中队少先队工作计划总结全年.docx
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中队少先队工作计划总结全年
五
(1)中队少先队工作计划
(2014—2015第一学期)
指导思想 :
积极配合、参与区和学校大队部开展和组织的各项少先队活动,培养一支过硬的少先队干部队伍,锻炼他们的才干,成为少先队、班队工作的主力军。
鼓励、引导全体队员主动、向上地发展,营造良好的班风,树立中队、队员个人的短期、长期目标,尤其是抓好中队中后进生的教育工作,并以各类活动为契机,培养队员的组织、活动等能力,为创建优秀中队而努力。
工作要点 :
(一)深化爱国主义教育
1、开展“弘扬和培育民族精神月”教育活动,培养队员的爱国热情,增强民族凝聚力,增强民族自尊心、自信心和自豪感,激励队员为中华民族的崛起而勤奋学习。
2、继续深入开展“民族精神代代传”活动,通过传统节日、国旗下讲话、歌曲传唱等形式,大力开展国情教育和民族历史教育。
(二)加强养成教育
1、养成教育是学校德育工作的基础,要抓好《小队员日常行为规范》、《小队员礼仪常规要求》的学习,开创我校的德育特色。
2、继续深入开展雏鹰争章活动,提高队员综合素质,在少先队员中开展“我在争章活动中的点滴进步”征文比赛。
3、养成教育融于队活动中,结合传统节日、纪念日有计划地组织好每周一次的班会课和主题队,开展丰富多彩的少先队养成教育的系列活动,提高队员的思想道德素质。
4、抓好少先队自身建设,健全少先队组织,培养少先队干部。
大队部抓好大队委的培养,中队抓好中队干部的培养,同时设立各种实践岗位,让不同层次的队员在力所能级的岗位中得到发展。
5、认真执行区少先队工作考核意见。
认真做好少先队的常规工作,定期召开中、小队干部例会,并做好会议记录。
(三)抓好阵地建设
1、进一步抓好升旗仪式,国旗下讲话注重实效,改革升旗仪式的国旗下讲话的形式和内容,本学期每月分别以“尊师重教”“爱国主义教育”“安全教育”“环保教育”为主题,开展系列活动,力求做到内容详实,针对性强,有感而发 。
2、充分利用黑板报、教育实践基地等宣传班内、校内文明佳事,尤其是校园环保方面的,树立榜样。
3、加强中队文化建设,如图书角、植物角、科技角等,营造良好的中队氛围,树立中队形象,争创中队特色。
4、加强值周工作,通过“红领巾值岗”进一步规范队员的行为习惯。
力争对我们校园的卫生、课间秩序、路队纪律等方面的良性发展起到促进作用。
(四)、继续规范和深化队员队员自主管理、社团活动,在精细化管理上狠下功夫,提高自主管理水平,培养队员兴趣和特长,丰富队员课外生活。
自主管理、社团活动,力争做到师生人人有项目有岗位。
具体每月工作安排 :
九月:
1、“弘扬和培育民族精神月”教育活动启动。
2、庆祝教师节活动:
举行一次《我爱您—敬爱的老师》为主题的中队活动,出一期庆祝教师节的专题黑板报,送一句祝福老师的话语。
3、针对校园中的随手乱垃圾现象,以“弯弯腰拾贝壳,我们的校园更清洁”为口号,号召少先队员人人争当校园美容师,为创建和谐校园出一份力,添一份彩,开展“红领巾拾贝壳”实践活动,争清洁章,成立“拾贝壳环卫队”
4、以“中秋的来历、中秋的习俗、中秋的故事为内容开展“中秋节”主题教育
十月:
1、庆祝国庆主题活动
2、重阳节敬老活动(号召每位少先队员为自己的爷爷奶奶做一件事)
3、组织建队日活动。
十一月 :
1、“环保在我心中”绘画、征文大赛
2、11月9日中国消防宣传日(消防节),宣传学习消防知识
3、11月第四个星期四感恩节,围绕“感恩节”开展活动
4、优美教室评比。
十二月
1、12月13日南京大屠杀纪念日,开展回顾“屈辱的历史”活动,进行爱国主义教育
2、宣传2008年“绿色奥运、人文奥运、科技奥运”争奥运章
3、庆祝元旦活动。
一月份:
1.上交期末班队工作总结
2.做好学期资料积累、整理归档工作。
3.写好少先队工作总结。
五
(1)中队少先队工作总结
(2014—2015第一学期)
本学期,五
(1)中队紧紧围绕大队部的工作开展,以“以人为本、以德为先”为宗旨,以主题队会、实践活动等为有效途径,积极开展爱国主义教育、思想品德教育。
深化常规工作,进一步增强少先队组织的吸引力、凝聚力和影响力,为队员的健康成长和素质教育的全面推进奠定了基础。
现对五
(1)中队少先队工作总结如下:
一、进一步加强少先队基础和组织建设,继续做好少先队常规工作,促使自身建设上新台阶。
1、健全和完善少先队组织。
少先队组织建设是促进学校工作,发展少先队员个性的重要阵地。
首先组织召开大队部新学期会议,对大队干部进行培训,其次召开中队长会议,布置本学期少先队活动。
2、坚持规范学校大队部要求的升旗仪式。
每周一全体队员肃立在庄严的五星红旗下,在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话,使队员受到了一次又一次的教育。
3、培养队员良好的文明习惯,提高队员的素质,四
(1)中队做到以下两点:
一是中队辅导员严抓实管、经常、反复地组织队员学习《小队员日常行为规范》,要求队员记清记牢,坚持不懈;二规范队员行为,采取正反两方面教育相结合的办法,并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。
4、努力做好中队卫生工作,加强精神文明检查,促进队员良好行为习惯的养成。
为此,中队成立了红领巾卫生监督岗,每天安排校园卫生监督员每天早晨、中午去检查卫生保持情况,去引导规范队员们的不文明行为。
其次,要求做好卫生安全宣传工作,促使队员自觉养成良好的卫生习惯并在游戏中有注意安全的意识。
每天的文明监督岗检查,吃零食、队员在操场上乱抛纸屑的现象明显减少了,队员不吃零食的习惯逐渐养成了。
使学校处于一个整洁、干净的环境之中,使队员能在绿色环境中快乐学习。
二、各类活动及时开展,教育效果显著。
九月:
1、庆祝教师节活动:
举行一次《我爱您—敬爱的老师》为主题的中队活动,出一期庆祝教师节的专题黑板报,送一句祝福老师的话语,通过本次活动,拉近了队员与老师的距离,让队员们进一步了解了老师的辛苦和良苦用心,同时,也让老师了解到了队员的心声。
2、针对校园中的随手乱垃圾现象,以“弯弯腰拾贝壳,我们的校园更清洁”为口号,号召少先队员人人争当校园美容师,为创建和谐校园出一份力,添一份彩,开展“红领巾拾贝壳”实践活动,争清洁章,成立“拾贝壳环卫队”。
通过本次活动,使队员认识到保护环境的重要,也体会了环卫工人的不易。
十月:
1、庆祝国庆主题活动,增进了队员爱国的情怀,进一步产生了爱国,要从爱家,爱校开始。
2、重阳节敬老活动(号召每位少先队员为自己的爷爷奶奶做一件事),通过本次活动,使队员认识到尊老敬老是中华民族的传统美德,要把这种美德发扬光大。
十一月 :
1、11月9日中国消防宣传日(消防节),宣传学习消防知识,学会自救、互救。
2、11月第四个星期四感恩节,围绕“感恩节”开展活动,使队员明白感恩是种美德,重要的是要从行动做起。
十二月
1、12月13日南京大屠杀纪念日,开展回顾“屈辱的历史”活动,进行爱国主义教育,通过本次活动,队员知道了,要使屈辱历史不再重演,就要努力学习,为强大中国做出努力。
一学期过去了,在学校领导的关心指导下,在全体辅导员、少先队员的共同努力下,取得了较好的成绩,我们将继续努力,争取在今后将我校的少先队工作做得更加出色。
五
(1)中队少先队计划
(2014-2015学年第二学期)
本学期将紧密结合区、校少先队工作要点,强化队风纪管理及加强小队员思想品德和行为习惯养成教育的工作要求,继续深入开展一日常管理活动,通过一系列活动培养小队员的言行文明、讲究安全、讲究卫生的良好行为习惯。
一、扎扎实实开展好少先队常规活动。
1、继续加强学规范,争做文明少年的活动。
(1)选聘、培训少先队干部及红领巾监督员,落实日常活动规范化管理,促进班队日常活动的规范化,秩序化,保障队员在校活动安全、有序、文明、健康。
定期培训值勤队干部及监督员,收集反馈信息。
(2)规范队会活动,做到专时专用。
队会用于组织中队干部及队员交流、商讨、解决班队建设中存在的问题,小结当周全体队员在校活动情况,安排下周少先队活动任务。
每月组织各班队召开一次主题队会,队会由大队部统一组织仪式,开展主题鲜明的队会活动,如主题辨论会、主题演讲会、才艺展示、读书交流活动等。
要通过队会活动强化少先队员的集体观念、组织观念、集体荣誉感,通过队会活动使队员受到健康的思想道德熏陶和良好思想情感的触动,促进未成年人的思想道德建设。
(3)规范和深化学生社团活动,健全评价机制,促进社团活动更好地开展。
加强社团过程性评价,结合学校大型社团活动,使社团活动扎实有效地开展。
2、继续加强文明礼仪知识的学习和文明言行的养成教育。
利用红领巾专题节目,队会等形式,组织队员学习日常生活中的文明礼仪常识,通过学习、表演、实践活动等促进队员养成讲文明讲礼仪的好习惯。
同时,将加强安全管理、卫生管理、课间文明言行管理,组织各班队设安全、卫生、课堂活动管理员,把监督和自律结合起来,落实在队员日常活动之中,促进他们养成文明行为。
二、努力办好黑板报、走廊墙壁文化、校外教育实践基地等宣传教育功能,活跃校园文化生活。
以弘扬校园文明风尚、展示班队风采、展开班际交流、活跃校园文化生活为宗旨,努力组织班队利用每期主题活动,充分利用这一平台促进班际交流,增强班队凝聚力,激发队员集体主义观念和集体荣誉感。
三、突出月活动主题,营造少先队活动氛围,渗透德育。
三月份
1.“文明礼仪从我做起”活
2.“寻找身边的雷锋”活动。
3.“护绿”活动。
4.评文明礼仪好少年。
四月份
1.开展“悼念先烈,感恩社会”教育活动。
2.开展“一个地球,多种关爱”活动。
3.开展“手拉手低碳行”活动。
4.评环保小卫士。
五月份
1、寻找我身边的劳模。
2、开展“感谢父母养育我活动”。
3、评品德高尚好少年。
六月份
1、“六一”庆祝活动。
2、评四好少年。