幼儿园半日活动流程3篇.docx
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幼儿园半日活动流程3篇
幼儿园半日活动流程（3篇）
幼儿园半日活动流程
（1）
一、来园接待：
7：
35——7：
45。
活动内容：
迎接幼儿，值日生照顾自然角.。
活动准备：
前一天安排值日生并分配任务。
活动目标：
观察幼儿入园情绪，并主动与幼儿进行交流。
二、晨间活动：
7:
45——8：
20
活动内容：
套圈
活动准备：
套圈若干
活动目标：
1.加强幼儿手眼协调能力。
2.有序活动，积极探索活动的新玩法。
三、早操：
8：
20——8：
40
活动内容：
阿童木、维纳斯、搏击操
活动准备：
平衡木10根
活动目标：
2、做操时，能根据音乐的节奏展现肢体动作，与同伴配合默契。
四、生活活动和晨谈：
8：
45——9：
00
活动内容：
点名
播报新闻
我去过的地方（重点）
活动准备：
《小朋友用书·我的祖国叫中国》
1.用完整的语言讲述我去过中国的哪里，看到了什么。
2.提高幼儿倾听习惯，增长幼儿见识。
五、教学活动：
9：
00——9：
30
活动目标：
1.初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同，知道自己是中国人。
2.知道中国很大，中国人很聪明，萌发做中国人的自豪感。
活动准备：
1.各种肤色的小朋友图片
3.人手一个地球仪
活动过程：
一、经验交流
策略：
1.教师出示各种肤色小朋友的图片，引导幼儿找出图片上的中国小朋友
把中国和外国小朋友分别放上下两排
2.学说各国小朋友互相问好的语言
指导语：
1.今天张老师请来了几位小朋友，请你先找出中国小朋友，第几个?
2.中国的小朋友长得什么样?
与其他国家小朋友比较，他们有什么不同地方?
二、观察与操作
策略：
1.幼儿分别选择各种食物和餐具进行分类
2.师幼共同检查
指导语：
我们最爱吃什么?
外国小朋友爱吃什么?
三、寻找发现中国的地理位置
策略：
1.出示地球仪，以“中国娃娃住在哪里”为题，请幼儿在地球仪上找找中国的位置，并用笔做上记号。
2.共同认识首都北京的位置以及地图上的特殊标记。
四、感受祖国真大
策略：
1.地球仪上比较中国与其他国家的大小，知道中国很大。
2.看中国地图，启发幼儿说说中国地图的外形像什么，通过比较知道中国很大。
3.欣赏歌曲《我们是中国人》
六、区域活动：
9：
35——10：
05
活动内容：
区域活动
建筑基地——建构区
脑力大比拼——益智区
书香小筑——语言区
科学小奥秘——科学区
数学智多星——数学区
制作间——美工区
惊奇一线——美工区
争分夺秒——认知区
劳动真光荣——生活区
重点指导：
建构区
活动准备：
各种塑积、薯片罐、奶粉罐、纸盒和纸箱
活动目标：
1.引导幼儿安静有序的参加区域活动，遇到问题能够寻找正确渠道解决。
2.重点观察“火车轨道”的活动情况，鼓励幼儿互相合作延伸空间。
七、生活活动：
10：
10——10：
20
活动准备：
每人1个橘子
活动目标：
1、通过看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，形容橘子的特征。
2、懂得吃水果前后要洗手，能做到安静吃东西。
八、户外活动：
10：
20——10：
50
活动内容：
跳绳
活动准备：
每人一根绳子
活动目标：
1、引导幼儿掌握跳绳的要领，并能坚持练习。
2、培养幼儿不怕困难、坚持不懈的精神。
九、餐前活动：
10：
50——11：
00
活动内容：
区域讲评
活动准备：
火车轨道时遇到的困难，讨论如何解决
活动目标：
1、鼓励幼儿不同的想象与创造，并给予肯定。
十、午餐：
11：
00——11：
30
活动内容：
午餐
活动准备：
人手一份午餐、小毛巾
活动目标：
1、能够安静、愉快的吃完自己的一份饭菜，不挑食、不剩饭。
2、养成饭前洗手、饭后漱口的良好卫生习惯。
幼儿园半日活动流程
（2）
（一）7:
45——8:
20晨间户外活动内容：
自制——毽子目标：
1、能用小脚踢毽子，并试图把毽子踢得高。
目标：
1、能用完整的语言表达自己的想法。
2、晨谈的内容能够围绕主题。
（三）8:
35——8:
50吃点心目标：
1、一口豆浆、一口饼干2、吃完后知道该把凳子搬到位置上。
（四）8:
55——9:
05做早操
目标：
1、能动作迅速地找到早操位置，跟着老师一起做早操（:
【幼儿园数学练习题】幼儿园半日活动流程（3篇））。
2、器械操结束后能把器械整齐有序地放在一旁。
（五）9:
15——9:
35教学活动
（一）内容：
语言——《换一换》活动目标：
1、理解故事内容，了解不同的动物有不同的叫声，并乐意模仿。
2、学说“喂，，换一换叫声好吗?
”活动准备：
2、物质准备：
小鸡、小老鼠、小青蛙、小狗、大猫，小乌龟的图片若干。
经验准备：
幼儿事先已经知道小动物的不同叫声。
活动过程：
3、一、教师引出故事主题。
5、师：
小鸡要出去玩了，它对妈妈说：
“妈妈，妈妈，我要出去玩啦!
”小鸡会去哪里玩?
会遇到谁?
会发生什么有趣的事呢?
我们一起来听这个故事吧。
二、教师分段讲述故事。
1、教师分段讲述故事到小老鼠。
6、小鸡是怎么叫的?
它碰见了谁?
小老鼠是怎么叫的?
小鸡想与小老鼠交换声音它是怎么对小老鼠说的?
（喂，小老鼠，换一换叫声好吗?
）请小朋友学一学，交换了叫声小鸡是怎么叫的?
（教师和幼儿模仿交换后小鸡的叫声）2、教师分段讲述故事到小青蛙。
7、小青蛙是怎么叫的?
小鸡想与小青蛙交换声音它是怎么对小青蛙说的?
（喂，小青蛙，换一换叫声好吗?
）请小朋友学一学，交换了叫声小鸡是怎么叫的?
（教师和幼儿模仿交换后小鸡的叫声）3、教师分段讲述故事到小狗。
8、小狗是怎么叫的?
小鸡想与小狗交换声音它是怎么对小狗说的?
（喂，小狗，换一换叫声好吗?
）请小朋友学一学，交换了叫声小鸡是怎么叫的?
（教师和幼儿模仿交换后小鸡的叫声。
9、、教师分段讲述故事到大猫。
10、大猫是怎么叫的?
它长得怎么样?
凶巴巴。
（模仿大猫叫声凶一点）小鸡是怎么吓走大猫的?
小鸡决定和大猫换一换叫声，那么它现在是什么声音呢?
5、教师分段讲述故事到小乌龟。
11、小鸡又碰见了谁?
小鸡想与小乌龟交换声音它是怎么对小乌龟说的?
（喂，小乌龟，换一换叫声好吗?
）请小朋友学一学，交换了叫声小鸡是怎么叫的?
（教师和幼儿模仿交换后小鸡的叫声）
12、5、教师分段讲述故事到结束。
13、鸡妈妈看到小鸡是怎么对小鸡说的?
小鸡是怎么回答?
（请幼儿模仿对话）说一说小鸡这样回答妈妈的话，这种声音好吗?
我们应该怎么做呢?
14、三、教师完整地讲述故事。
16、2、说一说故事的题目：
换一换。
17、四、延伸环节
师：
小动物们交换了叫声以后会发生哪些事情呢?
能随便交换叫声吗?
（六）9:
40——10：
10户外活动
内容：
自选——拍皮球
目标：
1、能在老师指定的范围内练习拍球，不偷懒。
2、能应对拍球中遇到的一些小问题，例如球弹得低了会拍得重。
（七）10：
20——10：
50区域活动
目标：
1、喜欢参加区域活动，并能在音乐中专注地玩各种材料。
2、重点指导建构区，学习如何垒高，并对垒高感兴趣。
（八）10:
50——11:
00生活活动、餐前准备
目标：
1、能主动去洗手，知道必须做到饭前洗手。
2、能安静地听故事，不大声说话
幼儿园半日活动流程（3）
一、晨间接待（7:
50——8:
30）活动目标：
1.教师用饱满的热情接待家长和幼儿来园，主动、亲切的上前问好。
2.仔细检查幼儿的书包、衣裤兜是否有危险物品。
3.幼儿使用简单的英语礼貌问候语。
4.培养幼儿的主动性，主动刷卡，愉快排队晨检。
活动准备：
晨检卡、温度计活动过程：
2.引导幼儿与老师，小朋友问好并和家长说再见。
3.幼儿主动排队接受检查。
4.幼儿入班放好自己的书包，参与晨间自选活动。
二、区域活动（桌面玩具）活动目标：
1.鼓励幼儿能主动大胆参与晨间活动，并选择自己喜欢的玩具进行活动。
2.培养幼儿的交往能力和协作能力。
活动准备：
大型玩具活动过程：
1.幼儿自由选择玩具。
2.教师巡回指导。
三、早操活动目标：
1.激发幼儿做早操的积极性，能在教师的指导下有精神的进行早操。
2.提高了幼儿动作的协调性、灵活性。
3.正确使用活动器械，不争抢，安全地玩，活动后将玩具归类收放整齐。
活动准备：
音乐，器械活动过程：
1.幼儿整齐而有序出操。
2.教师精神饱满进行示范领操，同时在过程中有及时的指导幼儿3.鼓励幼儿跟随音乐有节奏的做早操。
4.引导幼儿正确使用器械。
四、入厕洗手活动目标：
1.引导幼儿排队有序入厕，提醒幼儿有秩序的入厕。
2.培养幼儿养成节约用水的好习惯，洗手时将水龙头开小一些。
3.引导幼儿正确使用六步法洗手。
活动准备：
毛巾，肥皂活动过程：
1.排队入厕解便。
2.引导幼儿使用正确方法洗手。
五、早餐活动目标：
1.培养幼儿安静进餐的习惯。
2.用餐时不玩勺子，不交头接耳。
3.培养幼儿养成不挑食的习惯。
1.引导幼儿有序的正确端取食物。
2.让幼儿学会安静进餐，保持桌面地面清洁。
3.餐后自己主动取毛巾擦嘴。
六、集中教育活动
活动名称：
健康领域《真高兴》活动目标
1、体验微笑带给自己和他人的快乐2、学会高高兴兴入园，不哭不闹活动准备
物质准备：
小鸟、青蛙、蝴蝶、小猫、蚂蚁等教具环境创设：
创设花丛、树木、池塘、小房子等情境活动过程
1、引导幼儿结合生活经验，玩游戏“比比谁的微笑最好看”2、结合教具讲故事《真高兴》
3、以提问、讨论的形式，引导幼儿懂得微笑能带来快乐提问“故事中哪些小动物是好朋友?
他们在讨论什么?
”“小动物是怎样让大家高兴的?
小猫想出什么好办法让大家高兴?
”4、组织幼儿表演故事
引导幼儿轮流表演故事中的各种角色，表演小动物们的对话、动作、表情5、引导幼儿讨论还有什么办法能让我们高兴活动延伸
回家讲故事给家人听;在表演区继续表演七、喝水入厕活动目标：
1.增强幼儿的动手能力，自主取水。
2.让幼儿排队有序入厕，不推，不挤，不打闹。
活动准备：
水杯，毛巾活动过程：
1.引导幼儿自主取水，喝水时保持安静，不玩水，不洒水。
2.幼儿排队入厕解便，引导幼儿解便后主动冲厕，然后洗手。
八.户外活动活动名称：
《迷迷转》活动目标：
1、知道自己是人群中的一员，尝试按某一外部特征为自己和同伴归类。
2、初步理解游戏的玩法，体验和大家一起玩游戏的快乐。
活动准备：
《迷迷转》课件一份，男孩女孩的采访表一份。
活动重点：
尝试按某一外部特征为自己和同伴归类
难点：
尝试合作游戏有多种玩法活动过程：
一、情景引入，观看课件
（价值分析：
了解“迷迷转”游戏的玩法与规则。
）
师：
我们每个人都长得不一样。
那我们有没有一样的地方呢?
1、观看课件，了解游戏的名称、玩法和规则
师：
这个游戏叫什么名字?
有几个人玩?
他们是怎么玩的?
让我们再看一遍。
2、观看课件，体会游戏有多种玩法。
3、继续观看课件，体会游戏的不同玩法，并尝试发出游戏指令。
小结：
原来每个人都有和别人不同的提方，有的长相外貌不同，也有的兴趣性格不同，每个人都有自己独特的地方。
二、幼儿玩“迷迷转”游戏
（价值分析：
分两组玩游戏，尝试多种玩法。
）
除了我们的这些看得见的外表有一样和不一样的地方以外，还有什么地方也有一样和不一样的吗?
〖提示：
爱好、兴趣等〗小结：
说得像、猜得准，在游戏中都非常重要。
三、幼儿游戏
（价值分析：
合作游戏，锻炼幼儿的反映能力。
）谁的反应最快?
为什么?
小结：
听清发令者关键的话，快速做出反应是很重要的。
九、入厕，洗手，喝水活动目标：
1.引导幼儿排队有序入厕。
2.引导幼儿正确使用“六步法”洗手，养成节约用水的好习惯。
3.引导幼儿自主取水，喝水时保持安静，不玩水，不洒水。
活动准备：
毛巾，肥皂，水杯活动过程：
1.排队入厕解便。
2.引导幼儿使用正确方法洗手。
3.幼儿自主取水喝。
十.区域游戏活动目标：
1.通过各个区域培养幼儿的动手能力，语言能力和想象力。
2.让幼儿充分享受游戏带来的乐趣。
3.培养幼儿基本社会生活常识，并在游戏中促进与同伴初步交往，增强协作能力。
4.培养幼儿了解自身美，发现美的情感。
重点指导：
能安静游戏并且学习与同伴合作一起玩。
活动准备：
各个区角的所有材料等活动设计思路及过程：
1.针对大多幼儿的生活经验，开展了朵朵超市，培养幼儿基本社会生活常识，并在游戏中促进幼儿与同伴初步交往，增强协同合作的能力。
2.教师讲解今天的区角活动规则及玩法，并提高幼儿进行游戏的兴趣。
3.分配区域角色，幼儿主动参与活动。
4.教师巡回指导和重点指导。
5.老师对幼儿的制作给予评价。
十一、入厕，洗手，进餐活动目标：
1.引导幼儿排队时不推不挤，不打闹。
2.鼓励幼儿安静吃完自己的一份饭菜。
活动准备：
碗，勺子，毛巾，杯子。
活动过程：
1.餐前教育，指导幼儿进餐时的正确坐姿，同时让幼儿学会安静的进餐。
2.教育幼儿知道农民的辛苦，知道节约粮食。
3.幼儿积极帮助老师端饭，安静进餐，保持桌面和个人清洁。
4.正确使用毛巾擦脸。
课后反思：
在整个半日活动中，在做游戏的这个环节，幼儿参与游戏的积极性很高，幼儿的体能得到了很好的锻炼。
在教学活动中，幼儿感受到了长大的快乐，她们认识到了做为哥哥姐姐要帮长辈们干一些力所能及的事，同时要爱护幼小哦!
在区域活动中，幼儿的参与度很高，她们大胆的创作和表演非常的棒。
整个半日活动的生活活动中，幼儿基本能够达到目标，初步养成主动喝水，入厕不推挤，洗手节约用水的好习惯
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