湖北省恩施州中考语文试题解析版.docx
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湖北省恩施州中考语文试题解析版
湖北省恩施州2020年中考语文试题
一、知识运用（10分，每小题2分）
1．（2分）下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．粗犷（guǎng）悄（qiǎo）然浮光掠（lǜe）影彬（bīn）彬有礼
B．绯（fēi）红婆娑（suō）气冲斗（dǒu）牛不折不挠（ráo）
C．愧怍（zuò）瞭（liào）望屏（bǐng）息凝神咄（duō）咄逼人
D．教诲（huì）侥（jiǎo）幸锐不可当（dǎng）吹毛求疵（cī）
2．（2分）下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．纯粹狼藉大相径庭无精打彩
B．修葺抉择春寒料峭心无旁骛
C．绚丽恣睢巧妙绝纶孜孜不倦
D．燥热恪守消声匿迹不屑置辩
3．（2分）下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）
A．侠气三分，素心一点，方能让一个人的生命留出更多的空间，而留白处的开阔与包容，才是人生得以拾级而上的阶梯所在。
B．阅读耗费力气。
有时，认真阅读甚至比写一本书还费力。
所以，我们要真心诚意、热情洋溢、全神贯注地阅读。
C．刘师傅始终相信，古籍修复，是慢工出细活儿，“无论技术再怎么先进，精益求精的匠心必须坚持，这是立身之本”。
D．光阴如水，在这即将分别的日子里，亲爱的老师，我们该如何报答您三年来无所不至的关怀呢？
4．（2分）下面句于没有语病的一项是（ ）
A．在网课学习过程中，同学们要注意培养分析问题、提出问题、解决问题的能力。
B．《科学》杂志研究报告预估，中国政府的防控措施将使中国减少大约70万左右的新冠肺炎感染者。
C．艾青的成名作《大堰河﹣﹣我的保姆》，用近乎散文的诗行，传达出极为深厚的思亲之情，读来令人心生共鸣。
D．通过展示具体的5G信号使用范例，让人们能更清楚地了解5G可以为日常生活带来改变。
5．（2分）下面句于中的标点符号，使用不正确的一项是（ ）
A．我国古代文学作品中常用“桑梓”“桃李”“婵娟”指代家乡、学生、月亮。
B．新型运载火箭、全新的轨道设计、全新的控制模式……给飞控总体方案设计带来很大挑战。
C．齐白石在《鸣蝉抱叶》画中题了两句诗：
“鸣蝉抱秋叶，及地有余声。
”
D．只有长处没有短处的人在哪儿呢，世界上究竟有没有十全十美的人呢，自己又完美到什么程度呢？
这一类的问题想必你考虑过不止一次。
二、文化积累（8分，每小题8分）
6．（8分）古今诗文名句默写。
（1）油蛉在这里低唱， 。
（鲁迅（从百草园到三味书屋》）
（2）忧郁的日子里须要镇静：
相信吧、 。
（普希金《假如生活欺骗了你》）
（3）安得广夏千万间、 。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（4）大道之行也， 。
（《礼记》二则）
（5）人们常用诸葛亮《诫子书》中的“ 、 ”作为修养身心、涵养品德的座右铭。
（6）《＜论语＞十二章》中 告诫我们要广泛学习，坚定志向。
（7）毕业在即，我在同桌的青春纪念册上写下 、 ”的诗句，勉励他坚定信心，鼓足勇气、实现理想。
[李白《行路难（其一）》]
（8）人生之路回环住复，有时像是陷入绝境，但路疑无而实有，景似绝而复出，让人心生“ 、 ”的感叹。
（陆游（游山西村》）
三、阅读（46分）
（一）（6分，每小题6分）
7．（6分）阅读下面名著《傅雷家书》选段，完成问题。
一切学问没有速成的，尤其是语言
（1954年4月7日）
①聪儿：
记得我从十三岁到十五岁，念过三年法文；老师教的方法既有问题，我也念得很不用功，成绩很糟（十分之九已忘了）。
从十六岁到二十岁在大同改念英文，也没念好，只是比法文成绩好一些。
二十岁出国时，对法文的知识只会比你现在的俄文程度差。
到了法国，半年之间，请私人教师与房东太太双管齐下补习法文，教师管读本与文法，房东太太管会话与发音，整天地改正，不用上课方式，而是随时在谈话中纠正。
半年以后，我在法国的知识分子家庭中过生活，已经一切无问题。
十个月以后开始能听几门不太难的功课，可见国外学语文，以随时随地应用的关系，比国内的进度不啻（chì只，仅）一与五六倍之比。
这一点你在莫斯科遇到李德伦时也听他谈过。
我特意跟你提，为的是要你别把俄文学习弄成“突击式”。
一个半月之间念完文法，这是强记，绝不能消化，而且过了一晌大半会忘了的。
②我认为目前主要是抓住俄文的要点，学得慢一些，但所学的必须牢记，这样才能基础扎实。
贪多务得是没用的，及而影响钢琴业务，甚至使你身心困顿，一空下来即昏昏欲睡。
这问题希望你自己细细想一想，想通了，就得下决心更改方法，与俄文老师细细商量。
一切学问没有速成的，尤其是语言。
③倘若你目前停止上新课，把已学的从头温一遍，我敢断言，你会发觉有许多已经完全忘了。
（节选自中国文联出版社《傅雷家书》，有删改）
（1）针对语言学习，本文作者阐述的主要观点是什么？
（2）文中画线句对你的语言学习有什么启示？
（3）读了《傅雷家书》，请你给同学写一段关于整本书的推介词。
（二）（12分，每小题12分）
8．（12分）阅读下面的小说，完成问题。
姥爷的秘方
张海洋
①姥爷在家乡方圆百里的地界上是个小有名气的中医“郎中”，传说他有一本神秘的药方，谁拥有这本药方，就算是个白丁也能成为药到病除的神医。
②我没有亲眼看到过姥爷治病救人，他看病的许多经典“案例”，我都是在父亲绘声绘色的讲述中得知的﹣﹣
③那年，邻庄有个背上生疮的壮年汉子，被家人用板车拉到镇上的“黄三帖”那里。
“黄三帖”也是个中医先生，最拿手的就是贴膏药，再缠手的病，三帖膏药下去，就能减轻。
凭着这手医术，“黄三帖”置下了不菲的家业，镇上最高大辉煌的楼房里，就开着他的医馆。
④汉子疼得脸色蜡黄，不住地叫唤，连车子都下不来了。
“黄三帖”被汉子家人请到医馆门外诊治，他用扇子挑开汉子的衣服，看了一眼，撇了撇嘴说：
“唉!
来晚了，心疼医药费把命都耽误了。
毒已攻心，回天乏术了……”说完，转身进了医馆，留下一片声嘶力竭的号哭。
⑤一个卖菜的老汉，拉起正在号哭的汉子媳妇说：
“先别哭咧，拉到李康庄，让李修玉瞧瞧。
”
⑥李修玉就是你姥爷，一个半农半医的老先生。
那天你姥爷扛着锄头刚下地回来，只见门口闹闹嚷嚷的，他拔开人群瞧了一眼，就自顾自地进了门。
你姥爷进门洗净手后，就烧起了砂锅，汉子媳妇看到你姥爷没有看病的意思，倒做起了饭，急得又号哭起来。
不一会儿，你姥爷从砂锅里挖出来一团宛如黑漆的东西，对着汉子媳妇说：
“想要命，就来帮忙。
”听了这话，汉子媳妇生生地将哭声憋进了肚里，急忙帮着扒开了汉子的衣服，你姥爷就将那团黑漆漆的东西小心地敷了上去。
⑦你姥爷只用这么一帖“乌龙膏”就让汉子转危为安了，不仅未收分文，临走还送了几帖膏药。
“黄三帖”听说后，托了几拨人要买你姥爷的秘方，甚至开出了天价，都被你姥爷拒绝了。
⑧其实，不仅是“黄三帖”，惦记姥爷秘方的还有父亲。
父亲曾在医院里做过临时工，知道“一招鲜，吃遍天”的道理，就提出向姥爷学习医术，然后开一家门诊挣钱养家。
姥爷没有同意，也没有拒绝，只是说行医治病要讲究个缘份，就看你有没有这个缘份了。
⑨父亲终究没有走上行医的道路，以至于后来偶然讲起这段经历还颇有怨言。
姥爷是忙时种地，闲时看病，并没有专门看病的场所，只是在家里藏有几抽屉的中药。
父亲说，学医时姥爷总是让他做去野地里捉蝎子、挖茅根这类寻药引子的活，那个梦寐以求的秘方从来没让瞧上一眼。
⑩姥爷晚年时，曾在我家住过一段时间。
一天，我从地里回来身上沾了几颗苍耳子，沉默的姥爷突然讲起话来：
“苍耳是个好东西啊!
叶子煎汤内服，可以治风寒感冒；种子研末，可以治鼻实炎、头痛……”姥爷的话对我来说好像天书一样，只好随便敷衍了几句。
⑪父亲听说后，把我狠狠责骂了一通：
“那是你姥爷试你呢，看你是不是学医的那块料，你姥爷想把他的秘方传下去呢。
你老表就是因为跟着学医时，老去赌博，又被送去学泥瓦匠了。
”
⑫姥爷去世时，我正在外地上大学，是父亲执意要我读的中医药大学，因为路途遥远，没来得及参加他的葬礼。
父亲说，姥爷临终也没有提秘方的事，不知道藏在了哪里，也许从此成了一个秘密。
⑬那年春节，我去舅舅家拜年，临走时，妗子（妗，读jìn．妗子，舅母）把我叫住了，说给我一样东西。
说话间，从里屋拿出一个布包递给我。
妗子说：
“你姥爷临走时嘱咐我，后人里如果有学医的，就把这个药方传下去，别断了根。
⑭我小心翼翼地打开布包，里面是一个用针线装订的微微泛黄的宣纸本本，上面用毛笔小楷工工整整地书写着“李氏医方”几个字，啊，这就是姥爷的秘方啊!
⑮回到家，我翻开医方，里面记录的都是一个个治病的成方。
⑯我发现，这些药方并没有特别之处，而且用的药全是生活中随处可见的东西，不用花钱就能找得到。
以我现在的医学知识来看，全是些土方子罢了，现在看病都用不到这些了。
我有些失望。
⑰翻到最后一页，有几行字，不是药方，而是一首五言小诗：
“医者有仁心，慈悲济世人。
悬壶轻己利，德品胜黄金。
”
⑱蓦地，我似乎读懂了姥爷的秘方。
（选自《微型小说选刊》2019年第24期，有删改）
（1）你认为“姥爷的秘方”指的是什么？
请阅读全文后作答。
（2）小说的主人公是姥爷，第③④⑦段却穿插详写“黄三帖”，这样写对刻画人物形象有什么作用？
（3）第⑨段末尾写姥爷的秘方从来没让父亲瞧上一眼，这是什么原因？
（4）文中第⑭至⑱段写“我”得到姥爷的秘方后心理状态的变化过程。
请你将方框内容补充完整。
期待→ → →
（三）（12分，每小题12分）
9．（12分）阅读下面的说明文，完成问题。
筷子小传
施芳
①公筷公勺摆上桌，分餐进食好处多。
筷子是中国独创的餐具，迄今至少使用了3000多年。
②先秦时代，筷子被称为“梜”（jiā），战国晚期至汉代开始称为“箸”，到了明代得名“筷”。
③“纣为象箸”的典故说明，在商王纣时，已经有筷子的存在。
河南安阳殷墟1005号墓中曾出土6支青铜箸头，可以接柄使用。
④到了明清时期，箸的称呼被“筷子”取代。
明陆容在《菽园杂记》中写道：
“如舟行讳‘住’、讳‘翻’，以‘箸’为‘快儿’。
”意思是说，船家期盼快而安全地到达目的地，因而忌讳说“住（停止）”“翻”等字，故将“箸”称为“快儿”。
此名迅速传开，寄托了人们对“行船畅快无阻”的美好愿望。
因筷子多用竹木制成。
久而久之，后人就给“快”加了个竹字头，称作“筷子”了。
⑤古时筷子的使用很有讲究。
宋代朱熹的《童蒙须知》中有言：
“凡饮食，举匙必置箸，举箸必置匙。
食已，则置匙箸于案。
”
⑥筷子也是中华文化的重要载体。
它一头圆、一头方，圆象征天，方象征地，这是中国人对自然最朴素的理解。
在许多地方，筷子可作为新婚礼物，寓意成双成对。
⑦作为传统餐具，筷子具有丰富的文化意蕴，常成为文创产品的灵感来源。
国潮筷子、古风筷子、卡通筷子，配以富有设计感的包装盒，筷子成了一份实用性与美感兼备的礼物。
⑧走过漫长的岁月，如今我们使用的筷子花样繁多。
就材质而言，除常见的竹筷子，还有木筷子、银筷子、瓷筷子、不锈钢筷子、塑料筷子。
就造型而言，有素雅的原木筷，还有彩漆、雕花筷子以及多种材质镶拼而成的筷子。
⑨为适应人们对健康生活的需求，一次性筷子应运而生，不同颜色的筷子则适合家族成员间区分使用。
一种配有筷子及勺子的便携餐盒既环保又卫生，深受年轻人喜爱。
为推广分餐制，写有“公筷”的筷子正被越来越多的餐馆所接受。
⑩小小筷子关联着社会的文明健康。
多一双公筷，多一分安心。
（选自2020年5月9日《人民日报》，有删改）
（1）请结合文章内容，概括筷子的主要特点。
（2）第⑧段主要采用了什么说明方法？
有什么作用？
（3）第⑥段和第⑦段不能颠倒顺序，请你说明理由。
（4）请从说明文语言特点的角度，分析标题“筷子小传”的好处。
（四）（6分，每小题6分）
10．（6分）阅读下面的古诗词，完成问题。
行香子①
秦观
树绕村庄，水满陂塘②．倚东风，豪兴徜徉③．小园几许④，收尽春光。
有桃花红，李花白，菜花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。
飏⑤青旗⑥，流水桥旁。
偶然乘兴，步过东冈。
正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
（选自统编义务教育教科书《语文》九年级上册）
【注释】①行香子，词牌名。
②陂（bēi）塘：
池塘。
③徜徉（chángyáng）：
闲游，安闲自在地步行。
④几许：
多少，这里表示园子不大。
⑤飏（yáng）：
飞扬，飘扬。
⑥青旗：
酒店门口挂的青色酒幌。
（1）请描述上阕画线句子所展现的画面。
（不超过50字）
（2）这首词运用了多种描写方法，请你列举两种。
（3）整首词表现了词人对田园风光的喜爱和赞美之情，词中能直接体现这种情感的句子是：
“ ”“ ”。
（五）（10分，每小题10分）
11．（10分）比较阅读下面的文言文，完成问题。
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
（选自统编义务教育教科书《语文》八年级上册《生于优患，死于安乐》）
【乙】贞观①初，太宗谓侍臣曰：
“为君之道，必须先存②百姓。
若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。
再者，不敢纵逸。
朕每思伤其身者不在外物，皆由嗜欲以成其祸。
若耽③嗜滋味，玩悦声色，所欲既多，所损亦大，既妨政事，又扰生人。
”贞观六年，太宗谓侍臣曰：
“古之昏君，其耳目皆为敝④”，不知时政得失，亦不见过，以是灭亡。
朕既在九重⑤，不能尽见天下事，故布之卿等，以为朕之耳目。
莫以天下无事四海安宁便不存意⑥”。
（节选自《贞观政要》，有删改）
【注释】①贞观：
唐太宗李世民年号。
②存：
抚恤。
③耽：
沉溺。
④敝：
通“蔽”。
⑤九重：
深宫之内。
⑥存意：
用心操劳国事。
（1）解释下列句中加点词的意思。
①饿其体肤
饿：
②征于色，发于声，而后喻
喻：
③犹割股以啖腹
股：
④若耽嗜滋味
嗜：
（2）给【乙】文中画横线的句子断句，用“/”在句中标出。
（限划2处）
莫以天下无事四海安宁便不存意。
（3）翻译下面句子。
①人恒过，然后能改。
②古之昏君，其耳目皆为敝。
（4）【甲】【乙】两文从个人发展与国家兴亡的角度阐述了治国之道。
【甲】文强调国家兴盛内要有“ ”，外要有“ ”；【乙】文强调为君之道，首先是“ ”其次是“ ”，还要广开言路，居安思危。
（用原文作答）
（5）【甲】文画波浪线部分从正面入手运用了 论证方法，【乙】文画波浪线部分从反面着笔运用了 论证方法。
四、综合性学习（6分，每小题6分）
12．（6分）半年以来，新冠肺炎疫情肆虑全球，让我们更加深刻地意识到，强健的体魄是人生的基石。
学校开展以“我运动，我健康”为主题的综合性学习活动，请你结合下列材料，完成以下三个任务。
材料一：
中共中央总书记习近平在全国教育大会上强调，要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣，增强体质，健全人格，锤炼意志。
材料二：
84岁的钟南山院士，坚持健身，每周最少锻炼三次，每次一小时以上。
他说：
“锻炼就像生活的一部分。
”他从小就特别喜爱竞技运动，足球、篮球，跑步都是他的兴趣所在。
令很多人想不到的是，钟老还相当会跳拉丁舞。
材料三：
最近，山西一校长带领学生跳“鬼步舞”，一夜之间火遍全网。
网友们纷纷点赞，认为学生身体好了，学习才更加精神。
（1）任务一：
总书记在全国教育大会上强调开齐开足体育课，山西校长亲自带领学生健身。
假如你的学校在复习备考期间占用了体育课，为此，请对你的校长说一句话，表达心声。
（2）任务二：
针对本次活动主题，综合上述材料，请你得出探究结论。
（3）任务三：
结合本次探究的结论，说说你将怎样加强体育锻炼。
五、写作（50分，从下面两个题目中，任选一题作文。
13．（50分）命题作文
请以“我在追星”为题写一篇文章。
文体不限（诗歌除外），文中不出现可能泄漏考生信息的真实地名、校名、人名等，字数不少于600字。
14．材料作文
一天，我看见一位牧民用手在草场上刨着什么，好半天都不离开。
我走过去，见他神情专注，双手小心翼翼地刨一株草周围的沙子。
我问他：
“你在干什么呢？
”
“我在帮它呀。
去年的风调皮得很，刮到这里，不光刮来了雪，还刮来了沙子，把小小的一株草埋住了。
”
“它今年能长出来吗？
”
“能，能长出来。
去年它在嘛，喂了我的羊，今年我们不能不再见面。
”
我不再问他什么。
他知道一株草今年没有长出来，就用手把压住它的沙子刨去。
在他心中，一株草与牧场、牛羊一样重要。
这则材料引发了你怎样的联想与思考？
请你写篇文章，可讲述经历或见闻，可抒发感慨，可展开议论。
角度自选，立意自定，题目自拟。
文体不限（诗歌除外），文中不出现可能泄漏考生信息的真实地名、校名、人名等，字数不少于600字。
2020年湖北省恩施州中考语文试卷
参考答案与试题解析
一、知识运用（10分，每小题2分）
1．（2分）下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．粗犷（guǎng）悄（qiǎo）然浮光掠（lǜe）影彬（bīn）彬有礼
B．绯（fēi）红婆娑（suō）气冲斗（dǒu）牛不折不挠（ráo）
C．愧怍（zuò）瞭（liào）望屏（bǐng）息凝神咄（duō）咄逼人
D．教诲（huì）侥（jiǎo）幸锐不可当（dǎng）吹毛求疵（cī）
【分析】本题考查学生对字音的识记能力。
解答此题关键在于平时学习中扎实的积累，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。
【解答】A．有误，“浮光掠影”的“掠”读作lüè；
B．有误，“不折不挠”的“挠”读作náo；
C．正确；
D．有误，“锐不可当”的“当”读作dāng。
故选：
C。
【点评】字音题的解答，需要学生在平时读课文时读准字音，对多音字要能根据其意思正确判断读音，对于课文中出现的生僻字，易误读的字，平时要善于归纳，加强记忆。
2．（2分）下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．纯粹狼藉大相径庭无精打彩
B．修葺抉择春寒料峭心无旁骛
C．绚丽恣睢巧妙绝纶孜孜不倦
D．燥热恪守消声匿迹不屑置辩
【分析】本题考查错别字辨析。
错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。
【解答】A．有误，“无精打彩”应为“无精打采”；
B．正确；
C．有误，“巧妙绝纶”应为“巧妙绝伦”；
D．有误，“消声匿迹”应为“销声匿迹”。
故选：
B。
【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。
因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
3．（2分）下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）
A．侠气三分，素心一点，方能让一个人的生命留出更多的空间，而留白处的开阔与包容，才是人生得以拾级而上的阶梯所在。
B．阅读耗费力气。
有时，认真阅读甚至比写一本书还费力。
所以，我们要真心诚意、热情洋溢、全神贯注地阅读。
C．刘师傅始终相信，古籍修复，是慢工出细活儿，“无论技术再怎么先进，精益求精的匠心必须坚持，这是立身之本”。
D．光阴如水，在这即将分别的日子里，亲爱的老师，我们该如何报答您三年来无所不至的关怀呢？
【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。
解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。
成语运用的常见错误有以下几种：
望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
【解答】ABC．正确；
D．有误，无所不至：
指没有不到的地方。
也指什么坏事都做绝了。
感情色彩错误。
故选：
D。
【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。
4．（2分）下面句于没有语病的一项是（ ）
A．在网课学习过程中，同学们要注意培养分析问题、提出问题、解决问题的能力。
B．《科学》杂志研究报告预估，中国政府的防控措施将使中国减少大约70万左右的新冠肺炎感染者。
C．艾青的成名作《大堰河﹣﹣我的保姆》，用近乎散文的诗行，传达出极为深厚的思亲之情，读来令人心生共鸣。
D．通过展示具体的5G信号使用范例，让人们能更清楚地了解5G可以为日常生活带来改变。
【分析】本题考查病句的辨析能力。
常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。
先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】A．有误，语序不当，将“分析问题”与“提出问题”调换位置；
B．有误，表意重复，可将“大约”或“左右”删去；
C．正确；
D．有误，成分残缺，可将“通过”或“让”删去。
故选：
C。
【点评】辨析病句常用的方法有：
1．语感法。
辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。
2．紧缩法。
找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。
3．分解法。
理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
4．聚焦法。
对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
5．（2分）下面句于中的标点符号，使用不正确的一项是（ ）
A．我国古代文学作品中常用“桑梓”“桃李”“婵娟”指代家乡、学生、月亮。
B．新型运载火箭、全新的轨道设计、全新的控制模式……给飞控总体方案设计带来很大挑战。
C．齐白石在《鸣蝉抱叶》画中题了两句诗：
“鸣蝉抱秋叶，及地有余声。
”
D．只有长处没有短处的人在哪儿呢，世界上究竟有没有十全十美的人呢，自己又完美到什么程度呢？
这一类的问题想必你考虑过不止一次。
【分析】本题考查标点符号使用正误的辨析。
【解答】ABC．正确；
D．有误，“只有长处没有短处的人在哪儿呢”“世界上究竟有没有十全十美的人呢”“自己又完美到什么程度呢”是人们提出的不同问题，属于连续发问，句末都应用问号。
故选：
D。
【点评】平时学习要注意掌握各种标点的用法，对于特殊句式或标点的特殊用法要归纳整理，正确运用。
二、文化积累（8分，每小题8分）
6．（8分）古今诗文名句默写。
（1）油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这里弹琴 。
（鲁迅（从百草园到三味书屋》）
（2）忧郁的日子里须要镇静：
相信吧、 快乐的日子将会来临 。
（普希金《假如生活欺骗了你》）
（3）安得广夏千万间、 大庇天下寒士俱欢颜 。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（4）大道之行也， 天下为公 。
（《礼记》二则）
（5）人们常用诸葛亮《诫子书》中的“ 静以修身 、 俭以养德 ”作为修养身心、涵养品德的座右铭。
（6）《＜论语＞十二章》中 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也 告诫我们要广泛学习，坚定志向。
（7）毕业在即，我在同桌的青春纪念册上写下 长风破浪会有时 、 直挂云帆济沧海 ”的诗句，勉励他坚定信心，鼓足勇气、实现理想。
[李白《行路难（其一）》]
（8）人生之路回环住复，有时像是陷入绝境，但路疑无而实有，景似绝而复出，让人心生“ 山重水复疑无路 、 柳暗花明又一村 ”的感叹。
（陆游（游山西村》）
【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。
解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，
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