小学二年级体育课教案全册精品版.docx
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小学二年级体育课教案全册精品版
教学内容：
1，拍得重弹得高。
2，左右手拍球走。
3，运球接力跑
教学目标：
认知目标：
通过拍得重弹得高的教学，使学生明白球具有反弹性，而且拍得重弹得高。
技能目标：
通过拍运球来发展学生对球性的掌握以及控制球的能力，发展上下肢的力量，提高奔跑能力，使运球动作做的协调。
情感目标：
提高班级凝聚力，团结友爱，互相鼓励，积极进取的品质。
教学重点：
掌握拍球的基本技术；
教学难点：
学生对球性的掌握能力。
过程
教学内容
生理负荷
组织教法
学生学法
心理负荷
准
备
部
分
一：
体育委员整队，检查人数
二：
师生相互问好
三；宣布本课学习内容
四：
步入课堂
时间
次数
强度
一：
组织：
要求：
队伍整齐，精神饱满
一：
排成四路横队
二：
做到快、静、齐，精神饱满
愉
快
自
觉
8
10
分
1
次
小
一：
拍得重弹得高
方法；先让学生自由练习，自己找结论：
怎么样球才能弹得高？
若干次
中
做法：
把学生分成若干个小组，各小组一个球，让学生自己玩，练习一段时间后进行比赛谁弹得高，并让优秀的学生进行示范，指出优缺点。
自由散开，开动脑经创新，比一比谁的好。
激
发
兴
趣
主
体
部
分
一：
左右手拍球走
方法；先让学生自由练习，然后教师要求先用右手拍球，熟练后用左手练习，最后结合左右手进行拍球走，一下用左手拍，另一次用右手拍，循序渐进，反复换手。
二：
学生进行左右手运球表演（自由发挥）
20
25
分
若干次
中
组织：
队形变换用小鸟飞形式带到场地。
教法：
1，学生站在弧线上听老师讲解示范动作。
2，先徒手练习，后进行实物练习。
3，示范纠正。
4，积极表演。
认真听讲，练习，尽量达到老师的要求，作到更好。
练习时候可以两人互相抢对方手中的球，以提高控球的能力。
轻
松
愉
快
一：
运球接力跑
方法：
把全班分成人数相等的两队，统一用右手进行运球比赛，排头第一人运球往前再运回交给第二个人，自己排排尾，游戏继续，先完成的队为胜利队。
1
2
次
中
大
组织：
成四路纵队集合
学生听教师讲解，并在教师指导下认真练习，个别学生示范表演，指出优缺点。
努
力
训
练
结
束部
分
一：
舞蹈：
愉快的日子
二：
本课小结
三：
宣布下课，回收器材
5
分
1
次
中
小
组织：
自由散开，两人一组面对面进行舞蹈，舞蹈内容属复习内容。
要求：
姿势优美，轻快。
学生尽情舞蹈，达到放松的效果。
恢
复
身
心
场地：
一个排球场
器材：
排球若干个，录音机一台；
160
140
120
100
80
510152025303540
预计练习密度：
20-25%
预计最高心率：
130次\分
第4课时课题：
可爱的小象
教学内容：
1，象行。
2，套圈赛跑。
3，指鼻子
教学目标:
1，通过教学，使学生了解动物可爱的一面以及它们与人类在某些方面仍然存在某些差异性。
2，通过教学，发展学生的奔跑能力，肌肉发展的协调性以及敏捷性和反应能力。
3，通过教学，提高学生对学习的兴趣，对未知的知识的渴望性。
4，培养学生团结互助，爱护大自然，爱护小动物的崇高爱国主义精神。
教学重点：
学习奔跑的动作要领。
教学难点：
在游戏中提高学生的反应能力。
课的部分
教学内容
教师教法
学生学法
组织与要求
运动量
收
心
热
身
导
入
情
节
7’
一：
课堂常规：
1、体育委员整队，报告人数。
2、师生问好，宣布本课内容。
3、导入情境教学。
二：
徒手操
（1）游泳
（2）划船
（3）扭呼啦圈
一：
课堂常规：
（1）师生问好
（2）宣布内容：
导语：
同学们，你们有看过小象表演节目吗……
（3）导入情境
二：
徒手操
（1）导入：
首先让我们进入七彩运动场来做热身运动吧。
（2）教师讲解具体方法。
（3）诱导学生动脑创新。
（4）针对不足，加以纠正。
一：
课堂常规：
（1）体育委员整队，报告人数。
（2）了解本课学习的目的和任务。
（3）步入课堂
二：
徒手操
（1）紧跟教师思路
（2）了解观察具体示范动作。
（3）集体练习
（4）对不到位的动作加以纠正。
组织：
成四列横队集合：
要求：
快、静、齐，精神饱满。
组织：
以小白兔找窝形式分散化。
要求：
动作到位，各关节活动充分。
小
中
故
事
情
节
发
展
8’
一；学习本领
（一）象行
方法：
练习者两手触地当做大象的两只前腿，两只脚当作大象的后腿，大象走动时，同侧方向的两条腿同时迈动，协调配合前进。
一：
学习本领
（一）象行
（1）爬行诱导训练
（2）导入
导语：
你们知道大象是怎么爬行的吗？
（3）教师讲解，引导学生想象，模仿。
（4）组织学生进行练习。
一：
学习本领
（1）学生动脑经想象。
（2）做平常四肢爬行练习。
（3）做大象四肢爬行的练习。
（4）找出两者间的区别。
（5）做大象爬行接力。
组织：
要求；多看、多想、多练
中
中
升
华
15’
（二）套圈赛跑
方法：
把学生分成人数相当的四队站在起跑线上，排头按规定要求往前跑，套上地上的圈，往前跑到终点，第二个学生听口令再跑，四个学生进行套圈比赛。
（二）套圈赛跑
（1）导入；刚才我们学习了大象爬行，现在让我们来学习大象套圈……
（2）教师讲解示范
（3）组织学生进行练习比赛。
（二）套圈赛跑
（1）看教师讲解示范
（2）学生练习，想象还有什么套圈方法。
（3）针对不足，加以纠评定。
（4）听取教师的赛后小结。
组织：
大
尾
声
恢
复
10’
一、游戏：
指鼻子
方法：
游戏开始，追者追拍逃者，逃者在被追拍着前作出指鼻子动作（原地提起一脚，同侧手从膝下穿过，以食指指着鼻子）即为脱险。
逃者被追到，互换角色。
二：
课后小结
三；安排回收器材
四：
师生告别
一、游戏：
指鼻子
教师讲解具体的游戏方法，并做示范，要求学生尽量放松的去游戏。
二：
教师作小结
三：
安排回收器材
四：
宣布下课
一、游戏：
指鼻子
学生观看教师示范，学习教师做游戏的方法。
学生进入练习，游戏。
二；教师做课后小结。
三：
学生协助教师回收器材。
四：
师生告别
组织；学生两人一组，自由散开在圈内，根据自己跑的要求做出抉择。
要求；认真练习比赛。
组织（如图）：
整队
要求：
快，静，齐。
中
小
场地：
一个排球场；器材：
垫子四张，呼啦圈四个；
预计练习密度：
30-35%；预计最高心率：
150次\分
第5课时课题：
生活大挑战
教学内容：
1、原地高抬腿跑。
2、前滚翻。
3、穿过小树林
教学目标：
1、认知目标：
通过教学使学生明白高抬腿可以加快跑速，以及前滚翻在现实生活中的重要性。
2、技能目标：
通过学习，使学生掌握原地高抬腿跑和原地高抬腿跑的基本技术。
3、素质目标；提高学生下肢力量以及前滚翻能力，促进学生上下肢肌肉、关节、韧带的协调发展。
4、情感目标：
培养学生运动感情，遇到困境要勇往直前去克服它，培养顽强，克服困难的精神。
教学重点：
学习原地高抬腿跑和原地高抬腿跑的基本技术。
教学难点：
在游戏中对学生进行德育以及精神上的教育。
教学过程
教学内容
教师教法
学生学法
组织与要求
运动量
导
入
部
分
4’
一、课堂常规
1、体育委员整队，报告人数
2、师生问好，宣布本课内容
3、导入情境教学
一、课堂常规
1、师生问好
2、宣布内容
导语：
今天老师要带小朋友去野外郊游，首先我们得经过一番测试，通过的人才有资格参加……
3、导入情境
一、课堂常规
1、体育委员整队
2、了解本课教学的任务和目的
3、步入课堂
组织：
要求：
队伍整齐，精神饱满。
小
基
本
部
分
14’
一、学习本领
原地高抬腿跑
要领：
上体正直，大腿高抬，大小腿自然折叠，蹬地时髋、膝、踝三关节充分伸直，用前脚掌着地，两臂前后自然摆动。
一、学习本领
原地高抬腿跑
1、导入：
想去郊外旅游，首先得通过体能测试，下面我们进行原地高抬腿测试，达到要求才能去……
2、教师讲解具体方法
3、诱导学生开动脑经
4、针对不足，加以纠正
5、组织学生进行练习次数的比赛
一、学习本领
原地高抬腿跑
1、学生动脑经想象动作姿势做法
2、原地高抬腿踏步走，原地高抬腿，掌心触膝，完整练习。
3、定时比次数谁多，姿势谁正确。
在完整练习的基础上行进间练习。
4、针对不足，加以纠正。
组织：
小
中
主
体
部
分
14’
大考验：
一：
前滚翻
动作要领：
低头蹲，紧团身，像皮球，往前滚。
方法：
两手微屈撑在垫上，头颈后部先着垫，团紧身，两手由撑地变成扶着膝盖，滚一圈后，起立成结束动作，两手侧平举，表示完成动作。
大考验：
一：
前滚翻
1、导语：
在郊外有很多危险的地方，就象电影里在冲过敌人的封锁线时怕被敌人发现，有时要采用前滚翻避开敌人的视线……
2、教师讲解具体的方法和动作要领
3、进行斜面向前滚翻，垫子上向前滚翻，垫子上连续的前滚翻
大考验：
一：
前滚翻
1、紧跟教师的思路
2、了解观察教师的具体做法
3、试着比较球滚动和跳箱滚动的区别
4、在教师的辅助下进行练习
5、对动作不正确的地方加以纠正
6、体会修改后的感受
组织：
要求：
动作正确，姿势优美，注意安全。
中
中
结
束
部
分
8’
一、大挑战
穿过小树林
方法：
令下，排头学生依次绕过小树，有从顶树直线跑回拍第二人手，第二人重复排头动作，以此类推，先完成的组为胜。
二、课后小结
三、安排回收器材
四、师生告别
一、大挑战
穿过小树林
1、导语：
进入小树林很容易迷失方向，如果路线不对，可能就出不来……
2、教师示范和讲解方法
3、引导学生进行练习。
二、教师作小结
三、安排收回器材
四、宣布下课
一、大挑战
穿过小树林
1、认真听教师的讲解和示范
2、进行练习
、同学间进行互相提醒，帮助，评价
二、教师作小结
三、协助教师收回器材
四、师生告别
组织：
组织：
成四列横队集合
中
小
场地：
1个排球场；器材；垫子8张
练习密度：
30-35%；最高心率；140-150次/分
第6课时
教学内容：
1,复习广播操预备节到第四节。
2,赶小猪
教学目标：
1,认知目标：
通过教学使学生明白广播操的重要性和学习的必要性；
2,技能目标：
经过反复练习，使学生形成正确动作、技能，使动作作到协调，优美；
3,素质目标：
提高学生奔跑及地滚球的能力和对美的评价能力；
4,情感目标：
培养克服困难，勇往直前的品质和爱国主义精神。
教学重点：
学习广播操和地滚球的基本技术；
教学难点：
广播操中的跑跳步以及学生对动作的正确度地把握。
教学过程
教学内容
教师教法
学生学法
组织与要求
心理负荷
准
备
部
分
6’
一：
课堂常规
1，体育委员整队
2，生问好，宣布本课教学内容
3，步入课堂
二：
螺旋形跑
方法：
排头先跑，等全部学生
都跑动起来且跑成圆形时，派
头开始往圆形内跑，逐渐缩小
圆的直径，最后反身向外跑。
一：
课堂常规
1，师生问好
2，宣布内容：
导语：
同学们每天做广播操你说它重要吗？
……
3，步入课堂
二：
螺旋形跑
1，导入：
蜗牛是什么样的？
螺旋形和它差不多。
2，诱导学生动脑经
3，带领学生去跑螺旋形跑
一：
课堂常规
1，体育委员整队，报告人数；
2，了解本课学习的任务和目的；
3，步入课堂
二：
螺旋形跑
1，紧跟教师思路
2，了解观察螺旋形跑
3，跟随教师进行跑螺旋形跑
组织：
成四列横队集合（如图）
要求：
队伍整齐，精神饱满。
要求；要按次序路线跑。
愉
快
自
觉
轻
松
基
本
部
分
16’
一：
复习广播操（音乐伴奏）
（1）预备节
要求：
动作正确，该一拍到位就得到位，节奏正确。
（2）伸展运动
要求：
1-2脚是往侧前迈一步，重心在前，转头，半蹲姿势要正确。
（3）肩胸运动
要求：
跑跳步尽量作对，两臂经前举还原成直立。
（4）体侧运动
要求：
动作到位，节奏正确。
（5）体转运动
要求：
姿势正确优美
一：
复习广播操
1、教师讲解广播操中的重要环节动作，并且做示范，叫一名学生上来示范。
2，引导学生进行练习
3，教师观察学生的练习，并及时进行指导；
4，针对练习中存在的问题进行纠正。
一：
复习广播操
1，了解观察教师的讲解及示范
2，有疑问的进行解决问题
3，集体练习
4，分小组进行互相观察指导纠正。
5，对不到位或错误的动作进行纠正。
组织：
要求：
整齐，精神饱满。
组织：
自由散开在规定的场地内。
努
力
练
习
遵
守
纪
律
结
束
部
分
18’
一、游戏：
赶小猪
方法：
教学方法：
（1）导入；
（2）教师讲解游戏方法以及要求，并做示范；（3）指引学生进行比赛，评出优胜队，指出优缺点。
游戏方法：
把全班学生分成人数相等的四组或两组。
教师发令后，游戏者从起点开始，手拿球拍，将一只球边赶边向前滚，赶到线末，把球赶回，交给第2位同学，依次进行，比一比哪组先完成，最快最标准的队为胜。
游戏规则：
球在滚动中离开路线要拿回离开路线的点继续进行滚动。
注：
先进行直线滚动，后可进行曲线赶小猪。
二、本课小结
三、宣布下课
四、收回器材
一、游戏：
赶小猪教学方法：
（1）导入；
（2）教师讲解游戏方法以及要求，并做示范；（3）指引学生进行比赛，评出优胜队，指出优缺点。
导语：
有一群小猪很调皮，现在它们的主人很生气，为了小猪们能尽快进猪圈，他就邀请我们去帮忙赶小猪，他对我们说赶猪肚子，猪会进猪圈的，要不我们就去试试？
二、教师小结
三、安排收回器材
四，宣布下课
一、游戏：
赶小猪
1，认真听教师讲解
2，紧跟教师的思路
3，了解观察教师具体的示范动作，以及对做这个游戏的要求，
4，集体进行练习
5，进入比赛
6，针对不足，加以纠正
二、教师作小结
三、协助教师收回器材。
四、师生告别
组织1：
组织2：
起点
终点
勇
敢
顽
强
情
绪
高
涨
活
泼
可
爱
场地：
排球场1个；器材：
标志物8个，球4个；
练习密度；25%最高心率：
140次\分
教学内容：
1、复习广播操第五节到第八节。
2、跳过曲游绳
教学目标：
1、认知目标：
通过教学使学生明白广播操的重要性和学习的必要性；
2、技能目标：
经过反复练习，使学生形成正确动作、技能，使动作作到协调，优美；
3、素质目标：
提高学生奔跑及跳跃的能力和对美的评价能力；
4、情感目标：
培养克服困难，勇往直前的品质和爱国主义精神。
教学重点：
学习广播操和掌握跳过曲游绳的基本技术；
教学难点：
广播操中跑跳步的掌握。
教学过程
教学内容
教师教法
学生学法
组织与要求
心理负荷
准
备
部
分
6’
一：
课堂常规
4，体育委员整队
5，师生问好，宣布本课教学内容
6，步入课堂
二：
蛇形跑
方法：
排头先跑，带领同学们绕过各个标志物，自然而然就成了蛇行跑
一：
课堂常规
3，师生问好
4，宣布内容：
导语：
同学们每天做广播操你说它重要吗？
……
3，步入课堂
二：
蛇形跑
1，导入：
蛇扭动身体时呈什么形状？
和跑曲线差不多
2，诱导学生动脑经
3，带领学生去跑螺旋形跑
一：
课堂常规
1，体育委员整队，报告人数；
2，了解本课学习的任务和目的；
3，步入课堂
二：
蛇形跑
1，紧跟教师思路
2，了解观察蛇形跑
3，跟随教师进行跑蛇形跑
组织：
成四列横队集合（如图）
要求：
队伍整齐，精神饱满。
要求；要按次序路线跑。
愉
快
自
觉
激
发
兴
趣
基
本
部
分
20’
一：
复习广播操（音乐伴奏）
（1）腹背运动
要求：
左手叉腰、右臂肩侧上屈要做的精确，该一拍到位就得到位，节奏正确。
（2）全身运动
要求：
第8拍时两手叉腰；全蹲；
（3）跳跃运动
要求：
跑跳步尽量做对。
（4）整理运动
要求：
动作到位，节奏正确，最后一个八拍子要加三步踏步。
一：
复习广播操
1、教师讲解广播操中的重要环节动作，并且做示范，叫一名学生上来示范。
2，引导学生进行练习
3，教师观察学生的练习，并及时进行指导；
4，针对练习中存在的问题进行纠正。
一：
复习广播操
1，了解观察教师的讲解及示范
2，有疑问的进行解决问题
3，集体练习
4，分小组进行互相观察指导纠正。
5，对不到位或错误的动作进行纠正。
组织：
要求：
整齐，精神饱满。
组织：
自由散开在规定的场地内。
努
力
练
习
遵
守
纪
律
结
束
部
分
14’
一、游戏：
跳过曲游绳
方法：
二名学生持长绳在地上晃动，使绳成曲线状。
规则：
学生若干名用各种姿势跳过曲游绳，踩绳者失一分。
一、游戏：
跳过曲游绳
1、教师讲解具体的做法
2、教师示范指导
二：
教师作小结
三：
安排收回器材
四：
宣布下课
一、游戏：
跳过曲游绳
1：
学生观察教师示范
2：
进入练习
二：
教师小结
三：
协助教师收回器材
四：
师生告别
组织：
组织：
愉
快
放
松
器材：
长绳1条，标志物若干个
练习密度：
20-25%最高心率：
130次\分
第8课时
教学内容：
1，仆步下压、侧压腿、纵叉。
2，复习全套广播操。
3，背后屈肘夹棒走。
教学目标：
通过本节课的教学，使学生了解一些武术的一些基本常识；经过反复练习，使学生形成正确的动作技能，使动作做到协调性；提高学生承担负重能力，促进学生下肢韧带、关节的发展；培养学生克服困难，勇敢，顽强的品质。
教学重点：
学习仆步下压、侧压腿、纵叉等的基本技术；
教学难点：
学生夹棒走步子的协调。
教学过程
教学内容
教师教法
学生学法
组织与要求
心理负荷
准
备
部
分
10’
一：
课堂常规
1、体育委员整队
2、师生问好，宣布本课教学内容
3、步入课堂
二：
复习广播操全套（伴乐）
要求：
动作尽量达到教师的要求，优美，特别要让学生学会跑跳步。
一：
课堂常规
1、师生问好，2、宣布本课教学内容
导语：
同学们喜欢看电视武打片吗，今天老师就教大家几个动作……
3、步入课堂
二：
复习广播操全套
1、教师讲解广播操中的重中之中重的知识。
2、教师进行领做，可结合侧面，镜面，背面示范，让学生更好的学习。
一：
课堂常规
1、体育委员整队，报告人数；
2、了解本课学习的任务和目的；
3、步入课堂
二：
复习广播操全套
1、学生认真听讲动作要领，模仿教师的示范。
2、学生进行练习。
组织：
要求：
集合速度快，整齐
组织：
学生自己组合小团体进行互相学习
自
觉
积
极
努
力
认
真
基
本
部
分
18’
一、学习本领
仆步下压、侧压腿、纵叉
方法：
（1）侧压腿：
左（右）脚向侧压腿，脚尖内扣，身体下压，保持正直，两手叉腰，左侧压腿，左脚伸直，右脚屈，反之右脚伸直，左脚屈；
（2）仆步下压：
在侧压腿的基础上进行手臂下压动作。
（3）纵叉：
身体朝前，脚前后劈叉，踝关节外伸。
一、学习本领
仆步下压、侧压腿、纵叉：
1、导入：
武术在现实生活中比较有用的……
2、教师讲解具体做法要求
3、引导学生进行练习，进行评价。
一、学习本领
仆步下压、侧压腿、纵叉
1、认真听教师讲解
2、学生进行示范，师生进行点评
3、学生进行练习
组织：
跑成圆形
要求：
幅度由小到大，学生要有安全意识，教师要做好指导任务，学生听口令再做。
激
发
兴
趣
轻
松
愉
快
结
束
部
分
12’
一、游戏：
背后屈肘夹棒走
方法：
上体正直，自然挺胸，眼看前方，两手背后屈肘，木棒夹扎在肘部，要求尽量不要掉地，而且和脚的配合要协调，保持动作不变向前走。
规则：
木棒掉地后，马上捡起继续开始走
二：
比赛
三：
本课小结
四：
宣布下课
五：
收回器材
一、游戏：
背后屈肘夹棒走
（1）导入：
一个灵活的人要经得起考验，小朋友你认为自己灵活吗，下面让我们来锻炼。
（2）教师讲解具体做法、示范
（3）组织学生进行练习比赛
（4）对不足的地方进行纠正
二：
教师作小结
三：
安排收回器材
四：
宣布下课
一、游戏：
背后屈肘夹棒走
（1）紧跟教师的思路
（2）开动脑经想象木棒还可以怎样玩
（3）进行练习和比赛]
（4）对不足的地方进行纠正
二；教师作小结
三：
协助教师收回器材
四：
师生告别
组织：
要求：
多看、多想、多练
组织：
要求：
轻松自然，消除疲劳
活
泼
可
爱
快
乐
情
操
场地：
1个排球场地器材；木棒若干根，垫子若干张
练习密度：
20-25%最高心率：
120次/分
第9课时：
教学内容：
1,原地摆臂
2,曲线跑
3,人、枪、虎
教学目标：
1,认知目标：
通过本节课的教学，使学生明白坚持锻炼的重要性；
2,经过反复练习，使学生形成正确的动作技能，使动作做到协调性；
3,素质目标：
提高学生摆臂和奔跑能力，促进学生上、下肢韧带、关节的发展；
4,情感目标：
培养学生克服困难，勇敢，顽强的品质。
教学重点：
学习原地摆臂和曲线跑技术和基本技能；
教学难点：
原地摆臂姿势地把握；
（课前准备）场地：
两个排球场地；器材：
标志物若干；
课的部分
教学内容
教师教法
学生学法
组织与要求
运动量
收
心
热
身
导
入
情
节
7-9’
一、课堂常规
1、整队
2、师生问好，宣布本课内容
3、导入情境
二、徒手操
（1）投手榴弹
（2）抓举
（3）跳高
（4）挑担子
一、课堂常规
1、师生问好
2、宣布内容
导语：
今天我们要来学习原地摆臂和曲线跑的技术知识。
3、步入课堂
二、徒手操
（1）导入：
在我们进行下面的比赛前，先让我们来做运动吧。
（2）老师诱导学生进行想象
（3）师生示范，进行点评
一、课堂常规
1、整队
2、了解本课学习的任务和目的
3、步入课堂
二、模仿操
1）紧跟教师思路
（2）了解观察具体示范动作
（3）集体练习，针对不足加以纠正
组织：
要求：
精神饱满，注意力集中
组织：
自由散开在规定场地上
要求：
动作形象生动，认真练习
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