第12课亚非拉民族民主运动的高涨课件(共27张PPT)(共27张PPT).ppt
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第三单元第三单元第一次世界大战和战后初期的世第一次世界大战和战后初期的世界界第第1212课课亚非拉民族民主运动的高涨亚非拉民族民主运动的高涨学习目标学习目标1.1.通过学习，引导学生了解第一次世界大战后，通过学习，引导学生了解第一次世界大战后，亚非拉民族民主运动高涨的表现，主要有亚非拉民族民主运动高涨的表现，主要有印印度的非暴力不合作运动度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动埃及的华夫脱运动和和墨西哥的卡德纳斯改革墨西哥的卡德纳斯改革；2.2.引导学生认识印度非暴力不合作运动的形式、引导学生认识印度非暴力不合作运动的形式、特征、影响。
特征、影响。
甘地领导的甘地领导的“非暴力不合作运动非暴力不合作运动”是怎样的一场运动？
这场运动的结是怎样的一场运动？
这场运动的结局如何？
该运动在印度历史上有何影局如何？
该运动在印度历史上有何影响？
响？
第一次世界大战后，印度第一次世界大战后，印度人民掀人民掀起了民族独立运动高潮。
起了民族独立运动高潮。
英国英国殖殖民当局采取镇压政策，制造了民当局采取镇压政策，制造了“阿姆利则惨案阿姆利则惨案”。
19201920年，印度年，印度资产阶级政党资产阶级政党国民大会党国民大会党通过了通过了甘地甘地提出的提出的“非暴力不合作计划非暴力不合作计划”，改变大战期间同英国合作的，改变大战期间同英国合作的态度，宣布要采取态度，宣布要采取“和平和合法和平和合法的手段的手段”，来取得，来取得印度印度的自治。
的自治。
目标导学一：
印度的非暴力不合作运动了解印度非暴力不合作了解印度非暴力不合作运动兴起的背景。
运动兴起的背景。
130130万印度士兵曾在第一次世界大战为英国效力。
万印度士兵曾在第一次世界大战为英国效力。
一战时期的英国军队印度士兵一战时期的英国军队印度士兵19141914年，在西线作战的英国军队印度骑兵。
年，在西线作战的英国军队印度骑兵。
19161916年年77月月11日，在索姆河的日，在索姆河的英国军队印度自行车部队。
英国军队印度自行车部队。
19171917年年1010月，乘船前往非洲坦桑月，乘船前往非洲坦桑尼亚基尔瓦的印度军团。
尼亚基尔瓦的印度军团。
19171917年，在耶路撒冷作战的印度炮兵。
年，在耶路撒冷作战的印度炮兵。
战争以德国为首的同盟国战败而告终。
战争以德国为首的同盟国战败而告终。
印度军队在一战中印度军队在一战中7418774187人死亡或失踪。
人死亡或失踪。
一战中，英国含糊的答应印度国民大会的自一战中，英国含糊的答应印度国民大会的自治。
治。
一战结束后英国背弃承诺。
一战结束后英国背弃承诺。
19191919年年22月月66日日，英印立法会议通过，英印立法会议通过罗拉特罗拉特法案法案。
该法案规定警察可任意逮捕官方所怀疑。
该法案规定警察可任意逮捕官方所怀疑的分子，不经公开审讯，可以长期监禁。
印度的分子，不经公开审讯，可以长期监禁。
印度人民完全失去政治自由，全国哗然，群起反对。
人民完全失去政治自由，全国哗然，群起反对。
由此引发了著名的由此引发了著名的“阿姆利则惨案阿姆利则惨案”。
了解了解1920192019221922年、年、1930193019341934年印度非暴年印度非暴力不合作运动的概况。
力不合作运动的概况。
1.运动的背景：
第一次世界大战期间，英国从印度征召了110多万人，运走了数百万吨粮食和军用物资，还强迫印度负担了3亿多英镑的军费，印度人民深受其苦。
19181919年，印度农业歉收、疾病流行，夺走1000多万印度人的生命。
印度人民与英国殖民者的矛盾激化。
2.运动的领袖及及开始的时间：
甘地甘地1920年年3.非暴力不合作运动的内容：
抵制在殖民政府和法院中工作；拒绝在英国学校读书；提倡手工纺织以抵制英国商品；拒绝纳税等等。
4.运动的开展及停止及停止：
群众斗争掀起一波又一波的浪潮，1922年发生了农民焚烧警察局的事件，甘地认为这超出了非暴力不合作运动的范围，决定停止运动。
5.通过学习，你认为非暴力不合作通过学习，你认为非暴力不合作运动有什么特点有什么特点？
非暴力和不合作是这场运动的特点，甘地倡导以和平方式是这场运动的特点，甘地倡导以和平方式抵制政府、机关、法庭、学校以及采取总罢业、抵制英货、抵制政府、机关、法庭、学校以及采取总罢业、抵制英货、抗税等非暴力手段进行斗争。
抗税等非暴力手段进行斗争。
6.运动的再次发起：
甘地向殖民政府提出了降低田赋、释放政治犯、废除食盐专卖等要求。
遭到拒绝后，甘地选择以反对食盐专卖为突破口，带领80名拥护者步行3周到达海边，自取海水制盐。
（1）时间及形式：
（2）内容：
1930年不服从形式，所以又称“文明不服从运动”。
（3）运动情况及结果：
几个月间，印度城乡掀起反对殖民政府的运动，一些地方发生武装暴动。
英国殖民政府发布镇压令，逮捕甘地。
同时被判刑者达9万人。
后来，印度总督与甘地谈判，双方妥协。
7.非暴力不合作运动的意义：
动员了广大群众，打击了英国殖民统治，增强了印度民众的民族自尊心和自信心。
同时，甘地为防止爆发革命，控制了群众的斗争方式，保证了资产阶级对运动的领导权。
强调爱与真理的统一，即：
在坚持真理的强调爱与真理的统一，即：
在坚持真理的同时，宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力。
同时，宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力。
非暴力非暴力？
“非暴力非暴力”绝对不是简单的一种不使用武力的斗争绝对不是简单的一种不使用武力的斗争技术，技术，“非暴力非暴力”意味着对真理的执着探求和对真理意味着对真理的执着探求和对真理的坚持。
而且还包括乐于自我反省，乐于倾听，不管的坚持。
而且还包括乐于自我反省，乐于倾听，不管是内部还是外部的意见和呼声。
是内部还是外部的意见和呼声。
拉姆拉姆甘地（甘地的孙子）甘地（甘地的孙子）“非暴力并不意味着向坏人的意志屈服和妥协。
非暴力意味非暴力并不意味着向坏人的意志屈服和妥协。
非暴力意味着以人的全部心灵来反对专制者的意志。
只要在这种人类法则着以人的全部心灵来反对专制者的意志。
只要在这种人类法则指导下进行斗争，哪怕一个人也能反抗非正义帝国的全部权力。
指导下进行斗争，哪怕一个人也能反抗非正义帝国的全部权力。
”图一与哪一次反英运动有关图一与哪一次反英运动有关？
这次运动的结果怎样？
你怎样？
这次运动的结果怎样？
你怎样看待看待“手工纺织运动？
手工纺织运动？
图二与哪一次反英运动有关图二与哪一次反英运动有关？
“食盐进军食盐进军“是怎么回事？
这是怎么回事？
这次运动结果如何？
次运动结果如何？
图一反映了1922年甘地号召的非暴力不合作运动。
由于1922年发生了农民焚烧警察局的事件，甘地下令停止此运动。
“手工纺织运动”实际上起到了打击殖民者、保护本国资本主义的作用，但是它排斥西方物质文明的做法客观上不利于印度社会的发展进步图二反映了图二反映了19301930年印度年印度“文明不服文明不服从运动从运动”；19301930年，甘地向殖民政年，甘地向殖民政府提出了降低田赋、释放政治犯、府提出了降低田赋、释放政治犯、废除食盐专卖等要求。
遭到拒绝后，废除食盐专卖等要求。
遭到拒绝后，甘地以反对食盐专卖为突破口，带甘地以反对食盐专卖为突破口，带领数十名拥护者步行到海边，自取领数十名拥护者步行到海边，自取海水制盐。
结果：
印度总督与甘地海水制盐。
结果：
印度总督与甘地谈判，双方妥协。
谈判，双方妥协。
直接原因直接原因内容内容结果结果非暴力不合作运动非暴力不合作运动第一次第一次1919-19221919-1922第二次第二次19301930第三次第三次二战期间二战期间罗拉特法案罗拉特法案“文明不服从文明不服从”运动阿姆利则惨运动阿姆利则惨案案甘地甘地首次首次提提出同英国政出同英国政府府不合作不合作非暴力非暴力暴力暴力运动停止运动停止19291929经济危机，经济危机，英国加大压榨，英国加大压榨，颁布食盐专营颁布食盐专营法法“食盐进军食盐进军”高潮阶段高潮阶段当局当局妥协妥协运动停止运动停止英国殖民势力英国殖民势力的衰落，印度的衰落，印度人民强烈反抗人民强烈反抗甘地提出甘地提出“英国英国退出印度退出印度”主张。
主张。
第一次第一次，第，第一次一次为印度的独为印度的独立立奠定基础奠定基础特点：
特点：
采取和平和合法的手段，取得印度的自治独立。
采取和平和合法的手段，取得印度的自治独立。
积极性积极性积极性积极性：
甘地领导的非暴力不合作运动，沉重打击了英国的甘地领导的非暴力不合作运动，沉重打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的自尊心和自信心，促殖民统治，增强了印度人民的自尊心和自信心，促进了民族团结，为印度日后独立奠定基础。
进了民族团结，为印度日后独立奠定基础。
局限性局限性局限性局限性：
把民族运动局限于非暴力的框架内，束缚了人民的把民族运动局限于非暴力的框架内，束缚了人民的手脚，影响了民族运动进一步发展，反映了印度资手脚，影响了民族运动进一步发展，反映了印度资产阶级在斗争中的动摇性与妥协性。
产阶级在斗争中的动摇性与妥协性。
如何认识非暴力不合作运动在印度走向独如何认识非暴力不合作运动在印度走向独立过程中的价值？
立过程中的价值？
目标导学二：
埃及的华夫脱运动1.1.根据所学知识，概述五四运动发生的原因、斗争方根据所学知识，概述五四运动发生的原因、斗争方式和结果。
式和结果。
2.2.根据教材，概述埃及华夫脱运动的原因、斗争方式根据教材，概述埃及华夫脱运动的原因、斗争方式和结果。
和结果。
3.3.图一和图二这两个事件有哪些相似的之处？
图一和图二这两个事件有哪些相似的之处？
项目项目埃及华夫脱运动埃及华夫脱运动五四运动五四运动直直接接原原因因时间时间斗斗争争方方式式斗斗争争结结果果共共同同之之处处一一战战结结束束后后，扎扎格格鲁鲁尔尔等等人人向向英英国国政政府府提提出出让让埃埃及及完全独立的要求遭拒绝。
完全独立的要求遭拒绝。
巴巴黎黎和和会会外外交交的的失失败败成成为为五四运动的导火线。
五四运动的导火线。
1919年年3月月1919年年5月月以以开开罗罗学学生生的的反反英英示示威威为为起起点点，学学生生罢罢课课、工工人人罢罢工工、商商人人罢罢市市的的风风潮潮。
后后来来，和和平平示示威威又又转转变变为为自自发性的武装起义发性的武装起义广广大大青青年年学学生生举举行行了了罢罢课课、游游行行示示威威，后后来来得得到到上上海海等地工人阶级的声援等地工人阶级的声援最最终终英英国国政政府府被被迫迫有有条条件件地承认埃及独立地承认埃及独立五五四四运运动动取取得得初初步步胜胜利利，中国代表拒签和约。
中国代表拒签和约。
都都属属于于反反帝帝反反封封建建的的民民主主革革命命运运动动；又又由由学学生生和和工工人人参与运动；斗争结局都取得胜利。
参与运动；斗争结局都取得胜利。
1.运动的背景：
第一次世界大战期间，埃及沦为英国的“保护国”，实际成为英国的殖民地。
战争期间，埃及经济快速发展，资产阶级逐渐壮大。
战争结束后，英国继续维持在埃及的统治，激起埃及人民的强烈反对。
归纳总结埃及华夫脱运动的历史要素。
归纳总结埃及华夫脱运动的历史要素。
从以下几个方面思考：
从以下几个方面思考：
（11）背景；）背景；（22）反英运动；）反英运动；（33）埃及独立）埃及独立；（44）历史）历史意义。
意义。
2.运动的经过：
1918年，扎格鲁尔等人
（1）爆发时间及领导人）爆发时间及领导人：
（2）提出的要求）提出的要求：
向英国政府提出向英国政府提出让埃及完全独立的要求让埃及完全独立的要求,他们组织代表团他们组织代表团准备到伦敦同英国政府谈判，这些人后来发展为准备到伦敦同英国政府谈判，这些人后来发展为华夫脱华夫脱党。
党。
华夫脱党的政治主张得到埃及人民的广泛支持。
华夫脱党的政治主张得到埃及人民的广泛支持。
（3）运动的）运动的展开：
1919年，殖民政府逮捕了扎格鲁尔等人年，殖民政府逮捕了扎格鲁尔等人，点燃了埃及人，点燃了埃及人民的反英情绪。
埃及各大城市出现民的反英情绪。
埃及各大城市出现和平示威和平示威浪潮，部分浪潮，部分地区爆发武装起义，规模逐渐扩大。
迫于压力，殖民政地区爆发武装起义，规模逐渐扩大。
迫于压力，殖民政府释放了扎格鲁尔等人，但未承认埃及独立。
府释放了扎格鲁
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