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最新宁波市高三十校联考
2010年宁波市高三“十校”联考
2010年宁波市高三“十校”联考
语文试题
一、语言文字运用(共24分,其中选择题每小题3分)
【B】1.下列词语中,各对加点字的读音全都相同的一项是
A.纰漏/霹雳 新鲜/纤维 相形见绌/咄咄逼人
B.贞烈/箴言 订正/定局 大放厥词/攫为己有
C.陷阱/饥馑 翘首/憔悴 有恃无恐/两山对峙
D.巨擘/糟粕 疤痕/奇葩 恪守不渝/溘然长逝
【C】2.下列各句中,没有错别字的一项是
A.当欣赏杜甫那些千古留传的诗作时,我们一定会感悟到在忧患重重的现实处境中,诗人的感情心志与民生痛苦如胶似漆般地结合在一起。
B.带着知识走向学生,只是“授人以渔”,带着学生走向知识,才是“授人以鱼”。
C.辽阔苍茫的戈壁荒漠,缥缈洁白的雪山冰峰,森严幽深的皇城内院,人声鼎沸的京城市井,这一切使整部作品呈现出一种浓郁的诗意美。
D.这位青年学者对《文心雕龙》的研究并不因徇守旧,有着自己深入而独特的见解。
【D】3.下列各句中,加点词语不能被括号中的词语替换的一项是
A.“豪强”与“官家”,历来一个鼻孔出气,狼狈为奸。
(沆瀣一气)
B.况且列强虎视眈眈,吃着碗里看着锅里,正是蚕食鲸吞的时候。
(贪得无厌)
C.现实中常存在这样的现象,一个新的规定、一项新的政策出来后,总有些人鸡蛋里面挑骨头,在他们看来这些规定与政策似乎毫无可取之处。
(吹毛求疵)
D.2009美网大赛,费德勒费天王在半决赛前坐山观虎斗,至于罗迪克这种难搞的硬骨头,则可以让2区的小德先去啃。
(袖手旁观)
【C】4.下列各句中,没有语病的一项是
A.对于迟迟未装自来水的原因,他说是由于镇海蛟川街道沿江新村整体工程尚未完成所致。
B.鄞州区委组织部决定在鄞州电大落实教育部“一村一名大学生”,受到了各村干部的欢迎。
C.充满地震和海啸场景的《2012》绝不仅仅是一部电影,近期以来世界各地气候异常、灾难增多,使得“2012世界末日”的言论深入人心。
D.会议听取了2009年宁波市市长质量奖评定工作情况汇报,并要求充分发扬市长质量奖的标杆引领作用,同时鼓励企业开展管理创新活动。
【B】5.下面几句话排列次序合理的一项是
①一个人在苦难中也可以感觉到生命意义的实现乃至最高的实现,因此苦难与幸福未必是互相排斥的。
②我相信,即使是这样,只要没有被苦难彻底击败,苦难仍会深化一个人对于生命意义的认识。
③幸福是生命意义得到实现的鲜明感觉。
④但是,在更多的情况下,人们在苦难中感觉到的却是生命意义的受挫。
A.③④②① B.③①④② c.①②③④ D.①③④②
6.根据下面材料,提取相关信息,整合成一个单句,为“甲型H1N1流感”下定义。
(4分)
①甲型H1N1流感是一种乙类传染病。
②甲型H1N1流感病毒是A型流感病毒,携带有H1N1亚型猪流感病毒毒株。
③甲型H1N1流感病毒包含有禽流感、猪流感和人流感三种流感病毒的核糖核酸基因片断。
④甲型H1N1流感的早期症状与普通流感相似,包括发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等,有些还会出现腹泻或呕吐、肌肉痛或疲倦、眼睛发红等。
7.点评下面的新闻,要求:
语句简明,见解深刻,是非分明,60个字左右。
(5分)
2009年10月24日下午2时许,在荆州宝塔河江段江滩上的两名小男孩,不慎滑入江中。
正在附近游玩的长江大学10余名男女大学生发现险情后,手拉着手组成人梯,伸向江水中救人。
最后,陈及时、何东旭、方招3名大学生为营救溺水少年消失在湍急的江水中,献出了宝贵的生命。
在打捞溺水的3名大学生过程中,陈波的打捞公司宣称“只捞尸体不救活人”、“钱不到就不能救人”,因长江大学的师生一时还没有筹到剩下的打捞费用,陈波命令江中的渔船暂停打捞。
后又挟尸要价,在学生们掏出手机、银行卡并有学生
是从外地高校毕业后到大城市找工作。
在城市化进程中,为了登上时代的列车,这就是他们所必须跨出的艰难一步。
虽然目前他们工作不稳定、生活几近无着,但未来却还有着很多可能。
但如果返回农村或小城,也许他们这辈子就只能成为时代的旁观者。
这是商业社会的一个赤裸裸、硬邦邦的生存逻辑。
正因如此,许多“蚂蚁”从来就没有想过放弃。
“家乡太小,放不下我的理想”这句话想必道出了大部分“蚂蚁”的心声。
在经济快速发展和社会转型大背景下产生的“蚁族”现象,关涉地区差异、高等教育、大学生就业、房地产价格等诸多社会问题。
而一个城市怎样对待外来人员,既能够体现这个城市的襟怀与底蕴,同时也是城市发展的重要课题。
城市管理者首先应设法让这些群体获得相对低廉、卫生的居住环境,条件允许的话,还应当建造若干廉价公寓使之成为“蚁族”居住和工作的“中转站”。
更为重要的是,政府有责任为这个群体创造一个机会均等的就业环境,这是“蚁族”一切努力与奋斗的力量来源。
生活条件差一些,工资收入低一些,这些困难都不足以让“蚂蚁”们退缩。
但是,倘若一个城市存在严重的就业歧视,动辄对外来人员刻意抬高就业门槛,这将轻易地击败他们的信心底线,使他们不得不黯然面对灰色的人生。
调查显示,29.27%的受访者把“平等的工作机会”列为希望政府提供帮助的首选。
在现实世界中,固然不可能存在理想的、完全平等的就业环境。
然而,取消户籍、学历、性别等多方面人为限制,却是具有现代眼光的城市管理者所必须做的功课。
【】8.下列对“蚁族”的相关内容理解不正确的一项是
A.蚁族并不是一个绝对的彷徨无助、盲目漂泊的群体。
B.蚁族是居住于城市中心,收入不高、工作不稳定的高校毕业生。
C.蚁族是产生在经济快速发展和社会转型大背景下的一种现象。
D.蚁族是一个怀揣理想、面对现实的群体,他们中的许多人对未来从没有想过放弃。
【】9.“蚁族”现象的产生关涉“地区差异、高等教育、大学生就业、房地产价格等诸多社会问题”,下列不属于文中所提的解决“诸多社会问题”建议的一项是
A.设法让这些群体获得既相对低廉又卫生的居住环境。
B.尽可能多地建造廉价公寓,使之成为这个群体居住和工作的“中转站”。
C.取消户籍、学历、性别等人为限制,为这个群体创造一个机会均等的就业环境。
D.“蚂蚁”不该嫌家乡太小,应登上时代的列车,跨出回乡的艰难一步。
【】10.下列观点符合文意的一项是
A.因为在现实世界中不可能存在理想的、完全平等的就业环境,所以对“蚁族”讲励志故事谈成功之道,没有多少意义。
B.机会均等的就业环境,是“蚁族”一切努力与奋斗的力量来源,但是,现时城市中存在的严重的就业歧视,已轻易地击败了他们的信心底线。
C.“蚁族”之所以走上这样的人生道路,完全取决于他们的生长环境、教育背景及个人禀赋、理想追求、人生际遇。
D.根据商业社会的赤裸裸、硬邦邦的生存逻辑,如果返回农村或小城,也许他们这辈子就只能成为时代的旁观者,然而目前虽为“蚁族”,但未来却还有着很多可能。
11.为什么用“蚁族”来称呼这个特殊的群体,请从不同角度找出两者三个相似点。
(3分)
㈡阅读下面的文字,完成12—16题。
(20分)
怀君与怀珠
林清玄
在清冷的秋天夜里,我穿过山中的麻竹林,偶尔抬头看见了金黄色的星星,一首韦应物的短诗从我的心头流过:
怀君属秋夜,散步咏凉天;空山松子落,幽人应未眠。
我很为这瞬间浮起的诗句而感到一丝震动,因为我到竹林并不是为了散步,而是到一间寺院的后山玩,不觉间天色就晚了,我就赶着回家的路,步履是有点匆忙的。
并且,四周也没有幽静到能听见松子的落声,为什么这一首诗会这样自然地从心田里升了出来?
也许是我走得太急切了,心境突然陷于空茫,少年时期特别钟爱的诗就映出来了。
我想起了上一次这首诗流出心田的时空,那是前年秋天我到金门去,夜里住在招待所里,忽然听见院子里传来哔哔剥剥的声音,我披衣走到庭中,发现原来是松子落地的声音,“呀!
原来松子落下的声音是如此的巨大!
”我心里轻轻地惊叹着。
捡起了松子捧在手上,韦应物的诗就跑出来了Ks5u。
于是,我真的在院子里独自地散步,虽然不在空山,却想起了从前的、远方的朋友,那些朋友有许多已经多年不见了,有一些也失去了消息,可是在那一刻仿佛全在时光里会聚。
一张张脸孔,清晰而明亮。
我的少年时代是极平凡的,几乎没有什么可歌可泣的事迹,但是在静夜里想到曾经一起成长的朋友,却觉得生活是可歌可泣的。
我们在人生里,随着岁月的流逝而感觉到自己的成长(其实是一种老去),会发现每一个阶段都拥有了不同的朋友,友谊虽不至于散失,聚散却随因缘流转,常常转到我们一回首感到惊心的地步。
比较可悲的是,那些特别相知的朋友往往远在天际,泛泛之交却在眼前,因此,生活里经常令我们陷入一种人生寂寥的境地。
朋友不在身边的时候,感觉到能相与共话的,只有手里的松子,或者只有林中正在落下的松子!
在金门散步的秋夜,我还想到《菜根谭》里的几句话:
“风来疏竹,风过而竹不留声;雁渡寒潭,雁去而潭不留影。
故君子事来而心始现,事去而心随空。
”朋友的相聚,有时心境正是合此,可惜我们做不到那么清明一如君子,却留下了满怀的惆怅、思念与惘然。
平凡人总有平凡人的悲哀,这种悲哀乃是寸缕缠绵,在撕裂的地方、分离的处所,留下了丝丝的穗子。
不过,平凡人也有平凡人的欢喜,这种能感受到风的声音与雁的影子,在吹过之后,还能记住一些椎心的怀念与无声的誓言。
悲哀如橄榄, ;欢喜则如梅子, 。
那远去的记忆是自己,现在面对的还是自己,将来不得不生活的也是自己,为什么在自己里还有另一个自己呢?
站在时空之流的我,是白马还是芦花?
是银碗或者是雪呢?
我感觉怀抱着怀念生活的人,有时候像白马走入了芦花的林子,有时候又像银碗里盛着新落的雪片。
Ks5u
在想起往事的时候,我常惭愧于做不到佛家的境界,能对境而心不起,我时常有的是对于逝去的时空有一些残存的爱与留恋,那种心情是很难言说的。
对那些曾经有恩于我的人,那些曾经爱过我的朋友,或者那些曾经在一次偶然的会面启发过我的人,甚至那些曾践踏我的情感,背弃我的友谊的人,我都有一种不忘的本能。
有时不免会痛苦地想,把这一切都忘得一干二净吧!
让我每天都有全新的自己!
可是又觉得人生的一切如果都被我们忘却,包括一切的忧欢,那么生活里还有什么情趣呢?
我就不断地在这种自省之中,超越出来,又沦陷进去。
但,在深处里的疼痛,还不是那些生命中一站一站的欢喜或悲愁,而是感觉在举世滔滔中,真正懂得情感,知道无私付出的人,是愈来愈少见了。
我走在竹林里听见飒飒的风声,心里却浮起“空山松子落,幽人应未眠”的句子正是这样的心情。
韦应物寄给朋友的这首诗,我感受最深的是“怀君”与“幽人”两词,怀君不只是思念,而有一种置之怀袖的情致,是温暖、明朗、平静的,当我们想起一位朋友,能感到有如怀袖般贴心,这才是“怀君”!
而幽人呢?
是清雅、温和、细腻的人,这样的朋友一生里遇不到几个,所以特别能令人在秋夜里动容。
当然,朋友总有人的缺点,我的哲学是,如果要交这个朋友,就要包容一切的缺点,这样,才不会互相折磨、相互受伤。
包容朋友就犹如贝壳包容珍珠一样,珍珠虽然宝贵而明亮,但它是有可能使贝舌受伤的,贝壳要不受伤只有两个法子,一是把珍珠磨圆,呈现出其最温润光芒的一面;一面是使自己的血肉更柔软,才能包容那怀里外来的珍珠。
前者是帮助朋友,使他成为“幽人”,后者是打开心胸,使自己常能“怀君”。
我们在混乱的世界希望能活得有味,并不在于能断除一切或善或恶的因缘,而要学习怀珠的贝壳,要有足够广大的胸怀来包容,还要有足够柔软的风格来承受!
(本文有删节)
12.联系上文,在空格内各补上一句话,要求明确比喻义,语句连贯、生动。
(每句不超过10个字)(2分)
□□□□□□□□□□
□□□□□□□□□□
13.作者说“为什么这一首诗会这样自然地从心田里升了出来”,请分条概括原因。
(6分)
14.本文多处引用韦应物的短诗,请简要分析这些引用的作用。
(4分)
15.结合全文,说说题目的含义。
(4分)
16.作者的交友哲学是“如果要交这个朋友,就要包容一切的缺点”,你认同这样的观点吗?
请阐述理由。
(不超过80个字)(4分)
三、古代诗文阅读(共34分,其中选择题每小题3分)
㈠阅读下面的文言文,完成l7—21题。
(18分)
别梁日孚序
【明】王阳明
进士梁日孚携家谒选于京,过赣,停舟见予。
始与之语,移时而别。
明日又来,与之语,日昃而别。
又明日又来,日入而未忍去。
又明日则假馆而请受业焉。
同舟之人强之北者开譬百端,日孚皆笑而不应。
皆嚣且异,其最亲爱者曰:
“子戒僮仆,聚资斧,具舟楫,又挈其家室,经营阅岁而始就道。
行未数百里而中止,此不有大苦,必有大乐者乎?
”日孚笑曰:
“未易以语子也。
病狂丧心者,方其昏逸瞆乱,赴汤火,蹈荆棘,莫不恬然自信。
比遇良医,始苏然以醒。
告之向之所为,又始骇然发苦;示之所从归之途,又始欣然以喜,且恨遇斯人之晚也。
彼病狂不复者反从而哂唁之,以为是变其常。
今吾与子之事,亦何以异于此矣?
”无何,予以军旅之役出,而远日孚者且两月。
及旋,而日孚居然以待!
既以委其资斧于逆旅,归其家室于故乡,若将终身焉。
日孚出于流俗,殆孟子所谓“豪杰之士”者矣。
三月,其母使人来谓曰:
“姑北行,以毕吾愿,然后从尔所好。
”日孚请曰:
“焯焉能一日而去夫子!
将复赴汤火,蹈荆棘矣!
”予曰:
“其然哉?
子以圣人之道为有方体乎?
为可拘之以时,限之以地乎?
子务醒其心!
”日孚良久曰:
“焯近之矣。
圣人之道,求之于心,故不滞于事;出之以理,故不泥于物;根之以性,故不拘以时;动之以神,故不限以地。
奚必恒于夫子之门乎?
焯请暂辞而北。
”予莞尔曰:
“近之矣!
近之矣!
”
(有删节)
【】17.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是
A.经营阅岁而始就道 就道:
上路
B.无何,予以军旅之役出 无何:
无可奈何
C.又明日则假馆而请受业焉 假馆:
租屋
D.既以委其资斧于逆旅 逆旅:
旅馆、客栈
【】18.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是
A.始与之语,移时而别 故不战而强弱胜负已判矣
B.始苏然以醒 予分当引决,然而隐忍以行
C.圣人之道,求之于心 季氏将有事于颛臾
D.远日孚者且两月 臣死且不避,卮酒安足辞
【】19.下列句子中,加点词的用法与其他三项不同的一项是
A.以毕吾愿 B.以军旅之役出
C.归其家室于故乡 D.子务醒其心
【】20.下列对本文的分析和理解,不正确的一项是
A.阳明先生外出将近两个月后发现梁日孚居然还在等他,使他进一步认识到梁日孚是诚心向自己讨教,并且真诚面对学问的。
B.梁日孚身为进士,本是想进京等候选拔当官的,但经过赣时遇到阳明先生后,却不顾同船的百般劝说,打算放弃北行,跟随阳明先生研究学问。
C.阳明先生因为有梁日孚的存在,更加叹服圣人的学问只要赤诚面对,就不会有达不到的状况。
他觉得梁日孚实在是孟子说的“豪杰之士”。
D.梁日孚深悟阳明先生的学问之道,因此不再受困于人间的汤火与荆棘,暂时奉师命北上做官,完成老师对他的期望。
21.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(6分)
⑴今吾与子之事,亦何以异于此矣?
(2分)
⑵予以圣人之道为有方体乎?
为可拘之以时,限之以地乎?
(4分)
㈡阅读下面这首诗,完成22—23题。
(6分)
海棠春
已未清明对海棠有赋
【宋】吴 潜
海棠亭午沾疏雨,便一饷、胭脂尽吐。
老去惜花心,相以花无语。
羽书万里飞来处,报扫荡、狐嗥兔舞。
濯锦古江头,飞景还如许!
【注】①“狐嗥兔舞”指蒙古入犯。
昊潜作此词的前三年,蒙古就开始侵扰四川,但到达合州(今合川)时,遇到守将王坚的顽强抵抗。
②锦江头:
代蜀地。
蜀地有“香海棠国”之称。
22.上阕能体现海棠花开之快、观赏者惊喜之情的两个词分别是 、 (2分)
23.指出这首诗的主要写作手法并简析作者的情感。
(4分)
㈢阅读《论语》中的一则文字,然后回答问题。
(4分)
南宫适问于孔子曰:
“羿善射,奡荡舟,俱不得其死然。
禹稷躬稼而有天下。
”夫子不答。
南宫适出。
子曰:
“君子哉若人!
尚德哉若人!
” (14·5)
24.⑴文中“君子哉若人!
尚德哉若人”中的“若人”指谁?
(1分)
⑵根据孔子与南宫适的对话,概况出孔子的政治主张,并加以评析。
(3分)
㈣古诗文默写。
(6分)
25.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(只选3小题)
⑴耳得之而为声, , ,用之不竭……
(苏轼《赤壁赋》)
⑵ , ,是以见放。
(《楚辞·渔父》)
⑶其为人也, , ,不知老之将至云尔。
(《论语》)
⑷故 , ;不积小流,无以成江海。
(荀子《劝学》)
⑸ 。
独上高楼, 。
(晏殊《蝶恋花》)
四、作文(60分)
26.阅读下面的材料,根据要求作文。
(60分)
据媒体报道,日前,经过半年多的培训试用和严格考核,从近400名应聘者中脱颖而出的5名大学生与济南市城肥清运管理二处签订聘用合同,正式成为清运队伍中的新成员,在济南老街巷清挖粪水。
5名计算机、法学等专业毕业的大学生,应聘掏粪工岗位竟然还要通过激烈竞争、严格考核、半年试用,严峻的就业形势似乎容不得人深思。
大学生去掏粪值不值?
这是观念的进步还是无奈的妥协?
是大学生就业越来越趋于理性化还是人才的浪费?
昔日的天之骄子,今天的掏粪工,这种身份的落差能承受吗?
请联系实际,写一篇文章,表达自己的独到感受和见解。
注意:
①角度自选,立意自定,题目自拟。
②除诗歌外,文体不限。
③不少于800字。
④不得抄袭。