庭亲密感、家庭成员成员/朋友朋友同事领导、父母、同事领导、父母、子女、朋友子女、朋友夫妻、子夫妻、子女、朋友女、朋友道德意识道德意识道德意识道德意识亲社会亲社会/攻击攻击自我意识自我意识自我意识自我意识开始转化开始转化自我评价自我评价/自自我控制、第一我控制、第一反抗期反抗期自我概念自我概念/评评价价关注内部、第关注内部、第二反抗期二反抗期不断修正不断修正稳定稳定