三维设计高中生物 模块综合检测 苏教版必修3.docx
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三维设计高中生物模块综合检测苏教版必修3
【三维设计】2013高中生物模块综合检测苏教版必修3
[模块综合检测]
（满分100分，时间：
60分钟，分值：
100分）
一、选择题（每小题3分，共60分）
1．（2012·苏州高二检测）如图表示人的反射弧模式图，③表示脊髓的神经中枢，箭头表示受到刺激产生兴奋的传导方向。
下列叙述正确的是（ ）
A．兴奋在②上传导时，其膜外电流方向同箭头方向一致
B．刺激④既可以引起⑤的活动，亦可以导致a处的兴奋
C．a、b两处的突触保证了神经冲动只能沿箭头所示方向传递
D．若因脑溢血使大脑失去功能，则图示的反射活动不能进行
解析：
在神经纤维上兴奋的传导方向与膜外电流方向相反；由于兴奋在突触上的传递是单向的，因此刺激④时a处不会产生兴奋；由于该反射的神经中枢在脊髓，当大脑失去功能后，该反射仍能进行。
答案：
C
2．（2012·连云港模拟）下图为哺乳动物某组织示意图，其中①是毛细血管壁，②是成熟红细胞，③是血浆，④是细胞内液，⑤是组织液。
下列相关叙述正确的是（ ）
A．②中进行有氧呼吸的主要场所是线粒体
B．组织胺能使①通透性增大，从而导致⑤中液体减少
C．过敏反应产生的抗体主要分布在③中，③和⑤的成分有区别
D．②中的氧气到达④至少需要经过4层生物膜，②处氧气浓度高于④
解析：
②是哺乳
动物成熟的红细胞，没有线粒体，其中的氧气到达④组织细胞需经过毛细血管管壁细胞共4层细胞膜；组织细胞④由于细胞呼吸消耗O2，所以浓度低于②红细胞。
答案：
D
3．（2012·淮安高二统考）科学家研究胚芽鞘向光弯曲现象，逐步揭示了发生这种应激反应的一系列因果相关事件，下列按因果相关事件顺序排列的是（ ）
a．胚芽鞘尖端合成生长素
b．胚芽鞘尖端感受光刺激
c．胚芽鞘向光弯曲生长
d．生长素在背光一侧分布较多
e．背光一侧细胞生长较快
f．单侧光照射胚芽鞘尖端
A．f→
→c→e→d B．b→
→a→e→d
C．c→
→e→d→fD．a→
→d→e→c
解析：
胚芽鞘尖端合成生长素与单侧光照射无关，但单侧光照射能引起生长素分布不均，背光一侧分布较向光一侧多，致使背光一侧细胞生长较快，胚芽鞘向光弯曲生长。
答案：
D
4．对于科学探究实验，下列说法错误的是（ ）
A．收集证据是开展科学探究的重要环节之一
B．科学探究的问题是指通过收集证据但又不一定能回答的问题
C．假设需要建立在观察和以往知识、实验的基础上
D．实验设计需要学习前人的知识和经验，更需要创新
解析：
科学探究的问题是指能够通过收集证据而回答的问题。
答案：
B
5．（2010·海南高考）某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如图。
根据激素的作用特点，推测图中a、b依次为（ ）
A．赤霉素、脱落酸B．细胞分裂素、生长素
C．脱落酸、细胞分裂素D．赤霉素、乙烯
解析：
赤霉素具有促进种子萌发的作用，脱落酸具有抑制细胞分裂、促进叶和果实的衰老脱落的作用。
则成熟的种子中含有较多的脱落酸，抑制种子萌发，经低温处理后，脱落酸减少，赤霉素含量增多，促进种子萌发。
结合图示可知a为赤霉素，b为脱落酸。
答案：
A
6
．某人想同时养鼠和水貂，用鼠喂水貂，再用剥去皮的水貂喂鼠。
这样可以实现能量的循环利用吗（ ）
A．可能，因为这个系统会平衡
B．可能，因为用鼠喂水貂所损失的能量可以用水貂喂鼠收回来
C．不可能，因为不能用食肉动物喂养食肉动物
D．不可能，因为食物中大部分能量都丢失了
解析：
能量流动的特点是单向的、不循环的、逐级递减的，在食物中可用的能量占少部分，大部分都丢失了。
答案：
D
7．（2012·盐城高二检测）下列关于生态系统的结构和功能的叙述，正确的是（ ）A．食物网上的生物之间全部是捕食关系
B．一个生态系统中最高营养级储存有最多的能量
C．通过植物的光合作用和动植物的呼吸作用就可完成碳的全球化循环
D．生态系统的成分与营养结构决定着自我调节能力的大小
解析：
食物网上生物之间的关系，最主要的是捕食关系，而有的体现竞争关系，有的体现不同程度上的相互影响关系。
能量传递是逐级递减的，故一个生态系统中最高营养级储存的能量最少。
植物的光合作用和动植物的呼吸作用是碳循环的主要方面，但并非碳循环的全部，碳循环还包括微生物的分解作用、化石燃料的燃烧以及碳元素在生
物群落内的传递过程等。
自我调节能力是生态系统在一定范围内排除干扰的能力，其大小取决于生态系统的成分与营养结构的复杂程度。
答案：
D
8．下图表示人类免疫缺陷病毒（HIV）侵入人体后病毒和T细胞的浓度变化曲线。
对该图的分析，正确的是（ ）
A．人体免疫系统不能识别HIV
B．HIV的增殖速率与T细胞增殖速率相同
C．人体一旦被HIV侵入就丧失了细胞免疫功能
D．HIV对人体T细胞有攻击作用
解析：
HIV侵入人体后，人体免疫系统能识别并消灭部分HIV，没有杀死的HIV潜伏下来并不断增殖，并能攻击T细胞，使人体免疫功能下降。
答案：
D
9．（2012·徐州高二检测）为研究酵母菌种群密度的动态变化，某同学用1000mL的锥形瓶作为培养容器，棉塞封口，装入200mL培养液，接种酵母菌后在适宜条件下
培养，培养过程中（ ）
A．用血球计数板计数，不同时间取样后显微镜视野中酵母菌细胞数量不断增加
B．一段时间内酵母菌以J型曲线增长
C．氧气的消耗量等于二氧化碳的产生量
D．可直接从静置的培养瓶中取出培养原液稀释后进行计数
解析：
酵母菌是兼性厌氧微生物，因此在生活过程中，既能进行有氧呼吸又能进行无氧呼吸，因此氧气的消耗量小于二氧化碳的产生量。
用血球计数板计数，相同时间取样才能说明问题。
对酵母菌取样时应该振荡混合均匀后取出培
养原液稀释后进行计数，而不是从静置的培养瓶中取样。
答案：
B
10．高等动物是个复杂的有机体，生命活动的正常进行依赖于调节机制的有效执行。
下面几个与此有关的问题，你认为不正确的是（ ）
A．男性输精管结扎和女性卵巢切除均能达到避孕的目的，前者不影响第二性征和正常的性功能，后者影响第二性征和正常的性功能
B．在人体内，当胰岛素的分泌量过少时会导致血糖浓度过高而得糖尿病
C．幼年时缺少甲状腺激素和生长激素都会使身体矮小、智力低下
D．神经调节和激素调节是人体生命活动调节的两种基本方式，它们之间是相互影响、相互制约的
解析：
甲状腺激素可促进中枢神经系统的发育，幼年时缺乏患呆
小症；而生长激素主要是促进生长，幼年时缺乏患侏儒症。
答案：
C
11．神经元能够感受刺激，产生兴奋，传导兴奋，下列有关兴奋传导过程的叙述，正确的是（ ）
A．神经细胞在静息状态下，神经纤维的膜内外电位差是零
B．神经递质经主动运输穿过突触前膜传递兴奋
C．神经递质只能作用于后一个神经元的胞体膜或树突膜
D．兴奋在神经纤维和神经元间的传导都需要消耗能量
解析：
在静息状态下，神经纤维膜外为正电位，膜内为负电位，电位差不是零。
神经递质通过胞吐的形式，由突触前膜释放。
神经递质除作用于后一个神经元的胞体膜或树突膜外，还可以作用于腺体细胞或肌肉细胞。
答案：
D
12．手足口病是由肠道病毒等感染引起的传染病，多发生于春夏季。
该病毒感染人体并侵入细胞后，机体可以对靶细胞产生免疫反应，其中叙述正确的是（ ）
A．效应B细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病毒被抗体消灭
B．效应B细胞产生抗体，抗体接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病毒被消灭
C．效应T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病毒被抗体消灭
D．效应T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病毒被细胞因子消灭
解析：
由“机体可以对靶细胞产生免疫反应”知，肠道病毒引起的免疫为细胞免疫，与靶细胞接触的是效应T细胞，不是效应B细胞和抗体。
最终消灭肠道病毒的是抗体，细胞因子仅起增强其他免疫细胞杀伤力的作用。
答案：
C
13．将一处原始森林开辟成为一个国家森林公园，为了继续维持森林生态系统的稳定性，应当采用的措施是（ ）
A．在森林里放入一些珍奇的野生动物，增加食物网的复杂性
B．在森林中引种一些珍奇的野生植物，提高生产者的能量蓄积能力
C．定期清理森林的枯枝落叶，以利于种子萌发和幼苗生长
D．对森林做简单的隔离，避免人类过多的干扰
解析：
原始森林保持了长时间的稳定状态，若想继续保持，只有保证其本来面貌，尽量减少人类活动的干扰。
答案：
D
14．下图表示某生态系统中食物网的图解，下列相关叙述正确的是（ ）
A．图中共含有5条食物链，桉树、合欢树属于生产者
B．叶状虫属于初级消费者，第一营养级
C．该生态系统中袋鼬所含的能量最多
D．属于第三营养级的生物有蜘蛛、蜜雀
解析：
分析题图，共有8条食物链，图中叶状虫属于初级消费者，第二营养级；营养级越高获得能量越少，袋鼬的营养级最高，所含能量最少。
答案：
D
15．[双选]为保护生态环境，我国西部干旱荒漠地区大片耕作区将退耕，随着时间的推移，退耕地上将会发生一系列的群落演替。
有关该群落演替的叙述，正确的是（ ）
A．该群落演替属于次生演替
B．演替过程中灌木取代草本的主要原因是草本较低等
C．演替初期种间关系以竞争为主
D．人类活动不会使群落演替的方向改变，但可改变演替速度
解析：
演替是优势群落取代的过程，灌木取代草本的原因在于灌木相对于草本更具竞争优势；人类活动往往使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行。
答案：
AC
16．有关种群和群落的叙述，正确的是（ ）
A．年龄结构为稳定型的种群，种群数量在短时间内保持不变
B．用每平方米草地中杂草的数量来表示该种群的种群密度
C．捕食关系对维持群落的相对稳定有重要作用
D．草地群落不存在垂直结构
解析：
年龄结构为稳定型的种群，其
数量并不是保持不变，而是在一定范围内波动，若环境条件发生变化，种群数量也会发生大的变化。
杂草不是一个种群，不能表示种群密度。
捕食会抑制某一种群的过度繁殖，对维持群落的相对稳定有重要作用。
答案：
C
17．如果一个生态系统中有四种生物构成食物关系，在某一时间分别测得这四种生物（甲、乙、丙、丁）所含有机物的总量（相对值）如右下表所示，则甲、乙、丙、丁构成的食物关系可表示为（ ）
生物
种类
甲
乙
丙
丁
有机
物量
500
75
506
11
A．甲→乙→丙→丁
B．丙→甲→乙→丁
C．丁→乙→甲→丙
D．
解析：
甲和丙所含有机物的量接近，应处在同一个营养级上。
答案：
D
18．[双选]下列有关生命活动调节的有关
叙述，正确的是（ ）
A．人体内抗利尿激素经靶细胞接受后仍具有活性，因为其具有高效性
B．当血糖含量升高时，体内的胰岛素分泌量增加
C．在草原上快速奔跑的狼体内，兴奋以局部电流的形式在神经纤维上双向传导
D．人体通过反馈调节的方式维持血液中甲状腺激素和胰岛素含量的相对稳定
解析：
激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活；当血糖含量升高时，体内的胰岛素分泌量增加；在生物体内，兴奋在神经纤维上是以局部电流的形式传导的，但只能是单向的，而不能是双向的，兴奋在离体的
神经纤维上是双向传导的。
答案：
BD
19．下列有关植物激素的作用和应用的叙述，正确的是（ ）
A．萘乙酸和生长素在农业生产应用中的效果相同
B．用一定浓度的生长素类似物浸泡插枝上端，插枝容易成活
C．细胞分裂素不仅能促进细胞分裂，而且能够促进组织分化
D．乙烯能够促进果实成熟，只分布于成熟的果实中
解析：
萘乙酸属于生长素类似物，生理作用效果与生长素相似。
用一定浓度的生长素类似物浸泡插枝下端，插枝容易成活。
乙烯的主要作用是促进果实成熟，广泛分布于植物体的多种组织中，成熟的果实中含量较多。
答案：
C
20.如图是麻风树林中两个营养级的能量流动图解，已知麻风树的总能量为a，其中字母代表了能量，则下列叙述不正确的是（ ）
A．从麻风树注入下一营养级的能量传递效率为a'/a
B．c是第二营养级用于生长发育和生殖的能量
C．d是指呼吸作用消耗的能量
D．该图中不包括非生命的物质和能量
解析：
由题干中的信息可知，该图只包括两个营养级，麻风树是第一营养级，则a'只能代表第二营养级摄入量，b代表第二营养级的同化量，其中d代表用于呼吸作用消耗的能量，c是指第二营养级用于生长、发育和生殖的能量，e则是第二营养级流入分解者的能量；该图解中包括了生产者、消费者和分解者，没有非生命的物质和能量。
答案：
A
二、非选择题（5个小题，共40分）
21．（7分）（2012·泰州高二统考）为了证明吲哚乙酸对小麦胚芽鞘生长的影响，进行以下实验：
①取干燥小麦种子若干，放在垫有两张滤纸的培养皿中，暗箱培养；待小麦胚芽鞘长到30mm时，取出备用。
②取出培养好的小麦胚芽鞘60株，切去胚芽鞘尖端3mm，再切取下面5mm。
③将5mm切段放在蒸馏水中浸洗2h～3h。
④将6个锥形瓶分别标号A、B、C、D、E、F，在A中加入蒸馏水50mL，B～F中分别加入浓度为10－10mol/L、10－9mol/L、10－8mol/L、10－7mol/L、10－6mol/L的等量的吲哚乙酸溶液。
⑤胚芽鞘5mm切段浸洗后，用滤纸将切段表面的水分吸干，平均分装到上述6个锥形瓶中，注意使胚芽鞘切段完全浸没在溶液中，然后将锥形瓶置于旋转器上，在暗室中培养。
⑥24h后，用镊子取出胚芽鞘切段，测量并记录长度。
请分析回答下列问题：
（1）将用做实验材料的胚芽
鞘5mm切段放在蒸馏水中浸洗2h～3h，目的是________。
（2）将胚芽鞘5mm切段浸没在吲哚乙酸溶液中培养，需要在暗室中的旋转器上进行，目的主要是________________。
（3）某学生的实验记录结果如下表。
请根据表中的数据，以胚芽鞘切段增长百分数为纵坐标，吲哚乙酸的浓度为横坐标，作出曲线并加以分析。
胚芽鞘切段增长百分数＝
×100%
锥形瓶编号
A
B
C
D
E
F
24h后胚芽鞘
切段长度/mm
5
7.5
12.5
16
11
6
解析：
（1）胚芽鞘放在蒸馏水中浸洗的目的是除去切段中原有的吲哚乙酸，防止其对实验结果造成影响。
（2）将胚芽鞘放置于暗室中培养的目的是避免光照对胚芽鞘生长的干扰；放置于旋转器上的目的是避免重力对其生长的干扰。
（3）依据题目要求设计坐标图，再结合表格中的数据选点，最后以平滑的曲线连接即可。
答案：
（1）除去切段中原有的吲哚乙酸
（2）避免光照或重力的作用对实验结果造成干扰
（3）曲线如图所示：
图示分析：
吲哚乙酸的浓度在10－10～10－8mol/L的范围内，对切段伸长的促进效果随浓度升高而增强；
如果在达到最适浓度后，吲哚乙酸的浓度继续升高，则对切段
伸长的促进作用逐渐减弱。
22．（10分）（2012·苏州高二统考）图甲为细胞间信息传递的几种模式示意图，图乙是图甲局部结构的放大图。
请据图回答问题：
（1）若图甲细胞1产生的激素是促性腺激素，则靶细胞是________。
（2）若图甲靶细胞为甲状腺细胞，那么引起甲状腺激素分泌的“信号”是________，甲状腺细胞接受信号的物质是________。
（3）若图甲细胞3受到刺激产生兴奋，兴奋部位膜内的电位变化是________；兴奋在细胞3和细胞2间传递的结构如图乙所示，图乙中结构③的名称是________，
②中的液体为________。
（4）图乙中结构③上的“受体”与相应递质结合，引起b细胞产生的效应是_________。
（5）图乙中结构①的形成与什么细胞器有关？
______________________________。
解析：
（1）促性腺激素是垂体分泌的促进性腺生长发育、调节生殖细胞合成和分泌性激素的激素，其靶细胞是性腺细胞；
（2）对甲状腺激素的分泌起直接调节作用的物质是促甲状腺激素；（3）神经细胞兴奋部位的膜电位为外负内正，而膜内的电位变化是由负电位变为正电位；突触间隙内的液体是组织液；（4）神经递质引起下一神经元的兴奋或抑制；（5）图乙中结构①是突触小泡，高尔基体与其形成有关，线粒体提供能量。
答案：
（1）性腺细胞（睾丸细胞或卵巢细胞）
（2）促甲状腺激素 受体
（3）由负电位变为正电位 突触后膜 组织液
（4）兴奋或抑制
（5）高尔基体、线粒体
23．（7分）（2012·南京模拟）图1表示一个人工白杨林中层食物网简图。
苔类与物种C、G和I生活于白杨树中层的树枝表面，物种A、E和F则在白杨林中部来回飞动寻找食物。
（1）图1中共有________条食物链，次级消费者是________；两者之间既有捕食关系又有竞争关系是________。
（2）如果因某种原因，物种E突然大量减少，而较长时间内发现A的数量无明显变化，这是因为___________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
（3）物种A的食物中各种类所占比例如图2所示。
若除去全部物种A一年后，与对照地区相比，该处种类组成发生了很大变化
，其中________将成为优势种，而物种E和F数量大为减少的原因是____________________________________________________________
________________________________________________________________________。
解析：
（1）由图1分析知，图中共有7条食物链，分别是苔类为第一营养级的2条，白杨树为第一营养级的5条，次级消费者有I、D、A，其中A与D有共同的食物G、C，且D是A的猎物，因此，两者之间既有捕食关系又有竞争关系。
（2）由于有C、F、G等多种动物与E处于一个营养级，当除去E时，E在食物网中的位置可由同营养级的多种生物代替，因而A的数量基本不受影响。
（3）由图2分析知，除去A，C大量繁殖，数量增加，成为优势种，E和F数量急剧减少，可能的原因是：
C大量繁殖，占据了白杨树中层树枝的表面，使苔类不能生长，物种E和F因失去食物而数量减少。
答案：
（1）7 I、D、A A和D
（2）E在食物网中的位置可由同营养级的多种生物代替（或生态系统具有自我调节能力）
（3）C C大量繁殖，占据了白杨树中层树枝的表面，使苔类不能生长，物种E和F因失去食物而数量减少
24．（8分）图甲为某草原生态系统的结构简图，“→”表示碳的流动方向。
图乙为某植食性昆虫迁入该生态系统后的种群数量增长速率变化曲线。
回答下列问题：
（1）图甲中各种组成成分，通过_____________________________________________
紧密联系，形成一个统一的整体。
（2）分析A→D和C→E过程中碳流动形式的不同点
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
（3）草原生态系统与森林生态系统相比，后者抵抗力稳定性较强。
原因是_____________。
（4）图乙中P点时该种群的年龄结构类型是________。
（5）根据环境容纳量的概念，请对草原的合理放牧提出建议：
____________________。
（6）箭头表示能量流动方向，在下图中补充完整图甲所表示生态系统的能量流动的模型图。
（补充必要的箭头、方框内填写字母）
解析：
（1）图甲表示生态系统的成分，各成分形成有机整体是通过能量流动、物质循环、信息传递完成的。
（2）A代表无机环境，D代表生产者，碳以二氧化碳的形式从无机环境进入生物群落，以含碳有机物的形式在生物间传递。
（3）森林生态系统的生物种类多，营养结构复杂，抵抗力稳定性强。
（4）P点种群增长速率大于0，处于增长状态，种群的年龄结构类型为增长型。
（5）见答案。
（6）生态系统能量的起点是绿色植物固定的太阳能，然后流向下一营养级、分解者和用于呼吸。
答案：
（1）物质循环、能量流动、信息传递
（2）A→D是以CO2形式流动，C→E是以含碳有机物形式流动
（3）森林生态系统生物种类多，营养结构复杂
（4）增长型
（5）草原放牧量不能超过环境容纳量（或不能超载放牧）
（6）如下图：
25．（8分）右图所示哺乳动物（或人体）激素分泌的调节过程，请据图回答下列问题：
（1）若图中所示腺体为睾丸分泌的睾丸酮（雄性激素）具有增强蛋白质合成、促进肌肉发育和骨骼生长，使体内贮存的脂肪减少等作用。
个别男性运动员长期服用睾丸酮，则④⑤所示作用会__________。
可以预测，对其性腺造成的危害是____________________________________。
（2）若图中所示腺体为甲状腺，大脑感觉到寒冷刺激，则通过如图①②所示的调节过程，血液中的甲状腺激素浓度______________；通过③过程，机体的__________增加，抵御了寒冷，适应了环境。
甲状腺激素是含碘的酪氨酸的衍生物。
（3）为了验证甲状腺激素具有促进新陈代谢的生理作用，请你根据给出的实验材料和用具，完善实验步骤，并预测实验结果。
①材料和用具：
日龄相同体重相近的雄性成年大白鼠若干只，甲状腺激素溶液，蒸馏水，灌胃器，耗氧量测定装置等。
②方法与步骤：
A．将实验鼠随机分为数量相等的甲、乙两组，并分别用给出的仪器，测定并记录它们的____________。
B．每天用灌胃器给予甲组鼠灌喂甲状腺激素溶液，给予乙组鼠灌喂____________，饲养一定时间。
C．测定与记录。
③结果预测：
A步骤的测定结果是：
____________________；C步骤的测定结果是：
_________。
解析：
从图中可以看出腺体的调节为下丘脑—垂体—腺体—激素的一种反馈调节机制，所以长期服用睾丸酮，则④⑤的作用会增强，致使促性腺激素减少，从而导致性腺功能减弱，甚至性腺萎缩。
若图中所示腺体为甲状腺，大脑感到寒冷刺激时，则甲状腺激素浓度升高，机体产热增加，抵御了寒冷。
甲状腺激素增加，代谢加快则耗氧量增加，所以可以通过测耗氧量来测定甲状腺激素的生理作用。
答案：
（1）增强 抑制性腺的活动，严重者会导致性腺的萎缩（注：
答案必须是针对性腺的影响）
（2）升高 产热 （3
）②耗氧量 等量的蒸馏水 ③甲、乙组耗氧量相近 甲组耗氧量大于乙组
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