人教版学年七年级上学期期中考试语文试题I卷检测.docx

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人教版学年七年级上学期期中考试语文试题I卷检测

人教版2019-2020学年七年级上学期期中考试语文试题（I）卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.（题文）汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是

A．折腰（shé）   岔开    慰藉（jiè） 一代天娇

B．分外（fèn）   骤然   红硕（shuò） 原驰腊象

C．稍逊（xùn）   雾霭   虹霓（ní）   顿失滔滔

D．声咽（yān）   攀缘   窗棂（líng） 山舞银蛇

2.下列句子中加点成语的使用，正确的一项是（）

A．学习了他的先进事迹后，我们每一个青年都应该追本溯源，看看自己做得如何。

B．这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。

C．你们是祖国的明日黄花，大家一定要认真学习，报效祖国。

D．国足丑闻频频，赛场上的表现更是差强人意。

3.下列关于作家作品的的表述，不正确的一项是（）

A．《荷叶·母亲》的作者冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，作家、诗人。

代表作有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等。

B．《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，鲁迅的其他代表作还有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》和杂文集《野草》《坟》《热风》等。

C．《论语》是儒家经典著作，主要记录孔子及其弟子言行，宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。

D．李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被誉为“诗仙”，与杜甫并称“大李杜”。

4.下列关于文学名著表述的不正确的一项是（）

A．《水浒传》中的英雄性格各不相同，但是“义”这一点上却是共同的。

晃盖智取取生陈刚是“义”，鲁智深醉打将门神是“义”，武松拳打镇关西是“义”。

B．《博雷家书》中博雷以深厚的学养、真挚的父爱，对儿子在做人和生活方面进行了有益的引导，表现出他对儿子的舐犊之情。

C．《培根随笔》中的《谈美》一文阐明了“美德比美貌更重要”的道理，它集中体现了培根善于用诗化的语言阐述精辟哲理的特点。

D．宋代朱熹抽取《礼记》中的《大学》 《中庸》两篇，和《论语》 《孟子》编在一起，称为“四书”。

二、现代文阅读

阅读下文，回答问题。

①“纳米机器人”是电影和科幻小说中的常客，一次又一次闪耀登场施展绝技。

在许多人的印象中，它们就是缩小无数倍的变形金刚。

②制造纳米机器人是一项非常艰巨的任务。

③首先，我们需要一些小零件——相当小，可能只有发丝直径的千分之一。

④2016年诺贝尔化学奖颁给了三位从事“设计分子机器”的学者。

他们的主要工作就是使用化学合成法，做出了很多分子级零件，比如开关、泵和轴。

⑤还有一些硬科技，可以用来造纳米零件，比如光刻技术。

⑥光刻技术主要用于制造芯片。

2019年，美国国家实验室的科学家们开发了一种“飞秒投影双光子光刻”技术，可以将传统技术的加工速度提升1000倍，只需要8分20秒就可以打印出一个芝麻大小的微纳结构。

⑦无论是化学法或光刻法，制造出来的只是纳米零件，这些零件需要进一步组装成机器人。

如何实现微观尺度的组装，是“纳米机器人”研究的另一难关。

⑧2015年，法国科学家通过超分子键把成千上万的纳米机器结合在一起，每个纳米机器都能产生约1纳米的线性伸缩运动，将数万个小纳米机器的运动整合起来，可以使聚合链产生10微米的收缩舒张，就像肌肉组织中那样。

⑨即便如此，这些研究也只是实现了“纳米零件”的简单聚合，真想要装配出电影中那种微如针尖的万能机器，人类还有很多路要走。

⑩除了怎么“做出来”，还有一个关键问题，是如何让纳米机器人“动起来”？

⑪最直接的方式就是装个发动机。

美国的科学家们造出了迄今世界上最小、最快的微型发动机。

这个发动机是一粒盐体积的1／500，却能把电能转化为机械运动，速度可以达到每分钟18000转，相当于喷气式飞机上发动机的转速，而且能连续旋转15小时。

⑫除了用电场，还能用磁场。

科学家们借鉴了细菌鞭毛的模样，用3D打印技术造出了只有细胞大小螺旋状机器人，螺旋形状可以帮助机器人更好地在血液中移动。

之后科学家们在机器人的表面涂上了镍钛双涂层，使其具有磁性。

他们能够通过外部磁场控制，使其在如同血管的通道中旋转和移动。

⑬对于“纳米机器人”，虽然我们目前能看到的成品十分简单，有些甚至只能算是一些“纳米的小零件”。

也许，将来的一天，生病的你来到医院，医生开出的方子上会写着：

“注射5毫升纳米机器人，多喝热水”。

5.请你说说第①自然段的作用。

6.本文是从哪些方面来说明“纳米机器人”的？

7.第⑪自然段划线句运用了哪些说明方法，有什么作用？

（二）阅读下面一篇文章，完成下列小题。

孙子的麦收

王旭

乌云从南面的天空急急地飞过来，眼看就到头顶上了，大老刘急忙抱起塑料布往麦场里跑，今天收的麦子，不能被雨水冲了。

电话响了。

谁的电话？

真是添乱。

哦，是儿子的，儿子大学毕业后，在城里工作，成了家，有了孩子。

“爷……”

“哎……是孙子响。

”大老刘心里灌了蜜，劳累顿时全散了。

“我今天收麦了！

”孙子高兴地喊。

大老刘一听，您小的孩子能收麦？

上哪收麦?

城里有麦子?

收麦是很紧人的活计，时间紧，天热，活计重，活计脏，一个麦收等于两个秋收，人们说“一麦画秋”就是说收麦活重。

大太阳底下如火蜡，麦黏上有一层星岸的灰，手一动，灰使飞起来。

还有小煤虫子围着头飞来飞去，直打脸，往鼻子嘴里钻。

“你一—收麦？

累不累?

”“一点也不累。

好玩着呢！

”好玩？

收麦子好玩？

割麦时要蹲在熟透的麦子边，蹲累了，跪地上，跪累了，坐地上，一点点地往前欠着身子，一把一镍才割四指远，一天也就制亩把地。

一天下来，浑身是灰，往床上一躺，像散了架子。

“今天我和爸妈一起去体验农家乐了，妈妈还给我买了一身运动装，我穿上可好看了。

带上饮料，我最爱喝的。

”

“这不是旅游吗？

”

“差不多，你猜我割了多少麦子？

”

这一问难住大老刘了，孙子一天能割多少麦子呢?

半亩不能，有一间房子大的一片儿就不少了。

他想着。

“猜不到吧。

我割了二百六十棵麦子！

”孙子很有成就感。

天哪，孙子能用棵来统计割麦的数量！

“割那么多，累吗?

”大老刘算是明白了，孙子是玩，不是收麦子。

“不累！

妈妈一边给我打着伞，一边给我拿饮料，一会儿喂我一口，一会儿给我擦擦汗；爸爸接我割的麦子，我割一棵，爸爸计一棵，一共二百六十棵！

”

大老刘没有回话，只“噢”了一声。

“爷，唐诗错了！

就那句‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦’！

”

“咋错了?

”大老刘心里一疼，像是被谁狠狠地砸了一下，赶紧问。

“我觉得，收麦一点也不辛苦啊！

我把麦棵交给加工人员，他给我打了二万零五十八粒麦子，可是哪有一点辛苦啊？

所以‘粒粒皆辛苦’错了！

”

乌云遮蔽了天空，远处传来了雷声。

大老刘愣了半天，才说：

“明天你回来帮爷爷割麦子吧。

”

第二天，艳阳高照，真是麦收的好天气！

大老刘只带了孙子一个人下了田。

只一会儿夫，孙子就脸色潮红，汗珠直滴，动作也慢了下来，开始用求救的眼光看向爷爷。

大老刘什么话也没说。

孙子越割越慢，终于割不动了。

大者刘指着孙子割下的麦子说：

“你数一数，今天你割了多少粒麦子？

”孙子看着自己浑身湿透的衣服和那割下的一点点麦子，一下子呆住了……

一进门，孙子就累得瘫倒在地上，苦着脸说：

“真是“粒粒皆辛苦”啊……”看着孩子疲劳的样子，爸爸妈妈噌的一下脸红了，大老刘却高兴地笑了。

8.请用合适的词在括号中写出“大老刘”的心理状态。

接到孙子电话时（____________）——听说孙子参加割麦时（_________）——听到孙子说劳动不辛苦时（___________）—听到孙子说“真是‘粒粒皆辛苦”啊时（_________）。

9.理解文中画线句子。

收麦是很累人的活计，时间紧，天热，活计重，活计脏，一个麦收等于两个秋收，人们说“一麦两秋”就是说收麦活重。

大太阳底下如火烤，麦秸上有一层厚厚的灰，手一动，灰便飞起来。

还有小煤虫子围着头飞来飞去，直打脸，往鼻子嘴里钻。

10.文中最后一段画线句子用了什么描写方法?

为什么爸爸妈妈噌的一下“脸红了”？

11.《月迹》中的奶奶是一个高明的教育家，她注重引导孩子自己去寻找月亮，发现美，把孩子的心灵不断带进新的高尚境界。

文中的“大老刘”也用这样的方式教育了“孙子”。

请你结合生活实际，谈谈对他们这种教育方式的认识。

三、句子默写

12.补全下列古诗文名句中的空缺部分。

（1）柴门何萧条，________。

（《梁甫行》）

（2）晴川历历汉阳树，________。

（《黄鹤楼》）

（3）________，终岁常端正。

（《赠从弟》

（4）________，云生结海楼。

（《渡荆门送别》）

（5）几处早莺争暖树，________。

（《钱塘湖春行》）

（6）________，路远莫致之。

（《庭中有奇树》）

（7）________，志在千里。

（曹操《鬼虽寿》）

四、对比阅读

文言文阅读

（甲）

子曰：

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”

——（《论语·为政》）

子曰：

“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”

——（《述而》）

子夏曰：

“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

”

——（《子张》）

（乙）

孔子观于周庙，有敧①器焉。

孔子问于守庙者曰：

“此谓何器也？

”对曰：

“此盖为宥座②之器。

”孔子曰：

“闻宥座器，满则覆，虚则敧，中③则正，有之乎？

”对曰：

“然。

”孔子使子路取水试之，满则覆，中则正，虚则敧。

孔子喟然而叹曰：

“呜呼！

恶④有满而不覆者哉！

”

——（《韩诗外传》）

（注解）①敧（qī）：

倾斜。

②宥（yòu）座：

座位右边。

“宥”通“右”。

③中：

这里指装水到一半。

④恶（wū）：

哪里，怎么。

13.《论语》是____（学派）的经典著作，是记录孔子及其弟子言行的_____（体裁）著作。

14.解释下列加点的词。

（1）好之者不如乐之者

（2）择善而从之

（3）博学而笃志

（4）满则覆

15.用现代汉语翻译下列句子。

（1）三人行，必有我师焉。

（2）孔子喟然而叹曰：

“呜呼！

恶有满而不覆者哉！

”

16.（乙）文中孔子“恶有满而不覆者哉！

”结合自己的学习实际谈谈自己所受的启发。

五、课内阅读

阅读下面的文段，完成小题。

水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！

菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？

牡丹之爱，宜乎众矣！

17.下列加点词解释有误的一项是（）

A．不可亵玩焉  亲近而不庄重

B．宜乎众矣    应当

C．不蔓不枝    枝茎

D．亭亭净植    竖立

18.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（）

A．予独爱莲之出淤泥而不染  岂能为暴涨携之去

B．濯清涟而不妖            人不知而不愠

C．可远观而不可亵玩焉      二石兽并沉焉

D．莲，花之君子者也        但知其一，不知其二者多矣

19.下列对选文理解有误的一项是（）

A．《爱莲说》作者周敦颐，“说”是一种古代的议论性文体。

B．文章浓墨重彩描绘了莲的气度、莲的风节，描写了莲花的超凡脱俗，寄托了作者对理想人格的肯定和追求。

C．文中以“中通外直，不蔓不枝，香远益清”比喻君子通达事理，行为端正的高尚品质。

D．文章运用了对比、反衬的手法，将牡丹的富贵和莲花的高洁对比，表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情。

六、诗歌鉴赏

赏析《卖炭翁》（节选），完成小题。

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。

满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。

卖炭得钱何所营？

身上衣裳口中食。

可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。

牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

20.卖炭翁“卖炭”是为了换得__________和___________，“辗”是_______的意思。

21.下列对诗歌内容理解正确的一项是（）

A．“伐薪烧炭”强调了卖炭翁劳动生活十分艰辛。

B．“何所营”交代了卖炭翁穷困不堪的生活状况。

C．“可怜”表现了作者对卖炭翁艰难处境的同情。

D．“愿天寒”突出了卖炭翁不怕天寒地冻的精神。

七、语言表达

22.仿写：

仿照所给句式，再补写一句。

如果我是一棵小草，就要为自然增添一分春色；如果我是一只小鸟，就要为时代献出悦耳的歌声；__________________________，_______________________________。

八、名著阅读

23.鲁迅先生在《_________》一文中，以饱含深情的笔触，书写了对一位潦倒的同乡旧友的真切同情与怀念。

该文收录到他的散文集《朝花夕拾》中。

《朝花夕拾》是鲁迅先生追忆自己青少年时期生活经历与体验的散文集。

在鲁迅深情的笔下，我们记住了那位正直善良的异国老师_________。

24.名著导读，请根据你的名著阅读积累，完成下面的问题。

（片段一）真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期；这幸福不知应当向谁感谢，即使我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了！

我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比的！

尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。

我相信我一定会做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。

也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。

年纪大的人终是往更远前途看，许多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，现实却给你证明，我是对的。

（片段二）这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。

克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？

他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？

慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：

就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。

一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。

我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。

（1）以上两个片段节选自我国著名文学翻译家______写给儿子的家信。

（2）从节选文字所叙的内容看，（片段一）和（片段二）分别寄寓了作者怎样的情感？

九、综合性学习

25.综合性学习。

为了帮助边远贫困地区学生，南山中学八

（1）班开展了一次有意义的爱心捐赠活动，下面是活动中的几项内容，请按要求完成。

（1）八⑴班班委会向本班家长发出了一封邀请函，其中有一处内容上的语病，两处格式上的错误，请写出你的修改意见。

邀请函

尊敬的家长：

为了帮助边远贫困地区学生放飞梦想，用实际行动创建和谐社会，我们南山中学八

（1）班拟于2018年11月25日下午5：

00在本班教室举办一场爱心捐赠活动。

要求您必须参加！

2018年11月20日

南山中学八⑴班班委会

内容语病修改意见：

___________________

格式错误修改意见：

①___________________

②__________________________________

（2）你想请父母和你一起参加此次捐赠活动，你打算怎样对父母说？

_______________________________

26.将备选的三个句子分别填入下面语段中的括号内，使表达准确连贯。

（只填序号）

最动人的是秋林映着落日。

（_____），（_____），（_____），而情愿把奔放的情感凝结。

①晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那种艳丽的凄楚之美，让你想流几行感怀身世之泪

②那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色 

③却又被那逐渐淡去的酡红所慑住

十、作文

27.从下面两个题目中任选一题，根据要求写一篇文章。

（1）董卿在《朗读者》第二期开场白中说：

“在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴。

朋友的陪伴，让时光多了一份友爱；父母的陪伴，让生命多了一份温暖；好书的陪伴，让头脑多了一份智慧；《朗读者》的陪伴，让心灵多了一份震撼……”

请以“陪伴，让岁月多了一份         ”为题，写一篇文章。

要求：

①先将题目补充完整，文体自选（诗歌除外），立意自定；②不得套作，不得抄袭；③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替；④卷面整洁，字迹清楚；⑤不少于500字，最多写满格。

（2）阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。

一个巴格达商人在山谷中匆匆赶路，没有星月，夜黑如漆。

突然一个声音在他耳边响起：

“别忙着赶路，俯身拾几块石头带走吧，明天你一定会既惊喜又懊悔。

”商人一时搞不清这是神谕还是魔咒，思忖再三，随意拣了几块又继续赶路。

天亮了，商人发现他拣拾的是价值连城的宝石。

请参照以上材料，根据你的成长经历和体会写一篇文章。

要求：

①标题自拟，文体自选（诗歌除外），立意自定；②不得套作，不得抄袭；③文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替；④卷面整洁，字迹清楚；⑤不少于500字，最多写满格。

参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

4、

二、现代文阅读

1、

2、

三、句子默写

1、

四、对比阅读

1、

五、课内阅读

1、

六、诗歌鉴赏

1、

七、语言表达

1、

八、名著阅读

1、

2、

九、综合性学习

1、

2、

十、作文

1、