大班户外活动观察记录.docx

大班户外活动观察记录.docx

《大班户外活动观察记录.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班户外活动观察记录.docx（28页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

大班户外活动观察记录

大班户外活动观察记录

库尔勒市三幼幼儿户外活动运动观察记录表

观察时间：

幼儿人数：

活动材料：

活动量小的幼儿人数活动量适中的幼儿人数班级：

活动内容：

地点：

组织教师活动类型记录人活动量大的幼儿人数活动总强度：

强适中弱

活动过程观察记录（主要记录教师的指导和幼儿活动的表现，可以记录集体表现或小组表现或个人活动表现）

集体小组个人

活动分析评价（从幼儿年龄段身心发展特点活动目标的难易及活动中幼儿的情绪、专注度、教师活动的组织及活动量的把控目标完成情况，这几个方面进行分析评价）

活动观察反思：

（通过过程记录和活动分析，找出教师在组织活动中的问题，并给予建设性的意见和建议）

猛硐瑶族乡扣林幼儿园科学活动情况记录表时间地点班级小班

活动组织者活动名称水娃娃的魔术1、尝试运用多种感官初步感知：

糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里，感受水的“变化”现象。

2、能将自己在活动中的发现大胆地表述出来。

1、一杯白糖水，标记指示图，磁铁板一块。

2、装有温开水的水壶每组两把，奶粉、果珍、白糖若干盘，小勺、水杯人手一个，盖布四块。

目

的

准

备

过程：

一、观察活动，引入课题。

教师出示一杯白糖水，让幼儿猜猜是什么水？

请个别幼儿品尝，说说是什么味道的。

猜测活动：

水怎么会是甜的？

二、实验活动：

水娃娃的魔术观察桌上的材料，说说都有些什么？

提出操作要求：

1、只能选择一种饮料粉进行冲调。

2、水壶倒水时，一手哪好把子，一手扶助壶身，不能倒的太满。

3、使用过的物品（小勺、水壶）要放回原处。

幼儿操作，教师观察。

比较、探讨“饮料粉”到哪儿去了。

（帮助幼儿理解“溶化”，并引导幼儿发现：

*使饮料粉溶化的方法。

）三、品尝活动。

说说调配好的水是什么味道的。

四、表述结果，教师记录。

请个别幼儿说说自己的冲调方法、步骤。

教师利用标记指示图进行记录。

五、再次冲调饮料。

提出要求：

1、选择另一种材料进行冲调。

2、鼓励幼儿尝试用不同的方法来冲调。

幼儿操作。

六、延伸活动。

你还喝过哪些味道的水。

水除了能使糖、奶粉、果珍粉溶化，还能使什么溶化？

活动反思：

猛硐瑶族乡扣林幼儿园科学活动情况记录表时间地点班级小班

活动组织者活动名称虫子和苹果

目

的

1、了解生长需要营养。

2、激发幼儿尊重生命，并感受成长的喜悦。

准

备

1、fish课件、磁带、图片

过程：

1、导入新课，出示课件。

2、讨论与分享提问：

苹果被虫子吃了，它心里面怎么想呢？

如果这个虫子不吃苹果那么它会怎样呢？

如果这个苹果没有被吃掉，它会怎么样？

如果被虫子吃了以后，种子落在地上后会发生什么事呢？

3、游戏：

我们要长大。

4、小结各种各样的生物构成了我们美丽奇妙的大自然，这些生物每天吸收各种各样的营养，和我们一地长大。

活动反思：

猛硐瑶族乡扣林幼儿园科学活动情况记录表时间地点班级小班

活动组织者活动名称大家滚起来1、能积极尝试那些物品可以动。

目的2、体验自己身体滚动带来的快乐。

准备１、球、瓶、纸盒、桶、积木、轮胎、圈、瓶盖等材料若干。

２、适合滚动的场所、垫子

过程：

１、探索发现会滚的东西。

①玩一玩准备的东西，说说哪些东西会滚。

②

找一找。

教室里有哪些东西会滚，交流找到的是什么。

③找一找操场上有哪些东西会滚，交流找到的是什么，是怎么样滚动的。

２、探索身体滚动。

①介绍游戏《乒乒乓》的玩法，将手臂弯曲，按儿歌节奏在胸前环绕边做边说“乓乒乓乒乒乓，轱辘轱辘一，轱辘轱辘二，轱辘轱辘三，辘轱辘轱四，上上下下前前后后，大家一起滚起来。

②幼儿在垫子上尝试身体滚动的方法。

③跃然自由滚动，说说自己像什么。

３、自由组合练习滚动。

如：

身体伸直向左右翻滚，抱着膝左右翻滚，像求、坦克、圆木、小蜗牛等。

活动反思：

猛硐瑶族乡扣林幼儿园科学活动情况记录表时间地点班级小班活动组织者活动名称开超市1、激发幼儿探索的兴趣。

目的2．尝试用各种方法感知，判断“有”和“没有”，愿意用简单的语言进行讲述。

3、发展幼儿动手操作的能力以及口语表达力。

准备透明类、不透明类的各种食品包装若干、有的装东西，有的不装东西。

过程：

一、观察激趣：

观察空货架，激发幼儿做理货员的欲望二、尝试操作1、介绍操作要求：

旁边有吃的，有用的，还有玩具，可是有的里面有东西，有的里面是空的。

每人进一样东西，空的东西不要的。

2、幼儿操作，教师观察：

幼儿是用什么方法去判断“有”和“没有”。

3、交流小结你进的是什么？

里面有东西吗？

你怎么知道的？

三、再次操作1、鼓励幼儿去试试看，用和刚才不一样的办法再进许多货。

指导：

能力弱的幼儿用直接的方法感知。

能力强的幼儿各种方法判断。

询问个别幼儿：

里面有东西吗？

你是用什么办法知道的？

2、相互介绍。

四、开超市

活动反思：

猛硐瑶族乡扣林幼儿园科学活动情况记录表时间地点班级小班

活动组织者活动名称1．初步了解物体沉浮，激发幼儿探索、发现的乐趣。

目的2．体验玩水的乐趣，对操作活动感兴趣。

3．学习把沉、浮物体作简单分类和记录。

准备1．雪花片，石头，海绵，点心盘（幼儿操作材料）。

2．木制积木，记录纸人手一份，蚂蚁过河图片。

过程：

一、导入师：

今天天气真好，小动物们出来玩了，瞧，这是谁呀？

（蚂蚁）师：

小蚂蚁爬着爬着饿了，发现远处有棵苹果树，就爬过去，可是面前出现了一条小河，请小朋友帮蚂蚁想办法过河？

幼：

造一座桥?

?

二、认识沉与浮现象。

1．教师做沉浮实验。

师：

“瞧，这些材料谁能帮蚂蚁过河呀？

”2．巩固幼儿对沉浮现象的认识师：

我现在请一小朋友来帮蚂蚁想办法。

三、幼儿操作，并记录操作结果。

教师先请一幼儿操作，同时将

结果记录下来。

（规则：

拿一操作材料放入水中，浮起来的就把这种材料的图片贴到小河里，沉的则不需贴。

）集体纠正。

活动反思：

猛硐瑶族乡扣林幼儿园科学活动情况记录表时间地点班级小班

活动组织者活动名称多彩的袜子1、感受袜子的不同用途和特征，逐步形成“双”的概念。

目的2、大胆表达自己生活中的经验，常试自己袜子。

准备各色袜子若干、小箱子数个。

过程：

1、出示盒子，猜测，导入课题。

里面有什么？

为什么？

2、观察、触摸、听声，感知袜子的外部特征。

3、感受袜子的不同用途。

4、通过对比，逐步形成“双”的概念，并且知道袜子要大小匹配。

5、以情境引导幼儿袜子。

6、延伸活动：

洗袜子。

活动反思：

猛硐瑶族乡扣林幼儿园科学活动情况记录表时间地点班级小班

活动组织者活动名称各种各样的冷饮1.通过制作冷饮、开冷饮店、大家一起品尝冷饮等活动，引导幼儿初步体验合作、分享的乐趣。

目的2.发展幼儿动手操作能力。

3.帮助幼儿了解吃冷饮可以降温、解渴，但是不要贪吃冷饮，不吃变质冷饮。

准备1.参观冷饮店。

2.各种冷饮若干。

过程：

1.吃冷饮，感知冷饮的特性。

（1）引导幼儿通过看一看、闻一闻、尝一尝等方法感知冷饮的形式、颜色、味道等。

（2）鼓励幼儿大胆向同伴介绍自己的发现。

2.启发幼儿回忆并向同伴介绍自己吃过的冷饮。

3.讨论：

冷饮吃了以后感觉怎样？

冷饮是不是吃得越多越好？

为什么？

教育幼儿夏天天气热，吃冷饮可以降温、解渴，但不能贪吃，不吃变质冷饮。

4.学习儿歌《大雪糕》5.欣赏故事《冰激凌小猪》。

活动反思：

猛硐瑶族乡扣林幼儿园科学活动情况记录表时间地点班级小班

活动组织者活动名称抱抱小兔兔1、能观察、了解兔子的主要外形特征和生活习性。

目的2、有喜欢小兔子、关心秒度动物的情感。

3、丰富词语：

毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳。

准备兔子一只，草、白菜、胡萝卜若干

过程：

1、引发观察兴趣：

以欢迎小客人的形式抱出小兔子。

2、观察小兔子兔子是什么样子的？

引导幼儿有顺序的观察兔子的头部（长耳朵、三瓣嘴）身体（椭圆形、四条腿、前腿短、后腿长）；尾巴（短短的）兔子是怎么走路的啊？

我们来学一学好吗？

3、抱抱小兔子那你喜欢小兔子吗？

我们来轻轻的摸摸它抱抱它好吗？

小兔子全身长满了什么？

（毛）身上的毛是什么颜色的？

抱起来的感觉是怎么样的？

（毛茸茸的、柔柔的、软软的、暖暖的）4、喂喂小兔子小兔子爱吃什么？

（青菜、青草、萝卜）吃

东西的时候它的嘴巴是怎么动的？

5、结束部分：

那我们一起喂喂小兔子好吗？

带着兔子和孩子们一起散步，给兔子吃点。

活动反思：

猛硐瑶族乡扣林幼儿园科学活动情况记录表时间地点班级小班

活动组织者活动名称会飞的小伞1、激发幼儿探索科学的兴趣，想办法使小伞飞起来。

目的2、通过玩会飞的小伞，注意到形状不同的小伞飞的高度不一样，准备1、幼儿有玩可乐瓶的经验。

2、同种材料制作的三种不同形状的小伞（锥形、平面形、漏斗形）、大号可乐瓶幼儿人手一份。

过程：

（一）、师：

这里有和小朋友一样的三把小伞，看一看它们有什么不一样。

2、引导幼儿观察三把小伞颜色和形状的不一样。

（二）、启发幼儿探索“怎样使小伞飞起来”。

1、引导幼儿把小伞放在可乐瓶瓶口上，想办法使小伞飞起来。

2、讨论交流：

你们的小伞飞起来了吗？

是用什么办法使小伞飞起来的？

师小结：

要想使小伞飞起来，可以捏、拍、敲、吹等。

（三）、用同种材料制作的三种不同形状的小伞进行比较1、请小朋友再用用力拍的方法，轮流把三把小伞放在可乐瓶的瓶口上，看看哪把小伞飞的最高。

2、请三位幼儿各持一把形状的伞示范表演，幼儿观察比较。

（四）、让幼儿拿着自己的小伞到户外自由地玩，自然结束。

活动延伸：

1、在科学区投放不同材料制作的小伞，比一比谁飞的高。

2、回到家中和爸爸妈妈一起玩会飞的小伞，想想为什么小伞会飞起来呢？

活动反思：

取得的成果：

幼儿能用可乐瓶想出办法使小伞飞起来，活动积极性较高参与性较强，对“气流使小伞飞起来”这一科学现象有探索兴趣，大胆地表达探索的过程和结果。

存在的问题：

教师在制作小伞时还应考虑的不易破损，幼儿的探索和动手操作能力有待培养。

猛硐瑶族乡扣林幼儿园科学活动情况记录表时间地点班级小班

活动组织者活动名称高高的梧桐树初步感知梧桐树的主要外形特征和作用；学习从整体到局部按顺序进行观察的方法，并用看，摸，抱等动作参与观察。

预先选择好观察梧桐树的地点。

目

的

准

备

过程：

（1）引导幼儿观察梧桐树的特征。

1.观察：

观察梧桐树的整体形态。

引导幼儿讲述从远处观察梧桐树的印象。

提问：

梧桐树看起来怎么样？

像什么？

2.带领幼儿从近处观察梧桐树，说出它的主要特征。

指导幼儿按树干.树皮.树枝.树叶的顺序进行观察；鼓励幼儿看一看.摸一摸.抱一抱梧桐树，用多种动作进行观察.感知，并说一说自己的体验。

（2）引导幼儿发现梧桐树的用处。

提问：

你喜欢梧桐树？

为什么？

当

幼儿说到大树有遮阳作用时，教师可带幼儿先站在阳光下，后再回到树荫下，通过亲自体验，加深印象。

小结：

梧桐树能遮阳，让我们感到凉快；它还能让我们的环境更美丽。

它的好处真多，小朋友都喜欢它，让我们共同爱护梧桐树。

活动反思：

猛硐瑶族乡扣林幼儿园科学活动情况记录表时间地点班级小班

活动组织者活动名称目的神奇的魔术师复习巩固对三角形、圆形、正方形的认识。

魔术师的衣服、帽子各一件，三种图形卡片各一张，头饰各一个，不同表情的三种图形卡通挂饰每人一个，三种图形的彩色卡片若干（粘在“图形妈妈”身上），三种图形的标志牌各一个，户外布置好“小商场”，三种不同形状的实物若干。

准

备

过程：

（一）、以变魔术的游戏形式导入，激发幼儿兴趣。

1、老师打扮成魔术师的样子对孩子们说：

“我是神奇的魔术师，我能变出很多很多的东西，看我变变变”（边说边转一圈，从袖子里拿出三角形）。

。

提问：

（1）我变出了什么？

（2）三角形有几条边？

（伸出手点数）（3）你见过什么东西是三角形形状的？

2、用同样方法，从左兜里变出正方形，提问相似问题。

3、用同样方法，从右兜里变出圆形，提问相似问题。

（二）、进行游戏：

图形娃娃找家1、以魔术师的身份变出图形娃娃，送给孩子们。

师：

我的本领可大了，还能把你们变成图形娃娃，看我变变变（从隐蔽的地方拿出卡通图形娃娃挂饰，让幼儿辨认形状）你喜欢哪一个，，就自取一个挂在脖子上，自己摸一摸，看一看你是什么形状的娃娃？

2、变出“图形妈妈”

（1）图形娃娃也有自己的妈妈，师：

你们愿意和自己的妈妈一起做游戏吗？

妈妈在哪呢？

看我变变变（从屏风后面拉出头戴三角形头饰，身上粘有三角形标志的“妈妈”）图形妈妈：

我是三角形娃娃的妈妈，我的孩子们，你们在哪呢？

（三角形宝宝跑到妈妈这，大声地说：

我在这里）

（2）用同样方法变出“正方形妈妈”，引导幼儿找自己的妈妈。

（3）用同样方法变出“圆形妈妈”，引导幼儿找自己的妈妈。

3、“图形妈妈”带幼儿找自己的家，介绍游戏规则。

“图形妈妈”：

今天咱们一起玩一个“图形娃娃找家”的游戏，先来看看咱们的家在哪呢？

（带幼儿找和自己形状相同的标志牌）介绍规则：

孩子们听音乐跳舞，自己随意表现，音乐一停，就去找自己的家，看哪个宝贝找得又快又准。

4、进行游戏，游戏时可随意变换标志牌的位置，老师注意观察孩子们的兴趣，随时结束。

（三）结束：

孩子们和自己的妈妈一起玩真高兴，

．师：

我还能给你们变出一个“小商场”，看我变变变，商场在哪呢？

请娃娃们到外面看一看。

（带幼儿到户外）“图形妈妈”：

孩子们，妈妈带你们到商场买东西，你们每人去商场买一件和自己形状相同的东西带回家，看哪个宝宝又聪明又能干。

（幼儿自取和自己形状相同的物品）活动反思：

猛硐瑶族乡扣林幼儿园科学活动情况记录表时间地点班级小班

活动组织者活动名称目的南瓜黄1、认识南瓜并观察南瓜的构成。

2、运用南瓜子进行美工创作。

3、尝试集体共同创作大画。

1、儿歌：

《南瓜黄》。

2、南瓜、剥子器、南瓜子、小元宵、糖、白胶、深色图画纸。

准

备

过程：

1、教唱儿歌《南瓜黄》。

2、问幼儿谁吃过南瓜。

3、出示从市场买的南瓜。

切开南瓜，让幼儿看看南瓜是什么样子的，并观察南瓜里面有什么。

（瓜瓤、瓜子）。

4、将南瓜洗干净，让幼儿看看生南瓜子与熟南瓜子有什么不同；吃吃看，味道有什么不同。

5、教师与幼儿共同运用南瓜子在深色的纸上粘贴作画。

延伸活动：

1、将南瓜切成小块、加糖、加小元宵，做成南瓜元宵汤作为幼儿的点心。

2、给幼儿讲述与南瓜有关的故事，如《灰姑娘》。

四、日常活动五、区角活动六、资源链接儿歌南瓜黄花树花，花树底下结南瓜。

南瓜黄，

活动反思：

猛硐瑶族乡扣林幼儿园科学活动情况记录表时间地点班级小班

活动组织者活动名称有趣的水1、感受水的流动性。

2、知道珍惜水，有节约用水的意识。

3、通过活动激发幼儿的探索欲望。

重点：

知道水的特性。

难点：

知道水的用处，爱惜水资源。

一盆水、沙漏、拧紧盖子的空瓶子、吸管、扎有小孔的小提桶、海绵。

目

的

准

备

过程：

１、引发兴趣、发现问题游戏：

水站搬家，引发幼儿玩水的兴趣。

提问：

我们用什么方法可以，把水搬到另一个桶里？

２、猜想、探索提问：

你准备用什么工具来运？

３、提出问题、进行解决提问：

猜一猜这里的那些工具可以让你成功？

提问：

我们用什么方法可以知道？

４、通过操作、进行验证利用工具自己新手体验运水的乐趣与水是流动的这一特性。

试验后一同总结哪个工具成功了为什么？

提问：

有孔的工具水在里面怎么样了？

进行游戏二：

漂流瓶把空的瓶子放到水盆中，让瓶子飘到对岸。

进一步感受水流动的特性。

延伸：

水对我们有那些用处？

活动反思：

猛硐瑶族乡扣林幼儿园科学活动情况记录表时间地点班级小班

活动组织者活动名称目准的备美丽的蚕豆花1、观察、感知蚕豆花的外形特征，知道蚕豆花的

种子和果实是蚕豆。

2、喜欢蚕豆花，懂得要关心、爱护它。

日常散步时观察过蚕豆花；自然角内增添蚕豆种子。

过程：

1、寻找蚕豆花，引发幼儿观察兴趣。

带领幼儿到幼儿园内寻找像眼睛一样的花，知道这种花的名称。

2、观察蚕豆花，会用语言相互交流。

提问：

蚕豆花是什么样子的？

什么颜色的？

它像什么？

（鼓励幼儿大胆地表书自己的见解）蚕豆花的叶子是什么颜色的、什么形状的？

是怎么长的？

蚕豆花开在什么地方？

是怎么开的？

教师和幼儿一起小结：

蚕豆花好像一只只小蝴蝶，也像人（第一，请保留此标记。

）的一只只小眼睛，他是一丛丛开放的，它的叶子的绿绿的，呈椭圆形，一根枝上长着许多片叶子。

3、幼儿自由地欣赏、观察蚕豆花。

幼儿结伴观察、欣赏蚕豆花，大胆、自由地讲述自己的见解。

4、提出疑问，引发幼儿继续探究。

你们知道蚕豆花凋谢之后会是什么吗？

它的种子是什么呀？

活动延伸：

在自然角内寻找蚕豆花的种子和果实，和幼儿一起做蚕豆发芽的实验。

活动反思：

我们幼儿园是一所农村幼儿园具有较强的农村特色。

春天的幼儿园里，麦苗儿绿绿的，油菜花一片金黄，最吸引幼儿的是像一只只小眼睛一样的蚕豆花。

本活动并在“《春天》里的春天”中应运而生了。

在活动中，幼儿如小鸟一样快乐，他们置身与美丽的大自然之中，充分享受着春天的气息。

在找寻蚕豆花、观察蚕豆花的过程中，了解了观察的方法，提高了观察的能力，同时，对春天的认识又有一个新的提高，激发了幼儿关注自然、探索自然的欲望。

猛硐瑶族乡扣林幼儿园科学活动情况记录表时间地点班级小班

活动组织者活动名称目的电池宝宝1、通过摆弄电动玩具，让幼儿对电池有初步的了解。

2、激发幼儿参与活动的兴趣，并乐意用短句进行表达。

每个幼儿一个电动玩具，内有电池；另备电池若干。

准

备

过程：

玩玩具--找电池--了解电池--延伸重点提问：

电池宝宝藏在什么地方？

电池宝宝长得怎么样?

游戏一、情况分析经过一个阶段的游戏，在“超市”游戏中幼儿已有了“收银员”“理货、员”的角色意识，并能和顾客进行简单的对话。

如：

“欢迎光临”“再见”及介绍优惠产、品。

这些表明“娃娃家”是小班幼儿最喜欢的游戏，幼儿的生活经验能在游戏中得到表现。

现阶段常见幼儿自语“我去买菜”“宝宝来洗澡”、。

但常出现“一窝蜂”现象，一个幼儿去买菜，一家子都跟着一起去；一个幼儿买饮料，一家子都去买；有时人人在烧菜，有时人人围者娃娃

转?

?

上周我和一幼儿都理了一个新发型，幼儿们围着我们议论纷纷，有的还给“娃娃”剪头发。

幼儿对理发有了一定的兴趣，我班的角色游戏又生成了一个新主题“理发店”。

二、游戏目标：

1、让幼儿知道自己在游戏中所扮演的角色，会在游戏中做一些和角色相关的事。

2、引发幼儿愿意在集体面前大胆表达。

三、游戏准备：

1、材料提供

（1）、增加娃娃家及其他主题的物品投放，如：

娃娃家的电视机、遥控器等；理发店的剪刀、梳子、吹风机、剃刀及洗发水等。

（2）、观察、捕捉幼儿游戏动向，根据幼儿游戏行为、发展和需要提供材料。

2、知识准备带领幼儿参观理发店，了解相关的人、事、物，并取得家长的配合，帮助幼儿积累相关主题的语言、行为。

以“做客”“理发”等内容展开讨论，启发幼儿分、清不同角色、不同职责，以及与之相对应的角色用语、角色行为。

四、重点观察“娃娃家”“理发店”中幼儿游戏情况。

、活动反思：

猛硐瑶族乡扣林幼儿园科学活动情况记录表时间地点班级小班

活动组织者活动名称目的可爱的小兔通过观察和饲养兔子，使幼儿了解兔子长的什么样，喜欢吃什么，怎样走路。

几只小兔子、大积木、笼子等。

准

备

过程：

1、给小兔盖“房子”：

教师带领幼儿用大积木为小兔盖“房子”。

然后把小兔请进“新房子”里住。

2、观察小兔子：

让幼儿在小兔“房子”周围观察，可以轻轻地抚摸小兔子，可以和它说说“悄悄话”，给兔子起名字。

引导幼儿观察兔子的耳朵、眼睛、嘴、尾巴、皮毛等特征。

3、提问：

你喜欢小兔吗？

你最喜欢它的什么部位？

4、喂兔子：

让幼儿用菜叶、萝卜、瓜果皮等喂兔子，看看兔子最爱吃什么？

5、学小兔跳：

将小兔放到草地上，让幼儿观察小兔子是怎样走路的。

然后请幼儿学一学小兔跳。

建议活动结束，可将小兔放在笼子里，让幼儿饲养一段时间，以便使每个幼儿有更多的机会与小兔亲近。

活动反思：

猛硐瑶族乡扣林幼儿园科学活动情况记录表时间地点班级小班

活动组织者活动名称目准的备纸飞镖飞起来幼儿在尝试探究中，知道纸的大小与投掷方法的不同会影响纸飞镖的飞行距离激发幼儿对探究的兴趣。

大小不同的纸若干张。

过程：

探究活动一探究的问题：

同样材料的纸飞镖，哪种投掷方法飞得远。

幼儿讨论：

（1）用力投纸飞镖比轻投飞得远。

（2）向上投纸飞镖飞得远。

（3）向下投纸飞镖飞得近。

做一做。

幼儿用相同的纸、相同的方法，每人折一只纸飞镖。

每人都用两种不同的投掷方法投掷飞镖：

（1）向上

投纸飞镖。

（2）向下投纸飞镖。

记录实验过程。

说一说我的发现：

（1）用力投纸飞镖比轻轻投飞得远。

（2）向上投纸飞镖比向下投飞得远。

探究活动二解决的问题：

用相同材料、大小不一的两张纸折出同一形状的纸飞镖，比一比大飞镖和小飞镖哪个飞得远。

幼儿讨论：

（1）大飞镖比小飞镖飞得远。

（2）大纸、小纸飞镖飞得一样远。

用大、小纸各折一只相同形状的飞镖。

用同一种投掷方法分别投掷大小不同的飞镖。

记录实验过程。

说一说我的实验结果。

大飞镖比小飞镖飞得远。

六、注意事项1．教师要注意自然因素对飞镖飞行距离*，如风力及用力大小等。

多次尝试。

2．3～4岁幼儿的手部小肌肉动作不够准确、细致，在折飞镖时，为了使实验结果较为准确，教师对幼儿折飞镖的过程可进行细致的指导。

活动反思：

猛硐瑶族乡扣林幼儿园科学活动情况记录表时间地点班级小班

活动组织者活动名称目的香香的和臭臭的1.能用鼻子闻气味并区分香臭。

2.知道要爱护自己的鼻子。

1、每组一套各种有盖的深色瓶子，分别装着香水、花生酱、麻油、臭豆腐、鱼鳞和鱼内脏等香香的和臭臭的东西。

2、已认识过五官，知道鼻子的用处。

3、请家长收集各种图片，图片上有各种香香的、臭臭的物体，教师有选择地制作一些卡片。

准

备

过程：

1、感知并表达各种气味教师出示瓶子，讨论：

有什么办法可以知道瓶子里装了什么东西?

不用眼睛看，能不能知道瓶子里装了什么?

请幼儿打开盖子闻一闻瓶子里的气味。

2、扩展知识经验你还闻到过什么东西是香香的?

什么东西是臭臭的?

先把卡片中香香的东西找出来，再把臭臭的东西找出来。

你喜欢闻什么样的气味?

不喜欢闻什么样的气味?

（教师帮助幼儿作初步统计）不想闻臭臭的气味时怎么办?

（捂上鼻子或离开）除了香香的、臭臭的气味外，你还知道别的什么气味吗?

把准备好的其他气味的