科技论文写作3-科研论文的写作步骤与方法.ppt

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3.3.科技论文的写作步骤与方法科技论文的写作步骤与方法主要内容主要内容3.13.1科技论文写作的工作流程科技论文写作的工作流程3.23.2科技论文写作的三个主要过程科技论文写作的三个主要过程3.33.3提高科技论文写作能力的途径提高科技论文写作能力的途径3.13.1科技论文写作的工作流程科技论文写作的工作流程3.1.13.1.1学位论文写作的工作流程图学位论文写作的工作流程图3.1.23.1.2学术论文写作的工作流程图学术论文写作的工作流程图3.1.13.1.1学位论文写作的工作流程图学位论文写作的工作流程图查阅文献查阅文献选定题目选定题目开题报告开题报告前期工作前期工作设计实验设计实验中期检查中期检查调整补充调整补充撰写论文撰写论文中期工作中期工作评审答辩评审答辩论文修改论文修改上传入库上传入库后期工作后期工作3.1.23.1.2学术论文写作的工作流程图学术论文写作的工作流程图查阅文献查阅文献选定题目选定题目拟定提纲拟定提纲前期工作前期工作设计实验设计实验检查调整检查调整撰写论文撰写论文中期工作中期工作投稿评审投稿评审论文修改论文修改发表出版发表出版后期工作后期工作3.23.2科技论文写作的三个主要过程科技论文写作的三个主要过程收集利用资料，理清思路，明确中心收集利用资料，理清思路，明确中心收集利用资料，理清思路，明确中心收集利用资料，理清思路，明确中心准备工作准备工作拟写提纲拟写提纲初略提纲初略提纲初略提纲初略提纲详细提纲详细提纲详细提纲详细提纲修改修改修改修改正式写作正式写作定稿定稿定稿定稿初稿初稿初稿初稿修改修改修改修改写作构思：

写作构思：

论文题目论文题目论文中心思想论文中心思想论文内容的层次和布局论文内容的层次和布局论文读者论文读者确定所写论文的格式确定所写论文的格式3.2.13.2.1拟写提纲拟写提纲思考问题：

思考问题：

考虑题目或研究范围考虑题目或研究范围定下文章的宗旨和范围定下文章的宗旨和范围考考虑虑文文章章写写作作所所需需的的时时间间，及及思思考考、计计划划、写写作、修改各个阶段的时间安排作、修改各个阶段的时间安排记下有关的资料和观点记下有关的资料和观点明确读者需要了解的东西明确读者需要了解的东西3.2.13.2.1拟写提纲拟写提纲计划安排：

计划安排：

拟订提纲拟订提纲在需要重点阐述的要点下划横线在需要重点阐述的要点下划横线选定一个好的开头选定一个好的开头以合乎逻辑的顺序排列各个论题以合乎逻辑的顺序排列各个论题选定一个好的结尾选定一个好的结尾若若写写报报告告，考考虑虑一一下下在在插插图图、照照片片、副副本本等等方方面需要什么帮助面需要什么帮助3.2.13.2.1拟写提纲拟写提纲标题式大纲标题式大纲:

写作目的、论文格式由若干部分构成写作目的、论文格式由若干部分构成正文写作大纲正文写作大纲引言引言1.1.材料与方法材料与方法1.11.11.21.22.2.结果结果2.12.13.3.讨论讨论3.13.13.23.24.4.参考文献参考文献5.5.英文摘要英文摘要3.2.13.2.1拟写提纲拟写提纲简介式大纲简介式大纲：

对标题式大纲中小标题的具体写：

对标题式大纲中小标题的具体写作要求加以说明，甚至展开一系列句子。

作要求加以说明，甚至展开一系列句子。

如：

如：

“1.31.3心电图检查方法：

心电图检查方法：

心电图检查时绵羊的保定方法，选用的心电图检查时绵羊的保定方法，选用的导联线在羊体上的固定方法，描记心电图采用的仪器，心导联线在羊体上的固定方法，描记心电图采用的仪器，心电图各项指标的测定方法和统计方法。

电图各项指标的测定方法和统计方法。

”3.2.13.2.1拟写提纲拟写提纲混合式大纲混合式大纲：

由标题式简要大纲逐步丰富，过：

由标题式简要大纲逐步丰富，过渡到简介式大纲的中间状态。

渡到简介式大纲的中间状态。

如：

如：

3.2.13.2.1拟写提纲拟写提纲论文题目论文题目：

引引言言：

题目来源、动态、目的、范围、意义；：

题目来源、动态、目的、范围、意义；实验材料实验材料：

材料性质、特性，采样方法，处理方法；：

材料性质、特性，采样方法，处理方法；实验方法实验方法：

实验目的、原理、仪器设备，操作方法、过程等；：

实验目的、原理、仪器设备，操作方法、过程等；实验结果实验结果：

图、表、照片等；：

图、表、照片等；分析讨论分析讨论：

结果解释，结果与现有观点的异同，实验结果的：

结果解释，结果与现有观点的异同，实验结果的创新之处等。

创新之处等。

计算和列表计算和列表把以往在进行实验后所作的计算和所得的结果，把以往在进行实验后所作的计算和所得的结果，重新检查并核对。

如有可能，用各种不同方法进重新检查并核对。

如有可能，用各种不同方法进行计算。

行计算。

绘图绘图尽可能把实验结果用图表达出来。

尽可能把实验结果用图表达出来。

结论结论仔细研究有关系的图、表和分类的叙述性观察记仔细研究有关系的图、表和分类的叙述性观察记录，进行分析，找出各项因素之间的关系，想想录，进行分析，找出各项因素之间的关系，想想对所得数据能作什么解释，并得出暂时性结论。

对所得数据能作什么解释，并得出暂时性结论。

3.2.23.2.2准备工作准备工作补充实验补充实验如果需要，而且时间许可，重复或补充一些实验如果需要，而且时间许可，重复或补充一些实验，收集更多的数据，看看这些实验结果是否与结，收集更多的数据，看看这些实验结果是否与结论符合。

论符合。

修正结论修正结论把记录数据和计算结果以及叙述性记录反复核对把记录数据和计算结果以及叙述性记录反复核对，看看暂时性结论是否恰当。

检查一下在什么情，看看暂时性结论是否恰当。

检查一下在什么情况下结论是适用的，什么情况下是不适用的。

况下结论是适用的，什么情况下是不适用的。

3.2.23.2.2准备工作准备工作例外例外检查一下记录数据或计算结果，与结论比较，看检查一下记录数据或计算结果，与结论比较，看看是否有例外、不符、差异或反常的现象。

如果看是否有例外、不符、差异或反常的现象。

如果有，对于这些数据或结果作进一步的仔细核对。

有，对于这些数据或结果作进一步的仔细核对。

从异常的结果会得到启发，甚至会有新的发现。

从异常的结果会得到启发，甚至会有新的发现。

对于例外或异常的现象，作适当的解释。

根据这对于例外或异常的现象，作适当的解释。

根据这些例外或异常的现象，把结论作适当的修改。

些例外或异常的现象，把结论作适当的修改。

3.2.23.2.2准备工作准备工作剔除资料剔除资料无可比性资料、不符合质量控制要求的资料、质无可比性资料、不符合质量控制要求的资料、质量不佳的资料、有明显逻辑错误的资料、在实验量不佳的资料、有明显逻辑错误的资料、在实验过程中发生异常情况的研究对象的资料。

过程中发生异常情况的研究对象的资料。

笔记笔记在进行上述反复检查与核对工作过程中，每有见在进行上述反复检查与核对工作过程中，每有见解，即作笔记，分条记出；然后，将属于一类的解，即作笔记，分条记出；然后，将属于一类的见解归在一起，加以整理，便可作为一段或一节见解归在一起，加以整理，便可作为一段或一节的内容。

的内容。

3.2.23.2.2准备工作准备工作3.2.3.13.2.3.1写作时应注意的问题写作时应注意的问题3.2.3.13.2.3.1文稿的检查与修改文稿的检查与修改3.2.33.2.3正式写作正式写作确立写作的中心内容时确立写作的中心内容时:

从科研结论出发；从科研结论出发；从实验结果出发；从实验结果出发；从收集到的信息资料出发。

从收集到的信息资料出发。

3.2.3.13.2.3.1写作时应注意的问题写作时应注意的问题科技论文仍然遵从一般论文的科技论文仍然遵从一般论文的“三论三论”：

论点：

论文基本观点；论点：

论文基本观点；论据：

建立论点的依据；论据：

建立论点的依据；论证：

用论据证明论点的过程。

论证：

用论据证明论点的过程。

3.2.3.13.2.3.1写作时应注意的问题写作时应注意的问题如有可能，暂时把其他工作搁在一边，以保证不受如有可能，暂时把其他工作搁在一边，以保证不受干扰干扰；写初稿的目的是要把所有想写的话全都写出来，要写初稿的目的是要把所有想写的话全都写出来，要使脑海里第一次想到的词都能记录下来；使脑海里第一次想到的词都能记录下来；要根据提纲写作；要根据提纲写作；使用醒目的标题，紧扣主题使用醒目的标题，紧扣主题；3.2.3.13.2.3.1写作时应注意的问题写作时应注意的问题原定的计划有不当之处，在这个阶段，最好不要原定的计划有不当之处，在这个阶段，最好不要改变过多；应等把整个初稿写完，把全篇论文从改变过多；应等把整个初稿写完，把全篇论文从头到尾反复看几遍，再定修改计划。

头到尾反复看几遍，再定修改计划。

在初稿中，凡是引用文献的地方，都简明地写出在初稿中，凡是引用文献的地方，都简明地写出著者姓氏、刊物名称、年份、卷、期、页数，并著者姓氏、刊物名称、年份、卷、期、页数，并用括号括起来。

凡需加脚注的地方，应紧接正文用括号括起来。

凡需加脚注的地方，应紧接正文的相应位置把脚注的全文写出，并加上括号。

的相应位置把脚注的全文写出，并加上括号。

写初稿不要追求完美。

写初稿不要追求完美。

3.2.3.13.2.3.1写作时应注意的问题写作时应注意的问题论文的检查和修改方法论文的检查和修改方法通读法通读法初稿完成后，通读几遍，一边读一边思考，初稿完成后，通读几遍，一边读一边思考，文章文章读起来是否朗朗上口，内容是否平衡，读起来是否朗朗上口，内容是否平衡，把文气不把文气不接、表达不完整、解释不详尽的地方修改过来。

接、表达不完整、解释不详尽的地方修改过来。

搁置法搁置法将初稿放置一段时间，等到头脑清醒、思路清晰将初稿放置一段时间，等到头脑清醒、思路清晰后，再拿出来修改。

后，再拿出来修改。

请教法请教法“当局者迷，旁观者清当局者迷，旁观者清”。

虚心请教，征求他人。

虚心请教，征求他人意见。

意见。

3.2.3.23.2.3.2文稿的检查与修改文稿的检查与修改论文修改的主要方面：

论文修改的主要方面：

结构的修改结构的修改内容的修改内容的修改篇幅的修改篇幅的修改题目的修改题目的修改段落的修改段落的修改句子的修改句子的修改3.2.3.23.2.3.2文稿的检查与修改文稿的检查与修改结构的修改结构的修改各主标题和分标题排列的次序先后，是否很自然各主标题和分标题排列的次序先后，是否很自然，是否便于推理和合乎逻辑；，是否便于推理和合乎逻辑；各分标题是否应该属于其主标题之下，或是归列各分标题是否应该属于其主标题之下，或是归列其它主标题之下更为合适；其它主标题之下更为合适；提纲中原定为分标题的，成文后是否显得重要，提纲中原定为分标题的，成文后是否显得重要，因而需改为一个主标题；因而需改为一个主标题；在一个主标题之下，是否需要增加分标题；在一个主标题之下，是否需要增加分标题；每一个标题之下各段的内容是否符合该段的意思每一个标题之下各段的内容是否符合该段的意思，若不太符合可否归到其它段落；，若不太符合可否归到其它段落；3.2.3.23.2.3.2文稿的检查与修改文稿的检查与修改内容的修改内容的修改最重要的论点是否强调充分了；最重要的论点是否强调充分了；是否有足够的材料来支持自己的论点；是否有足够的材料来支持自己的论点；应叙述的基本内容有否遗漏应叙述的基本内容有否遗漏；所有的材料是否都符合著者的主要目的；所有的材料是否都符合著者的主要目的；是否有逻辑错误和拼写错误；是否有逻辑错误和拼写错误；在形式、用词、缩写、符号、数学公式和在形式、用词、缩写、符号、数学公式和插图方面是否符合要求。

插图方面是否符合要求。

3.2.3.23.2.3.2文稿的检查与修改文稿的检查与修改篇幅的修改篇幅的修改论文是否过于简要；论文是否过于简要；论文是否有不必要的重复；论文是否有不必要的重复；著者应该以读者或编辑的身份来对待自己的文著者应该以读者或编辑的身份来对待自己的文稿，要有勇气，