人教版中考生物考点梳理《了解生物圈》课件.ppt

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第第二二章章章章了解生物圈了解生物圈考点考点1生物与环境的关系（重点）生物与环境的关系（重点）考点考点2科学探究（重点、难点、热点）科学探究（重点、难点、热点）考点考点4食物食物链和食物网和食物网（重点、难点、易错点）（重点、难点、易错点）考点考点5生物圈（易错点）生物圈（易错点）考点考点3生态系统（重点）生态系统（重点）【考向诠释考向诠释考向诠释考向诠释】近三年各地中考主要考近三年各地中考主要考查方向方向为：

（1）结合合实例判断生物例判断生物与与环境之境之间的关系；的关系；

（2）判断生物与生物之判断生物与生物之间的关系；的关系；（3）结合合实例判断影响生物生活的生例判断影响生物生活的生态因素。

多以因素。

多以选择题的形式的形式出出现。

考点考点11生物与环境的关系（重点）生物与环境的关系（重点）第一部分考点梳理逐个击破【考点攻略考点攻略考点攻略考点攻略】1.1.生物的生活需要营养生物的生活需要营养

（1）生物的生活生物的生活环境不境不仅是指生物的是指生物的生存空生存空间，还包括存在于它包括存在于它周周围的各种的各种影响因素影响因素。

生物的生存依。

生物的生存依赖于一定的于一定的环境，境，环境境的的变化会化会对生物生物产生生这样或那或那样的影响的影响（适者生存，不适者适者生存，不适者被被淘汰淘汰）。

（2）生物生物对环境适境适应的例子：

的例子：

骆驼刺、旗形刺、旗形树、保、保护色、警戒色色、警戒色等。

等。

考点考点11生物与环境的关系（重点）生物与环境的关系（重点）第一部分考点梳理逐个击破2.环境影响生物环境影响生物

（1）环境中影响生物生活和分布的因素叫做环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素生态因素。

生态。

生态因素可分为因素可分为生物因素生物因素和和非生物因素非生物因素（如阳光、水分、温如阳光、水分、温度等度等）。

（2）影响生物生活的生物因素往往有多个，如影响玉米生活影响生物生活的生物因素往往有多个，如影响玉米生活的生物因素主要有杂草、昆虫和其他玉米。

生物与生物的生物因素主要有杂草、昆虫和其他玉米。

生物与生物之间常见的关系见下表：

之间常见的关系见下表：

考点考点11生物与环境的关系（重点）生物与环境的关系（重点）第一部分考点梳理逐个击破考点考点11生物与环境的关系（重点）生物与环境的关系（重点）第一部分考点梳理逐个击破生物关系生物关系具体内容具体内容举例例捕食捕食一种生物以另一种生一种生物以另一种生物物为食，食，获得必需的得必需的营养物养物质兔和草、狼和兔和草、狼和兔兔竞争争两种生物争两种生物争夺相同的相同的食物或生存空食物或生存空间小麦与麦田中小麦与麦田中的的杂草草寄生寄生寄生生物生活在寄主寄生生物生活在寄主的体表或体内，并从的体表或体内，并从寄主那里寄主那里获得得营养养蛔虫和人蛔虫和人合作合作（种内互助种内互助）同种生物个体同种生物个体间的分的分工合作、互帮互助工合作、互帮互助蚂蚁合作搬运合作搬运食物食物共生共生两种生物生活在一起，两种生物生活在一起，彼此有利彼此有利大豆与根瘤菌大豆与根瘤菌3.生物也影响和改变着环境生物也影响和改变着环境例如，植物的蒸腾作用增加空气的湿度；蚯蚓的活动增加土例如，植物的蒸腾作用增加空气的湿度；蚯蚓的活动增加土壤中的空气，提高土壤肥力；千里之堤，溃于蚁穴等。

壤中的空气，提高土壤肥力；千里之堤，溃于蚁穴等。

考点考点11生物与环境的关系（重点）生物与环境的关系（重点）第一部分考点梳理逐个击破差距拆招差距拆招对生物适生物适应性的理解性的理解我我们应该形成以下生物学形成以下生物学观点：

点：

（1）生物的适生物的适应性是性是普遍存在的普遍存在的，生物的适生物的适应性体性体现在形在形态、结构、生理、行构、生理、行为等方面，同等方面，同时生物生物对环境也境也产生一定的影响。

生一定的影响。

（2）生物的适生物的适应性是性是相相对的的，生物，生物对每一种生每一种生态因素都有一定的耐因素都有一定的耐受范受范围。

（3）生物与生物与环境是和境是和谐统一的，是一个一的，是一个统一的整体一的整体。

【典例典例典例典例11】下列各下列各项中，能体中，能体现生物生物对环境适境适应的是的是（）A大大树底下好乘凉底下好乘凉B莲藕的茎和叶柄是中空的藕的茎和叶柄是中空的C千里之堤，千里之堤，毁毁于于蚁穴穴D蚯蚓的活蚯蚓的活动使土壤更加疏松使土壤更加疏松考点考点11生物与环境的关系（重点）生物与环境的关系（重点）第一部分考点梳理逐个击破易错点拨易错点拨解答时应注意区分生物适应环境与生物影响环境。

解答时应注意区分生物适应环境与生物影响环境。

“大树底下好乘凉大树底下好乘凉”是植是植物的蒸腾作用影响环境的湿度；物的蒸腾作用影响环境的湿度；“千里之堤，毁于蚁穴千里之堤，毁于蚁穴”是蚂蚁对大堤的影是蚂蚁对大堤的影响；响；“蚯蚓的活动使土壤更加疏松蚯蚓的活动使土壤更加疏松”是蚯蚓影响土壤。

因此它们都是生物影是蚯蚓影响土壤。

因此它们都是生物影响环境。

莲藕的茎和叶柄是中空的，是莲藕适于水中生活的形态结构特点，响环境。

莲藕的茎和叶柄是中空的，是莲藕适于水中生活的形态结构特点，体现生物对环境的适应。

体现生物对环境的适应。

B【典例典例典例典例22】2015，聊城，聊城“种豆南山下，草盛豆苗稀种豆南山下，草盛豆苗稀”，说明田明田间杂草与草与农作物之作物之间在在获取养分、阳光等方面存在取养分、阳光等方面存在（）A捕食关系捕食关系B共生关系共生关系C寄生关系寄生关系D竞争关系争关系考点考点11生物与环境的关系（重点）生物与环境的关系（重点）第一部分考点梳理逐个击破思路点拨思路点拨“草盛豆苗稀草盛豆苗稀”的意思是草的意思是草长得茂盛了，豆苗就会得茂盛了，豆苗就会长得很稀，得很稀，说明两者在明两者在获取养分、阳光等方面存在取养分、阳光等方面存在竞争关系。

争关系。

D考点梳理逐个击破【考向诠释考向诠释考向诠释考向诠释】近三年各地中考主要考近三年各地中考主要考查方向方向为：

（1）通通过图表、数据、表、数据、资料分析等方式考料分析等方式考查设计对照照实验和控制和控制单一一变量；量；

（2）探探究的方法和探究究的方法和探究过程分程分别以以选择题、解答、解答题的方式考的方式考查。

考点考点22科学探究（重点、难点、热点）科学探究（重点、难点、热点）考点梳理逐个击破【考点攻略考点攻略考点攻略考点攻略】1生物科学的探究过程与常用方法生物科学的探究过程与常用方法考点考点22科学探究（重点、难点、热点）科学探究（重点、难点、热点）科学探科学探究过程究过程基本要求基本要求方法方法提出问题提出问题从生活、实践、学习中发现问题从生活、实践、学习中发现问题表达这些问题表达这些问题根据已知科学知识揭示本质根据已知科学知识揭示本质观察法观察法实验法实验法调查法调查法作出假设作出假设根据已知科学知识对问题提出假根据已知科学知识对问题提出假设设判断假设的可检验性判断假设的可检验性制订计划制订计划拟定计划拟定计划根据拟定计划，列出所需材料和根据拟定计划，列出所需材料和用具用具选出控制变量选出控制变量设计对照组设计对照组考点梳理逐个击破考点考点22科学探究（重点、难点、热点）科学探究（重点、难点、热点）科学探科学探究过程究过程基本要求基本要求方法方法实施计划实施计划采用多种途径实施计划采用多种途径实施计划记录现象、数据记录现象、数据评价现象、数据的可靠性评价现象、数据的可靠性演绎法演绎法归纳法归纳法文献法文献法得出结论得出结论描述现象描述现象处理数据处理数据分析得出结论分析得出结论表达交流表达交流撰写探究报告撰写探究报告交流探究过程和结论并完善交流探究过程和结论并完善考点梳理逐个击破2探究性实验的基本原则探究性实验的基本原则对照对照考点考点22科学探究（重点、难点、热点）科学探究（重点、难点、热点）

（1）在研究一种条件在研究一种条件对研究研究对象的影响象的影响时，所，所进行的除了行的除了这种条种条件不同之外，其他条件都相同的件不同之外，其他条件都相同的实验。

（2）其中不同的条件就是其中不同的条件就是实验变量，如在研究量，如在研究“光光对鼠鼠妇生活的生活的影响影响”中，光是中，光是实验变量，其他因素量，其他因素（如土壤潮湿程度如土壤潮湿程度）均均应相同。

相同。

（3）一个探究一个探究实验中只能有一个中只能有一个实验变量，其他因素均相同，量，其他因素均相同，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能果的可能性。

性。

考点梳理逐个击破考点考点22科学探究（重点、难点、热点）科学探究（重点、难点、热点）差距拆招差距拆招

（1）实验材料达到一定数量或材料达到一定数量或设置重复置重复组是是为了避免偶然性；了避免偶然性；

（2）计算平均算平均值是是为了减小了减小误差。

差。

考点梳理逐个击破考点考点22科学探究（重点、难点、热点）科学探究（重点、难点、热点）【典例典例典例典例33】洋洋同学想要研究小洋洋同学想要研究小虾对水草生水草生长的影响，她的影响，她做了两个生做了两个生态瓶，其中一个所瓶，其中一个所处的的环境和条件如境和条件如下下图所所示。

那么，下述各示。

那么，下述各项中，作中，作为她探究她探究实验的第二个生的第二个生态瓶瓶应该是是（）BABCD考点梳理逐个击破考点考点22科学探究（重点、难点、热点）科学探究（重点、难点、热点）方法点拨方法点拨本题可采用本题可采用控制变量法控制变量法解答。

设置对照实验应遵循变量唯一的原则，除了解答。

设置对照实验应遵循变量唯一的原则，除了变量不同外，其他条件都应相同。

研究小虾对水草生长的影响，变量应为变量不同外，其他条件都应相同。

研究小虾对水草生长的影响，变量应为小虾的有无，除了有无小虾外，其他条件都应相同。

小虾的有无，除了有无小虾外，其他条件都应相同。

考点梳理逐个击破考点考点22科学探究（重点、难点、热点）科学探究（重点、难点、热点）【典例典例典例典例44】为了探究鼠妇的生活习性是否受到温度、湿度、为了探究鼠妇的生活习性是否受到温度、湿度、光照三种环境因素的影响，某兴趣班学生进行了相关实验。

光照三种环境因素的影响，某兴趣班学生进行了相关实验。

请根据图中的信息回答问题：

请根据图中的信息回答问题：

考点梳理逐个击破

（1）图一表示一表示兴趣班学生趣班学生实验探究探究设计图，甲、乙、丙、丁四，甲、乙、丙、丁四组中，中，对照照组应是是_组，图中的大中的大圆代表代表圆形形纸盒，其中的盒，其中的A区是区是实验开始开始时放入鼠放入鼠妇之之处，而，而B区区应分成分成_等份，并等份，并设置成相置成相应的的环境条件。

境条件。

（2）当当图一的一的A区放入区放入20个鼠个鼠妇后，后，图二的坐二的坐标表示有关丁表示有关丁组鼠鼠妇的的6次次记录数据，从第数据，从第_分分钟开始，开始，该组区域鼠区域鼠妇数量数量总数达到最高数达到最高值。

考点考点22科学探究（重点、难点、热点）科学探究（重点、难点、热点）丁丁四四8考点梳理逐个击破考点考点22科学探究（重点、难点、热点）科学探究（重点、难点、热点）思路点拨思路点拨

（1）按照按照单一一变量原量原则将甲、乙、丙、丁四将甲、乙、丙、丁四组实验条件条件进行行对比，凡比，凡是三个是三个实验条件中有一个是条件中有一个是变量，其他两个量，其他两个实验条件相同的条件相同的为一一组对照照实验，经过比比较，甲，甲组和丁和丁组只有温度不同，乙只有温度不同，乙组和丁和丁组只有只有湿度不同，丙湿度不同，丙组和丁和丁组只有光照不同，所以甲、乙、丙均含只有光照不同，所以甲、乙、丙均含变量，量，是是实验组，丁，丁组是是对照照组。

实验有四种条件，因此要将有四种条件，因此要将B区分成四区分成四等份，分等份，分别设置成相置成相应的的环境条件。

境条件。

（2）分析分析图二，横坐二，横坐标表示表示“时间”，纵坐坐标表示表示“较上次增加的鼠上次增加的鼠妇数目数目”，时间在在“0”时，丁，丁组鼠鼠妇为0只，在只，在2分分钟时有