河南省平顶山市高一英语上学期期末考试试题扫描版新人教版.docx

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河南省平顶山市高一英语上学期期末考试试题扫描版新人教版

2014—2015学年第一学期期末调研考试

高一英语

一、听力理解

1-5BCBCC6-10ABCCB11-15AABAB16-20AACCB

二、阅读理解:

21-24BADD25-27BDD28-31CCAD32-35ACBB36-40CGBEA

三、完形填空

41-45BACDA46-50DBCAA51-55CBAAD56-60CBCDD

四、语篇填空:

61.who/that62.But63.a64.hid65.Another

66.about\of67.it68.saying69.willbe70.greatly

五、短文改错:

1.a改为an2.for改为of3drove改为drive4.his改为their

5.去掉to6.another改为other7.have改为had8.happy前加were

9.question改为questions10.plan改为planning

六、书面表达

DearMr.Wang,

I’mgladtotellyouthatIhavemadegreatprogressinmyEnglishstudysinceIbecameaseniorhighschoolstudent.

WhenIstartedseniorEnglishinthebeginning,IfounditmuchmoredifficultthanwhatwelearnedinjuniorschoolandIalmostlostheart.Later,IrealizedtheimportanceofEnglish,soIgotupearlyeverymorning,recitedEnglishwords,listenedtoEnglishtapesanddidalotofexercises.IalsoaskedmyteachersandclassmatesforbetterwaysoflearningEnglish. 

Now,IhaveimprovedmyEnglishgreatly.AndI’mgettingmoreandmoreinterestedinlearningit.Thankyousomuchforyourgreathelpinyourclass.

Wishyouallthebest.   

 Yours,                   LiHua

【各档次的给分范围和要求】

第五档(很好);(21-25分)

  1.完全完成了试题规定的任务。

  2.覆盖所有内容要点。

  3.应用了较多的语法结构和词汇。

  4.语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力。

  5.有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑。

  6.完全达到了预期的写作目的。

第四档(好):

(16-20分)

  1.完全完成了试题规定的任务。

  2.虽漏掉1、2个次重点,但覆盖所有主要内容。

  3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

  4.语法结构或词汇方面应用基本准确,些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。

  5.应用简单的语句间的连接成分,使全文结构紧凑。

  6.达到了预期的写作目的。

第三档(适当):

(11-15分)

  1.基本完成了试题规定的任务。

  2.虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容。

  3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

  4.有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响理解。

  5.应用简单的语句间的连接成分,使全文内容连贯。

  6.整体而言,基本达到了预期的写作目的。

第二档(较差):

(6-10分)

  1.未恰当完成试题规定的任务。

  2.漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关内容。

  3.语法结构单调、词汇项目有限。

  4.有一些语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解。

  5.较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性。

  6.信息未能清楚地传达给读者。

第一档(差):

(1-5分)

  1.未完成试题规定的任务。

  2.明显遗漏主要内容,写了一些无关内容,原因可能是未理解试题要求。

  3.语法结构单调、词汇项目有限。

  4.较多语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内容的理解。

  5.缺乏语句间的连接成分,内容不连贯。

  6.信息未能传达给读者。

不得分:

(0分)

  未能传达给读者仟何信息:

内容太少,无法评判;写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。

注意:

1.本题总分为25分,按5个档次给分。

  2.评分时,先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量,确定或调整档次,最后给分。

  3.词数少于80和多于120的,从总分中减去2分。

  4.评分时,应注意的主要内容为:

内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性、上下文的连贯性及语言的得体性。

  5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面,评分时,应视其对交际的影响程度予以考虑。

英、美拼写汉词汇用法均可接受。

6.如书写较差,以至影响交际,将分数降低一个档次。

  7.内容要点可用不同方式表达,对紧扣主题的适当发挥不予扣分。

附:

听力原文

(Text1)

W:

Isthereanythingelseyouwanttobuywhilewearedowntown?

 

M:

Let’sstopatthecamerashoptogetsomecolorfilm.

(Text2)

M:

MsSmithissicktoday.Shehasaclassfromtwotofourpm.Canyouteachherclass?

W:

Oh,sorry.Mycousiniscomingtovisitmethisweek,andhe’sarrivingfromSeattletodayatthree.

(Text3)

M:

Whenwillthelecturestart?

W:

It’ssupposedtostartat6:

30pm,butIheardtheprofessorwouldbetenminuteslate.

M:

Inthatcase,westillhavetwentyminutes.

(Text4)

W:

LasttimeIsawyou,youwereplanningtogotomedicalschool,weren’tyou?

M:

Yes,Iwas,butasitturnedout,Ichangedmymind.

W:

Really?

Whydidyouchangeyourmind?

M:

Therearesomanydoctorsnow,soIthoughtitwouldbeverydifficultformetofindajobafterIgraduated,soIfinallydecidedtogotolawschoolinstead.

(Text5)

W:

WhatcanIdoforyou,sir?

M:

Doyouhavesportsshoesforchildren,aroundtenyearsold?

W:

Sorry,sir,butyouareinthewrongstore.Weonlysellshoesforadults.Icanhelpyouifyouneedapairforyourself.

M:

Thanks,butIdon’tneedany.

(Text6)

W:

Hey,Mike.Summervacationisjustaroundthecornernow.Whatareyougoingtodo?

M:

I’mgoingtodosometravelingwithmyfriends.

W:

Whereto?

M:

WeplantotraveltoNewZealand.We’dliketoseesomeofthemanywildanimalsthere.

W:

I’minterestedinseeingwildanimals,too.ToobadIcan’tgowithyou.

M:

Sowhatareyoudoingthissummer?

W:

I’llgotoTorontoandvisitmyaunt.

(Text7)

W:

Youlookbored.Howaboutgoingoutforawalk?

M:

Idon’tfeelliketakingawalknow.Howaboutgoingtotheshoppingcenter?

W:

Oh,doyouwanttobuyanewcoat?

Irememberyouwantedtogetone.

M:

No.I’vealreadyboughtone.IwanttofindabirthdaygiftforLucy.Herbirthdayiscomingupsoon.

W:

Whatareyouconsideringgettingforher?

M:

ACD.IwasthinkingofgettingherAdele’snewalbum,sincesheloveshermusic.

W:

Thatsoundslikeagoodidea.Ilovehermusic,too.

(Text8)

W:

Howareyoufeelingtoday,Tim?

M:

Notsogood.Mynoseisstillrunning,andmyforeheadisburning.

W:

Youreallyshouldn’thavegoneskiingyesterday.Itwascoldandwindy,andyouwereoutsidetoolong.

M:

You’reright.Ishouldhavestayedhomeandwatchedamoviewithyouinstead,butit’stoolatetosaythatnow.

W:

Haveyoutakenanymedicine?

M:

Yes.Annaboughtsomepillsformeatthedrugstorethismorning.

W:

Haven’tyouseenadoctoryet?

M:

No.It’sstillcoldandwindy.Idon’twanttogoout.

W:

WhynotaskAnnatotakeyoutothehospital?

Youreallyshouldseeadoctor.

M:

Annahadtoworkovertimetoday.She’sattheoffice.Don’tworry.Ifeelalittlebetternow.Ithinkthepillsareworking.

(Text9)

W:

Well,beforewedecidewherewearegoingtoliveinWeymouthweoughttolookatschools.Thekids’educationisreallyimportant.

M:

MyworkmatesgavemesomeinformationattheofficeandItookafewnotes.TherearefivemiddleschoolsinWeymouth—threestateschoolsandtwoprivate.

W:

Whataretheylike?

M:

Well,Comprehensiveisbiggest,aboutonethousandpupils.Theirclassesarebiggest,too.Theyhaveanaverageoffortypupilsinaclass.

W:

That’salot.Iexpecttheprivatehaveless.

M:

Yes,theprivateschoolshaveonlytwenty-twoaclass,onaverage.ThereareabouttwohundredtotalstudentsatCarltonAbbeyandonehundredandfiftyatStMary’s.

W:

Howmanychildrengoontouniversityeveryyearineachschool?

M:

Well,WeymouthHighisverygood;fiftypercentofthepupilsgoontouniversityandCarltonAbbeyevenbetter,seventypercent.Donwellisnotsogood,onlyeightpercentandComprehensivenotmuchmore,abouttenpercent.

W:

Well,theycertainlyseemlikequitegoodschools,butwe’llhavetofindoutmorebeforewecandecide.

(Text10)

Well,ladiesandgentlemen,thatwasourlastitem,andallIwanttodonowistothankourperformersfortheenjoymentthey’vegivenusthisevening.Andofcourse,Imustexpressourthankstothosewhohaveworkedbehindthescenes,andespeciallyourproducers.ButmostofallIwanttosay“thankyou”toallofyouforcomingherethiseveningandsupportingthisevent,especiallyinsuchweather.IthinkperhapsIshouldtakethischancetosaysorrytothosesittinginthebackrows.Wehavemadesomerepairstotheroof,butunfortunatelytheraintonightwasunexpectedlyheavy.We’resothankfultoyouforyourunderstandingandcheerfulgoodhumor.Wehadhopedthattherepairswouldbeenough.Butwewererecentlytoldthatthewholeroofwouldhavetobereplaced.Wewereupsettolearnthenewsbecauseit’sonlyfiveyearssincewereplacedtheroofofthechurchitself.Andsoweshallbehavinganotherconcertsoon,Ihope.

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