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摇滚校园观后感精选多篇
摇滚校园观后感（精选多篇）
第一篇：
《摇滚校园》观后感
《摇滚校园》观后感
摇滚这种音乐类型早已熟悉在人们心中耳熟能详。
但在今天这个流行音乐盛行的年代摇滚似乎早已没有了最初的那种激情和号召力特别是作为一名九零后的我在现在这种各种欧美日韩风靡的时代更是对什么摇滚充耳不闻。
在昨天下午有幸于公司组织一起观看了一部名为《摇滚校园》的电影刚开始觉的这部影片很是乏味给我的感觉一团糟但耐住性子看了下去才深刻体会到这部影片所体现的梦想和摇滚的精髓。
《摇滚校园》给我的第一感觉就是很疯狂。
在这部影片中男主人公手杜威本是一名狂热的摇滚手摇滚音乐是他的追求的梦想但梦想在现实中总是显得那么脆弱那么不堪一击。
已经年过三十的乐队主唱和吉他手杜威除了一大叠和各种乐队的不成功合作记录和一个摇滚巨星的梦想外一无所有。
一天杜威又被一支重金属乐队踢出门外而回到公寓室友和老友内德·斯尼勃的女友帕蒂又对他下了最后通牒：
要么付清房租要么立刻走人。
友内德本是杜威的乐队的吉他手但因为现任女友的严加管教而拒绝了摇滚转而做小学代课老师。
在内德对杜威下了最后通牒后。
一所小学给内德打电话请他去代课这时碰巧是杜威接的电话在高额代课费的诱惑下杜威决定冒充朋友的身份去赚这一笔外快。
在学校中杜威本来想整天给学生们不讲课蒙混过这一周。
没想到一次音乐课上杜威看到了学生们的精彩演出他突然意识到。
自己的摇滚梦会在这所学校中实现。
于是乎就这样开始了他的计划。
班里的每个学生都有着独特的天分杰克是个弹吉它的高手而且还能自己创作歌曲弗莱迪打鼓节奏丰富有充满着激情卡蒂则非常擅长演唱男低音还有劳伦斯一个弹钢琴像抚摩象牙般优雅的孩子。
还有托米卡、艾丽莎和玛塔他们演唱的歌曲和费恩不相上下。
哪怕是没有音乐才能的他也都根据他们的爱设立了乐器搬运干冰制作舞台设计灯光安排乐队成成策划、服装设计等至于班长萨姆·海沙威则自然的成为乐队的代理人。
把整个班级的每个人都安排的井井有条仿佛一个班级就能组成一台晚会。
杜威充分发挥各个学生们的才能让他们都能为喜爱的摇滚尽力。
就这样一直为着摇滚大赛而努力练习着但梦想总是艰难堪坷的杜威冒牌代课教师的事情很快就被发现了并被内德女友报警而揭穿。
更有一大群学生家长和校长的质问之前的努力全都化为乌有。
迫于各种压力可怜的杜威又失败了但或许对梦想的坚持终会有回报的吧。
孩子们知道正是这个假冒的老师告诉他们如何表达自己的思想如何表达自己的情感和天赋最后他们还是集体去杜威家要求去参加了表演。
“摇滚不是为了赚钱也不是为了出风头这是个严肃的事业我们是有责任的出色的表演才是最重要的一个出色的演出可以改变世界。
正是当初杜威为了让孩子们学习摇滚而鼓励孩子们的这段话如今却被孩子们用来鼓励杜威。
他们终于重拾信心抛弃一切和摇滚无关的事情。
不是为了第一名而比赛而是为了带来一场最出色的表演才比赛！
他们用汗水和努力带来了一场无与伦比的“摇滚盛宴”。
“摇滚校园摇滚校园?
?
”面对着台下一声声的呐喊要求他们再唱一首的时候对于一个视摇滚为生命的代课教师杜威来说是感动的这种心情无法用语言来表书的。
尽管《摇滚校园》没能在最后比赛中获得大奖但是那动情的演唱、五彩的灯光、出色的服装以及精彩的表演无不让每个观众陶醉对于每一个孩子来说已经很成功了。
就是因为成功让校长终于接纳了这个冒名顶替的代课
教师因为成功让家长终于看到了自己孩子的天赋容忍了这一位代课教师。
最终虽然没有得到第一名但是他们是成功的他们为了自己的梦想并为之努力奋斗更是当初强烈反对的家长们也投来赞许的目光认同了这群叛逆可爱的孩子们。
这一切的开端都来于一个一开始一事无成的摇滚手—杜威。
杜威用他坚持不懈对摇滚的热爱感染了征服了每一个人的心。
《摇滚校园》没有疑问只是另一部莱坞励志故事资料不过是关于殷勤、关于友谊、关于理想这么这般。
我们当然可以置疑一个老师天天儿在课堂上给小学生们讲解传授摇滚史话的实在性以及孩子们让步克里斯蒂娜·阿奎莱拉和吹牛皮老爹也可以说那一个胖人为了一己之念而利用了那群令人喜爱的孩子们。
不过这些个并不阻拦我们为那样子一部天真的电影感动不停。
谁说长得不够酷就不可以变成摇滚乐手呢？
谁说长得太胖就不可以登台一展歌喉呢？
谁说形象太糟糕就不可以成功实现梦想呢？
严酷的制度、抠门的老板、大气污染、房地产研发商?
?
这个世界是一张被林林总总的“老大”们操控的它们浇灭了我们全部的殷勤让我们天天儿的平时昏昏欲睡。
或许我们都需求一点儿“摇滚”的神魂来抗争老大们纵然变更不成世界不过至少可令让自我觉得一丝快慰。
也许就这么简单也许还会比这更加艰难但对于梦想还是坚持了可能会有结果不坚持绝对不会有结果。
青春总是很快逝去的那些年心潮澎湃热血沸腾的梦想也会慢慢淡下来。
对于生活中、工作中、学习中各种各样的困难障碍我们需要发挥我们的“摇滚精神”。
把这些所谓的困难障碍征服在脚（来源说明ww.aoo.c）下当作踏脚石站在更高处你会发现原来高处的风景美不胜收更加精彩。
“一个出色的表演可以改变一个世界！
不是吗？
”放下以前的迂腐向着梦想去坚持去追逐用“摇滚精神”来激励着自己。
世界－还等着我们去改变。
第二篇：
摇滚校园观后感
《摇滚校园》影评
摇滚校园给我的第一感觉就是很疯狂。
一个热爱摇滚的男主人公为追求他的摇滚梦想的疯狂在担任代课老师的时候他在班级中组建了一支摇滚乐队并且给每个人都分配了任务。
大家一起排练一起学习。
一起为即将到来的摇滚大赛做准备。
美国的教育一向是以自由开发为基本特征它们要求的是个性的发展。
在很多以校园为题材的影片中都有一个变态式的传统教育学校一个勇于改革的老师和一群才华横溢但被学校和家庭压制的学生。
在放牛班的春天中在马修老师的帮助和教导下他的那班学生们都与众不同。
同样在这部电影中摇滚手杜威代课老师在一次音乐课上他看到了学生们的精彩演出他突然意思到他自己的摇滚梦会在这所学校中实现。
然后开始了他伟大的行动。
在这个影片中我们知道每个人都有他自己擅长的一方面我们要充分肯定和发掘他们的特长给它们展现的机会并鼓励它。
在学校的管理下这群孩子没有太多自己的想法只是听从老师家长的教训没有叛逆的个性大多数都很安静不爱说话。
但是杜威老师发现了他们的音乐天赋给他们每个人一个角色并鼓励他们就这么干做得。
着给了学生们心里很大的鼓励。
起初钢琴手尽管他的钢琴弹得很但却认为自己不够酷；tomika觉得自己太胖非常自卑差点就失去了唱歌的机会；zack尽管自己是乐队的第一吉他手在展示自己的歌时仍然表现得很
不自信。
这就给了杜威老师很大展示的舞台他给他的学生们鼓励让他们充分表现自己充分表达出自己心里的想法用摇滚来表达告诉他们摇滚就是心声要用摇滚推翻规矩。
那些不擅长音乐的孩子在其中也能发挥自己的特长有服装设计师、电脑灯光效果控制以及非常喜欢扮演重要角色的班长在其中也爱拍了乐队经理的位置
但是在东方的自谦信条的状态下是绝对行不通的。
这一切都显示美国教育的特点。
而这些方法在东方是行不通的中国的孩子无时不刻地再被扼杀创造力与个性中国的孩子都被引上相同的发展道路丧失了创造力。
在罗杰斯认为意义学习是很重要的。
首先学习具有个人参与的性质即整个人包括情感和认知两方面都投入到学习活动中来。
在原先传统的教育中大部分学生只是为了完成老师的任务得到老师的分数在排名榜上的位置而学习的。
但是在杜威老师的带领下他们做着自己喜爱的是擅长的事在这当中他们的情感和认知都投入到学习中他们满怀激情的负责他们自己的那份特殊的工作并且在这当中得到了提高。
其次学习是自我发起的即便在推动力或刺激来自外界时但要求发现、获得、掌握和领会的感觉是来自己内部的。
在这个摇滚乐队的训练中他们都是自发的去做他们喜欢做的事情。
那个复制电脑灯光的的小男孩他充分利用自己对电脑的喜爱和想法为他们的摇滚校园制作了特别的灯光效果有特色。
第三学习是渗透性的。
在
摇滚乐队的训练中学生们都变得更自信因为正整个训练中杜威老师都给他们肯定让他们做自己喜欢的事情充分体现自己的个性。
自信就是最大的战胜人有了自信做什么事情都变得轻易一点了。
第四学习是由学生自我评价的因为学生最清楚这种学习是否满足自己的需要、是否有助于导致他想要知道的东西、是是否明了自己原来不甚清楚的某些方面。
在摇滚校园的形成和建立下他们明白了他们要实现自我不能总坐在那里等待别人来发现自己的闪光之处要自己用于表现。
在最后比赛的那天老师没有按约定带他们去比赛但他们知道自己付出了这么多的努力就是为了今天的比赛所以他们不顾家长和教师的反对他们依然去找杜威老师带他们去实现他们的梦想去展现自己的才华。
最后他们成功了他们实现了他们的梦想表现了自己的才华让别人都另眼相看。
即使是当初反对他们的父母还有学校的其他老师都对他们投以了赞许的目光。
因为他们确实做的很。
在学习中我们不要为了学习而学习我们是为了更的完善自己更的体现自己的个性这才是有意义的学习。
当然做为师生的我们将来的不久我们也要面临我们的学生我们的孩子。
我们就要学习他们的教育的先进之处让我们的学生充分发挥自己的才华鼓励他们让他们更有自信对学习更有兴趣因为兴趣是最的老师。
要有自己的梦想为了自己的梦想而努力奋斗不要被路途中的一些小小的障碍所打击。
第三篇：
“摇滚校园”观后感
“摇滚校园”观后感
“摇滚校园”是一部校园喜剧杰克·布莱克在现实生活中是摇滚乐手他已经年过三十除了一大叠和各种乐队的不成功合作记录和一个摇滚巨星的梦想外一无所有。
一天杰克·布莱克又被一支重金属乐队踢出门外而回到公寓室友和老友内德·斯尼勃利的女友帕蒂又对他下了最后通知：
要么付清房租要么立刻走人。
一筹莫展杰克·布莱克的四处闲逛时听见收音机中说本地要举行一场盛大的“乐队大战”比赛优胜者将获得一笔丰厚的奖金。
他在一次意外的通话中发现一所学校要招一个代课老师他正身无分就和校长谈妥就当起了一个假冒的代课老师因为他的知识有限又不喜欢教学所以几乎每节课都是休息时间。
但有一次他发现这些孩子很有音乐天赋就搬来自己的摇滚乐器放在学校教孩子们学摇滚乐他把这个班组织成了一个摇滚乐团然后他们去参加了一个比赛拿了金奖有50多万美元的奖金他不仅可以交的上房租而且还可以过上的生活了。
这部影片告诉我们杰克·布莱克他对自己的理想的热情与追求杰克才让看完影片的人有机会思考这个问题考虑到我们的未来如何变得更加自信。
摇滚就是一种热情不懂得摇滚的人就会觉得这有些疯疯癫癫。
剧情里面的十岁小学生他写的曲子甚至比杰克·布莱克写的都（他承认了）。
也许正是这种不起眼的“小人物”却也是可以凭着自己的创新与坚持、乐观去战胜那些“大人物”。
相信自己的理想做个有思想的人就算是一条失败的臭鱼也会有翻身的时候只要自己不舍不弃乐观向上成功就是属于你！
就像电影里说的：
不是做笨蛋是做自己不需要任何修饰的自己！
第四篇：
《摇滚校园》观后感
《摇滚校园》观后感
讲到课程同学们一定会想到语、数学还有那些做了一遍又一遍的题目。
可你们有没有想过电影也能成为一门课程。
你瞧我就报了一门英语电影课。
今天我们看的电影叫做《摇滚校园》。
电影主要讲了男主人公杜威是一名狂热的摇滚爱者。
可因为和自己的乐队意见不合则被踢出乐队。
回到公寓友内德和他的女友又给他下了最后通牒要么付房租要么走人。
友内德原本是乐队的一名吉他手因女友强迫现在是一名代课老师。
一天一所小学打来电话本来是想找内德代课碰巧是杜威接的电话在高酬劳的诱惑下杜威便冒充内德来到小学。
杜威原本想不上课蒙混过关。
可在一次音乐课上杜威知道自己的摇滚梦会在这实现。
杰克是个电吉他高手还会自己创作乐曲；艾丽莎、玛塔、托米卡她们唱歌的技术和杜威不相上下；弗莱迪是个激情的小伙子杜威让他在乐队里打鼓。
剩余的人也都有职务：
干冰制作、保安团队、服装设计?
?
可景不长杜威的计划被识破了杜威只再回到公寓。
“摇滚不只只是一种音乐去比赛并不为争取成绩而是一种自我享受。
”这句原本是杜威用来鼓励孩子们的话现在却被孩子们拿去振奋杜威。
在孩子们的劝阻下杜威决定参加摇滚比赛。
他们来到赛场当台下呼喊：
“摇滚校园再来一个！
”的时候杜威知道这一次他成功了。
看完了电影感受从我心底油然而生。
正如杜威所说的：
“摇滚并不只是音乐而是一种奋斗、团结、自强不息的精神！
五年级:
郑闰尹
第五篇：
摇滚校园观后感
《摇滚校园》观后感
这个星期五我们在学校看了一场电影名字叫《摇滚校园》。
滚乐主唱和吉他手杜威·费恩已经年过30除了一大叠和各种乐队的不成功合作记录和一个摇滚巨星的梦想外一无所有。
一天杜威又被一支重金属乐队踢出门外而回到公寓室友和老友内德·斯尼勃利的女友帕蒂又对他下了最后通牒：
要么付清房租要么立刻走人。
一筹莫展的杜威在四处闲逛时听见收音机中说本地要举行一场盛大的“乐队大战”比赛优胜者将获得一笔丰厚的奖金。
然后他又凑巧听见了一所私立学校孩子们的管弦乐演出其中一个叫yuki的吉他神童的表现深深震动了他。
于是杜威在学校给内德打电话请他来代课时（内德是前摇滚乐手和现代课老师）冒充了朋友的身份从而成为了那所极端保守学校的五年级代课老师。
这里的孩子们个个敏感早熟整天考虑的是将来要上常青藤的哪所盟校是当医生还是律师。
孩子们看着这个举止诡异的老师眼神中充满了嘲笑和迷惑他本该给他们上地理和数学现在却在黑板前面大讲特讲重金属乐队齐柏林飞船和吉他圣人杰米·亨得里克斯。
不知不觉间杜威开始沉迷于做老师的感觉这个一直以来的失败者忽然发现在他的生命中充满魔法。
而他的自由散漫的生活态度他的热情和音乐天分也很快对那些小大人们产生了影响他们开始变得生气勃勃同时开始审视自己他们开始认真探究自己不被学校鼓励的另外一面并且考虑一些盛大灼热的梦想。
终于杜威开始对孩子们进行初步摇滚乐训练尽可能的发挥每个人的才能把他们组成一支小型的摇滚乐队并准备带他们去参加“乐队大战”的比赛。
可是他的计划却被女校长和家长发现了他感觉自己与摇滚真的无缘了却没想到同学们已经喜欢上了摇滚便再次带同学们去参加大赛斌并在家长和女校长面前赢得了比赛！
费恩和同学们的梦想终于实现了！
没错只有努力和坚持才能获得甜美的果实。
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