态势语的训练.ppt

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目录目录有有声声语语言言是是人人类类最最重重要要的的交交际际工工具具，但但是是，人人类类的的交交际际工工具具并并不不局局限限于于有有声声语语言言，除除此此之之外外，人人类类还还经经常常运运用用非非有有声声语语言言性性的的交交际际手手段段辅辅助助有有声声语语言言进进行行传传情情达达意意，如如体体态态、表表情情、眼眼神神、手手势势动动作作等，我们称之为态势语言（简称态势语）。

等，我们称之为态势语言（简称态势语）。

态势语训练态势语训练目录目录目录目录目录目录目录目录一一位位心心理理学学家家曾曾总总结结出出一一个个公公式式：

信信息息总总量量（100100）言言辞辞（77）声声音音（3838）表表情情（5555）。

这这从从一一个个层层面面上上强强调调了了态态势势语语的的重重要要性性。

正正如如有有的的语语言言学学家家所所说说的的“我我们们用用发发音音器器官官来来说说，但用整个身体交际但用整个身体交际”。

态势语训练态势语训练目录目录本本项项目目主主要要介介绍绍态态势势语语的的作作用用、分分类类及及技技巧巧，并并引引入入许许多多案案例例，便便于于学学生生理理解解和和掌掌握握，并并且且介介绍绍了了一一些些实实用用的的训训练练方方法法，训训练练学学生生掌掌握握态态势势语语的的使使用用技技巧巧，以以期期帮帮助助学学生生在在演演讲讲与与口口语语交交流流中中使使用用恰恰当形象的态势语更好地表情达意。

当形象的态势语更好地表情达意。

态势语训练态势语训练目录目录1.认识态势语在语言表达中的重要性；认识态势语在语言表达中的重要性；2.掌握态势语的分类和技巧，学会使用恰掌握态势语的分类和技巧，学会使用恰1当形象的态势语辅助口语表达。

当形象的态势语辅助口语表达。

态势语训练态势语训练目录目录19591959年赫鲁晓夫访问美国时为表示友谊，年赫鲁晓夫访问美国时为表示友谊，他曾做过把双手举过头鼓掌的手势，俄罗他曾做过把双手举过头鼓掌的手势，俄罗斯人认为这是友谊的象征，不料此举却引斯人认为这是友谊的象征，不料此举却引起很多美国人的反感。

因为在美国，通常起很多美国人的反感。

因为在美国，通常这意味着战胜对手后表示骄傲的意思。

这意味着战胜对手后表示骄傲的意思。

态势语训练态势语训练目录目录情景解读情景解读赫鲁晓夫和布什都是因不了解赫鲁晓夫和布什都是因不了解不同文化背景下态势语的内涵不同文化背景下态势语的内涵而在外交场合做出了不恰当的而在外交场合做出了不恰当的手势语，犯下了不该犯的错误，手势语，犯下了不该犯的错误，不仅影响到了其个人形象，也不仅影响到了其个人形象，也使国家的外交活动陷入了尴尬使国家的外交活动陷入了尴尬境地。

境地。

态势语训练态势语训练目录目录补充信息，辅助补充信息，辅助表达表达任务一任务一态势语的作用态势语的作用态势语是伴随着有声语言自觉或不自觉地出现的具有特定表意性的身体语言。

在口语交际过程中，说话人的身姿体态、举手投足、神情容貌，始终伴随着他的有声语言。

态势语言扩宽了信息传输渠道，辅助并强化有声语言，使有声语言的表达效果得到进一步加强。

目录目录加强渲染，强加强渲染，强化情感化情感任务一任务一态势语的作用态势语的作用人们通过态势语达意，也可以通人们通过态势语达意，也可以通过态势语观察、分析对方说话的过态势语观察、分析对方说话的内容是否表达了真情实感，达到内容是否表达了真情实感，达到双方交流、沟通的母的。

双方交流、沟通的母的。

有时只需一个眼神、一种神色、有时只需一个眼神、一种神色、一个手势，我们就会明白对方要一个手势，我们就会明白对方要表达的意思，看似默默无语但沟表达的意思，看似默默无语但沟通与交流却没有被限制，这就是通与交流却没有被限制，这就是所谓的所谓的“此时无声胜有声此时无声胜有声”目录目录调节氛围，促调节氛围，促进交流进交流任务一任务一态势语的作用态势语的作用态势语所表达的情感信息往往具态势语所表达的情感信息往往具有强调、暗示、掩饰的作用。

说有强调、暗示、掩饰的作用。

说话者或听话者有意识地通过身姿、话者或听话者有意识地通过身姿、手势、表情、目光等手段传递、手势、表情、目光等手段传递、交流信息，可以调动或影响口语交流信息，可以调动或影响口语交际对象的情绪，启发或引导对交际对象的情绪，启发或引导对方的思路，调解口语交际活动，方的思路，调解口语交际活动，可以化不利的、被动的局面为有可以化不利的、被动的局面为有利的、主动的局面。

利的、主动的局面。

目录目录著名教育家斯霞老师在给小学生讲解著名教育家斯霞老师在给小学生讲解“颗颗颗颗稻粒多饱满稻粒多饱满”后，要求学生用后，要求学生用“饱满饱满”造句。

造句。

学生只会用植物一类进行练习，如学生只会用植物一类进行练习，如“麦粒长麦粒长得饱满得饱满”，“豆荚长得饱满豆荚长得饱满”。

为了扩大学。

为了扩大学生的知识视野，斯老师忽然走到教室门口，生的知识视野，斯老师忽然走到教室门口，然后转过身，胸脯略微挺了一挺，头稍微扬然后转过身，胸脯略微挺了一挺，头稍微扬了扬，两眼炯炯有神地问道：

了扬，两眼炯炯有神地问道：

“你们看，老你们看，老师今天精神怎么样？

师今天精神怎么样？

”学生异口同声地说：

学生异口同声地说：

“老师精神饱满。

老师精神饱满。

”任务一任务一态势语的作用态势语的作用目录目录有声语言是口语交际中最主要的一种表情有声语言是口语交际中最主要的一种表情达意手段，但当有声语言出现不能达意手段，但当有声语言出现不能言必尽言必尽意、辞必尽情意、辞必尽情的时刻，伴随有声语言同时的时刻，伴随有声语言同时出现的态势语的重要作用便得以进一步凸出现的态势语的重要作用便得以进一步凸显。

案例发生在课堂上，当斯霞老师的有显。

案例发生在课堂上，当斯霞老师的有声语言不能完全启发学生的时候，斯霞老声语言不能完全启发学生的时候，斯霞老师便采用了一串动作帮助学生理解了精神师便采用了一串动作帮助学生理解了精神饱满的词义，收到了良好的教学效果；饱满的词义，收到了良好的教学效果；任务一任务一态势语的作用态势语的作用目录目录有一次，曾任美国第有一次，曾任美国第1616届总统的林肯作为被告的届总统的林肯作为被告的辩护律师出庭。

原告律师将一个简单的论据翻来辩护律师出庭。

原告律师将一个简单的论据翻来覆去地陈述了两个多小时，听众很不耐烦了。

好覆去地陈述了两个多小时，听众很不耐烦了。

好不容易才轮到林肯辩护。

不容易才轮到林肯辩护。

只见他走上讲台，一言只见他走上讲台，一言不发，先把外衣脱下来，放在桌上，然后拿起玻不发，先把外衣脱下来，放在桌上，然后拿起玻璃杯喝了口水，接着重新穿上外衣，然后又喝水，璃杯喝了口水，接着重新穿上外衣，然后又喝水，这样的动作重复了五六次，这样的动作重复了五六次，逗得听众笑得前俯后逗得听众笑得前俯后仰。

这时，林肯才在笑声中开始了他的辩护。

仰。

这时，林肯才在笑声中开始了他的辩护。

任务一任务一态势语的作用态势语的作用目录目录任务二任务二态势语的分类及技巧态势语的分类及技巧321手势语表情语体态语在口语交际中，几乎每一个动作都会传达出一定的在口语交际中，几乎每一个动作都会传达出一定的在口语交际中，几乎每一个动作都会传达出一定的在口语交际中，几乎每一个动作都会传达出一定的含义，反映着听者或说者的某种心理变化。

含义，反映着听者或说者的某种心理变化。

含义，反映着听者或说者的某种心理变化。

含义，反映着听者或说者的某种心理变化。

目录目录任务二任务二态势语的分类及技巧态势语的分类及技巧体态语是通过人身体的各种身姿体态传递信息、表体态语是通过人身体的各种身姿体态传递信息、表体态语是通过人身体的各种身姿体态传递信息、表体态语是通过人身体的各种身姿体态传递信息、表达思想、沟通情感的一种态势语。

达思想、沟通情感的一种态势语。

达思想、沟通情感的一种态势语。

达思想、沟通情感的一种态势语。

Diagram2坐姿语坐姿语Diagram2123行姿语行姿语立姿语立姿语目录目录任务一任务一态势语的作用态势语的作用站姿站姿自然式自然式前进式前进式丁字步丁字步稍息式稍息式站如松站如松站姿站姿目录目录任务一任务一态势语的作用态势语的作用站姿要求：

站姿要求：

抬头、挺胸、收腹抬头、挺胸、收腹气息下沉，精神饱满气息下沉，精神饱满两肩放松两肩放松两腿挺直两腿挺直注意手的摆放注意手的摆放上半身略前倾上半身略前倾目录目录坐姿坐姿双脚自然下垂双脚自然下垂抬头、挺胸抬头、挺胸脸朝向说话者脸朝向说话者女士两膝并拢女士两膝并拢男士两膝分开，但不超过肩宽男士两膝分开，但不超过肩宽讲究力度，不可猛坐讲究力度，不可猛坐不可将凳子坐满，坐凳子的三分不可将凳子坐满，坐凳子的三分之二之二坐如钟坐如钟目录目录行姿行姿抬头挺胸抬头挺胸步履稳健而轻捷步履稳健而轻捷不慌张、摇晃，不扭肢摆腰不慌张、摇晃，不扭肢摆腰行如风行如风目录目录目录目录目录目录不同的站姿体现不同的性格不同的站姿体现不同的性格目录目录不同的站姿体现不同的性格不同的站姿体现不同的性格稳重稳重虚荣虚荣强势强势自负自负目录目录目录目录摘摘绒绒毛毛骑骑墙墙式式起起跑跑式式不不拘拘小小节节居居高高临临下下目录目录戒备戒备由戒备到悦纳由戒备到悦纳志同道合志同道合目录目录任务二任务二态势语的分类及技巧态势语的分类及技巧在演讲中，表情语主要有面部语和眼势语。

在演讲中，表情语主要有面部语和眼势语。

在演讲中，表情语主要有面部语和眼势语。

在演讲中，表情语主要有面部语和眼势语。

1.面部语面部语面部语面部语2.眼势语眼势语眼势语眼势语目录目录33、表情语感情的晴、表情语感情的晴雨表雨表面部表情具有面部表情具有强化有声语言的作强化有声语言的作用。

用。

目录目录蹙额锁眉蹙额锁眉面红耳赤面红耳赤横眉竖目横眉竖目发愁发愁面色铁青面色铁青发怒发怒害羞害羞眉飞色舞眉飞色舞高兴高兴愤怒愤怒面无人色面无人色害怕害怕目录目录a.a.皱眉皱眉b.b.展眉展眉c.c.横眉横眉d.d.立眉立眉e.e.挤眉挤眉眉毛眉毛眉毛一般是配合眼眉毛一般是配合眼的动作来表达自己的含的动作来表达自己的含义的，但眉毛对于一个义的，但眉毛对于一个人的表情来说却是非常人的表情来说却是非常重要。

重要。

目录目录表表情情目录目录目录目录面部表情的基本要求有三：

面部表情的基本要求有三：

面部表情要保持自然面部表情要保持自然面部表情富于变化面部表情富于变化要和有声语言表达的感情高度要和有声语言表达的感情高度统一统一面部表情有三忌：

面部表情有三忌：

忌呆若木鸡忌呆若木鸡忌神情慌张忌神情慌张忌故作姿态忌故作姿态目录目录面部表情训练：

面部表情训练：

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步进了。

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步进了。

这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！

最无耻的事情！

残阳如血啊，映着天安门前残阳如血啊，映着天安门前低垂的冬云，半落低垂的冬云，半落的红旗的红旗月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。

月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。

（喜）（喜）（疑）（疑）（恨）（恨）（悲）（悲）（静）（静）目录目录任务二任务二态势语的分类及技巧态势语的分类及技巧眼睛是心灵的窗户眼睛是心灵的窗户眼睛是心灵的窗户眼睛是心灵的窗户目录目录目光语应用原则：

目光语应用原则：

眼神表达时间为谈话时间眼神表达时间为谈话时间30306060注意区域及表达态度注意区域及表达态度目录目录44、目光语心灵的、目光语心灵的窗户窗户目光语作用目光语作用使面部表情熠熠生辉使面部表情熠熠生辉可促进双方谈话可促进双方谈话能产生心理效应能产生心理效应正视：

严肃、庄重、平和；正视：

严肃、庄重、平和；仰视：

思索、傲慢；仰视：

思索、傲慢；斜视：

轻蔑、心不在焉；斜视：

轻蔑、心不在焉；俯视：

害羞、自卑；俯视：

害羞、自卑；鄙视：

命令鄙视：

命令目录目录任务二任务二态势语的分类及技巧态势语的分类及技巧眼睛是心灵的窗户眼睛是心灵的窗户眼睛是心灵的窗户眼睛是心灵的窗户1.1.2