人教版度七年级下学期期末语文试题I卷检测.docx
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人教版度七年级下学期期末语文试题I卷检测
人教版2019-2020年度七年级下学期期末语文试题（I）卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1.下列加点字的读音完全正确的一项是（）
A．瘫痪（tān） 取决（jué） 沐浴（yù） 菡萏（hàn）
B．沉寂（chén） 粼粼（lín） 姊妹（zí） 荫蔽（yīn）
C．侍弄（shì） 一霎（shà） 祷告（dǎo） 脸颊（xiá）
D．憔悴（qiáo） 分歧（qí） 徘徊（huí） 匿笑（nì）
2.下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）
A．为了提高我们的学习成绩，老师经常利用课余时间给我们进行分类辅导，真可谓是处心积虑。
B．要是我们不珍惜水资源，总有一天会无水可用，这绝不是危言耸听。
C．在生活工作很多方面，我们如果找对了方法，就会达到事倍功半的效果。
D．小明同学的基础不太好，课堂上又无动于衷，这样的学习态度，怎么能提高学习成绩呢?
3.下列句子没有语病的一项是（）
A．理想的教育应该是培养学生善于发现、善于探索的能力。
B．电影《战狼二》的上映再次激起了国人的爱国热情，其票房已经超过五十亿左右。
C．阅读经典作品，会进一步拓宽我们的人生感受和视野。
D．面对叙利亚难民伏尸海滩的照片，使欧洲一些国家终于松口，允许更多难民入境。
4.下面语句中书写准确无误的一项是
A．她忽然笑颊粲然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫，表现出低回婉转的娇羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒。
B．托尔斯泰所具有的天赋统统集中在他的眼睛里，具有犀利的眼光，能够看清真相，能全面揭示广茂无垠的宇宙。
C．我知道这是暴风雨来临之前常有的预兆，我感到一种不可明状的恐惧，一种同亲人隔绝、同大地分离的孤独感油然而生。
D．学者感到挺纳闷，苦苦地思索着，这究竟是什么道理。
然而，在众目葵葵之下决不能就此作罢，遭人哂笑。
二、现代文阅读
阅读下面的文字，分别回答问题。
碗公花
简媜
①是谁家晒了地毯忘记收？
搁在篱笆上，又是开花，又是牵扯？
是谁家牧童丢绳又丢索，草路旁边，缠缠绕绕活结打了无数个？
②春风如笛响，春雨如长鞭，一响一抽，一响一抽，于是，东家后院西家门前，那万万千千活结一奔跑，就把田野踏成大荒漠。
春雨一落鞭，它们就愈跑愈远，笛声吹几响，它们就开几朵花儿。
③我们叫它“碗公花”。
童年时，我是个很爱漂亮的女孩子。
不是用竹心穿成圆圈儿，挂在脖子上，就是拔地瓜的茎叶，一搭一搭地折成项链、手镯，挂得满身都是，俨然一个公主。
我自认是天下最漂亮的女孩子，成天锁在房里，看镜中戴了牵牛花的自己。
但是，阿婆告诉我，摘一朵牵牛花就会打破一个“碗公”。
从那以后，我很少去摘它了。
④在我的记忆里，牵牛花是一年四季都开，仿佛从未见它歇过。
念初中时，我每天要骑半个多钟头的脚踏车上学。
路的旁边是河，河岸上种了一大排的竹子。
竹子太长了，就自然地垂成弧形，像一道拱门，随着晨风轻摇，那拱竹上铺了一层牵牛花，花藤长长短短垂呀垂地垂下来，风一吹，藤条便一上一下地荡起来，把千朵万朵敛着养神的牵牛花一一拍醒。
⑤有时风大，连愈压愈低的竹丛，也禁不住要晃过来晃过去、晃过去又晃过来，仿佛是慈爱的老祖母，抱着心肝宝贝的孙子，摇呀摇地又哄又呵护一般。
我想，小牵牛花一定是老竹钟爱的孙女儿，否则，老竹怎么一大早就摇起摇篮儿，又是唱曲儿又是哼歌呢？
⑥每当骑到这一段路时，我总爱加快速度，“咻”地冲过这道竹之拱门、花之山洞，然后出其不意地伸手一打。
有时候会打下一两朵仍在睡觉的牵牛花，那种舒畅快意的心情真不知如何形容。
⑦牵牛花是最爱盖屋顶的花。
人们在屋顶上铺了一层又一层的瓦片，千思万虑地想防雨。
我在乡下见过一个顶聪明的农夫，他的屋顶上长满了牵牛花，铺得再周遍不过了。
雨一来，牵牛花便打开大大小小的“碗公”，把雨水一点一点地盛起来，等阳光出来的时候，再把水进贡给天空。
屋顶有破损落瓦的烦恼，牵牛花却愈长愈新，只要几只麻雀，几只小鸡小鸭偶尔上去施施肥，它就会安分地把屋顶守得紧紧的，不怕被风卷去。
⑧我曾问过自己，如果是花，愿意是哪一种花，刚开始，总希望是最美丽的。
后来，我感动于牵牛花强韧的生命力，竟连被扯断在草堆里，还能从容地迎接阳光，把“碗公”一个接一个地打开。
虽然它被拘在枯草堆中动弹不得，但拘得了一时，岂拘得了一世？
它那生命的触须必定会再度伸出来，再抓住泥土，再呼吸空气。
原来，这世界对于强韧的生命力是无可奈何的。
一地的牵牛花，它哪里惧忧花朵被践踏、藤蔓被截掉？
踩得碎花，可踩不碎潜藏于大地腹部那双蠕动的巨掌。
只要巨掌动，自有花朵不停地迸出来；只要有泥有土，便天地间自由来去。
5.阅读全文,说说不同年龄段，碗公花对作者有着怎样不同的意义。
⑴童年时：
______________________________________________________
⑵念初中时：
_____________________________________________________
⑶成年时：
_______________________________________________________
6.读文章第①段,说说它有什么作用?
7.读文章④-⑦段,作者描绘了两幅生动的关于碗公花的画面,请分别概括。
8.作者用细腻的语言对碗公花进行了精心的描绘,请从修辞角度赏析下面的语句。
有时风大，连愈压愈低的竹丛，也禁不住要晃过来晃过去、晃过去又晃过来，仿佛是慈爱的老祖母，抱着心肝宝贝的孙子，摇呀摇地又哄又呵护一般。
9.作者说：
“我曾问过自己，如果是花，愿意是哪一种花”，人如花，花亦如人。
请说说从牵牛花身上，你得到了哪些人生启示。
（写出两点即可）
阅读下面的记叙文，完成下列小题。
义重情深的恩赐
①炎夏七月，年过八旬的我，冒着似火炎阳，从北京飞往汉水之畔的襄阳；后又从襄阳乘大巴寻觅汉水之源，远行至陕南的汉中和安康。
一周的行程虽然大汗淋漓，但“南水北调”的人文情怀，却给我留下无尽的情思。
②归来后，还演绎了一曲连我自己都难以相信的“童话”，那就是我锈迹斑斑的牙齿，昔日刷牙都无法让它由黑变白——回到京城，面对镜子，我惊愕地叫了一声：
“啊！
五十八年吸烟历史、凝固在牙齿上的黑黄斑痕，怎么一下子变白了？
”静思之后，答案终于浮出水面：
那就是“南水北调”的汉江之水，对我的恩赐……
③到了襄阳，让我勃然心动的是这座城市的风情：
一条清波碧浪的汉水，从美丽的城市中间穿行而过；南边是城，北边还是城。
抵达入住的南湖宾馆，打开水龙头洗脸时，发现这里的水，比北京的水清亮许多。
因而当天下午在“人文汉水襄阳笔会”启动仪式上，我倾吐出初识襄阳的感受：
我和湖北的缘分很深，去过武汉等多个城市。
这些城市都曾给我人文启迪——但让我一见钟情的，却是大美的襄阳。
当天晚上，我和文友们登上一叶小舟在汉江上夜游，两岸灯火映照下的古城亭台和现代楼阁相辉映的画面，让我当真产生了相见恨晚的痴醉之感。
④正是出于这种痴爱在内心的穿梭，一种忧郁之情突然从心底升腾而起。
来襄阳之前，我读到过如是一条新闻，今年襄阳雨水偏少，水位下降致使江中鱼类繁殖率下跌，这对襄阳人民生活来说，已然是个负面信号。
汉江今年本身就水脉欠缺，还要为更为缺水的北方“补血”，在某种意义上说，这不是自残之举吗？
⑤两天后，我们登上了丹江口水库大坝。
当文友们纷纷拍照时，我却避开众人，想找个地方尝上一口水库的水。
⑥无计可施之际，只好向讲解员求救。
她问我喝过“农夫山泉”没有，我说喝过。
她说部分瓶装水就是从库区深水岩洞中灌的。
我十分惊愕，讲解员为我压惊说：
“经过专家检验，库边之水因与堤岸相接，属二类净水；库心的水，仍为一类最佳水质——这种优良水质，已经连续保持六年了。
”接着，她对我谈起襄阳和当地为了保护丹江口水质，所付出的努力和牺牲：
从2003年起，在总干渠两侧先后关停并转了三百多家冶炼和造纸企业，现在水源保护圈高达三千多平方公里。
⑦归来途中，赵丽宏等几个年轻的文友，正在讲述着他们的汉水情话：
他们居然穿上泳装，表演了一场泅渡汉水之举。
我想参与到车上的欢声笑语之中——但到底年纪老了，没有高声说话的底气，因而只能对身旁的文友低声抒发我对汉水的情怀：
“我不会游泳，但也尝到了汉水之美味，在南湖宾馆我尝了几口自来水，这不算新奇——新奇的是，采风团只有我喝到了汉江的圣水。
”
⑧“圣水？
你不是说梦话吧？
”身旁的文友不解地询问我。
⑨我诙谐而幽默地说：
“汉江圣水偏爱老人。
为了照顾采风团里年纪最大的我，当地专门开来一辆车，送我提前到了山上的鹿门寺。
这儿是唐朝诗翁孟浩然少年读书之地，曾给后人留下《春晓》名诗。
能到他的故土，寻觅他的形影，内心十分激动……”
⑩“你喝了那儿的水了？
”文友问我。
⑪“让你猜着了，我喝了鹿门寺的水！
”
⑫“那也不能称其水为圣水呀？
”
⑬听我说下去么。
进了这个寺院，正好碰上一位僧人，用一只水桶在岩洞口提水。
我向那位老僧说想喝上一口你打上来的水。
老僧绽露出一丝笑意，但并没答应我的要求，而是用手指了指岩洞旁悬挂的另一只小小水罐，让我自己动手舀水。
我拿起水罐从岩洞里舀上水来，一扬脖子喝了下去：
“你想，千年前的诗圣孟浩然，在这儿耕读挥墨多年，一定喝过这洞中之水；现在寺院的僧侣们，又用其水制其禅食，称其为圣水，不是挺合适的吗！
”
⑭笑了，说了一句文学行话：
“你真富有文人的想象力……”
⑮又是水。
不管是南湖宾馆还是鹿门寺的水，其根脉都离不开浩浩荡荡的汉水，因而我深感不虚此行。
我深知水对中华民族的分量，它是流淌于一个国家体内的血液。
作为一个国人理应关注水情，如今许多省份都在闹水荒，没有想到的是，汉水是这么义重情深，将远行一千多公里，向贫血北方输血。
⑯两天后，长途行车返回襄阳——我可是一个抚摸过整条汉江的文化水痴。
因而在与襄阳的告别晚餐上，八十一岁的我连连高歌，以抒发一个文人难以忘却的汉水情怀……
10.结合全文内容，谈谈“义重情深的恩赐”表现在哪些方面。
11.文章线索有着串联全文、贯通文脉的作用。
本文有两条线索，请说说明线是什么，暗线又是什么。
12.请分析开头两段在文中的作用。
13.结合语境，分析文中第②段加点词语“童话”的含义及表达效果。
14.文末画线句表达了作者怎样的思想感情？
三、句子默写
15.默写（4分，每空1分）
⑴学而不思则罔， 。
（《论语》）
⑵ ，一览众山小。
（杜甫《望岳》）
⑶李白《把酒问月》一诗中有“青天有月来几时，我今停杯一问之”的诗句，苏轼《水调歌头》一词中从这句诗脱胎而来的词句是：
？
。
四、对比阅读
阅读下面文章，回答下列小题。
（甲）山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：
何陋之有？
（乙）水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
子谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！
菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？
牡丹之爱，宜乎众矣。
16.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）
A．有仙则名（名：
出名，有名）
B．草色入帘青（入：
映入）
C．亭亭净植（植：
竖立）
D．宜乎众矣（宜：
适宜）
17.下列句子中加点词语的意义和用法相同的一项是（）
A．无丝竹之乱耳/何陋之有
B．同予者何人/晓之者亦舍然大喜
C．可以调素琴/以刀劈狼首
D．濯清涟而不妖/与人期行，相委而去
18.用现代汉语翻译下列句子。
（1）谈笑有鸿儒，往来无白丁。
（2）菊之爱，陶后鲜有闻。
19.用“/”给下面句子划分节奏。
（划两处）
予独爱莲之出淤泥而不染
五、诗歌鉴赏
阅读下面的诗歌，回答问题。
竹里馆
[唐代]王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
20.苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用生动的语言描绘诗中所展现的画面。
21.诗歌表现了诗人怎样的思想感情？
能体现诗人思想感情的词语有哪些？
六、名著阅读
阅读选文，回答问题。
拿着两包火柴，顺着大道他往西直门走。
没走出多远，他就觉出软弱疲乏来了。
可是他咬上了牙。
他不能坐车，从哪方面看也不能坐车：
一个乡下人拿十里八里还能当作道儿吗，况且自己是拉车的。
这且不提，以自己的身量力气而被这小小的一点病拿住，笑话；除非一跤栽倒，再也爬不起来，他满地滚也得滚进城去，决不服软！
今天要是走不进城去，他想，祥子便算完了；他只相信自己的身体，不管有什么病！
22.选文出自《骆驼祥子》，本书作者是______（人名），你还读过他的《______》（作品）。
23.划线部分可以看出祥子是一个怎样的人？
24.如果把《骆驼祥子》推荐给你的朋友看，请说说推荐理由。
七、综合性学习
25.综合性学习。
每年“双11”后，快递包装箱都会成为人们关注的焦点。
面对这种“棕色浪费”，我们如何开启“绿色之战”？
某校七年级
（2）班对此展开了讨论。
（1）下面这段对话是部分同学的发言，请你参与他们的讨论。
王同学：
我认为要想杜绝“棕色浪费”，最简单的办法就是我们每个人都减少网购次数，尽可能去实体店购买。
李同学：
你这样做是能够减少包装箱的浪费，但是这会给人们的生活带来极大的不便，实施起来难度太大。
你：
我认为更好的办法是
（2）经班委会讨论后，决定在本周六上午十点组织全班同学到临江雅苑小区，向居民们宣传合理利用、回收快递包装盒的理念，请你以班长武乐的名义，写一则通知告知全班同学。
八、作文
26.根据要求写作。
“一带一路”的倡议是推动亚非欧经济发展的纽带，挑灯备考时家人递上的那杯浓浓的奶茶是亲情的纽带，沮丧时老师的鼓励、跌倒时同学的搀扶、陌生人善意的微笑、风雨中的那把小伞……这些都是联系真情的纽带。
阅读材料，请以“纽带”为话题，写-篇文章。
如果选择该题，请自拟题目，然后作文。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
二、现代文阅读
1、
2、
三、句子默写
1、
四、对比阅读
1、
五、诗歌鉴赏
1、
六、名著阅读
1、
七、综合性学习
1、
八、作文
1、
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