一年级期末考家长会发言稿范文精选5篇.docx
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一年级期末考家长会发言稿范文精选5篇
一年级期末考家长会发言稿范文(精选5篇)
一年级期末考家长会发言稿范文(精选5篇)
在不断进步的社会中,发言稿的使用频率越来越高,发言稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。
怎样写发言稿才能更好地发挥其做用呢?
下面是小编收集整理的一年级期末考家长会发言稿范文(精选5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
一年级期末考家长会发言稿1
尊敬的各位家长:
大家好!
首先对各位家长的到来表示热烈的欢迎。
忙忙碌碌的一学期转眼间就过去了,孩子们也马上告别一年级小豆包的生活了。
我跟咱们家长一样,眼看着孩子们一天天的长大,一天天的懂事,心里真是有说不出的喜悦和欣慰。
一、假期安排:
1、放假时间:
1月26日。
2、开学时间:
3、提三点建议:
(1)识字少且拼音差的学生,利用假期多认一些汉字,为下学期学习打基础。
计算慢且不准的孩子假期要写写口算卡或做一套数学试卷。
写字潦草的假期或学书法或认真描字帖。
(2)假期请家长多抽出时间陪孩子玩一玩,如方便可带孩子出去旅游,亲近大自然,开阔视野。
(3)和孩子一起订个学习及活动计划,每天按时按量认真完成各科作业,并进行适当的文体活动。
(4)少看电视或电脑,一定注意保护视力。
可根据孩子兴趣爱好来选择兴趣班。
尽量少去辅导班。
二、剖析考试:
1、说说期末考试:
这次期末考试的题都是基础知识,学生答题很认真,卷面书写也很整洁,成绩还是不错的。
数学17人满分,语文17人满分,全班53人将近达到三分之一。
英语27人满分。
数学、语文、英语三科全满的有10人。
从整体看,这次考试考的就是孩子们的认真程度。
孩子们的基础知识掌握得十分扎实,字写得也比较规范。
我觉得,他们都很聪明,都有学习的天分,关键是在于努力了没有。
每个孩子身上都蕴藏着无穷的潜力,都能达到最优秀。
关键在于孩子自己有没有认真对待,有没有把学习当作一回事。
优秀的孩子往往赢在能坐住凳子,做事踏实认真上。
2、和大家谈一谈,如何看待孩子的考试?
对满分的孩子首先表示祝贺,但不意味着这一次满分就代表所有知识都掌握扎实了,不是一百分的同学也不代表他没有能力达到满分,可能是态度不认真,丢题了或是马虎了。
对孩子学习有困难的,家长更不能放弃,要充满信心。
而且要知道:
分数未必等于前途,比分数更重要的是健康,是信心,是能力。
所以,我主张:
功夫下在平时。
每次让孩子们把卷子拿回去签字,是想让家长通过试卷去了解孩子的学习状况,然后去帮助孩子。
首先,我们大家要明白一点:
书面考试只是一种检测手段,目的是为了检测孩子一段时间里对知识掌握的程度。
考得好,说明知识掌握得好;考得不好,说明知识上有漏洞。
有了漏洞,不要急,一定要想办法去补洞!
俗话说得好:
小洞不补,大洞吃苦。
争取做到当堂清当天清。
把知识上的漏洞补上就不用害怕了。
怎么补呢?
首先我们要冷静下来,和孩子一起看看试卷,找找漏洞,再分析一下原因。
是粗心造成的错误,就告诉孩子写完要认真检查;是不会失的分,就想办法教会;是书写慢丢得分,就帮助孩子提高速度。
如果,每回孩子考完试,家长都能冷静地和孩子一起找原因,想办法,时间久了,孩子也能冷静地处事了。
家长冷静克制的态度,会让孩子对考试有一个正确的认知,内心感觉很踏实很安全,不会一发试卷就战战兢兢,更不会想方设法去隐瞒和欺骗家长。
这样,还有一个好处就是面对大考时,我们不会太紧张,会变得很从容。
3、建议:
家长会后,趁热打铁开一个家庭会议。
一家人坐在一起,先由大人夸夸孩子的进步(不光是学习,还有待人接物,劳动卫生等),如果条件允许,可以满足孩子一个愿望。
再和孩子一同确定一下以后的努力方向。
三、班级管理
1、教学方面:
在班级中,我特别注重培养良好的学习氛围,对学习有困难的同学采用结对子“一帮一”的方法,利用午休及课余时间辅导学困生。
在教学中,除了完成学校的教学任务以外,我还利用课余时间领着孩子学习《弟子规》,弟子规这本书是少儿诵读经典之一,是古代圣贤的智慧结晶,让我们懂得如何孝敬父母,如何做人,如何言而守信等做人的道理,对孩子品行的培养有很大好处。
我们不但背诵,还让孩子身体力行的去体验。
这也成了班级的一大特色。
另外,在本学期中,语文公开课《鸟的乐园》,课前我们背诵《弟子规》,古诗加动作表演诵读,得到大家的一致夸奖。
心理课,英语课,音乐课的教师也都选定咱班做市级,区级,校级公开课。
孩子们在活动中锻炼了能力,树立了自信,更懂得了感恩。
2、在管理中,我以赏识的眼光鼓励孩子的点滴进步,本学期采用加分制,但是对学生学习习惯,纪律,品德上我严格要求。
天热时为孩子买两次雪糕,端午节为孩子买香包,五彩线,(受凝凝启发),洗100多张照片,期末奖励,为孩子买奖品。
个人掏出腰包合计300多元。
我想点滴的付出换来的孩子的自信,上进,美好的回忆才是最难得的。
一学期以来,我和孩子们的感情也越来越深了,紧张的一学期,劳累繁琐的同时,更多的是伴随着快乐与欣慰。
孩子们越来越懂事了,越来越懂得心疼人了,(中午吃水果—杨岚媚,买雪糕——吴雨航,买唇油—姜丰彤,捶背—王冠,摘樱桃—郭紫萱,宋赫霆,带粽子—李佳战,王祉予)等。
我们彼此关心彼此信任,拉近了师生的距离。
3、班级活动:
三月八日,写感恩信(家长和孩子互读);班级中举行小歌手大赛(主持:
张迪菲,张馨宁,杨岚媚张竞一,)张竞一和王乙婷代表班级参加学校比赛,分别获得一等奖,班级故事大赛,(主持人:
肖语涵,郑荣奇,李悠然,)郭紫萱,张瀚予参加学校故事大赛分别获特等奖和二等奖的佳绩,劳动技能大赛,(宋赫庭,兰开阳等八人参加)入队仪式(王乙婷代表所有新队员讲话,郭紫萱带领全体新队员宣誓)李悠然的独舞通过层层选拔获市里特长生比赛特等奖,李佳战参加区里故事大赛获二等奖。
4、表扬家长的理解与配合:
张迪菲,呼妍希受伤,和平解决。
有一部分未参加六一演出,家长能给予理解。
感谢:
六一演出当天起早帮忙化妆的家长:
期末帮忙复印资料的家长:
5、班里很多同学自我约束能力较强,行为习惯好,但是也存在着一些问题:
1)部分同学听讲不认真,上课爱做小动作,学习习惯有待改进。
2)老师讲课时少数几个同学爱乱插嘴,或乱讲与学习无关的事。
3)部分男同学太爱动,自我约束能力较差,课下爱追逐打闹,安全问题令老师担忧。
4)自制力较差,无法将学与玩合理分配。
做功课时不能集中精神,总要弄一些玩的小插曲,白白浪费时间,使得自己学不好,玩不好。
时间长了,容易造成孩子注意力的稳定性、持久性差,不能很好地控制自己的行为,形成做事拖拉、无长性,精神易分散等。
5)自我管理能力有待加强。
备品整理凌乱。
好习惯使人受益终生。
建议您继续培养孩子高质量的学习习惯:
1、及时预习、复习的习惯。
(要养成重要的预习习惯。
让孩子带着问题去上学,解决了问题再回家。
回家后,家长和孩子要交流学习情况,及时进行总结和表扬点滴进步。
重视复习巩固,每日读书,听写。
)
2、按时完成作业,讲究学习效率的习惯。
(要想保证学习效率,就要养成按时完成作业的习惯,否则一会儿吃东西,一会儿喝水,一会儿上厕所,一会儿玩橡皮、玩具,或是遇到难题就放弃,这样怎能保证学习效率呢?
经常不能按时完成学习任务,“欠债”越来越多,离预期的学习目标也就越来越远。
)
3、每日按课表整理书包的习惯。
(每日按课表整理书包,带齐学习用品也很重要,很多孩子晚上不按课表整理书包,结果第二天上课时连书都没有。
)
4、上课专心听讲的习惯。
(上课眼观耳听,知识才能入脑,不专心听讲,哪能学到知识呢?
培养注意力的办法有静坐法、聆听法、回忆法、目标转移法等。
你可以针对孩子的不同特点,选择不同的方法。
比如,聆听法:
可以仔细凝神听一种声音或者是坐着不动听故事,时间为10分钟、20分钟、30分钟递增练习,会有意想不到的效果。
)本次考试三年和五年加入听读题5分。
培养习惯,贵在坚持。
四、家校配合:
高尔基曾说:
“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事,但如何教育好他们,却是一个严重的问题。
”
1、学生做完作业,家长一定要检查,至少看看字迹是否清楚,书写是否认真,本子是否干净。
然后再给签字。
签字时可加上对孩子鼓励性的语言。
及时评价。
2、读、背的作业家长一定要认真检查并签上读或背得怎样,有问题写上,便于老师个别辅导。
签字留言也是与老师沟通一种很好方式。
3、提醒孩子在写作业时,要手和脑结合,不能机械抄写。
4、创造安静的家庭学习气氛。
家庭环境的好坏,直接影响孩子能否健康成长。
好并不是指富裕的家庭环境,而是指家风好。
心理学家讲:
1)如果孩子生活在批评中,便学会谴责;
2)如果孩子生活在敌视中,便学会好斗;
3)如果孩子生活在鼓励中,便学会自信;
4)如果孩子生活在受欢迎的环境中,便学会喜欢别人;
5)如果孩子生活在友谊中,会觉得生活在一个多么美好的世界。
要让孩子安心学习,家长首先自己安下心来,孩子学习时,您可读读书,看看报,或做一些不出声,不惹孩子发生兴趣的事。
“身教重于言教”,年幼的孩子还不懂得为什么学习的道理,但他们见到父母认真看书学习,自会仿效去做。
——如果孩子书写很差,您必须看着做。
孩子写作业,您只须读题,提醒“认真书写仔细思考”。
5、多表扬树立自信心。
尽量表扬孩子,要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步,哪怕是改正一个缺点。
多关心孩子的学习内容和实际进步程度;家长要多询问孩子最近学习了什么,掌握得如何等;多与孩子进行交流,了解孩子的内心世界。
经常给孩子制订几个容易达到的小目标,让孩子容易做到,使孩子尝到成功的滋味。
(写字慢的直接写答案不抄题)树立孩子自信心,从而有利于孩子发挥出潜能。
“兴趣是最好的老师”但一时的兴趣还不够,必须有成功的体验才能使孩子坚持下去。
要让孩子有成功的体验,不断取得学习上的成功,是对学习的最佳刺激与鞭策。
很多孩子不爱学习的原因,多是由于学习总是失败,考试成绩总是不如人。
因此,一定要根据孩子的实际,恰当地为孩子确定学习目标,并给以切实有效的帮助,这样孩子就能通过努力而获得成功的体验。
通俗的说法:
跳一跳,摘桃子。
孩子取得了一次成功,就好像找到了起飞的跑道,只要跑道铺好了,就不愁其他的飞机飞不起来。
6、激将法。
(同伴或与家长比赛,设立身边的小榜样,但不要刺伤孩子自尊)有几点还请家长注意:
1)学习强度不可超过孩子的承受能力。
许多家长往往在孩子放学后又安排几小时的学习,其实这样并不好。
一是因为孩子在学校本已很累,再加上几个小时的额外学习,极大地超过了其承受能力;二是“课堂——家庭式”的接力学习往往使孩子学习由最初的好奇、爱学变成厌倦甚至仇视学习了。
2)身教胜于言教。
父母言行是孩子最好的榜样。
要使孩子热爱学习,自己必须爱读书,努力营造良好的学习氛围。
如果父母成天忙于生意,顾不上他。
那么要想孩子“出污泥而不染”是绝对不可能的。
3)避免家教中的误导。
家庭教育中父母讲话不慎而产生的错误导向,也是孩子不爱学习的重要原因,例如,有的家长说:
“我们小时候学习不好,他也学不好。
”结果孩子从主观上就放弃学习,不要在孩子面前提他哪课学得不好,这样无疑是在帮她强化记忆,更不要在其他家长面前揭孩子的短。
为此,我们的家长再忙,也应抽出时间来,和孩子一起学习,一起发现问题,分享学习的乐趣。
督促、帮助孩子养成以上必备的学习习惯。
不能“放羊”,把孩子一个人放在家里做家庭作业,至少得留一个人在家指导、提醒孩子按以上要求去做。
等孩子养成了自觉的习惯,再放手就没什么大碍了。
但在孩子尚未形成良好的学习习惯之前,千万不可掉以轻心,放手不管,那样就是对孩子前途的放手不管,对孩子发展的放手不管。
我相信我们班的家长都是尽责的好家长。
有个别家长埋怨这老师到底是给家长还是给孩子留作业呢?
如果孩子达到相当自立,或对自己的孩子有信心,您可也不管,请不要把诸如此类埋怨的话当孩子说,降低老师的威信。
如果说孩子是一艘船,那老师和家长就是一对桨,双桨一起用力,小船方可向前。
希望家长能继续予以配合,充分发挥外力的作用,让孩子在成长的道路上走得更稳一些,发展得更快一些。
最后,感谢所有家长的理解、支持和厚爱,这学期的工作中如果有不周之处,请您谅解。
再次谢谢大家!
祝我们的孩子假期愉快,学习进步!
祝大家工作顺利,合家幸福!
谢谢大家!
一年级期末考家长会发言稿2
各位家长:
下午好!
感谢大家在百忙中参加这次家长会!
再次见面感到非常地高兴!
下面主要把孩子们的学习情况跟大家汇报一下。
另外再谈一下有关期末复习的内容及要大家配合的有关事项。
本学期我们参与的数学活动比较少,主要的重心放在了口算能力的培养上。
我们每节课都有五分钟的听算,使我们孩子的口算能力有了较大的进步。
家长们也可抽空对小朋友进行有关的听算。
学习反馈:
通过一个学期的培养,我们孩子在学习习惯的养成方面有了很大的进步。
上课的时候,大部分的小朋友都认真听讲,积极举手发言,发言质量高。
在作业方面,我们的孩子有了很大的进步,作业书写较工整。
经一学期的适应,小朋友的学习进步越来越大,单元测验成绩越来越好,最后一个单元的测验成绩平均分为97.5,优分率为98%。
出现的问题:
在我们的孩子取得这么多进步的同时,也存在一些问题。
在复习的时候,需多加练习:
计算错误比较多,粗心、加减号看错,按规律填数掌握较差;简单应用题:
图意理解不正确;审题,审图不清。
不久我们将进行期末考试了,下面将考试的相关情况与家长们进行一下交流:
测查的目的不在于甄别与选拔,而在于激励学生更好地投入学习,帮助学生认识自我,养成良好的学习习惯,掌握初步的学习方法
一)复习的主要内容
1、数练地数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10以内各数的组成,会读、写0――20各数。
2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号“=”“”“”,会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。
6、初步了解分类的方法,会进行简单的分类。
7、初步了解钟表,会认识整时和半时。
8、认真作业、书写整洁的良好习惯。
9、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
二)复习的主要目标
1、引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。
巩固所学的知识,对于缺漏的知识进行加强。
3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性,让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
4、有针对性的辅导,帮助学生树立数学学习信心,使每个学生都得到不同程度的进一步发展。
5、培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。
三)平时易出错的题
1、从左数,从右数;几和第几。
2、平面图形和立体图形的区别。
3、整时、半时的写法。
4、看图列式计算、一图四式。
5、计算题。
四)考试题型
全卷100分、做卷时间为60分钟
一、看图写数(13分)
二、填一填、圈一圈、连一连。
(12分)
三、填空。
(18分)
四、计算。
(30分)
五、看图列式。
(18分)
六、解决问题。
(9分)
离考试仅有两个星期的时间了,希望家长能够重视孩子的第一次考试。
对于大多数孩子,我充满了信心。
但对于极个别对于学习有困难的孩子,我愿意与家长在校内外一起多下大功夫,让孩子能够迎头赶上,现在追还来的及,如果时间长了,再想追就晚了。
每个家庭现在都只有一个小孩,我也有孩子,我深深理解家长对孩子的那份爱。
但是,如果孩子比较懒惰,不肯学习,在这种情况,我请家长不要放纵孩子,‘严是爱,松是害!
’。
为了你心爱的孩子,我们一定要严格要求他。
在以后的学习中,孩子们一定会遇到更多的困难甚至是挫折,但是,只有经历了困难,他才会在以后长大成人后更好的适应社会。
请相信,我们的严不是为了为难孩子,而是为了防止或者纠正不好的习惯等,相信只要努力了,就一定会有收获,也一定会成功。
想成功没有捷径,只有一条路——努力!
让我们共同努力,让孩子在人生的第一次考试中交出一份满意的答卷。
感谢各位家长,感谢您的到来,欢迎您提出宝贵意见!
谢谢大家!
一年级期末考家长会发言稿3
尊敬的各位家长:
晚上好!
首先作为孩子们的老师,我要感谢你们能在百忙中抽出时间来参加我们的家长会,感谢你们对自己的子女的关心和对我们工作的支持,同时也祝贺你们的孩子又开始了一段新的人生学习旅程。
我们要使孩子顺利的完成这个,除了孩子自己的主观因素之外,其中也需要我们老师和家长的帮助。
我们现在的教学不同于家长们在学校时的学习、学习知识比以前深了很多,对学习技能方面的要求高了很多、这样的教育改革,除了要求我们做教师的教育理念要不断更新之外,对我们做家长的也提出了新的要求。
作为本班的数学老师,我一直在探索,如何尽己所能,使枯燥的数学课变得生动活泼,让孩子乐意学数学,感受到数学的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悦,为你的孩子的终身学习打好基础。
今天,借这个机会,我主要和大家谈谈我们班的学生在数学学习方面的一些情况。
下面我主要谈三个方面的内容:
一、孩子进入一年级的一些变化。
1、心理方面:
对很多事情都感到好奇,似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐渐增强。
不知家长们有没有发现,这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做,但往往又达不到你所要求的标准。
另外,这个阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常讲的:
孩子知道“难为情”了,他怕“丢面子”了,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
2、学习方面:
从一年级开始,学习要拿出真本事。
进入二年级后,课程似乎一下子变难了,学习内容增加了,除了基础知识以外,课本上,习题中更多的是一些比较“活”的题目,更多了一些有难度的题目,这就对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实地掌握,该记还要记,该练得还要反复练,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。
学习方面的改变还表现在难度加大了,作业量相对多了。
一、二年级的时候,有的孩子比较聪明,不太认真也能取得很好的成绩,但是到了二年级就没有那么简单了,稍有马虎,学习成绩就可能滑下来。
二、本班数学数学的情况。
孩子们的学习环境不同,学习习惯上有很大的差异。
我们学校的`教学工作一直以“轻负担,高质量”为目标,半学期来,上课积极思考,踊跃发言的同学有:
作业认真,书写工整,格式规范的有:
开学初对新环境不太适应,经过半学期的努力,进步明显,已经迎头赶上的有:
以上都是一些表现比较好的地方,当然还存在一些问题:
有的上课不专心,小动作不断,有的作业不够认真,书写马虎,经常漏做题目,还有的作业拖拉,不能在规定时间完成,错题不能及时订正,需要老师跟在后面催要。
正因为有这些不好的习惯,有一部分孩子的成绩不理想,考试成绩总是在六七十分,稍不留神就会出现不及格。
三、给家长的几点建议:
为了孩子的进一步发展,为了孩子的健康成长,我在这里对各位家长提几点建议;
一)培养孩子学习数学的兴趣
现代学习观指出:
孩子在小学阶段的学习,知识,技能并不是第一位的,而自信心、兴趣和责任心将影响到孩子的继续学习乃至终身。
要培养孩子学习数学的兴趣,首先要注意多鼓励,少批评、孩子做错了题目要耐心和孩子一起分析错在哪里,错误的原因是什么,从这个错误中吸取什么教训,今后怎样避免同样的错误再次发生。
二)帮助孩子养成良好的学习习惯、
一些习惯的培养,最佳时期都在小学阶段,也是最容易形成差异的一个阶段、孩子年纪小,培养的开始应带有一定的强制性,即具体要求,具体督促,具体检查、有的家长要求一大堆,却不认真检查落实、时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长空子、只有对孩子要求具体,检查认真,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己把要求化为行动、实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高、良好的学习习惯,包括:
1、教育孩子上课认真听讲
仔细听老师的引导和同学的发言;仔细观察老师教具的演示过程和板书的内容;注意关注和领会老师的一个手势和一个眼神的暗示;听清题目,主动思考,组织好语言;积极发表自己的观点,不懂要大胆提问。
2、讲究作业的速度和质量。
讲究速度要求:
备好学习用品;避免不必要的小动作;见缝插针利用时间,及时订正,不拖拉作业;合理安排时间,充分利用好作业的时间。
讲究质量要求:
提笔就要认真做,题目字字点着读,圈关键字词;一旦做了,就要一气呵成,切忌做做停停;做完要自己检查。
3、养成独立思考,不怕困难的习惯、
孩子在碰到稍难的题目,有些畏惧,或碰到一点点困难就寻求帮助,这对培养独立思考的习惯非常不利、家长当孩子寻求帮助,不会做时,不应直接教而应和孩子一起分析,帮助他,教会分析分析问题的方法,慢慢过渡到让他自己也能掌握这种分析方法从而独立思考。
三)家长要做的。
定期与教师进行沟通,因为每个孩子的进步和成功与家长的关心是分不开的,对于学生的优点,不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑,可以经常与老师保持联系,共同寻找最好的教育方法,让我们共同把孩子的数学学习搞得更好、
但是每个孩子都是一个独一无二的世界,因此很难找到一个适合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所谈的一些建议,也仅供参考而已、不当之处还请指正。
谢谢大家!
一年级期末考家长会发言稿4
各位家长:
大家下午上好!
很高兴和大家见面,也很期待跟大家交流。
我想咱们家长参加这次会议的主要目的不外乎有这么两个,一是了解自己孩子在校表现,再就是了解孩子的学习情况。
作为数学老师,接下来我主要就孩子的数学学习情况跟各位家长说一说。
一、总结期中考试的情况。
1、介绍本班总体情况
2、分析期中考试总体情况和容易出错的题。
考试是检查孩子们知识掌握程度的工具,但分数不是评讲孩子学习好坏的唯一标准。
让孩子用正确的心态面对失分,及时查漏补缺,找出错误的原因,特别是由于粗心或者其他因素造成发挥失常,明显低于自己水平的时候,要尽快调整好学习状态。
二、本学期教学方面的问题。
在数学学习方面,我们班的孩子普遍存在以下几个特点:
也许是我们的物质生活水平提高了,各种营养也跟上了,我们的学生越来越聪明了。
我们的孩子接受外界事物也越来越快,越来越多。
当然优势可见,不足也显而易见。
比如习惯养成比较差,认字比较少;同学与同学之间的家庭作业与课堂作业在质量上也存在一定的差距,等等。
说句实在话,有好习惯比有好成绩更重要。
好成绩是暂时的,而学习习惯一旦养成,那将是孩子一生的财富。
尤其是一年级,正是培养孩子好习惯的最佳时期。
谁能够多花点精力放在孩子的习惯养成上,以后不管孩子上几年级,谁就会感到操心的地方会越来越少。
也就是说,我们现在操心正是为了今后不操心。
我想各位家长都有一个愿望,那就是望子成龙,望女成凤,然而愿望的实现,单靠学校一方面的努力是远远不够的,孩子的教育离不开我们老师和家长的共同努力。
孩子的成长和成功离不开家长的关注,学校教育的成功离不开家庭的配合。
下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求(主要是针对作业方面)。
(一)监督孩子做作业
家长主要做好以下三方面工作:
第一,监督孩子按时完成作业。
每天按规定的时间完成老师布置的作业。
建议每位家长为自己的孩子设立一个专门记“错题”的小本子,把错题记下来,并帮助学生分析错误原因,