中学工作计划.docx

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中学工作计划

2015年?

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中学工作计划

2014年即将过去，学校在区委区政府的大力支持下，在区教育局的直接带领下，一年来取了不俗的成绩。

为了在即将到来的2015年，使学校的教育水平有更大发展，开创区教育事业的大局面，特制订以下工作计划：

一、继续完善学校教学配套设施建设

乘“创强”及区委区政府领导高度重视学校发展的东风，继续完善学校教学配套设施的建设，使教学设备现代化，特别是科学楼和图书馆艺术楼的后续建设已经顺利完工，为学校的进一步现代化建设提供了场地，学校在未来一年将充分利用两幢楼，为学校师生创造更有利条件，丰富学校的教育教学手段。

二、做好迎接国家级示范性高中终期督导验收的申报工作

在区委区政府的支持下，学校的科学楼和图艺楼已经顺利建设完工，申报国家级示范性高中终期督导验收的条件已经成熟，争取在未来的一年，启动申报的后续工作，尽快做好国家级示范性高中的终期督导评估验收工作。

三、进一步加强班子建设，创一流学校管理团队

学校通过强有力的管理和制度建设，促进学校教育教学水平不断提高的同时，提高教师自身的素质修养，增强教师的责任意识，从而使教师的自我价值得以实现。

1、加强学校领导班子的理论及实践学习，继续提高领导班子服务师生的意识，强化领导班子廉洁从政的意识。

2、完善校长负责制为核心的管理体制，充分发挥党委及各支部的监督保证作用。

完善校级领导、职能处室、年级组和教研组三级管理体制，提高工作效率。

3、细化年级部的管理及强化各处室管理，发挥年级部主任在学校管理中的作用。

年级组负责组织班主任对学生的教育管理，处理好年级的日常事务工作，协调任课教师搞好教学工作；各处室在校长室的直接领导下负责学科教学研究、教学改革、课程开发、质量把关、教师培养、后勤保障、安全保障等工作。

各处室与年级部上下一条心，全局一盘棋，相互配合完成各项工作。

4、在以校长负责制为核心的管理体制下，在学校工会的组织下，完善教代会体制，实行校务公开制度，坚持民主管理，民主监督。

5、建立和完善学校工作的评估体系。

如《教师工作量化考核方案》、《教师绩效量化考核方案》、《班级工作量化考核方案》等。

6、学校所有工作必须围绕“学校发展规划”规定的目标，逐年制定学年度工作计划及实施的具体措施。

各职能部门、年级组、教研组要有学期工作计划，学期结束，检查计划落实情况，写出书面总结。

7、加强学校党委和各支部的组织建设和制度建设，充分发挥党委的政治核心作用。

党员积极关心和主动参与学校重大问题的讨论，党员教师争做师德高尚、业务过硬、乐于奉献、勤奋工作的榜样，成为学校可持续发展的中坚力量。

四、勤奋学习，创师资队伍一流

培养和造就一支具有现代管理理念，熟悉现代管理规则，应用现代化管理手段的干部队伍和师德高尚、业务精良的教师队伍是学校今后五年教师队伍建设的目标。

1、干部队伍建设

（1）结合新一轮的课改实践及领导干部岗位培训，自觉学习，精通教育教学和学校管理业务，要具有较强的科研意识，做专家型的领导干部。

（2）按照岗位职责，严格自律，强化责任意识和质量意识，保持班子的整体性和一致性。

以领导集体的高尚的人格力量，影响和带动全校教师一道工作，实现“以德治校”。

（3）建立“领导干部责质和工作业绩考评”制度，实现领导与教师的互评互动。

2、教师队伍建设

（1）营造浓郁的学习氛围，推行“教师读书计划”。

因为教师的读书爱好，决定着学校的校风乃至教学质量，所以学校组织教师有目的的系列读书活动，补贴老师征订相关专业的报刊杂志的部分费用。

鼓励教师做：

“学习型的教师”，使教师树立全新的教育理念，促进教学效果提高。

（2）立足校本培训，抓好教师继续教育工作。

按照上级部门对教师继续教育内容的统一安排，结合学校的具体实际，充分利用好“政治学习”和“业务学习”时间，做到有计划、有目标、有重点、有步骤、层次清晰的培训。

帮助教师提高师德修养和业务素质。

（3）建立校本科研制度。

确立以反思为前提，把学校教学上存在的问题转化为课题，以解决学校的实际问题为目的，以教师的体验性学习、实践性学习和反思性学习为特点的教科研思想。

（4）加大教师培养力度，致力于学科带头人队伍建设。

教研室每学期都要制订全面、可行的提升教师水平的培训计划，并严格按计划实施。

推行“请进来、走出去”的培养方式，请专家来校讲学，到名校去交流取经，为教师的成长搭建平台。

同时在校内推行互听互评的教研活动，促进教师能力的提高。

（5）改革教师管理体制，健全教师评价制度。

实行定性与定量、过程与结果、领导评价与教师自评相结合的评价模式，对教师进行德、能、勤、绩的综合考核。

鼓励教师在教学上的创新，建立起真正意义上的激励、竞争的机制。

（6）加强师德师风教育，增强教师对教育事业的责任感，对教师职业的危机感。

五、锐意改革，创教育教学质量一流

以学生的发展为本，使每个学生逐步形成适应学习化社会需要的终身学习的能力，既使学生生动活泼、和谐的发展，又使他们的发展需要与社会发展需要相结合。

这是实现“学校办学规划”的出发点和归宿点，更是“以学生发展为本”的办学理念的集中体现。

1、德育工作

以爱国主义教育为主线，以文明习惯养成教育和劳动技能教育为基础，全面提高思想品德教育质量。

（1）健全以校长为统领、分管校长负责、政教主任组织实施的学校德育工作领导小组。

（2）针对目前班主任队伍现状，实施有计划、有目的的在职班主任和后备班主任培训。

以班主任为主体，实行全员管理，全员教育。

让学生从进校门到出校门，无论在学校内何时何处都能严格按照基础文明的要求办事，形成习惯，受益终身。

（3）积极创造条件，大力推行综合实践活动课教育，注重校本课程的开发，使学生在社会实践锻炼中，增强适应社会发展的能力，突显学校在育人质量的特色。

（4）加强非智力因素对学生学习影响的研究，把心理教育列入课程计划，采用上课、讲座、心理咨询等形式，把心理教育和心理疏导等有机结合起来，帮助学生矫正心理问题，提高学生心理健康水平，增强学生适应社会竞争的心理承受能力。

（5）加强对共青团、学生会的领导，放手让他们独立、自主的开展各项活动。

加强学生值勤工作，让学生在维护校园卫生和生态环境的公益劳动中，增强“一屋不扫何以扫天下”的社会责任意识，实现全体学生的自主管理，自我教育。

大力支持学校力委、学生会举办有益于学生身心发展的活动，并在学校团委、学生会的领导组织下，开展各社团活动，以此丰富学生的校园生活，加强学生组织统筹能力的培养。

大力支持学校团委、学生会组织有特别技能的学生，参加各级别的科技、艺术竞技比赛，最大幅度挖掘学生的才能。

（6）办好家长学校，加强对家长进行教育思想、教育方式、方法等方面的宣传教育工作。

定期开办讲座和搞学校的家长日，使家长懂得如何正确教育子女。

经常征求家长对学校工作的建议和意见，努力使学校与家庭教育配合默契，互相促进，使家庭教育落到实处。

（7）建立并完善与德育目标导向相适应的评价机制。

将学生的行为规范具体落实到学生的行为中去，结合学生的“三好评优”和“文明班级”评比，修订学生个人和班集体的评优体系。

（8）广泛发动老师们开展德育课题科研活动，针对学校教育面临的问题，甚至是教育界中共有的问题开展专题研究，加大将科研成果转化利用的老师奖励力度，促进学样科研能力提升。

2、教学工作

以教育科研为主线，以建立学科教学特色为基础，以教育手段现代化为辅助，全面提教学水平。

（1）团结一心，科学备考，争取2015年高考成绩取得辉煌。

目前做好各条线临界生工作，给临界生额外加料辅导，促进他们成绩进步，争取重点线的上线考生有大幅度提高。

同时还让名师为尖子生会诊，找出他们的失分点，帮助他们纠正，以期尖子生方面有突破。

（2）严格执行课程标准，开齐学科，开足课时，凡开设的课程必须规范认真的上好，达到学科课程标准的要求。

（3）确定教育科研的先导地位，用教育科研促进教研和教改。

以各学科研课题为切入点，全面启动科研工作，完成一批省市级科研课题。

（4）加强教研组建设，建立五环节教研模式，教研活动中采取五环节链式活动法，即“备课－说课－上课－评课－研课”模式，轮值中心发言人，其他成员参与评课和研课。

（5）规范教学常规、强化对日常教学流程的全程控监管力度。

以信息技术与学科整合为教改的突破口，围绕备课环节引入新的教学设计理念，在备课过程中主动上网查询资料，搜集信息，掌握学生的具体情况，迅速准确的将搜集来的信息进行筛选、整理并运用到课堂教学中去。

采用多媒体平台制作教案，自制高水平的课件。

（6）以设疑激趣为先导，构建和完善“创设情境－自主探究－合作交流－拓展延伸”的课堂教学模式，引导学生带着问题学习思考，探究发现，交流合作，使之在自主研究中学会学习，培养研究性学习的能力。

（7）加强课堂教学质量评价的科学性，可操作性及实用性的研究，建立动态的学生学习状态数据库，为教师的针对性教学，提供较为科学的依据。

（8）严格考试流程管理，在命题、审题、监考、登分、反馈、分析方面严格把关，严防学生作弊，以好的考风带动好的学风的形成。

六、提升品位，创校园文化建设一流

“以人为本，培养学生的综合素质”是校园文化建设的根本目的。

以良好的校风和校园精神为标志，以校园文化活动为主体的校园文化建设是深化学校教育改革的需要，是实现学校发展规划的必然，脱离了校园文化行为的配合，学校发展很难达到最终目的。

所以，必须从培养学生的社会责任、创新精神、学会学习和学会生存能力的育人环境的高度构建校园文化。

1、设计文化情境，创造文化氛围。

（1）整合、把握、总结和提升学校的传统和文化积淀，确立学校的校风、教风和学风，把“三风”建设目标上墙，使文字醒目，增强艺术性和观赏性。

（2）对校园的布局进行科学规划，在此基础上逐步完善绿化和美化，以期实现校园环境的可持续发展。

（3）加强宣传栏、阅报栏、光荣榜等橱窗设施的管理与使用，完成走廊的艺术化设计。

（4）动员全体师生共同构建温馨倡导性的校园提示语体系，增加校园的人文色彩和人情味，使校园提示语成为校园文化的一道靓丽的风景线。

（5）实现办公室、教室的窗明几净，布置典雅，透射儒家文化气息。

（6）用活校园广播，要在开办的栏目和播出方式上不断积累经验，大胆创新，实现参与式的互动，紧密配合学校各个阶段的具体工作，积极为教学服务，增强舆论的导向作用。

（7）实现图书阅览室定期向学生开放，班级建立图书角，积极筹划校报的编撰工作。

为师生间、生生间平等对话和交流搭建平台。

（8）制订唱响代表校园精神的校歌的时间表，显示校园文化情境品位。

2、组织文化活动，陶冶道德情操。

（1）开好艺术欣赏课，培养学生的审美情趣和艺术鉴赏力，提高艺术修养。

（2）注重校园体育文化的积累，在培养学生身体素质的前提下，从构建校园文化的高度认识广播操、体育课等体育活动对培养学生集体主义精神和良好意志品质的重要作用。

（3）开展以爱国主义等为主题的演讲、读书报告，富有纪念意义的歌咏比赛会、诗歌朗诵会。

使学生看到自己的人生价值，唤起对国家、社会、民族的责任感。

（4）开展课外阅读，组织各种活动小组，根据个人兴趣，开展学科竞赛活动，组织学生开展社会实践活动，培养学生的创新能力，是校园文化建设的题中之旨。

七、加强安全教育，创建平安校园

安全重于泰山，一个学校如果不能保证学生的安全，这所学校将难以生存。

但这个年龄段的学生是最容易忽视安全问题，未来一年，学校的安全工作主要从两个方面做起。

1、加强经常性的教育

每个学期下来，学校充分利用了每周五的安全教育课，二十来节的课，反复地教育,提高学生交通安全常识，防火、防电、防溺水的常识；组织学生进行紧急逃生演练；请来消防队的专业人员，举办了火灾逃生演习及灭火器使用的技能训练，教育学生不要随意到校外就餐，禁止学生违规用电，班主任老师深入了解排查学生之间的矛盾与纠纷，严禁学生携带管制刀具，聘请公、检、法部门的工作人员给学生做法制报告，培养学生的遵纪守法意识。

2、严格落实定期排查的制度

定期定人开展校舍的安全检查，一旦发现安全隐患，及时上报学校后勤处室，并到负责领导登记备案，后勤处室接到报案后要在最短时间内维修排险。

安全意识的增强，各项措施的落实，为我校创立了安全的育人环境。

八、重视后勤服务，提高后勤保障管理水平

后勤工作是学校工作的重要组成部分，学校不仅是管理育人，同时也在服务育人，后勤管理牢固树立“两个服务”意识，每个后勤工作人员责任明确具体，后勤的各项工作力求制度化、规范化。

1、加强学校学生食堂管理。

严格按原料采购制度、加工操作制度、食堂卫生制度开展相关操作。

学校成立食堂管委会，由教师代表及学生代表构成，定期对食堂的常规情况进行检查，并及时反馈学生的意见。

2、做好学生宿舍的管理

相比较一些好的学校，我们学校的学生宿舍条件不突出，也不利于管理，学校针对这客观条件，下足工夫，做好管理工作，保障学生有个舒适的环境休息。

制订了内宿生管理制度、宿舍管理员职责、班主任对本班宿舍管理条例、及学生室干部职责等保障制度，从制度上保障常规管理的规范。

加大投入，保证每一楼层每一宿舍任何时刻都有水供应。

计划引入投资，为每一间宿舍安装空调，改善学生的住宿条件。

3、做好师生的教育学习的后勤工作

由学校的总务处及教辅中心为广东师生的教育学习的条件提供保障。

保障每间教室的用电、教学平台正常，为教师的教学过程提供所需的教学用具。

尽量想办法改善教师的办公条件，为教师的教学提供便利。

保障加班多劳的教师的正常福利，创造公平的待遇机制。

九、利用好学校百年校庆活动带来的机遇

学校在2014年？

月？

日举行了“安全、和谐、俭朴、隆重”百年校庆活动。

通过这活动，引起政府、社会、校友及兄弟学校更加关注？

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，这给学校带来了很多发展机遇。

学校将利用政府、社会、校友的支持，更好完善学校基础建设，推动学校的现代化；充分利用好兄弟学校的关注，发动切合实际的交流活动，从中学习更多更好的办学经验。

学校夯实接受上级主管部门的领导，教育督导部门的督导、检查、评价和指导，听取社会、家长、教师、学生的评价，努力实现学校新的一年发展计划。