浙江省杭州市余杭区学年第一学期九年级语文期中测评卷含答案.docx
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浙江省杭州市余杭区学年第一学期九年级语文期中测评卷含答案
2019学年第一学期期中基础性学力检测
九年级语文
考生须知：
1．本试卷分试题卷和答题卷两部分。
满分120分，考试时间120分钟。
2．答题前，必须在答题卡的相应的区域填写姓名和准考证号。
3．所有答案都必须做在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。
4．考试结束后，上交答题卷。
试题卷
◆水城的四季各具风情。
惊蛰时节，河边新芽吐绿，澄清的河水荡起层层涟漪；芒种之时，湖上红莲绽放，（pīng）□婷的乔木掩映着似锦繁花；立秋，梧桐树在风中摇曳，月朗风清的秋夜，古老的白塔讲述着岁月的故事；冬天，红（zhuāng）□素裹的大地，润如油膏的沃土孕育着丰收的希望。
◆不管生活给了我们怎样的人生，只要我们能朝着目标，心无旁骛，恪守时间，拥有一颗淡然的心，遇事不成不以客观理由宽（yòu）□自己，我相信我们一定能更好地把握人生，把握幸福……
一、积累（20分）
阅读下面的文字，完成1-3题。
1．根据拼音，在词语空缺处填写汉字。
（3分）
（1）（pīng）□婷
（2）红（zhuāng）□素裹（3）宽（yòu）□
2.给语段中加点的字选择正确的读音。
（2分）
（1）惊蛰（A.zhéB.zhí）
（2）恪守（A.gěB.kè）
3.下列对语段中画横线的词语理解不正确的一项是（2分）
A．“芒种”是二十四节气之一，属于夏天的第四个节气。
B．“掩映”在句中是“彼此遮掩而互相衬托”的意思。
C．“月朗风清”在句中是“宁静美好的月夜”的意思。
D．“旁骛”在句中是“在目标以外有所追求”的意思。
4．古诗文名句填空。
（5分）
登亭台楼阁，观湖光山色，我们可以充分感受自然之美。
登岳阳楼，我们可以饱览洞庭湖“①▲，▲，浩浩汤汤，横无际涯”的壮美；登醉翁亭，我们可以欣赏“山行六七里，②▲，酿泉也”的秀美；去湖心亭，我们可以领略“雾凇沆砀，③▲，▲，湖上影子，惟长堤一痕……”的静美；踏上黄土塬，我们能够感受伟人描写的“北国风光，④▲，▲”的奇美；徒步在初春黎明的山村小径上，我们可以感受到“鸡声茅店月，⑤▲”的清美。
5．下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是（3分）
A．每年中秋之夜，中央电视台“天涯共此时”节目主持人，总会引用苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”来表达对世界各地华人的美好祝愿。
B．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我们只要有远大的志向和不断进取的精神，就能到达胜利的彼岸。
C．每当小明解题困难的时候，就会用“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”来安慰自己事
情总会有转机，以此来坚定战胜困难的信心和勇气。
D．白露节的夜晚，在外求学的你，漫步在校园操场空旷的草坪上，清露盈盈，此时用“露从今夜白，月是故乡明”来表达心情是最恰当了。
6．根据下图，推测“作”的本义。
（2分）
“集”上部为“隹”，指短尾鸟，下部为“木”。
依据“集”的字形和演变的过程，推测“集”的本义为“许多鸟栖息在树上”。
“作”的本字是“乍”。
甲骨文“乍”的字形看上去像是上衣的衣襟处，也像是领口的形状。
后来，篆文“
”加“
”另造了“作”。
请你结合“集”的会意方法，推测“作”的本义应该是：
▲。
7．下列文学、文化常识，分类恰当的一项是。
（3分）
A．敬辞：
令郎、惠存、垂爱、家慈
B．唐诗：
《商山早行》《左迁至蓝关示侄孙湘》《长沙过贾谊宅》《雨夜忆舍弟》
C．记：
古代的一种文体，可叙事、写景、状物，来抒发情怀抱负，阐述某些观点。
D．谥号：
我国古代对诸侯、大臣以及其它地位很高的人的封号。
范仲淹的谥号为文正。
二、阅读（55分）
（一）名著阅读。
（7分）
8．下面对《艾青诗选》内容的表述不正确的一项是（2分）
A．《礁石》中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着高傲自负的人们。
B．从“活着就要斗争，在斗争中前进”这两句诗中可以体会到诗人对革命的崇高热情以及为革命奉献生命的伟大思想。
C．“在死亡没有来临，把能量发挥干净”这两句诗中可以看出诗人对生命的热爱和赞赏，以
及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。
D．“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”，这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含着献身之意。
9．请从下列两组名著中任选一组，从主题角度提炼出一个共同的关键词，并结合小说的内容阐释理由。
（5分）
A组：
《西游记》《钢铁是怎样炼成的》
B组：
《西游记》《骆驼祥子》
选：
关键词：
理由：
（二）文学作品阅读（17分）
（一）
超重
肖复兴
那天到机场送人，飞往法兰克福、伦敦、罗马和巴黎的航班，密集得像雨点似地挤在一起。
大概正赶上暑假结束，大学开学在即，到处可以看到推着装有大行李箱推车的学生们，送行的父母特别多。
候机厅里，家庭的气息一下子很浓，像是客厅，相似的面孔不停地在眼前晃动。
不时有孩子进到里面去办理登机手续，家长只能够站在候机厅里等，儿行千里母担忧，他们都伸长了脖子，把望眼欲穿的心情赋予人头攒动的前方。
不时便又看见有孩子匆匆地从里面走出来，给家长一个渴望中的喜悦。
不过，我发现，匆匆出来的孩子大多并不是为了和送行的父母再一次告别，也很少见到有依依不舍的场面，那样的场面，似乎只留给了情人之间的拥抱和牵手。
站在我身边的是一位面容姣好的中年妇女，凉鞋露出的脚趾涂着鲜艳的豆蔻，这样风韵犹存的女人，在我们的电视剧里一般还要在男人怀里撒娇呢。
现在，她像是只温顺的猫，眼神有些茫然。
不一会儿，我看见一个大小伙子推着行李车，气冲冲地向她走来，没好气地对她嚷嚷道：
“都是你，让我带，带!
都超重啦!
”只听见她问：
“超了多少?
”语气小心，好像过错都在自己的小媳妇。
“10公斤!
”只有儿子对母亲才会有这样肆无忌惮。
听口音，是南方人。
于是，我看见母亲开始弯腰蹲了下来，把捆箱子的行李带解开，打开箱子，那是一大一小赭黄色的两个名牌箱。
儿子也蹲下来，和母亲一起翻箱子里面的东西，首先翻出的是两袋洗衣粉，儿子气哼哼地嘟囔着：
“这也带!
”然后又翻出一袋糖，儿子又气哼哼地嘟囔一句：
“这也带!
”接着把好几铁盒的茶叶都翻了出来：
“什么都带!
”母亲什么话都没说，看儿子天女散花般把好多东西都翻了出来，面前像是摆起了地摊。
最后，儿子把许多衣服和一个枕头也扔了出来，紧接着下手往箱底伸了，只听见母亲叫了声：
“被子呀，你也不带了!
”
我有些看不过去，走了两步，冲那个一直气哼哼嘴噘得能挂个瓶子的儿子说：
“10公斤差不多了，你东西都不带，到了那儿怎么办?
”儿子不再扔东西了，母亲站了起来，一脸忧郁，本来化得很好的妆，因出汗而坍塌显出些许的斑纹。
“先去试试再说。
”我接着对那个儿子说，他开始收拾箱子，母亲则把茶叶都从铁盒里掏出来，又塞进箱里。
儿子推着行李车走了，我问那位母亲孩子去哪里，她告诉我去英国读书。
她脚下的那些东西都散落着，稀泥似地摊了一地。
独生子女的一代，理所当然地觉得可以把一切不满和埋怨都发泄给父母。
养儿方知父母恩，他们还没到明白父母心的年龄。
他们可以埋怨父母的娇惯和期待超重，却永远不该埋怨父母对自己的情感超重。
10．小说的标题“超重”的深层含义是哪一项（3分）
A．指所带的行李超重B．指孩子的体重超重
C．指父母给他带的被子超重D．指父母的期待超重、情感超重。
11．结合小说语境，完成下面的对话。
（5分）
12．小说开头写机场候机场的场景，有什么作用？
（3分）
13．父母之爱“超重”，儿女之爱却如此轻微，二者严重失衡，作为儿女在生活中应该怎样做才能不让爱的天平如此失衡？
请结合全文和自身实际谈谈你的看法。
（6分）
（三）非文学作品阅读（11分）
【材料一】
【材料二】
我国成年国民和未成年人有声阅读继续较快增长，成为国民阅读新的增长点，移动有声APP平台已经成为听书的主流选择。
对我国成年国民听书介质的考查发现，选择“移动有声APP平台”听书的国民比例较高，为11.7%；有6.4%的人选择通过“广播”听书。
通过大量的数据比较可知，2018年我国成年国民听书率为26.0%，较2017年的22.8%提高了3.2个百分点。
我国0-17周岁未成年人听书率为26.2%，较2017年的22.7%提高了3.5个百分点。
由此可知，我国成年国民和未成年人听书率较上一年增幅明显。
【材料三】
在中国，大约是2002年至2012年十年期间，中国民营书店出现大面积倒闭潮，很多地标书店倒闭，原先“一半挣钱一半情怀”的轻松写意生活结束，需要精打细算才能支撑下来。
此后，在政府扶持之下，坚守下来的民营书店摸索出自救之路，加载多元功能，提供咖啡、简餐、音乐、艺术、健身、文创等产品，举办读书会、作家讲座及签售等活动，将书店打造成“文化体验空间”、综合性文化场所。
这些方法成功引起人们对书店的热情，吸引了很多人到书店打卡。
即使如此，我国国民图书的阅读情况依然不容乐观。
在过去的一年，你看了几本书，如果答案是10本以上，那么恭喜你，这已经是非常不错的成绩了。
4月16日，中国新闻出版研究院发布第16次全国国民阅读调查报告。
报告显示:
2018年，我国成年国民的综合阅读率保持增长势头，人均纸质书阅读量4.67本。
而在加拿大，人们喜欢全家逛书店，喜欢全家出动去图书馆，喜欢饭后一起围坐在暖烘烘的壁炉前读书。
加拿大几乎每座图书馆都有儿童读书区，家长可以把孩子放在那里，自己放心地去阅读感兴趣的书籍。
喜爱阅读的不仅只有加拿大人，据调查，以色列人均纸质书年阅读量达到64本，日本为40本，韩国也有11本。
14．下列对材料的解读不正确的一项是（3分）
A．2018年我国0-17周岁未成年人的图书阅读率比2017年有所下降。
B．我国成年国民的综合阅读率是在增长的。
C．2018年我国成年国民选择听书作为图书阅读方式已经成为阅读的主流。
D．2018年，我国有声阅读增长较2017年增幅明显，但人均纸质书的阅读情况依然不
容乐观。
15．结合材料，谈谈我国国民阅读存在哪些问题。
（4分）
16．如果选用上述三则材料做一期宣传专题，下列哪项适合做专题的主标题？
请选择并简述
理由。
（4分）
A．听书，势不可挡。
B．未成年人，你怎么可以不爱读书呢？
（四）古诗文阅读（20分）
阅读下面的文言文，完成17-21题
（甲）
包拯，字希仁，庐州合肥人也。
拯知开封府，拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。
人以包拯笑比黄河清。
童稚妇女，亦知其名，呼曰“包待制”。
京师为之语曰：
“关节不到，有阎罗包老。
”旧制，凡讼诉不得径造庭下。
拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。
……拯性峭直恶吏苛刻务敦厚虽甚嫉恶而未尝不推以忠恕也。
与人不苟合，不伪辞色悦人。
平居无私书，故人、亲党皆绝之。
虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。
（选自《宋史·列传第七十五》有删改）
（乙）
夏英公帅江西日，时豫章大疫，公命医制药分给居民。
医请曰：
“药虽付之，恐亦虚设。
”公曰：
“何故?
”医曰：
“江西之俗，尚鬼信巫，每有疾病，未尝亲药饵也。
”公曰：
“如此则居死于非命者多矣，不可以不禁止。
”遂下令捕为巫者杖之，其著闻者黥隶他州①。
一岁，部内②共治一千九百余家。
江西自此淫巫遂息。
（节选自《独醒杂志》）
【注释】①黥隶他州：
在脸上刺上记号或文字并涂上墨，古代用作刑罚后发配他州。
②部内：
指管辖区之内。
17．下列对乙文中夏英公的评价不正确的一项是（2分）
A.体恤百姓B.勤政为民C.心思缜密D.做事严苛
18．请用“/”给文中画波浪线的句子断句。
（限断四处）（2分）
拯性峭直恶吏苛刻务敦厚虽甚嫉恶而未尝不推以忠恕也。
《古代汉语词典》“恶”的义项：
①罪恶，不良行为，与“善”相对。
②丑，与“美”相对。
③讨厌，不喜欢。
④疑问代词。
哪里，怎么。
⑤叹词
19．参考词典解释，谈谈“恶”在上述句子中的表达效果。
（3分）
20．用现代汉语写出下面句子的意思（3分）
江西之俗，尚鬼信巫，每有疾病，未尝亲药饵也。
21．包拯和夏英公的故事，在为人处世方面给了你哪些启示？
请概括回答。
（4分）
22．阅读下面这首古诗，回答
（1）
（2）两题。
（6分）
洞庭阻风
[宋]张泌
空江浩荡景萧然，尽日菰蒲泊钓船。
青草①浪高三月渡，绿杨花扑一溪②烟。
情多莫举伤春目，愁极兼无买酒钱。
犹有渔人数家住，不成村落夕阳边。
【注释】①青草：
指青草湖。
②一溪：
指湖边的港汊。
（1）作者通过写空江、菰蒲、钓船等景物，营造了、的氛围。
（2分）
（2）这首诗与温庭筠《商山早行》“因思杜陵梦，凫雁满回塘”在情感表达上相似，请加以赏析。
（4分）
三、写作（45分）
23．阅读下面的文言文，完成23-24题。
（5分）
请以下列名著中的人物故事为例，围绕“得道多助，失道寡助”这句话，写一段文字，阐述你对“道”的理解，150字左右。
备选名著：
《红星照耀中国》《长征》
24．阅读下面的文字，按要求作文。
（40分）
生命途程上的歧路尽管千差万别，而实际上只有一条路可走，有所取必有所舍，这是自然的道理。
世间有许多人站在歧路上只徘徊顾虑，既不肯有所舍，便不能有所取。
世间也有许多人既走上这一条路，又念念不忘那一条路。
结果也不免差误时光。
“摆脱不开”便是人生悲剧的起源。
畏首畏尾，徘徊歧路，心境既多苦痛，而事业也不能成就。
许多人的生命都是这样模模糊糊地过去的。
……认定一个目标，便专心致志地向那里走，其余一切都置之度外，这是成功的秘诀，也是免除烦恼的秘诀。
（朱光潜《给青年的十二封信·谈摆脱》）
上述材料引发了你哪些联想与思考？
请自选角度写一篇文章，可以编写故事，可以记叙自己的经历和见闻，还可以发表议论阐述道理。
【要求】①材料自选，立意自定，题目自拟。
②文体不限，诗歌除外。
③不少于600字。
④不得抄袭、套作。
⑤文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
2019学年第一学期期中基础性学力检测
九年级语文
参考答案及评分标准
一、积累（20分）
1．
（1）娉
（2）装（3）宥（3分。
每空1分）
2．
（1）A
（2）B（2分。
各1分）
3．A（夏天的第三个节气）
4．①衔远山吞长江②渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者③天与云与山与水上下一白④千里冰封万里雪飘⑤人迹板桥霜（5分，每句1分。
有差错不给分）
5．C【本题主要考查诗词和意境的理解，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴涵哲理，现多指新生事物必然战胜旧事物，用在该句中，不符合语境。
】（3分）
6．人制作衣服（2分。
意思符合，酌情给分）
7．C【A“家慈”是谦辞。
B《长沙过贾谊宅》西汉刘长卿所作。
D对死去的人】（3分）
二、阅读（55分）
（一）名著阅读。
（7分）
8．A（解析：
A.应该是象征着坚韧不拔、乐观自信的人们。
）（2分）
9．A组。
关键词：
磨难（意志、信仰……）
示例：
《西游记》中师徒四人去西天取经，沿途降妖伏魔，历经八十一难，凭借无畏和勇敢的斗争精神终于取得真经。
《钢铁是怎样炼成的》中保尔当过童工在社会最底层饱受折磨，面对敌人的严刑拷打坚贞不屈，在战场上勇往直前，全身瘫痪、双目失明后仍坚持创作。
两部作品的主人公都经受了种种磨难，并凭着顽强的意志战胜了磨难。
B组。
关键词：
磨难（意志、信仰……）
示例：
《西游记》中孙悟空因大闹天宫被压在五行山下，受苦五百年，后护送唐僧西天取经，历经八十一难，斩妖除魔，最终取经成功，被封为斗战胜佛。
《骆驼祥子》中祥子力图通过个人奋斗拜托悲惨命运，但是经历三起三落后，他渐渐失去了生活的信心和勇气，最后沦为自暴自弃的行尸走肉。
两部作品的主人公都经受了重重磨难，但结局却截然相反。
评分标准：
关键词1分，理由4分，结合内容阐释，言之有理即可。
（二）文学作品阅读（17分）
10．D（3分）（除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。
“超重”这一标题的表层含义是指所带的行李超重；深层含义是指父母的期待超重、情感超重。
）
11．这个句子运用了神态描写、外貌描写和细节描写，“忧郁”写出了母亲因儿子带的东西少而担忧的心理；“斑纹”一词表现了母亲一贯为儿子操劳，美丽的容颜己不再年轻，这个句子生动形象地写出了殷殷的母爱。
（5分，每点1分。
意思符合，有欠缺酌扣）
12．
（1）交代了人物活动的场所；
（2）渲染了一种热闹又有些温馨的气氛；（3）为下文故事的发展做了铺垫。
（3分，每点1分。
意思符合，有欠缺酌扣）
13．开放性题目。
（6分。
既可以对父母的这种感情表达深深的感恩，也可以批评父母对子女的溺爱，或者二者结合。
要有观点，有分析，言之成理即可。
酌情给分）
（三）非文学作品阅读（11分）
14．C（3分。
此题考查的是对材料的理解。
C项表述与原文不符，材料一中表明我国成年国民图书阅读率为59.0%，图书阅读依然是主流阅读方式。
）
15．我国0-8周岁和14-17周岁未成年人图书阅读率的降低幅度太大了。
我国成年国民的人均纸质书阅读量太低了。
（4分，每点2分。
酌情给分）
16．参考示例1：
我选择A。
标题用“势不可挡”这个词，形象写出有声阅读迅猛发展的趋势，容易吸引读者阅读。
既关注到现在阅读的现状，又展望了阅读的未来发展情况。
参考示例2：
我选择B。
标题用设问的形势能吸引读者，引人思考。
暗示了未成年人的阅读问题，引发读者思考这种问题会导致的后果，进而引以为戒。
（4分。
此题属于半开放性试题。
选择观点，结合文章内容作为充当理由即可。
意思符合，有欠缺酌扣）
（四）古诗文阅读（20分）
17.D（2分）
18．拯性峭直/恶吏苛刻/务敦厚/虽甚嫉恶/而未尝不推以忠恕也。
（每处0.5分）
19．“恶”，为讨厌、不喜欢的意思。
写出了包拯对办事小吏苛责刻薄行为的厌恶，侧面写出了包拯的正直、忠厚品格。
（3分。
解释1分，效果2分。
酌情给分）
20．江西的风俗习惯，相信并崇尚鬼神，每当有疾病的时候，都不曾服用药物。
（3分。
意思基本符合即可，有欠缺酌扣）
21．做人做事要像包拯一样正直、宽厚、仁慈；与人交往不随意附和，不巧言令色取悦人；不忘本；做人做事要从实际出发，考虑周全，行事果断，善于听取他人建议。
（4分。
每点2分，意思基本符合即可，有欠缺酌扣）
22.
（1）孤寂萧瑟（2分，各1分。
有差错不给分）
（2）《洞庭阻风》的尾联主要运用了借景抒情的手法，虽只有几户人家，不成村落，却胜过自己形只影单，更勾起自己对家乡的思念，进一步表达了自己因风伤春、羁旅忧愁的情怀。
温庭筠《商山早行》也是借景抒情，全诗通过霜、茅店、鸡声、人迹、板桥、月这六个意象，描写了旅途中寒冷凄清的早行景色，抒发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意，字里行间流露出人在旅途的失意和无奈。
（4分。
意思符合即可，有欠缺酌扣）
三、写作（45分）
23．参考示例：
“道”包括道路、真理、理想追求、公平正义、责任等多重含义。
《红星照耀中国》所写的是中国共产党与中国红军以及红军领袖的情况，诸如毛泽东、周恩来、朱德等。
老一辈无产阶级革命家的“道”便是带领中国红军胜利长征，并在艰苦卓绝的战略环境中自立自强、坚定精神、顽强拼搏，改变国家与民族的命运，他们的“道”是一份家国责任，也是一种精神传承。
（5分。
围绕“道”，结合作品内容言之有理即可。
有欠缺酌扣）
24．分五等评分。
一等（35—40分）：
立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动。
二等（29—34分）：
符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。
三等（22—28分）：
基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，结构完整，条理欠清楚，语言欠通顺。
四等（16—21分）：
不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较多。
五等（15分以下）：
感情不健康，或文理不通，或语病严重，或不足300字，不成篇。
说明：
①有创意，如见解新颖、材料新鲜、结构精巧，酌加3-5分。
②书写清楚美观者，酌加1-3分；书写潦草、字迹难辨者，酌扣1-3分。
③错别字3个扣1分（重错的不计）。
④300字以上600字以下者，降等给分。
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