湖南省三湘名校教育联盟届高三第三次联考文综历史试题 含答案.docx

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湖南省三湘名校教育联盟届高三第三次联考文综历史试题含答案

24．《左传》中记载，“（西周）天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人、工、商各有分亲，皆有等衰”，以构成“王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂，皂臣舆，舆臣隶，隶臣僚，僚臣仆，仆臣台”的君臣等级隶属关系。

据此可知西周

A．最高执政集团实现了权力的高度集中B．奴隶制下的血缘等级制度不断弱化

C．宗法制的核心是确立宗族的亲疏远近D．分封制的基本原则是“本大而末小”

25．宋明时期，伦理范畴内的“贱商”观念虽仍然存在，但经济领域的“重商”也不得不实行，故这一时期的商人即使身穿布衣，在大多数时间内仍能积极经营。

这在很大程度上得益于“不抑兼并”的国策、“利农重商”的思想、坊市制度的突破。

材料反映了宋明时期

A．“重农抑商”政策彻底被打破B．商业的“末业”地位发生根本变化

C．经济政策多元化促使传统抑商政策松动D．经济重心南移导致“重商”思想盛行

26．朱熹指出：

“盖人心之灵，莫不有知，而天下之物，莫不有理。

惟于理有未穷，故其知有不尽也。

是以《大学》始教，必使学者即凡天下之物，莫不因其已知之理而益穷之，以求至乎其极。

”据此可知，朱熹的上述言论

A．深刻阐释了理和气的辩证关系B．重新解释了先儒的“天理人欲”命题

C．体现出程朱理学的实践性特征D．创造性地提出“理一分殊”的思想

27．《明史》中记载：

“（鲁王）久之，居金门，郑成功礼待颇恭。

既而懈，以海不能平，将往南澳。

成功使人沉之海中”，但出土的墓志铭《皇明监国鲁王圹志》中记载：

“王素有哮疾，壬寅十一月十三日，中痰而薨。

”据此推知

A．《明史》中的历史观点可作为历史结论使用

B．墓志铭作为当事人遗物史料可作为历史事实

C．研究鲁王死因需要发掘出新的史料进行印证

D．《明史》与墓志铭中的历史叙述基本一致

28．下表内容为中国近代城市婚礼礼服与乡村婚礼礼服选择情况。

由此可知，影响城市与农村婚礼礼服差异的主要因素是

A．妇女地位的变化B．审美观念的差异

C．消费观念的不同D．社会环境的差异

29．学者秦晖在纪念新文化运动。

100周年演讲中指出：

“新文化运动真正令人反思的是，在不该彻底否定的方面否定得太过了，但在应该彻底否定的地方，却又没有否定掉……新文化运动中很多人反传统文化很极端，但对秦制往往又缺乏一种批判精神。

”该学者意在说明新文化运动

A．缺乏对封建专制制度的深刻批判B．没有彻底否定儒家传统思想道德

C．学者都持极端的观点D．犯了绝对肯定或绝对否定的错误

30．抗日战争开始以后，蒋介石一再强调，中国“不仅为中国本身战，且为根据条约之神圣以生活于此领土上之其他各国侨民利益战，特别的是那些在中国商业利益被敌人摧毁代表被人驱逐走的国家”。

这表明蒋介石

A．争取国际援助实现“速胜”的意图B．已经成为帝国主义在华的代理人

C．把抗日战争胜利完全寄托于国际援助D．意在争取国际社会认可其合法性

31．中国共产党在社会主义改造、向社会主义过渡的进程中积累了丰富的经验。

通过下表能够得到的认识是

A．改造落实了“多快好省地建设社会主义”路线

B．分步骤改造为土地改革顺利展开创造了条件

C．变革农村生产关系坚持了循序渐进的原则

D．分清农村阶级状况推动了计划经济体制的确立

32．苏格拉底认为德性就是知识，二者是统一的。

一个有德性的人，他的行为就是求善，具体为知道什么是正义、勇敢、节制、美德等，并且能够对事物做出善的选择。

这说明苏格拉底

A．把人置于世界和社会的中心B．反对忽视道德而只追求功利

C．以自身行动捍卫法律的尊严D．开启了人类自我意识的觉醒

33．1814年，美国沃尔瑟姆的工厂首次使用机器将纺、织、染等生产程序融于一体；所使用的不再是英国流行的那种依靠附近农村的童工进行兼职的家庭雇佣制，而是依靠从新英格兰各地招募来的全职女工的工厂制。

沃尔瑟姆工厂的建立

A．表明美国迈出工业化的第一步B．体现了工业生产组织形式的转变

C．使美国的棉纺产量超过了英国D．极大提高了全职女工的生活水平

34．下图是“冷战”时期一幅有关联合国的名为《家长难当》的漫画。

该漫画表明

A．联合国是美苏争霸的受害方B．美苏霸权严重影响了联合国的权威

C．在“冷战”时期联合国一事无成D．美苏大国相互争夺联合国的领导权

35．1994年末，墨西哥爆发了金融危机，经济增长一度受到重挫，但由于美国、加拿大的支持，使墨西哥较快地摆脱了金融危机的影响，恢复了经济的正常发展。

近年来，墨西哥先后同30多个国家签订了贸易协定，已经成为世界上签订此类贸易协定最多的国家。

可见

A．墨西哥是北美自由贸易区最大的受益国家

B．北美自由贸易区的三国组成了利益共同体

C．北美自由贸易区给墨西哥带来机遇和挑战

D．墨西哥借助国际贸易日益融入经济全球化

40．阅读材料，完成下列要求。

（26分）

一二·九运动，是1935年12月9日北平大中学生举行的抗日示威游行运动，是中国共产党领导的一次大规模学生爱国运动。

在运动中，清华师生英勇地站在斗争前列，作为一二·九运动的主要发起者和参与者，清华学子踏入历史的洪流中，与国家民族共同拼搏奋斗。

2017年12月2日，清华大学2017年一二·九主题活动“峥嵘一二·九，扬帆再起航”主题展览举行。

布展分为三个方面：

历史中的清华、改革中的清华和奋进中的清华，真实展示一二·九运动中清华的历史故事，详尽讲述清华近年来的改革故事，生动表现当代清华师生作品中的奋进故事。

清华大学校团委书记分析了近年来清华越来越多的院系采用合唱比赛、纪念长跑、展览等多种形式的纪念活动的核心目的——让更多学生了解历史、记住历史，记住那个年代的一个个清华人为民族为国家独立而做的奋斗。

勉励同学们担负起对国家和民族的使命和责任，形成家国天下的情怀。

通过主题交流感受历史赋予青年学生的责任和使命。

用实际行动为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而奋斗。

（1）结合材料，运用民族精神的知识，分析开展“一二·九”主题纪念活动的现实意义。

（10分）

（2）结合材料并运用价值观的相关知识，分析说明“一二·九”主题纪念活动对青年学生实现人生价值的影响。

（12分）

（3）青年学生应该肩负国家和民族发展的历史重任，请你写出两条有关历史责任担当的诗句。

（4分）

41．阅渎材料，完成下列要求。

（25分）

材料一

约翰·亚当斯说：

民众的素质问题，如“民众的忌妒的呼声、猜忌、疑心、自负、傲慢、骄横、野心和某个地位优越者的暴躁”，这些都是人性当中难以消除的东西，为政者必须正视这些东西会伴随人类社会直到永远。

……汉密尔顿说：

“人民是动乱而多变的，他们很少作出正确的判断或决定。

”因此，“唯有一个永久的机构才能制约民众的轻率放肆”……开国精英们认为：

人民将“代表权”出让给“政治精英”之后，就可以不必直接参与国家政治事务，如此就可以避免因民众素质带来的种种弊端；而通过“选举权”，“政治精英”与“人民”之间可以互通流动，部分“人民”可以上升为“政治精英”，而“政治精英”落选后也必须回归为“人民”。

如此，既排除了“人民”直接参与政治事务的可能，又能够将“主权在民”这一理念说通。

——摘自理道编《理解道德经》

材料二

孙中山对中国百姓的政治和文化素质持悲观态度。

他认为中国人民由于长期生活在专制之下，未能接受现代教育，与现代国民的水平相距遥远，以这样的国民素质不能迅速适应并享受现代民主政治。

“夫以中国数千年专制退化而被征服亡国之民族，一旦革命光复，而欲成立一共和宪治之国家，舍训政一道，断无由速达也”。

因此，国民党有责任以“保姆”身份“训导”、开化民众，才能为国家进入未来的民主宪政阶段培植基础。

“民国之主人者，实等于初生之婴儿耳，革命党者，即产此婴儿之母也。

既产之矣，则当保养之，教育之，方尽革命之责”。

——摘自高华《革命年代》

（1）根据材料一并结合所学知识，概括美国“开国精英”的主张并分析其主张带来的影响。

（11分）

（2）根据材料一、二并结合所学知识，概括孙中山和美国“开国精英”在国家构建认识方面的异同，并说明不同之处产生的原因。

（14分）

42．阅读材料，完成下列要求。

（12分）

从材料中提取信息，拟定一个论题，并就所拟论题进行简要阐述。

（要求：

明确论题、史论结合、中外关联）

45．[历史——选修1：

历史上重大改革回眸]（15分）

材料1940年2月始，国民政府制定并颁布了《中学课程标准》，规定中学开设公民、体育、童子军、国文、历史、地理、算学、自然科学等11门课程。

三年每周教学总课时数为31课时。

其中，与国学教育相关的课程，如德育课，即公民课每周1课时、体育2课时、童子军2课时、国文6课时、历史2课时、地理2课时，约占总课时数的50％。

为了体现加强传统民族文化教育和政治教育的目的，它特别强调，“史地二科教学之总时数内，约以本国史地占六分之五”“各科教学时间之排列力求合理化，即国文……公民、史地等科须排列于教学最有效之时间（上午八至十一时，下午二至三时）”。

1948年1月，国民政府颁布了修正的《中小学课程标准总纲》，其中，《小学课程标准总纲》将小学教育目标定位为：

“注重国民道德之培养，及身心健康之训练，并授以生活必需之基本技能。

”《中学课程标准总纲》则明确战时中学教学目标：

“培养健全国民，并为研究高深学术及从事各种职业之预备。

”

——据赵颖霞《晚清民国时期中小学国学教育的历史嬗变研究

——以课程为考察中心》整理

（1）根据材料并结合所学知识，概括南京国民政府在抗日战争期间和战后两次调整中小学教育目标的异同之处。

（6分）

（2）根据材料并结合所学知识，分析南京国民政府在抗日战争期间和战后两次修正中小学课程标准的原因。

（9分）

46．[历史——选修3：

20世纪的战争与和平]（15分）

材料

《波茨坦公告》要求日本政府立即宣布所有日本武装部队无条件投降，否则，日本即将迅速完全毁灭。

公告在本质上，是敦促日本无条件投降的一个最后通牒。

它界定了日本战争的侵略性质，文件第六条“欺骗及错误领导日本人民使其妄欲征服世界者之权威及势力必须永久铲除”；第八条规定，“开罗宣言之条件必将实施，而日本之主权必将限于本州、北海道、九州、四国及吾人所决定其可以领有之小岛在内”，在这一条明确了将日本国家的主权领土范围，限制在本州、北海道、九州、四国以及中美英三国所指定的范围之内。

——摘自周永生《（波茨坦公告）和（开罗宣言）的现实意义》

（1）根据材料并结合所学知识，概述《波茨坦公告》的基本精神。

（9分）

（2）根据材料并结合所学知识，简要说明《波茨坦公告》的历史意义。

（6分）

47．[历史——选修4：

中外历史人物评说]（15分）

材料

汤斌，清朝著名的清官与理学名臣，康熙二十三年（1684年）九月任江宁巡抚。

江苏地区因侵吞公款而被拘禁者累累。

汤斌针对这种弊端告诫下属说：

“今与若更始，苟称职吾不吝荐引，即不能，以考成罢归，犹得完身名，守坟墓。

”他为整顿吏治，先后奏劾了有贪酷劣迹的苏州、扬州知府及句容、宜兴、如皋、睢宁、江都、金坛等县知县。

而对廉法奉公者极力加以保护。

由于汤斌积极努力，革除弊端、澄清吏治已见成效。

汤斌命令各州县建立社学，宣讲《孝经》以及康熙帝圣谕，倡导礼义廉耻。

他禁止妇女游冶、少年轻生好斗的所谓“打降”活动，胥吏倡优不许穿裘帛、严禁“坏人心术”的淫词艳曲的流行以及“一幡之值至数百金”的迎神社赛，并禁止火化及久停枢不葬之俗。

一年后终于出现“寺院无妇女之游、迎神罢会、艳曲绝编、打降敛迹”“一岁报葬者三万余棺”的景象。

汤斌病逝后，康熙帝允许地方之请，将他入陕西、江西、江南名宦祠。

后来，雍正十年（1732年）诏入贤良祠。

乾隆元年（1736年）追谥文正。

——据白寿彝《中国通史》整理

（1）根据材料并结合所学知识，概括汤斌的施政理念并指出其形成的原因。

（9分）

（2）根据材料并结合所学知识，简述清朝统治者表彰汤斌的原因。

（6分）