教师信息技术学习心得体会.docx

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教师信息技术学习心得体会

教师信息技术学习心得体会

教师信息技术学习心得领会

在本次信息技术培训中，我转变本人的学习观念，高度注重、认真担任的依照每个模块的要求去学习、完成学习任务，促进本人的业余知识和理论程度。

经过培训学习，觉得收获颇多：

一、转变观念，进步本身素养

多年因因为思维意识的偏差及学校条件的限度，在农村中小学中难以开展正常的信息技术教学活动。

我不断认为信息技术好像劳动技术、美术、思品等课程一样可有可无。

信息技术就是单纯的电脑操作，教师上信息技术课的目的就是为了让先生学会操作电脑，顺便是对于农村的小先生来说，学会正确开机、关机就算是完成了教学任务。

之间的很多信息技术课时就用来给先生观看视频，先生不用呆在教室里学习就觉得非常高兴。

从学期开始到学期完结，没有一个领导听过一堂信息技术课，没有一个领导对信息技术教学活动的开展提过正当化建议。

作为农村中小学的信息技术教师，即便没有依照大纲完成教学任务，还是很遭到先生的欢迎的。

自从参加了培训学习，对照各个模块的培训知识，发觉本人以前的想发同样童稚。

针对我校的实际，我认为在农村中小学中，要依照大纲要求上好一节信息技术课并不是一件容易的事情。

由于咱们农村小学还有很多先生家庭没有电脑，很少无机会与电脑接触。

学校的计算机少，电脑配置低，难以保证先生正常上机实践的成绩，给正常的信息技术教学带来了诸多不便。

在此次培训中，我转变本人的学习观念，坚持每天都上网学习，参与在线交流并高品质完成作业。

并且重视学思结合，把所学知识运用到教学实践中，在始终反思中促进本身素质的进步。

让我在学习中感觉到农村信息技术教师如何成长，如何应答等都是一个新成绩。

就像咱们乡镇小学的教师，只要转变教育观念，经过各种方式的培训学习进步本身素养，愈加致力地工作，才能实现一名农村信息技术教师应有的价值。

二、进步业余理论知识程度

此次培训是经过电脑、网上课堂自学，只管是这样，但是听着老师的讲解，让我懂得了很多以前所不了解的知识，让我感觉到真是学无止尽，本人的业余知识程度还有待于进步，要在今后的教先生活中还需始终地学习，充电。

在培训中，我了解信息技术基本工具的作用，意识了多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些使用。

掌握学科教学与信息技术整合的教学设计方法，能够用信息技术有效设计学科教学方案。

掌握有效课堂教学形式方法，精确诊断和切实处理学科教学识题，进步课堂教学实施和评价能力。

了解学科教学最新动态与发展趋势，能够在各个学科教学中选择运用，改进课堂教学及其钻研行为。

明确课程改革与发展对教师职业道德的新要求，能够在备课、上课、作业批改、先生辅导、学业测评中始终进步本身素质。

掌握教学钻研理论和学科教学钻研方法，能够进行学科课堂教学案例钻研，并构成初步成果。

三、进步制造程度

掌握多媒体技术，相熟多媒体软件的应用，了解多媒体制造流程已成为当代教师应具备的基本素质，而制造既要讲究精美又要讲究实用。

制造是一个艰辛的创作过程，优良的应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限制地发挥学习者的潜能，强化教学效果，进步教学品质。

所以经过此次培训使我学会从网下等多种途径下载视频、图片、flash等资源，以及截取网页和视频等，并将它们整合到中等技术操作，从而制造出愈加丰富多彩的多媒体，丰富先生的学习内容，更能激发先生的学习兴味。

四、信息技术理论掌握得更为零碎

这次培训使咱们对信息技术的理论与方法掌握得愈加零碎，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。

经过培训学习，不但进步了我对新课程的意识，还使本人的信息技术教学能力与技术失去了进步，为了真正推信息技术的发展，我将会把所学知识使用于日常教学工作中，推动学校信息化建设。

同时，学无尽头，我也将继续致力学习，认真研讨学习业务知识，进步业务程度，为教育信息化建设做出本人的致力!

学致使用，才是根本。

本次信息技术培训的内容很实用，培训完结后，我要把培训中获得的知识运用于教育教学工作实践中。

今后，我将自始自终，踏虚浮实地继续学习，始终更新教育理念，进步个人信息素养，多学习相干的知识，争取使本人的计算机技能能够更长时有效的为教学工作服务。

教师信息技术学习心得领会

（2）

当今以计算机和网络技术为外围的古代技术正飞速的发展，改变咱们的学习形式，信息的获取、分析、解决、使用的能力将作为古代人最基本的能力和素质的标志。

信息技术的综合运用能力，如今已不仅停留在的制造上。

面对时代的提高，技术的发展，咱们的学习和进步已迫在眉睫。

非常有幸，我参加了“国培计划（20ｘｘ）”湖北省中小学教师信息使用能力提升工程的培训，经过一个多月的培训学习，让我对教育古代化的发展有了新的意识，使我意识到作为一名教师应踊跃自动吸纳当今最新的技术，进步课堂教学效率。

首先，咱们要与时俱进，更新观念。

1．可以说，此次信息技术使用能力提升培训使我在观念上有一个更新。

在平时我都停流在基本使用上，然而经过此培训，才真正的意识到自我在信息技术的运用方面还有许多的无余，在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习，只要这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升业余素养。

2．随着信息化快速发展，教师必须具备良好的信息素养是终生学习、始终完善本身的需求，要具有古代化的教育思维、教学观念，掌握古代化的教学方法和教学手段，纯熟运用信息工具（网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用；这些素质的养成就要求教师始终地学习，才能满足古代化教学的需求；信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足古代教学需求的高素质的教师。

其次，咱们要运用技术，有效的辅助课堂教学。

1．经过倾听专家老师对“中小学教师信息技术能力造就”和“信息技术环境下的教学设计”专题与案例分析的学习，使我充意识到作为一名老师，首先要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基天分力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集解决以及表达的能力和综合运用能力。

深刻的意识到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的发展状况，真歪理解了信息化教学环境在教育教学中的作用，掌握了几种常用的教学模式和软件的基本使用。

2．经过倾听专家们对“网络学习资源使用”、“PPT2010高级使用”、“学科教师的媒体素养造就”、“电子白板的创新使用”、“中小学微课设计与制造”，等等的解析，才真正的认识到本人在业余知识方面还要继续学习，始终进步。

如对“微视频的加工与编辑”的解析和对“PPT2010高级使用”深入细心的分析与演示操作，使我真正的知道了什么是办公软件强大的性能，平时我只会对办公软件进行简单的使用，没有更进一步去学习，听了老师们的解析与演示操作，使我开辟了视野，能力失去了提升。

另外，我还有一个大的收获就是学会了微视频的制造，下一步我要本人制造微课，在今后的工作中我将始终学习来丰富自我业余知识。

总之，经过这次培训学习，我收获颇丰，其感触非逐一能言尽。

这将在我今后的工作中有着非常重要的作用，我一定扎实工作，致力学习，网，把用所学到的教育技术知识更好地使用到古代化的教育教学中，做一名对先生担任，对学校担任，对社会担任的优良教师。

我会自始自终的学习各种关于信息技术的业余知识、持之以恒，不懈的致力优化自我的业余技能，更好的顺应古代化社会的发展须要，造就新时代所需求的具有高信息技能的新兴人才。

教师信息技术学习心得领会（3）

有幸参加了中小学教师信息技术使用能力提升近程培训，虽然已经放寒假了，也很想放松放松，但对一个教师来说，在现有的条件下，必须增强学习，否则难以胜任工作。

而本次的教师培训恰恰可以弥补这个无余，满足教师须要，所以感觉收获甚丰。

一、在线培训为咱们提供了一个合作交流的平台，以自学、研究、评价相结合、以理论相浸透、以技术为支撑，让我充分感受了教育技术使用的多样性，在学习体验中感悟了古代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。

二、团队合作学习的方式贯穿了整个培训过程。

参加培训的教师分成学科组别，每一学科又分为几个小组，由组长带领、督促大家及时完成相应的学习内容。

队员间的合作与互助，团队间的热烈探讨协助咱们理清了概念，同时也促进了反思，这样的活动效率很高。

三、培训内容和咱们平时的教学工作严密联系，实用性很强，比如创建教学设计方案，PPT在教学中的正确应用，电子白板的应用，如何与先生进行在线交流等等。

促使咱们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，今后能将信息技术运用到具体的教学工作中打下了扎实的理论基础。

同时，我也意识到教师的成长也离不开教育信息技术，信息技术对教师来说是一个新成绩，顺便是中老年教师。

信息技术使老师面临着如何成长，如何应答的成绩。

经过此次培训，让我意识到学会把信息技术使用在学科教学中能使本人的教学过程条理清晰，先生明白易懂，将为我的教学削减光彩。

教师信息技术学习心得领会（4）

20ｘｘ年12月16日，为期三天的区中小学信息技术青年教师教学能力进步班拉开序幕，在教研员陈国军老师的带领下，共听取了6节初中、小学课程。

另外还倾听了两个高品质的讲座:

有熊开武老师带来的《支持自主学习的教育技术使用与实践》以及《有效的信息技术教学设计》，只管只是短短的三天学习时间，但却给本人的信息技术学习生涯中抹上了浓重的一笔，现将自己的心得领会总结如下:

一、了解学情是前提

区级公开课通常在会选在指定学校进行，上课老师往往会采用借班模式，这时候了解对方学校的教学环境和学情就显得尤为重要。

对于前者来说，在备课过程中要留意上课学校采用的教学软件版本，实物展台、控屏软件等设施能否残缺。

对于后者而言，在如今盛行的“学为中心”理念依附下，如果连先生都不了解，学情都不知道，那么备课就无从谈起，教学重难点也很难把握到位。

个人建议可以在开课前去相干学校和任课老师进行交流，对本班先生的学习的进度以及状况做个大致的了解，方便老师有选择性的备课。

二、良好的导入是成功的一半

借班上课，老师总想和先生拉进距离，那如何将陌生变为相熟，除了课前说话了解先生外，还可以在教学导入中浸透先生感兴味的事物。

例如，在《色彩格子的魅力——excel》一课导入时采用循环播放五彩壮丽的图片，先生看到丰富的色彩，从心里感觉到暖和和舒适，为整节课奠定了色彩基调，也很好的疏导了先生进入本课的学习。

三、素材预备要正当

为了让先生对本人设计的任务更感兴味，教师往往会选择一些比较逢时的，时髦的，先生感兴味的素材，这样的选择从提升学习动力来说是有一定的协助。

但自己认为，素材的选择还是要贴近先生实际的。

比如翁超群老师在《指挥窗口》一课中，最后的拼图游戏采用先生电子作品切割当前进行拼接。

先生对作品有一定的相熟度，不但可以作为先生完成任务的一个内驱力，而且也作为先生能否完成任务的一种目标。

四、任务明确，有阶梯性

任务驱动法是咱们信息技术课堂比较常用的教学方法，那如何让咱们设计的任务能够较有效的实施，综合几位老师的授课，自己认为除了在ppt中具体罗列出任务的内容，广播控制先生解释任务的内容外，还可以依据先生的不同窗习水平设置不同的任务关卡，例如初级任务、进阶任务。

这样不同水平的先生都能够在原有的基础上有所进步。

五、重视学为中心

咱们经常说:

“教是为了不教”，教师在一堂课中最次要的角色是“疏导者”，要让先生多说，多做。

如果教师在一节课中孜孜不倦，始终口述操作内容，不只事倍功半，缩小先生练习时间，更会让先生产生反感。

自己建议，除了在必要要害的知识点中讲授，其余时间可以交给先生来做和说，例如:

在让先生下台演示时，让先生边说边做，如果先生不会说，也可以有同组其他成员协助。

六、评价、小结要有亮点。

大部分老师比较重视教学的残缺性，会在结尾时让先生小结一下本节课的内容，如果能在小结时浸透先生信息素养。

那样会让听课老师有眼前一亮的感觉。

例如周磊老师执教的《我的课程表》一课，最后在小结环节利用设计好的表格和之前未设计过的文档之间的对比，来突出表格的优势，进一步让先生从情感下来体验咱们今天学的东西是能为生活带来便捷的。

另外也通知先生只管表格有泛滥的益处，但也不是任意中央都能用的，咱们要学会正当应用。

这样的设计很好的落实了课标要求。

另外熊老师的讲座为本人在当前教学中该如何进行有效的教学设计有了引领，让我对如何设计有效的三维指标有了愈加明确的意识。

新鲜的教学技术拓宽了本人教与学的征程，一“文”一“武”，两堂精彩的讲座让我获益匪浅。

我想将来的老师离不开的也是最需求的就应该是这些吧!

。

培训学习只管已经完结了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。

思维在咱们的头脑中，工作在咱们的手中，坐而言，不如起而行!

路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。

教师信息技术学习心得领会（5）

20ｘｘ年10月19日，人生第一次本人出远门来到了美丽的西南师范大学，参加“国培计划”信息技术教师培训。

从第一天的开班典礼，就表现出了东师大各级领导对本次培训的高瞻远瞩和精心设计；表现出了班主任、指点老师恪尽职守，鞠躬尽瘁；表现出了参训学员意识明确，态度踊跃。

经过这两天的学习，取得了丰盛成果，达到了预期指标。

为咱们今后的教育工作指明了前进的方向，提供了雄辩的理论，奠定了松软的基础，积攒了宝贵的经验。

回顾这两天本人的学习历程，既洋溢着成功的喜悦，也充满着探求的艰苦。

既是一个学习的过程，也是一个享用的过程。

从第一天的破冰之旅，就让来自五湖四海的心一下子拉近了，很荣幸地结识了许多老乡，朋友，伙伴，并同他们进行了推心置腹、开诚布公地交流，失去了他们的鼎力协助。

在此，我再次表示衷心的感激！

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

在方兴未艾的信息技术教育事业始终前进的历史征程上，既充满着百年不遇的发展机遇，也面临着史无前例的严格应战。

一、进一步让我树立了一生学习的思维

学高为师，身正为范。

咱们要坚持活到老学到老，始终进步本身素质，以过硬的本领，带出具有创新思想的好先生。

因此，咱们要踊跃投身于以国培为代表的教师培训中去。

在学习的过程中，要坚持理论联系实际，坚持边学习边考虑，坚持动脑和动手相结合，坚持媒体运用技巧与业务业余相结合。

要保证学习取得实实在在的效果，发扬求真务虚，深钻细研学风，力戒蜻蜓点水，走马观花，浅尝辄止，不求甚解。

要向实际学习，向社会学习，向同行学习，向先生学习。

重点学习古代科技知识，学习文明知识，学习法律知识，学习业务知识。

要坚持学致使用，把学到的教育技术真正地、愈加有效地用到教学实践中去，从而大大提升教学品质，进步教学效果。

二、学会了运用信息化资源，促进教学工作

教学也是一种生产力。

信息化教学代表着先进教先生产力的发展方向，也代表着先进文明的前进方向，最终会给广小孩儿民群众带来根本利益。

咱们要承继和发扬在国培中涌现出的好做法，好经验，好作风。

坚持理论联系实际的马克思主义学风，把在国培计划中学到的新方法新理念，同咱们的教学实践严密结合起来，进一步推进我市的教育事业又好又快发展。

三、学会了更好地做好教学设计工作。

教学设计是教学活动的基础性工作，事关教学活动的成败。

教学设计是理论到实践的桥梁。

一份优良的教学设计可以是集教学资源的搜查、多媒体的设计制造、教学计划的实施和教学评价的构成等为一体的，具有目的性、计划性，达到事半功倍效果的教学方案。

四、更进一步让我能够正当运用教学资源。

随着时代的发展，每一种新的技术都对教育产生了微小的影响，以计算机为主的信息技术在教育中的使用，改变了教师的教学行为和先生的学习行为。

如何将信息技术很好地使用到教学中，从而优化课堂教学，进步课堂效率，进步教学品质，是摆在每一位教师面前的课题。

在教育资源的应用上，我觉得要坚持教学资源的应用准则，坚持教学资源的作用体现，在此基础上，还要在以下几个方面注意：

一是选择正当有效的教学软件。

二是先生在学习过程中，要始终地选择定位“在哪儿，往哪去，怎么去，学什么，如何学”，在每一个节点都面临着“找去路”的成绩。

三是发挥好“主导”与“主体”的作用。

解决好教师的“主导”作用和先生的“主体”关系。

五、能够较好地做好信息技术和课程整合工作。

信息技术和课程整合工作，既是一次教育创新，也是一场教育革命。

需求一个过程。

在这个过程中，将会出现这样那样的成绩。

咱们要自始自终地坚持以科学发展观为指点，坚持以生为本准则，以愈加科学的方法，愈加踊跃的态度，愈加开阔的胸襟，愈加簇新的姿态，认真参与其中，既要享用变革成功的喜悦，也要学会享用变革过程中的汗水。

在这个过程中，我觉得大家会和我一样，面临许多困难和成绩。

让咱们携起手来，共同应答教育变革过程中的应战。

一是在信息技术和课程整合上，首先要端正态度，杜绝作媒体秀，作秀的下场最终是害人害已害先生。

这个要不得。

二是在信息技术和课程整合上，要明确目的，有的放矢。

不能喧宾夺主，偏离教学指标轨道。

喧宾夺主只能让先生不知所云，达不到教学指标。

三是增强教育技能方面的学习。

不能摆老资历。

老资历是心态老的表现，和与时俱进的思维心心相印，不能顺应古代教育工作的要求。

要树立一生学习的思维。

学习要有针对性和目的性。

四是增强课堂突发事件的应答能力，不能一筹莫展。

在上好每一节课前，应该有解决突发事件的预案，包括地震。

六、学会了发挥教学评价对教学的实施的促进作用。

新一轮基础教育课程改革明确提出，要建立促进先生、教师和课程始终发展的评价体系，即建立发展性课程评价体系。

发展性课程评价的提出，不只表现了以后课程评价最新发展趋势与先进的评价思维，而且次要针对我国现行课程评价体系中存在的成绩和无余，因此，对于推动基础教育课程改革具有十分重要的意义。

在平时的教学活动中，一定要关注教学评价的十分在意处，一定要重视教学评价的落实工作，在进步教学评价效果上下功夫，一定要掌握先生学习评价的方法和基于信息技术支持的教学评价。

荀子曰：

小兽性非易也，善假于物也。

让咱们充分利用这次国培的无利时机，把学到的先进的教育理念、教学方法真正无功效于咱们的工作实践，进一步促进信息技术课程发展。