六年级开端教育教学设计说明.docx

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六年级开端教育教学设计说明

六年级开端教育教学设计

《勤俭节约》

一、学习目的：

通过学习使学生懂得勤俭节约是中华民族的传统美德，懂得勤俭节约的重要性。

勤俭节约要从平时的一点一滴做起，从节约一粒米、一滴水做起。

勤俭节约的好习惯要从小养成。

通过这次活动促进整个社会廉政建设的加强。

二、课前准备

（一）、前一周，布置同学们收集有关廉政建设、勤俭节约方面的格言和警句。

向家里人和身边的人宣传勤俭节约。

（二）、准备三个节目：

1、四位同学背诵古诗《悯农》。

2、一位同学画一幅画，宣传节约用水。

3、一位女同学伴着歌曲《清官谣》独舞。

三、学习过程：

㈠、导入：

公民道德规范要求我们做到“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”，我们少先队员从小就要养成勤俭节约的好习惯。

今天，我们这节课目的是让同学们克服攀比浪费的坏习惯，学习从小养成勤俭节约的好习惯。

（二）我们每天都要吃饭，大家知道吗？

每一粒粮食都是农民伯伯付出了一滴滴汗水换来的。

请欣赏古诗朗诵：

《悯农》表演：

四个同学从右边依次上场，依次朗颂古诗中的一句。

接着四人合：

“爱惜粮食，从我做起，从小做起。

”四人从左边下场。

（三）我们知道，水也是人和动植物生存所必须的物资，水资源是有限的，节约每一滴水吧。

出示一幅画，画的是地球上缺水告急的惨状。

画面上的小孩渴得连声叫着妈妈。

妈妈说：

“孩子，没有办法，由于人们对水的污染和浪费，我们没有可以喝的水了。

”小孩望着天空说：

“妈妈，小鸟也渴了，它们在哭泣。

”可见不节约用水的后果不堪设想。

正如人们所说的那样，如果人类不保护水资源，世界上最后一滴水将是人类的眼泪！

学生谈体会。

（四）：

勤俭节约是中华民族的传统美德，在我国历史上就有很多关于勤俭和廉政的故事，至今广为流传。

我们作为新时代的少先队员，要大力宣扬勤俭节约的好作风。

教法目的：

1、教学与实践相结合，课上可以引入相关的活动。

如：

安排学生剥豆、解线团等使学生体会，要想干成一件事要有耐心，不怕困难。

寓教育于活动之中，这样说理更有说服力。

2、关于孟母断织学生不容易理解，可以结合故事背景，也可从孟母织布的艰辛和已织好的布对孟子这样贫寒家庭的作用谈起从而使学生理解孟母的一片苦心。

教学重点：

使学生懂得做事有始无终就会半途而废，有始有终才能把事情办好的道理。

教学难点：

由于学生年龄小，他们做事一般只凭兴趣出发，做事没有坚持性。

帮助学生找出做事有始无终的原因，并加以克服是比较难的。

。

[教学过程]

一、结合活动、导入新课

1、同学们，大家一定很喜欢小制作，今天我们就来制作一个小坦克。

看谁能做成，并且做得好。

（制作时间给五分钟）

2、大家制作的积极性很高，课上我们先做到这儿，课后大家再接着做。

3、放录像：

大家看，这是马力自己设计的小坦克图样，他要完成这个小制作参加学校的小制作大赛，瞧，马力放学了?

?

录像：

马力背着书包从楼梯走上来，按动门铃。

妈妈开了门接过书包一边给他擦汗一边说：

"马力累了吧？

妈妈给你买了好吃的，我拿给你吃"。

马力忙说：

"我先不吃了，做完坦克再说"。

他高兴地做起来。

可做着做着就皱起了眉头：

"这点怎么办呢？

哎，有了我用刀子剌一下。

不好，剌偏了这下可麻烦了。

我先粘坦克链子这个容易。

哎呀！

不好，胶水多了，真是烦死人，不好玩我不做了"。

说完，把桌上的东西一推，大声喊起来：

"妈！

好吃的呢？

"。

4、提问：

马力这样能拿出作品参赛吗？

为什么？

5、小结：

做事情总会遇到困难，谁怕困难谁就做不成。

我也觉得马力这样是不会拿出作品参赛了，真是太可惜了。

6、提问并出示课题：

大家想一想，马力怎样做才能拿出作品参赛呢？

大家说得对，不怕困难坚持做完。

也就是要，做事有始有终。

（出示课题）

二、运用故事，说明道理。

1、演示课件并提问。

（根据课文制成）

（1）孟子为什么中途逃学？

（他觉得读书很枯燥，没意思）。

（2）孟子的妈妈对于他的逃学心里非常难过，你知道为什么吗？

（虽然家境非常贫寒，可孟母还是尽自己的最大努力供孟子读书，她对孟子抱有很大希望，希望他成为一个有学问的人，而孟子却步喜欢读书，母亲非常失望）

（3）孟母是怎样教育孟子的？

（孟母用割刀将快要织完的布割断。

贫寒的家境使孟子深知这块布花费了妈妈多少心血，以及这块布对家庭来说是多么重要，他被震惊了。

妈妈以此来比喻半途弃学，教育孟子做事要有始有终，并且告诉他，半途而废就会一事无成）

（4）你们知道妈妈织成这块布有多不容易吗？

古时候，人们织布都是手工操作，笨拙的机器可不像现在，他需要人们小心谨慎一线一线地织。

那时候没有电灯，孟子的妈妈白天有很多事情要做，辛辛苦苦一天下来筋疲力尽，可为了维持一家人的生活，更为了孟子能够上学，晚上不得不就着煤油灯微弱的光纺线、织布。

这块布不知耗费了妈妈多少个不眠之夜。

眼看就要制成了，为了教育孟子妈妈一狠心将它剪断。

（5）妈妈是怎样说的呢？

你是怎样理解这段话的？

（出示孟母的话，学生分组讨论，然后指名说）

2、小结：

织布和学习同理，布要一根线一根线织成，人的学问要一点一滴地积累起来，如果不坚持下去，半途而废布就织不成，学习也就搞不好。

（7）经过母亲的教育，孟子是怎样做的？

（立即回到先生那里，从此坚持读书；并且无论做什么事情都能做到有

始有终）

（8）你们知道孟子以后取得了哪些成就吗？

孟子是我国战国时期著名的思想家、政治家、教育家。

其著作有《孟子》，他的思想对后世有很大影响，有亚圣之称。

3、过渡语：

这个故事告诉我们，无论做什么事情都会遇到困难，只有不怕困难，坚持到底，有始有终才能把事情做好；如果有始无终，半途而废，就会一事无成。

4、刚才老师也让我们做坦克模型，我发现有的同学已经做不下去了，结合我们学的道理谁能说一说怎样才能做好这个坦克模型？

（前后桌同学议论议论）我相信同学们一定能够把它做好。

三、辨析导行

1、过渡语：

孟子明白了做事有始有终的道理返回了学堂。

可我们有些学生做事总不能把事情做完，我们来看一看他们的毛病出在哪里。

2、出示议一议：

下面两个同学为什么都没有把要做的事做完，他们的毛病出在哪？

（1）明明剥毛豆时，开始觉得很好玩，可是剥了一会儿觉得心烦，就不想剥了。

小结：

在剥毛豆这件事上明明暴露出做事没有耐心的毛病，建议他经常不断地做些类似剥毛豆这样的事情，培养自己有耐心。

板书：

有耐心

（2）冬冬擦玻璃，擦了半天总也擦不干净，他只擦了一块就不擦了。

小结：

冬冬擦不干净玻璃有不会的原因，但更主要的是他没有坚持性。

擦玻璃并不难，只要它能坚持，认真擦，就一定会擦干净的。

板书：

有坚持性

（3）录像：

王立课间主动擦黑板，擦完黑板后，他看见同学们在操场上玩，就把抹布随便一扔，连同学的椅子都没还回去，就跑出了教室。

小结：

王立主动擦黑板是做好事，可他没有做完，，半途而废了。

如果

同学上课时才发现椅子是脏的会影响听讲的。

所以，做好事千万不能半途而废。

板书：

不半途而废

3、说一说：

你做哪些事能够有始有终？

做什么事容易出现虎头蛇尾的毛病？

结果怎样？

学习了这一课，今后你打算怎样做?

能够做到有始有终的总结经验，不能做到的找一找原因（先前后桌说再全班个别说）板书：

做好事情

四、总结：

也许你遇到感兴趣的事你能够高兴地做完，也许你曾经克服困难完成过一些事情。

回想已往，我想你们或多或少都会有遇到困难的时候，也许就想算了。

今后再遇到这样的事情时，老师希望你们能够想一想这件事该不该做完，该做的就一定要做好千万不能放任自己，要从小养成做事有始有终的好习惯，这对你们的成长是有好处的。

第四课时勤俭节约

一、学习目的：

通过学习使学生懂得勤俭节约是中华民族的传统美德，懂得勤俭节约的重要性。

勤俭节约要从平时的一点一滴做起，从节约一粒米、一滴水做起。

勤俭节约的好习惯要从小养成。

通过这次活动促进整个社会廉政建设的加强。

二、课前准备

（一）、前一周，布置同学们收集有关廉政建设、勤俭节约方面的格言和警句。

向家里人和身边的人宣传勤俭节约。

（二）、准备三个节目：

1、四位同学背诵古诗《悯农》。

2、一位同学画一幅画，宣传节约用水。

3、一位女同学伴着歌曲《清官谣》独舞。

三、学习过程：

㈠、导入：

公民道德规范要求我们做到“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”，我们少先队员从小就要养成勤俭节约的好习惯。

今天，我们这节课目的是让同学们克服攀比浪费的坏习惯，学习从小养成勤俭节约的好习惯。

（二）我们每天都要吃饭，大家知道吗？

每一粒粮食都是农民伯伯付出了一滴滴汗水换来的。

请欣赏古诗朗诵：

《悯农》表演：

四个同学从右边依次上场，依次朗颂古诗中的一句。

接着四人合：

“爱惜粮食，从我做起，从小做起。

”四人从左边下场。

（三）我们知道，水也是人和动植物生存所必须的物资，水资源是有限的，节约每一滴水吧。

出示一幅画，画的是地球上缺水告急的惨状。

画面上的小孩渴得连声叫着妈妈。

妈妈说：

“孩子，没有办法，由于人们对水的污染和浪费，我们没有可以喝的水了。

”小孩望着天空说：

“妈妈，小鸟也渴了，它们在哭泣。

”可见不节约用水的后果不堪设想。

正如人们所说的那样，如果人类不保护水资源，世界上最后一滴水将是人类的眼泪！

学生谈体会。

（四）：

勤俭节约是中华民族的传统美德，在我国历史上就有很多关于勤俭和廉政的故事，至今广为流传。

我们作为新时代的少先队员，要大力宣扬勤俭节约的好作风。

一、活动目的：

人类生存的自然环境日益恶劣，保护自然环境，维持生态平衡，已是摆在全人类面前的一个重大课题。

通过主题班会，使学生清楚地认识到，如果人类的生存环境遭到破坏，最终受害的将是人类自己。

过程：

一、活动准备：

1．选定主持人，分组找材料。

2．在教室黑板上书写：

共创绿色家园----“环保从我做起”，布置教室。

主持人1：

地球是我们赖以生存的家园，生命在这里繁衍生息，请爱护我们的地球，我们共同生活的环境。

主持人2：

地球是我们的母亲，是哺育中华儿女的土地。

可谁对知道地球妈妈在向我们呼唤。

主持人1：

我们听到了地球妈妈的呼唤，为此召开“善待环境，共享蓝天”的主题班会。

主持人（合）：

六

（1）班环保主题班会现在开始。

二、活动开始

主持人1：

下面让我们先来听有关环境的小故事。

1、请听故事：

森林与风沙

主持人：

人类离不开花草，就像婴儿离不开母亲的怀抱。

要想花草树木对人笑，人类就得爱环保。

今天，为了增强大家对环保的意识，我们开展了有关环保的主题班会。

“原以为你是那么宽广，不在乎带走一片阴凉。

”

“原以为你是那么坚强，没想到你的眼泪在流淌小学六年级环保主题班会活动教案等3篇小学六年级环保主题班会活动教案等3篇。

”

“地球，我们惟一的家园，让我们爱你到地久天长！

地球，我们的母亲，让我们尽情沐浴你的阳光。

”

2、环保知识竞赛：

3、介绍全球大气污染事件

4、垃圾寻出路

5、表演环保小故事《一个垃圾筒的遭遇》

6、手抄报展览，变废为宝小制作展览

主持人2：

环保应该从我做起，从身边的小事做起，面对校园的环境，我们该怎么做？

分组讨论，并汇总形成六

（1）班环保志愿者职责。

环保应该从身边做起，在我们校内，该怎样做呢？

自愿报名成为环保志愿者，各成员如发现乱扔纸屑、果皮，随地吐痰、吃零食，在墙壁上乱踢、乱涂抹、在草坪上追逐、破坏花木，在校园内吵闹喧哗，不节水节电，浪费资源等不符合环保的不良行为都要予以制止。

如有特殊情况要及时上报政教处。

各成员如发现地上有纸屑、果皮应主动随手捡起，规定每人每天至少捡5张纸屑或果皮，要随时随地保持教室和清洁区的清洁干净。

根据环保志愿者平时表现的情况，期末要评出一名“环保小卫士”。

齐唱《爱我中华》

三、班主任总结

我觉得这次环保主题班会开得很好，通过环保小故事，森林、水资源调查报告、废气、废渣的自述，全球十大污染事件、手抄报展示、变废为宝作品展示了全球环境的状况，污染的严重性，环保的重要性。

通过这次主题班会，我想同学们会更明白，我们只有一个地球，善待环境，共享蓝天，拯救地球就是拯救未来，保护环境，人人有责，我们期盼绿茵，我们期盼着美丽的家园。

环保应该从我做起，从身边做起！

四、主持人宣布主题班会结束

五、我们的认识

通过此次班会，让我们对环保有了更深一步的认识，大家知道了怎样才能环保，意识到了平时没注意到的生活细节，认识到只有共同创建一个良好的环境才能更好的学习和生活。

建设绿色家园人人有责。

环保并不遥远，我们可以从身边的小事做起，为建设绿色地球、绿色学校贡献出自己的力量。