智慧树知到《辩论与修养》章节测试答案.docx

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智慧树知到《辩论与修养》章节测试答案

1.1

1、显性剥夺是指权利被社会主流价值观念和判断所剥夺。

（）

参考答案：

×

2、在学习中，最重要的是：

（）。

A、发现

B、求合

C、效率

D、知识

参考答案：

A

3、辩论的最终价值体现是：

（）。

A、口才

B、争胜

C、求和

D、谋利

参考答案：

C

4、学习过程强调的是创造而不是模仿，特别是思维创造。

（）

参考答案：

√

1.2

1、“本分而理”强调讨论具体事实、细节。

（）

参考答案：

×

2、“子非鱼，安知鱼之乐也”与“白马非马”是倾向于认知层面的辩论。

（）

参考答案：

√

3、“壕梁之辩”与下列哪位人物密切相关。

（）

A、庄子

B、荀子

C、墨子

D、孙子

参考答案：

A

4、关于“印象即真实”中“印象”一词表述错误的是：

（）

A、观察者的主观感知

B、是完整的、全部的

C、有可能是真实的歪曲

D、有可能是片断性的

参考答案：

B

1.3

1、信息的碎片化会容易让我们对世界的认知产生严重偏差。

（）

参考答案：

√

2、辩论的最高层次是（）。

A、完全的胜利

B、辞藻的华丽

C、诗意的栖息

D、肉体的搏斗

参考答案：

C

3、交流的终极目的是价值观念的输出。

（）

参考答案：

√

2.1

1、高考移民的外延大于异地高考的外延。

（）

参考答案：

×

2、概念最本质的对社会、对外界的反应是指概念的（）。

A、外延

B、内容

C、内涵

D、范围

参考答案：

C

3、外延过大是指概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多。

（）

参考答案：

√

4、在辩论中，将高考移民视为异地高考，是（）。

A、偷换概念

B、模糊概念

C、模糊内容

D、偷换内容

参考答案：

A

5、将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考，是（）。

A、缩小内涵

B、扩大内涵

C、扩大外延

D、缩小外延

参考答案：

C

2.2

1、在辩论教育公平时，以下哪个因素可以暂且不给予考虑。

（）

A、机会均等

B、资源分配合理

C、结果公平

D、性别平等

参考答案：

D

2、辩题中经常出现两类概念——以事实判断为主的概念和以（）为主的概念。

A、价值判断

B、主观臆断

C、客观存在

D、群体意念

参考答案：

A