部编版一年级下册语文第二三四五六单元知识点.docx

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部编版一年级下册语文第二三四五六单元知识点

第二单元

第1课《吃水不忘挖井人》

课文分析：

《吃水不忘挖井人》记叙了革命领袖毛主席在江西领导革命时，带来战士和乡亲们挖井，解决了名叫沙洲坝的村子的吃水困难问题。

乡亲们感激毛主席，解放以后在井边立碑纪念，饮水思源。

本文共有3个自然段，第一段交代了事情发生的时间、地点。

第二段写为了解决村民的吃水问题，毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井。

第三段写乡亲们饮水思源，立碑纪念。

通过课文的学习，使学生懂得幸福生活来之不易，要学会感恩，懂得珍惜。

我会写：

吃chī（吃力）（吃苦）（口吃）（小吃）

叫jiào（大叫）（叫好）（尖叫）（叫门）

主zhǔ（公主）（主人）（主力）（户主）

江jiāng（长江）（江水）（江河）（过江）

住zhù（住口）（住户）（住手）（居住）

没méi（没门）（没有）（没人）（没空）

mò（吞没）（出没）

以yǐ（以后）（以前）（可以）（以上）

我会认：

忘wàng（忘记）  村cūn（农村）   

毛máo（皮毛）  席xí （凉席）  

乡xiāng（乡村） 亲qīn（亲人）

战zhàn（战士）  士shì（士兵）   

面miàn（下面）  井jǐng（水井）

部首

心（忘、想）  广（席）

多音字：

挑tiāo（挑水） tiǎo（挑战）

近义词：

领导--带领  想念--纪念  时候--时刻

反义词：

 外--里  那--这  以后--以前

词组积累

一个村子  一口井  一块石碑

挖水井  立石碑   领导革命  想念毛主席

问题归纳：

1、他们挖井是因为什么？

村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。

2、乡亲们为什么要立这块石碑？

毛主席为乡亲们解决了吃水难的问题，乡亲们为了表达对毛主席的感激和想念之情立了这块石碑。

3、石碑上的话有什么深刻含义？

一是揭示了饮水思源的道理。

毛主席解决了人民吃水的困难，每当乡亲们喝水的时候就会想到毛主席的关怀。

二是毛主席让我们全中国人民过上了幸福快乐的生活，我们一定不要忘记毛主席。

课文主题：

这篇课文写了毛主席在江西革命时，带领战士和乡亲们挖了一口井。

解放后，乡亲们为了纪念毛主席，在井边立了一块石碑。

（井是毛主席带领战士和乡亲们一起挖的，石碑是乡亲们立的）表现了毛主席关心人民群众的高贵品质，表达了人民永远想念毛主席的感情。

关于感恩的名言：

1、做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给以温暖。

——肖楚女  

2、养儿方知娘艰辛，养女方知谢娘恩。

——日本谚语    

3、要知父母恩，怀里抱儿孙。

——日本谚语    

4、忘恩比之说谎、虚荣、饰舌、酗酒或其他存在于脆弱的人心中的恶德还要厉害。

——英国谚语

5、忘恩的人落在困难之中，是不能得救的。

——希腊谚语

6、无知的人本想做点好事，结果却害人不轻；小喜鹊拔出妈妈的羽毛，还以为报答了养育之恩。

——藏族谚语

7、孝子之至，莫大乎尊亲；尊亲之至，莫大乎以天下养。

——孟子

8、没有感恩就没有真正的美德。

——卢梭9.每一种恩惠都有一枚倒钩，它将钩住吞食那份恩惠的嘴巴，施恩者想把他拖到哪里就得到那里。

——堂恩

课后习题：

1、朗读指导课文。

瑞金城 外有个村子叫沙洲坝，毛主席在江西领导革命的时候，在那儿住过。

朗读指导：

：

“子、候、过”要读轻声。

先读好词语，再连起来读句子。

2、读一读，记一记。

水井 井口   叫声 叫好

乡亲 亲人   主席 主人

上面 面前   战士 战友

第2课《我多想去看看》

我会写：

会huì（大会）（开会）（不会）（工会）

走zǒu（走火）（走开）（走动）（出走）

北běi（北边）（北方）（北斗）（东北）

京jīng（北京）（京华）（上京）

门mén（开门）（门口）（门牙）（大门）

广guǎng（广大）（广义）（广告）（广东）

我会认：

想xiǎng（想念）   告gào（告诉）   

诉sù（诉说）      路lù  （马路）  

安ān（安全）    非fēi（非常）

常cháng（经常）  壮zhuàng（壮丽） 

观guān（观看）

易错的字

走：

先写“土”，再写下面的部分，注意第二笔的竖与第四笔的竖不连写。

北：

第四笔是“”，不要写成“一”。

广：

上面有“丶”，不要写成“厂”。

近义词：

非常--十分  雄伟--壮观  洁白--雪白

反义词：

遥远--附近  美丽--丑陋  洁白--漆黑

字词积累

弯弯的小路  宽宽的公路  

遥远的新疆  美丽的天山

洁白的雪莲  雄伟的天安门

壮观的升旗仪式

理解词语：

遥远：

很远。

告诉：

说给人，使人知道。

仪式：

举行典礼的程序、形式。

非常：

十分；极。

壮观：

景象雄伟。

广场：

面积广阔的场地，特指城市中的广阔场地。

句子解析：

1、遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。

这是妈妈告诉“我”的话，说明在北京城的天安门广场上，升旗仪式很壮观。

妈妈的话，激起了“我”要去北京城看看的强烈的愿望。

2、遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。

这是爸爸告诉“我”的话，说明新疆很遥远，那里有美丽的天山和洁白的雪莲。

爸爸的话，激起了“我”要去新疆看看的强烈的愿望。

课文分析

《我多想去看看》以第一人称的口吻，讲述新疆的孩子想到遥远的北京城去看天安门广场的升旗仪式，北京的孩子想去遥远的新疆看天山的雪莲，抒发了少年儿童向往了解外面世界的美好心愿。

我国幅员辽阔，作者选取了“北京”和“新疆”两个具有代表性的地域，旨在激发孩子对祖国大好河山的向往和热爱之情。

“我多想去看看，我多想去看看”，采用了反复的手法。

朗读时语气要强烈，突出“多想”，表达出“我”向往北京（新疆）的强烈愿望。

问题归纳：

1、“我”分别是哪里的孩子？

分别从哪个词可以看出来？

 （ 妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就能走出天山。

）

 “我”是天山的孩子。

（爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。

）

“我”是北京城里的孩子。

2、你觉得“我”是一个怎样的孩子？

“我”是一个热爱祖国，向往外面世界的孩子。

课文主题：

这篇课文主要写了山里的孩子非常想到遥远的北京城去看看天安门广场上的升旗仪式，北京的孩子想去新疆看看美丽的天山和洁白的雪莲，表达了少年儿童向往北京，热爱祖国山河的思想感情。

课后习题答案：

三、以“我多想”开头，写下自己的愿望，再和同学交流。

1、我多想坐上宇宙飞船，到太空去看一看。

2、我多想成为医生，救助更多的病人。

3、我多想有一双翅膀，可以在天空飞翔。

4、我多想快快长大，可以当一名警察。

5、我多想是一名解放军战士，可以保卫祖国。

6、我多想能变成一只毛茸茸的小鸟，在天空中自由地飞翔，在春天里一展歌喉，在树上筑巢，充分展示我的才能。

第3课《一个接一个》

教材分析：

《一个接一个》是一首儿童诗，用最接近儿童的语言表达简单的内心世界。

诗歌共4节，前三节格式相似，每节共3句话：

第一句讲孩子被成人世界惊扰后的不开心，第二句是孩子的希望，第三句是孩子转念之后的喜悦。

每一节的第一句接连着上一节的结尾，内容环环相扣，与题目“一个接一个”相契合。

最后一节诗中孩子天真的发问，使诗歌更富有童趣，引发学生的情感共鸣。

这首儿童诗，既写出了孩子被大人打扰的不开心，也写出了孩子的希望和改变想法后的喜悦。

（文中“不过”两个字，写出了孩子非常积极、乐观，最后一段的两个问句也写出了孩子的好奇心很强）

我会写：

过guò（过关）（过去）（过火）（过节）

各gè（各地）（各种）（各个）（各别）

种zhǒng（种子）（白种）（火种）

zhòng（种田）（种地）

样yàng（样本）（样子）（样品）（花样）

伙huǒ（伙伴）（伙计）（同伙）（大伙）

伴bàn（玩伴）（伙伴）（同伴）

这zhè（这次）（这样）（这边）（这么）

我会认：

接jiē（迎接）   觉jiào（睡觉）   

再zài（再见）  做zuò（做事）   

梦mèng（梦想） 趣qù（有趣）

却què（退却）

易错的字：

各：

上面是“夂”，不要写成“攵”。

种：

左边最后一笔是点，不是捺。

样：

左边最后一笔是点，不要写成捺。

这：

第四笔是点，不要写成捺。

部首：

卩读jié（单耳刀或单耳旁）

卩（却）即、却、卫、卯、印

多音字：

倒：

dào（倒数） dǎo（倒下）

觉jiào（睡觉） jué（自觉）

种zhǒng（种子）  zhòng（种地）

词组积累：

踩影子  做美梦  讲故事   

有趣的故事 各种各样的梦

近义词：

伙伴——朋友   开心——快乐

各种各样——各式各样

反义词：

开心——难过

理解词语：

影子：

物体挡住光线后，应在地面或其他物体上的形象。

本课指小朋友映在地面上的形象。

各种各样：

具有多种多样的特征，或具有各不相同的种类。

本课指睡觉后做的多种多样的梦。

一课一练：

学写感叹句：

感叹句是指抒发强烈感情，表示感叹语气的句子。

如：

本文，“不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢！

”这句话是感叹句，感叹句后面用感叹号。

句子后面常有语气助词“哪”“呀”“哇”“啊”等。

例：

学校真美啊！

多么狡猾的狐狸啊！

课后习题答案：

1、小朋友，你有没有和“我”相仿的经历，按课文的句式说一说。

例1：

周末在网上玩游戏的时候，妈妈就来叫“快去写作业”我好想再多玩一会啊！

不过，写完作业，就可以和小伙伴痛痛快快的玩了。

例2：

有一次，我和小伙伴们在院子里玩“老鹰捉小鸡”的游戏，正玩得开心，妈妈喊我回去写作业，唉，要是没有作业该多好啊！

不过写完作业，我就能看故事书了。

2、读一读，记一记。

接着 接力  一再 再见

做梦 做伴  有趣 趣事

这样 这里  各自 各种各样

第4课《四个太阳》

教材分析：

《四个太阳》一篇散文，写“我”为每个季节画了不同颜色的太阳，给世界万物带来各种美好。

课文共4个自然段，按照夏天、秋天、冬天和春天的顺序叙述，每个自然段写了一个季节。

每个段落结构相似，都是先写画什么颜色的太阳，再写在阳光照耀下，这个季节呈现的美好。

我会写：

太tài（太后）（太子）（太阳）（太平）

阳yáng（阳光）（阳台）（太阳）（夕阳）

校xiào（校长）（学校）（校门）（母校）

金jīn（金鱼）（五金）（金子）（金山）

秋qiū（秋天）（秋千）（秋风）（秋水）

因yīn（主因）（因为）（因果）（原因）

为wéi（为人）（以为）（认为）

wèi（为何）（为了）（因为）（为什么）

我会认：

道dào（道路）  送sòng（送给）   

忙máng（连忙） 尝cháng（品尝）  

香xiāng（香气）  甜tián（甜美）

温wēn（温暖）  暖nuǎn（暖和）   

该gāi（应该） 颜yán（颜色）

易错的字：

为：

笔顺是点、撇、横折钩、点。

部首：

舌（甜）  页（颜）

多音字：

为 wéi （以为） wèi（因为）

近义词：

清凉——凉爽  邀请——邀约

反义词：

清凉——炎热  温暖——寒冷

一课一练：

自问自答的句子又叫设问句，就是先提出问题，然后自己回答。

如：

“春天，春天的太阳该画什么颜色呢？

哦，画个彩色的。

”冬天到了，青蛙跑到哪里去了？

哦，它躲在洞里睡着啦！

“

课后习题答案：

1、朗读课文，说说你会为每个季节画什么颜色的太阳，试着画一画，并说明理由。

我想画一个粉色的太阳送给春天，让桃花开得更美丽。

我想画一个蓝色的太阳送给夏天，让夏天变得更清爽。

我想画一个橙色的太阳送给秋天，让桔子变得更酸甜可口。

我想画一个白色的太阳送给冬天，让大地变成冰雪世界。

2、读一读，记一记。

高山  果园  田野

碧绿  金黄  火红

清凉  香甜  温暖

第5课《小公鸡和小鸭子》

教材分析：

《小公鸡和小鸭子》讲是小公鸡和下鸭子一起玩，小公鸡捉虫给小鸭子吃，小鸭子在小公鸡后落水时救小公鸡的故事。

全文字里行间表达着伙伴间互相帮助，友好相处的情感。

我会写：

他tā（他们）（他日）（他乡）（他人）

河hé（山河）（河水）（江河）（长河）

说shuō（小说）（说法）（说话）（说明）

也yě（也许）（也是）（也好）（空空如也）

地dì（土地）（大地）（地下）（地方）

  de（高兴地说）

听tīng（听话）（听力）（听说）（听见）

哥gē（大哥）（二哥）（哥哥）（哥们）

我会认：

块kuài（冰块） 捉zhuō（捉虫）   

急jí（着急）  直zhí（直接）   

行xíng（不行）  死sǐ（生死）

信xìn（写信）  跟gēn（跟从）    

忽hū（忽然）  喊hǎn（叫喊）   

身shēn（身体）

易错的字：

他：

左面是“亻”，不要写成“女”。

地：

左面最后一笔是提，不要写成横。

哥：

上面最后一笔是“丨”，不要写成“亅”

部首：

土（地、块）

多音字：

行 xíng（行驶） háng（银行）

近义词：

忽然--突然  偷偷--悄悄  飞快--赶快

反义词：

哭--笑   进--出  死--活

一课一练：

写几句对话，注意用上冒号和引号。

星期天，我对妈妈说：

“妈妈，咱们去公园玩吧！

”妈妈无奈地告诉我：

“不行，领导通知我到单位加班呢！

”

课后习题答案：

2、读一读，比一比。

A.小公鸡不信，跟在小鸭子后面，也下了水。

B.小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。

“偷偷地”意思是小公鸡没让小鸭子知道，让我们看到了小公鸡的调皮。

互相帮助名人名言：

1.一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。

——雷锋

2.人是要有帮助的。

荷花虽好，也要绿叶扶持。

一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。

——毛泽东

《语文园地二》

和大人一起读《阳光》

一、生字

吃（chī）水村（cūn）子 主（zhǔ）席  

乡亲（qīn） 战（zhàn）士（shì）告诉（su）

走（zǒu）出 升（shēng）旗 非常（chánɡ）   

壮（zhuànɡ）观 再（zài）见

各种（zhǒnɡ）各样 送（sònɡ）给 

尝（chánɡ）尝 温（wēn）暖

二、多音字

挑tiāo（挑水） tiǎo（挑战）

倒：

dào（倒数） dǎo（倒下）

觉jiào（睡觉） jué（自觉）

种zhǒng（种子）  zhòng（种地）

为 wéi （以为） wèi（因为）

行 xíng（行驶） háng（银行）

三、近义词

带领—率领 时刻—时时 想念—怀念   

远—近 想念—忘记 弯—曲 

走—行 遥—远 非常—十分

壮观—壮丽 睡觉—休息伙伴—朋友  

快乐—开心 各种各样—各式各样  

清凉—凉爽 温暖—暖和

到处—处处 邀请—约请

四、反义词

春—秋 冬—夏 出—入 

降—升 好—坏 害虫—益虫

爱护—破坏 左—右 喜欢—讨厌  

纯净—浑浊 有—无 升—降  

去—回 睡着—醒来 快乐—烦恼

有趣—无趣 清凉—炎热 温暖—寒冷  

香甜—苦涩 邀请—拒绝

五、词语积累    

[含有“井”字的成语]

井底之蛙 井井有条 背井离乡 落井下石    

坐井观天 临渴掘井 井然有序

六、词语搭配

（很远的）地方 （领导革命的）时候  

（弯弯的）小路 （遥远的）新疆

（美丽的）天山 （洁白的）雪莲

（各种各样的）梦 多么（开心）

（金黄的）太阳 （红红的）太阳

（金黄的）落叶 （水果的）香甜

（多彩的）季节

第三单元

第6课《树和喜鹊》知识点

教材分析：

《树和喜鹊》这篇课文用生动的语句和细腻的语言给我们描绘了小鸟和小树由孤单到快乐，一同玩耍，一同游戏，共同享受快乐的生活的过程。

告诉学生有了邻居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戏，就能享受快乐的生活。

我会写：

单dān（单人）（单手）（单元）（书单）

居jū（居多）（居民）（居中）（居住）

招zhāo（招手）（招工）（招呼）（招风）

呼hū（高呼）（欢呼）（呼声）（呼叫）

快kuài（快乐）（快门）（快车）（飞快）

我会认：

只zhǐ（只有）窝wō（鸟窝）

孤ɡū（孤单）单dān（单双）

种zhònɡ（种树）都dōu（都是）

邻lín（邻居）居jū（居住）

招zhāo（招手）呼hū（呼吸） 

静jìnɡ（安静）乐lè（快乐）

易错的字：

居：

部首是“尸”，不要写成“户”。

乐：

由五笔组成，第二笔是“∟”。

部首：

土（地、块）

多音字：

乐lè（快乐）  yuè（音乐）   

只 zhī（一只鸟）  zhǐ（只有）

都dōu（都是）  dū（首都）   

种 zhònɡ（种树） zhǒnɡ（种子）

近义词：

从前—以前孤单—孤独

邻居—街坊 招呼—呼唤

一起—一块 快乐—开心

反义词：

单—双从前—现在

亮—暗 快乐—伤心

安安静静—吵吵闹闹

一课一练：

1、用“也”写句子。

我喜欢看童话书，也喜欢看科幻故事书。

我很快乐，他也很快乐。

2、把下面两个句子用“也”字连起来。

爸爸爱吃西瓜。

   我爱吃西瓜。

爸爸爱吃西瓜，我也爱吃西瓜。

问题归纳：

1、从前，树和喜鹊为什么很孤单？

树和喜鹊孤单是因为这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。

2、说说“孤单”是什么意思？

通过“一棵树、一个鸟窝、一只喜鹊”可以看出“孤单”表示只有一个。

3、这棵树和这只喜鹊的“邻居”指什么？

这棵树的“邻居”指的是许多树，这只喜鹊的邻居指的是树林中的许多喜鹊。

课后习题答案：

1.朗读课文。

想一想树和喜鹊后来为什么很快乐。

因为这里有了很多树，很多喜鹊，他们都有了邻居，也很团结，每天一起飞出去，一起飞回来，所以树很快乐，喜鹊也很快乐。

2.读一读，记一记。

孤单——这位孤寡老人一个人在家，实在太孤单了。

邻居——邻居家的小妹妹太可爱了

招呼——妈妈叫我招呼客人。

欢乐——小鸟在枝头欢乐地唱歌。

叽叽喳喳——鸟儿在窗外叽叽喳喳地叫个不停。

安安静静——同学们在教室安安静静地看书。

第7课《怎么都快乐》知识点

教材分析：

《怎么都快乐》是一首儿童诗，贴近儿童生活，充满了童趣，语言生动有趣，其学习活动也有针对性。

通过这些学习活动，使学生感受到独自一个人有快乐，与别人相处很快乐，帮助别人更是一种快乐；玩耍是快乐，学习也是快乐，初步知道应该有积极乐观的人生态度。

我会写：

玩wán（好玩）（玩乐）（玩火）（玩水）

很hěn（很好）（很多）（很大）（很长）

当dāng（当心）（当年）（当时）（当天）

  dàng（上当）

音yīn（音乐）（口音）（拼音）（注音）

讲jiǎng（讲课）（听讲）（主讲）（开讲）

行xíng（不行）（行人）（行动）（行走）

háng（银行）（行业）

许xǔ（许多）（也许）（少许）（不许）

我会认：

怎zěn（怎么） 独dú（单独） 

跳tiào（跳远） 绳shéng（绳子）

讲jiǎng（讲话）  得děi（可得注意）  

羽yǔ（羽毛） 球qiú （篮球）

戏xì（游戏 ） 排pái（排球）

篮lán（篮子） 连lián（连长）

运yùn（运动）

易错的字：

“行、很”字，注意左边是“ 彳”，不要写成“亻”。

“当”字，注意下面是“彐”。

部首：

土（地、块）                     

多音字：

好hǎo（好人） hào（爱好） 当dānɡ（当心）

当dānɡ（当心）  dànɡ（上当）           

得děi（得回家）de（飞得高） dé（得到）

行xínɡ（不行） hǎnɡ（一行）                 

近义词：

独自——单独正好——恰好许多——很多

反义词：

独自——结伴  静悄悄——闹哄哄        

正好——不巧  很多——很少         

一课一练：

1、仿照课文写一写。

一个人玩，很好！

独自一个，静悄悄的，

正好_______________，_______________，

还可以________________，________________。

示例：

玩拼图        读连环画        

看电视       捏橡皮泥       

2、用一两句话写一写同学们打扫卫生的场景，注意用上合适的短语。

示例：

放学后，同学们一起打扫教室。

他们有的扫地，有的擦桌子，还有的擦玻璃……一会就把教室打扫干净了。

课后习题答案：

2、读一读，说一说。

讲故事 听音乐 弹钢琴 踢毽子  

跳皮筋 踢足球 打排球 

玩游戏 做作业 练书法                

这些词语是表示游戏名称的词语，认真读一读，就会发现加点的都是表示动作的词，后面跟着的是表示名称的词，在日常生活中这样的词语还有：

看电视、钓鱼、打网球、跳高、打乒乓球、下象棋等。

第四单元

第8课《静夜思》知识点

一、会认字注音及组词

夜yè（夜晚） 思sī（思乡）   

床chuáng（起床）  光guāng（阳光）

疑yí（怀疑）  举jǔ（举手）

望wàng（看望）  低dī（低头）      

故gù（故乡）

二、会写字及组词

思sī  反思、思念、相思

床chuáng  木床、起床、冰床

前qián  前方、先前、从前

光guāng  光明、光头、阳光

低dī  高低、低头、低下

故gù  故乡、故友、故人

乡xiāng  乡下、同乡、乡村

三、易错的字

思：

上面是“田”，不要写成“因”。

前：

“前”下面的部分“月”的一撇要变成一竖。

光：

“光”上部分先写中间的竖，再写两边的点和撇。

低：

“低”右边第二笔是“竖提”，最后一笔是“点”。

四、多音字

思sī思乡sāi于思

地