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六年家乡上MicrosoftWord文档

教学内容

六年级家乡的历史文化遗迹

教材分析

历史文化遗迹是先辈们用勤劳的双手创造的，是人类智慧的结晶。

吉林省是一个历史悠久文化灿烂，旅游资源比较丰富，可谓自然景观与人文景观交相辉映。

教学目标

了解家乡的历史文化遗迹。

增强学生的自豪感及爱家乡的热情。

课前准备

查资料，了解家乡历史文化遗迹。

通过参观或询问，了解家乡的历史文化遗迹。

教学过程

一、学生小组内汇报自己课前了解的情况。

二、自主学习，了解我省著名的历史遗迹。

集安高句丽文化遗址

高句丽古墓群

东方金字塔----将军坟

好太王碑-----东方第一碑

太王陵

高句丽壁画墓

三、家乡的其他历史古迹

吉林文庙

大金得胜陀颂碑

吉林北山双塔

吉林北山古庙群

长春伪满皇宫

长春护国般若寺

四、填一填，你搜集的有关家乡古迹的情况写下来。

板书设计

家乡的历史文化遗迹

集安高句丽文化遗迹

高句丽古墓群

东方金字塔

太王陵好太王碑

教学内容

六年我为保护历史遗产作贡献

教材分析

一个民族或地区保留焉的历史遗产是该民族或地区的根基和文化发展的源泉，具有独特的文化价值，尊重和保护不同民族与地域的文化是人类发展的基础，青少年是祖国的未来，应当自觉履行保护历史遗产的责任。

教学目标

了解国内外开发与保护历史文化遗产的相关措施。

增强保护历史遗产的意识。

课前准备

查资料了解国内外的相关措施

教学过程

一、阅读资料

了解各地在历史文化遗迹方面，存在一些开发利用与保护的矛盾。

泰山索道：

破坏泰山的原始风貌，进而造成无法估量的损失

二、保护祖先留下的珍贵遗产

导语：

现在越来越多的人意识到保护历史遗产的重要性，保护好优美的历史景观，保护好祖先留下的珍贵遗产，让世世代代永久享用，是我们神圣的责任。

汇报资料

保护重点风景区----武陵源

保护江南第一水乡古镇———周庄

三、保护世界遗产，我们能做点什么？

为了保护世界遗产一些地方采取了减少景区内的商业行为，限制旅游人数等措施，以减轻景点压力，保证景区清新幽雅的环境，除此之外，你还能为保护历史文化遗产提出哪些好建议。

1、在参观历史遗产景点时，要注意保护环境卫生。

2、提醒游人不要乱涂乱画。

3、政府应该制定法规保护这些遗产。

板书设计

我为保护历史遗产作贡献

减少商业行为注意保护环境卫生

限制旅游人数不乱涂乱画

教学内容

六年“九一八”事变与伪满洲国成立

教材分析

“九一八”事变后，不到半年时间，日本就占领了整个东北，1932提3月，日本帝国主义扶植溥仪建立伪满洲国傀儡政权，本节课了解“九一八”事变及伪满洲国的有关情况。

教学目标

了解“九一八”事变及伪满洲国的有关情况。

培养学生学会边读书边体会的读书方法。

培养学生爱国情怀，勿忘国耻。

课前准备

查找相关资料

浏览遗址或查找资料了解“九一八”事变

教学过程

一、“九一八”事变

导语：

1931年日本发动“九一八”事变，侵占中国东北，揭开了日本入侵中国的序幕。

1、1931年9月8日夜10时20分，日本关东军自行炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段路轨，反而诬陷中国士兵所为，并以此为借口，发动侵略战争。

2、日本帝国主义悍然发动“九一八”事变，揭开了中国进而对亚洲及

平洋地区进行全面武装侵略的序幕。

3、9月19日占领沈阳。

1932年1月东北三省全部沧陷。

4、柳条湖，地处沈阳市东北角，是“九一八”事变的发生地，后来人们在这里修建了一个巨大的台历状建筑物，并筑了一口大钟，提醒中华民族要永远记住那个屈辱的时刻。

二、伪满洲国成立

1、1932年3月9日，清朝末代皇帝爱新觉罗溥仪建立伪满洲国在长春正式成立。

2、长春伪满皇宫及八大部

八大统治机构即治安部，司法部，经济部，交通部，兴农部，文化部，外交部。

民生部。

板书设计

“九一八”事变与伪满洲国成立

“九一八”事变----1931年9月18日

伪满洲国成立----1932年3月9日

教学内容

六年日冠的暴行和奴化统治

教材分析

在了解了家乡的古代文化的基础上，又了解了“九一八”事变的基础上，继续了解日本帝国主义对家乡人民的残暴统治东北3000万同胞遭受日冠的蹂躏长达14年之久，在此期间，日冠对家乡人民犯下了滔天罪行。

教学目标

了解日本帝国主义对家乡人民的残暴统治。

培养学生搜集资料与他人交流的能力。

加强爱国教育。

课前准备

相关影视资料，图片

阅读报纸书刊，了解日本帝国主义对家乡人民残暴统治。

教学过程

一、看图导入

“九一八”事变后，仅仅几个月的时间，日本就占领了我国东北的万里大好河山，从此东北沦为日本帝国主义的殖民地，东北3000万同胞遭受日冠的蹂躏长达14年之久，在此期间，日冠对家乡人民犯下了滔天罪行。

1、疯狂掠夺

东北幅员辽阔，资源丰富，日本侵略者逼迫伪满政权与其鉴定了一系列

不平等条约，肆无忌惮地攫取政权，垄断金融，强占海关。

2、劳工血泪

在极为恶劣的工作条件与日本人的残酷折磨下，大批劳工死于非命，这些死难者的体日积月累，形成骇人听闻的万人坑，仅东北地区被残害致死的劳工就有200多万人。

3、奴化教育

日本帝国主义大肆宣传“王道乐土”，“日满亲善”，“一德一心”，“共存共荣”，“大东亚共荣圈”等殖民主义谬论，对青少年学生进行各种形式的奴化教育。

二、生化武器

三、大肆杀戮

四、除此之外你对日本帝国主义对家乡人民的暴行有哪些了解。

五、听了，看了这些后，你有什么感受？

板书设计

日冠的暴行和奴化统治

疯狂掠夺奴化教育

大肆杀戮劳工血泪

教学内容

六年家乡人民奋起抗日

教材分析

在了解了日本帝国主义对家乡人民的侵略和残暴统治的基础上，了解家乡人民面对日本帝国主义的侵略和残暴统治，家乡人民进行了不屈不挠的斗争，了解家乡人民是怎么样奋起抗日的。

教学目标

了解家乡人民怎么样奋起抗日。

培养学生与他人交流、合作的能力。

受到爱国主义教育，学习英雄们大无畏的精神。

课前准备

有关家乡人民抗日的资料

向长辈了解家乡的抗日英雄人物及事迹

教学过程

一、汇报资料

东北人民组成了抗日义勇军，顽强抵抗日本侵略者，在中国共产党领导下组成的抗日联军，也在东北这片广阔土地上与日本帝国主义进行了殊死斗争。

你们了解到了哪些英雄人物及事故，说给大学听一听

二、独立阅读教材中的资料，了解家乡人民是怎么样开展抗日斗争的。

先在小组内汇报，然后在全班内交流。

三、学习抗日英雄杨靖宇的故事

1、介绍杨靖宇的资料

杨靖宇是优秀的共产主义战士，伟大的民族抗日英雄，为了纪念他1946年当地人民政府把他当年战斗过的蒙江县改名为靖宇县，1958年通化市为他修建了烈士陵园，他的殉国地靖宇县也建起了陵园，供后人瞻仰缅怀。

2、讲一讲杨靖宇的故事

3、议一议学习杨靖宇的哪些精神

学习扬靖宇矢志不渝，忠贞不屈的爱国主义精神，坚韧不拨，百折不挠的艰苦奋斗精神，不畏艰险，一往无前的革命英雄主义精神，恪尽职守，鞠躬尽瘁的高尚情操，值得我们每一个学习。

四、唱一唱英雄进行曲

《义勇军进行曲》

《松花江上》

《大刀进行曲》

《歌唱二小放年郎》

板书设计

家乡人民奋起抗日

浴血奋战的抗日军民

抗日英雄杨靖宇

教学内容

六年抗战胜利

教材分析

在了解了家乡人民面对日本帝国主义的残暴和统治奋起抗日的的英雄人物及英雄事故的基础上，了解抗战胜利的情况，增进学生对家乡，对家乡人民，对祖国的热爱。

教学目标

了解有关家乡抗战胜利的资料。

培养学生查阅资料、运用资料的能力。

使学生受到一次爱国主义教育，增进热爱家乡，建设家乡的情感。

课前准备

有关抗战胜利的资料。

搜集有关家乡抗战胜利的文字、图片。

教学过程

一、看一看图片（或音像）

经过艰苦卓绝的长期斗争，中国人民取得了抗战的胜利，家乡人民终于从日本帝国主义的残暴奴役下解放出来。

苏联红军俘获溥仪

1945年8月19日，企图外逃的溥仪在沈阳机场被苏联红军逮捕。

日本关东军投降

在苏军和东北抗日联军的共同打击下，日本关东军武装全部被解除。

二、展一展

同学们查找资料，寻访附近抗日战争期间的遗迹，和同学们一起编辑一份纪念抗战胜利的手抄报。

三、议一议

二战期间，日本对中国和东南亚的侵略，给各国人民带来了无尽的灾难，但至今日本政府仍不能正视其侵略的历史，宣传中日历史战争责任都在中国，大肆煽动下一代对中国的仇恨针，对这一事实，谈一谈自己的看法。

板书设计

抗日胜利

苏联红军俘获溥仪

日本关东军投降

教学内容

六年冰雪世界的奇观

教材分析

千里冰封，万里雪飘的吉林大地，尽显北国风光的雄壮之美，由于冰雪资源丰富，吉林省现代冰雪运动发展迅速。

丰富多彩的冰雪活动也随着发展，冰雪经济为家乡人民带来了可观的收益。

本课引领学生体味家乡冰雪世界的奇观。

教学目标

了解吉林冰雪世界奇观。

培养学生的审美情趣。

增强对家乡的热爱。

课前准备

搜集家乡雪景，冰灯，冰雕，雪雕，雾凇等图片

搜集家乡雪景的图片。

教学过程

一、说一说咱们家乡的冰雪世界的样子，你每看到这雪的海洋时的心情。

（看，讲，听）

千里冰封，万里雪花

走在冰雪的道路上，会听到愉耳的咯吱咯吱的响声。

孩子们都出来，三个一群，两个一伙的玩起雪来，有的打雪仗，有的堆雪人。

一片欢乐的笑声。

二、读一读，了解吉林省的两大雪景。

长白山

闻名遐迩的长白山，巍峨耸立，绵延数万里是北国冬季最壮丽的画卷，是名副其实的雪城王国，独特的地质构造，气候条件与植被特点，形成了白雪皑皑处花松翠绿，冰笋玉柱间温泉蒸腾世外风光。

吉林雾淞

雾凇，俗名树挂，是寒冷的天气里雾凝在树木析枝叶上，形成的白色松散的冰晶。

每到雾淞出现的时候，松花江畔银松雪柳，玉树琼花，置身其中，仿佛进入童话世界，令人流连忘返。

3、看一看家乡冰雪世界给人民带来的奇观，谈一谈自己的感受。

冰灯冰雕雪雕冰瀑布

4、写一写

家乡的冬季是什么样子的？

有哪些自然景观，写下来。

（做）

板书设计

冰雪世界的奇观

长白山雪景冰灯冰瀑布

吉林雾凇冰雕雪雕

教学内容

六年日渐兴起的冰雪经济

教材分析

千里冰封，万里雪飘的吉林大地，尽显北国风光的雄壮之美，由于冰雪资源丰富，吉林省现代冰雪运动发展迅速。

丰富多彩的冰雪活动也随着发展，冰雪经济为家乡人民带来了可观的收益。

本课引领学生了解家乡的冰雪旅游景点，增强对家乡的热爱。

教学目标

了解吉林日渐兴起的冰雪经济

培养学生的审美情趣。

增强对家乡的热爱。

课前准备

搜集家乡利用雪景，冰灯，冰雕，雪雕，雾凇等增加经济的资料

搜集冰雪经济的相关资料。

教学过程

一、激情引趣

壮美的冰雪景观和逢勃发展的冰雪运动，不仅为家乡人的生活增添了无穷的乐趣，而且也吸引了海内外的游客。

这样使我们的家乡的经济有了一个大的改观。

二、我们家乡的人们利用哪些冰雪世界来改善自己的生活呢？

让我们读一读课文。

在全班交流（看，讲，听）

吉林北大湖滑雪场

始建于1994年，松花湖自然风景区。

长春莲花山滑雪场

是全国中高级滑雪中距中心城市最近的滑雪场。

长春净月潭滑雪场

区域面积18平方千米，三面环林，一面临水，具有得天独厚的区域优势和旅游资源。

长白山滑雪场

南有天池，东有圆池，北有地下森林等游览区。

雪场可滑期长达7个月。

吉林北山冰雪大世界

是国内唯一一座室内室外一体的冰雪娱乐场所。

三、我们的家乡还有哪些冰雪的景色，为振兴家乡经济做贡献。

冰雕展，雪雕展

四、议一议，看到家乡的冰雪世界为我们做出了这么大的贡献，你有什么想法。

（想）

板书设计

日渐兴起的冰雪经济

滑雪场众多

冰雪景点多

运动赛事多

教学内容

六年冰雪交通和冰雪运动

教材分析

千里冰封，万里雪飘的吉林大地，尽显北国风光的雄壮之美，由于冰雪资源丰富，吉林省现代冰雪运动发展迅速。

丰富多彩的冰雪活动也随着发展，冰雪经济为家乡人民带来了可观的收益。

本课引领学生了解家乡的冰雪交通工具和冰雪运动发展状况，增强对家乡热爱情感。

教学目标

了解冰雪交通和冰雪运动。

培养学生的审美情趣。

增强对家乡的热爱。

课前准备

搜集家乡冰雪运动的有关图片。

搜集家乡冰雪运动的资料。

教学过程

一、激情引趣

尽管冰雪给人们的行走带来诸多不便，但长期生活在冰雪环境中的家乡人，却利用物体在冰雪上面滑动的特点，创造出许多便捷的交通工具。

二、说一说你知道的冰雪交通工具有哪些，这些工具有什么特点。

（做，讲，听）

雪橇

俗称爬犁，曾是我国北方民族冬季广泛使用的交通运输工具。

适合在雪地里行驶，速度快，省力。

滑雪板

有时也被称为木板鞋，木马等。

在以前，它不仅对人们生产和生活产生了巨大作用，而且在战争中可以派上用场。

三、看一看雪上运动

吉林省冬季漫长，一般从头年的十一月到次年的三月，冰雪覆盖时间长达五个月，如今，随着社会的发展和业余生活的丰富，人们开始喜爱上了各种冰雪运动。

速度滑冰

冬泳

滑雪

花样滑冰

你喜欢哪一项运动，为什么？

四、读一读小资料，说一说从中你了解到了哪些知识。

板书设计

冰雪交通和冰雪运动

雪橇速度滑冰

冬泳

滑雪板滑雪

教学内容

六年四战四平

教材分析

回顾中国人民的解放战争史，我们不难发现，在辽阔的松辽平原上曾发生过一系列空前壮烈的著名战役。

地处东北腹地占据重要战略位置的吉林省是解放战争中的主要战场之一。

本课引领学生回顾在我省内的重大战役“四战四平”，知道有成千上万的革命先烈血洒吉林大地，迎来了全国解放的曙光。

教学目标

了解四战四平的基础情况。

培养学生自主学习的能力。

使学生受到爱国主义教育。

课前准备

搜集有关四平保卫战和四平攻坚战的资料

搜集有关四平保卫战和四平攻坚战的故事，歌曲。

教学过程

一、教师激发兴趣

人们常称四平市为“英雄城”，主要是由于解放战争时期很多著名战役在这打响，在战争中，涌现出众多英雄。

下面让我们了解这些战役的基本情况。

二、读文，了解四战四平战役（读，讲）

在小组内交流你了解到四战四平战役的情况。

然后在全班同学中交流。

战斗的过程及战略意义

四平解放战1946年3月

四平保卫战1946年4月18日----5月20日

四平攻坚战1947年6月14日----6月30日

四平收复战1948年3月12日----3月13日

三、看图片，谈一谈你有什么感受？

四、在小组内讲一讲四战四平中的英烈事迹

小组派代表在全班中交流。

特级爆破英雄----李广正

亲临前线指挥作战的师长---马仁兴

被炸伤了11处还不下火线的连长----李欣兰

某部八连的战斗故事。

板书设计

四站四平

四平解放战四平保卫战

四平攻坚战四平收复战

教学内容

六年三下江南四保临江

教材分析

在了解了四战四平战役的过程及战略意义，在了解了在四战四平战役中的英雄故事的基础上，了解四保临江战斗的过程及战略意义，四保临江时的英雄故事。

教学目标

了解三下江南，四保临江的战斗过程。

培养学生团结合用的能力。

受到爱国主义教育，培养学生英勇斗争的精神。

课前准备

找“三下江南，四保临江”的音像制品

查找“三下江南，四保临江”的文字资料

教学过程

一、激情引趣

上节课我们了解了四战四平战役的过程，战略意义，在战斗中的英雄故事。

这节课我们来了解“三下江南，四保临江”的战斗过程。

二、读文，了解战斗过程（看，讲，听）

把自己读文时了解到的战役情况在小组内和同学交流。

小组选派代表在全班中交流。

一保临江一下江南

二保临江二下江南

三保临江三下江南

四保临江

三，看图，想像四保临江的战斗情况。

观看音像制品。

说一说你想像中的战斗情况。

四，在小组内讨论，“三下江南，四保临江”战役中连胜的原因是什么？

你从这次战役中学到一些什么道理？

（想，讲）

小组讨论后全班交流。

教师要抓住时机与学生展开交流，引导学生理解这次战役的深远意义。

板书设计

三下江南四保临江

战术：

南打北拉互相协作

北打南拉互相支援

教学内容

六年铁臂合围解放长春

教材分析

在了解了“四战四平”、“三下江南，四保临江”两大战役的经过，战略意义，在战斗中的英雄故事的基础上，了解解放长春这一围城战役的过程，增强学生的爱国情感。

教学目标

了解解放长春这一围城战役。

培养学生搜集信息，处理信息的能力。

增强学生的爱国主义情感。

课前准备

搜集解放战争中有关我省其他战役的资料

搜集解放长春的图片，故事，歌曲。

教学过程

一、激情引趣

上两节课中我们学习了哪两大战役，这两大战役的名称是什么，战略意义是什么？

涌现出哪些英雄人物故事，你从中受到哪些启发？

这节课我们来了解解放长春的战斗。

二、读一读，了解解放长春的战斗经过（看，做，讲）

在书中画一画，在小组内讲一讲。

全班交流。

时间：

1948年

战前情况：

吉林省除长春外全部解放。

敌军准备负隅顽抗。

战斗方针：

久围长围，政治攻势，经济斗争

战斗结果：

经过5个月的围困和封锁，我军没有耗费一枪一弹和平解放长春

三、读歌词，谈感想（看，做，想，讲）

有感情的读《钢铁部队进行曲》的歌词，读与它创作有关的一些情况。

谈一谈你读了歌词及创作情况后，有什么感想。

（教师注重以读促讲，以读促感受。

指导学生有感情的朗读。

学生谈感想时，教师抓住时机，与学生展开交流。

形成生生互动，师生互动。

）

板书设计

铁臂合围解放长春

久困长围

政治攻势

经济斗争