智慧树知到《辩论与修养》章节测试答案.docx
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智慧树知到《辩论与修养》章节测试答案
1.1
1、显性剥夺是指权利被社会主流价值观念和判断所剥夺。
()
参考答案:
×
2、在学习中,最重要的是:
()。
A、发现
B、求合
C、效率
D、知识
参考答案:
A
3、辩论的最终价值体现是:
()。
A、口才
B、争胜
C、求和
D、谋利
参考答案:
C
4、学习过程强调的是创造而不是模仿,特别是思维创造。
()
参考答案:
√
1.2
1、“本分而理”强调讨论具体事实、细节。
()
参考答案:
×
2、“子非鱼,安知鱼之乐也”与“白马非马”是倾向于认知层面的辩论。
()
参考答案:
√
3、“壕梁之辩”与下列哪位人物密切相关。
()
A、庄子
B、荀子
C、墨子
D、孙子
参考答案:
A
4、关于“印象即真实”中“印象”一词表述错误的是:
()
A、观察者的主观感知
B、是完整的、全部的
C、有可能是真实的歪曲
D、有可能是片断性的
参考答案:
B
1.3
1、信息的碎片化会容易让我们对世界的认知产生严重偏差。
()
参考答案:
√
2、辩论的最高层次是()。
A、完全的胜利
B、辞藻的华丽
C、诗意的栖息
D、肉体的搏斗
参考答案:
C
3、交流的终极目的是价值观念的输出。
()
参考答案:
√
2.1
1、高考移民的外延大于异地高考的外延。
()
参考答案:
×
2、概念最本质的对社会、对外界的反应是指概念的()。
A、外延
B、内容
C、内涵
D、范围
参考答案:
C
3、外延过大是指概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多。
()
参考答案:
√
4、在辩论中,将高考移民视为异地高考,是()。
A、偷换概念
B、模糊概念
C、模糊内容
D、偷换内容
参考答案:
A
5、将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考,是()。
A、缩小内涵
B、扩大内涵
C、扩大外延
D、缩小外延
参考答案:
C
2.2
1、在辩论教育公平时,以下哪个因素可以暂且不给予考虑。
()
A、机会均等
B、资源分配合理
C、结果公平
D、性别平等
参考答案:
D
2、辩题中经常出现两类概念——以事实判断为主的概念和以()为主的概念。
A、价值判断
B、主观臆断
C、客观存在
D、群体意念
参考答案:
A