教师资格考试《中学教育学》全真模拟试题及答案2.docx
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教师资格考试《中学教育学》全真模拟试题及答案2
教师资格《中学教育学》
全真模拟试题及答案
一、选择题：
本大题共15小题。
每小题2分。
共30分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。
1.最早将“教育”两个字作一词连用的是战国时期的（ ）。
A.孔子 B.孟子 C.庄子 D.老子 2.认为动物界也存在教育活动的学者是（ ）。
A.孟禄 B.杜威 C.利托尔诺 D.斯宾塞 3.选择一部分能反映研究对象特征的单位进行调查的方法，属于教育调查法中的（ ）。
、 A.全面调查 B.个案调查 C.重点调查 D.抽样调查 4.提倡“从做中学”的学习方法的教育家是（ ）。
A.杜威 B.巴班斯基 C.赞科夫 D.布鲁姆 5.对教育性质起决定作用的是（ ）。
A.生产力 B.意识形态 C.执政党 D.政治经济制度 6.以下关于教育目的的论述，错误的选项是（ ）。
A.教育目的是社会历史性与时代性的动态综合 B.教育目的就是各级各类学校的培养目标。
C.教育目的受制于生产力的发展 D.教育目的体现了人们的教育理想 7.孔予说：
“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”，这说明教师应该具备哪方面的素质?
（ ）。
A.忠于职守 B.团结协作精神 C.人际交往能力 D.良好的道德修养 8.活动课程的主要倡导者是（ ）。
A.赫尔巴特 B.卢梭 C.柏拉图 D.杜威 9.赫尔巴特指出：
“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学。
”这说明了教学过程具有什么特点?
（ ）。
A.间接经验与直接经验相结合 B.掌握知识与发展智力相统一 C.教学过程中知、情、意的统一 D.教师主导作用与学生能动性相结合 10.在古代的东西方，学校教学的组织形式一般都是（ ）。
A.个别教学制 B.分组教学 C.班级授课制 D.设计教学法 11.道尔顿的首创者是（ ）。
. A.克伯屈 B.帕克赫斯特 C.道尔顿 D.布鲁纳 12.通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是（ ）。
A.自我教育法 B.说服教育法 C.情感陶冶法 D.实际锻炼法 13.班主任的领导方式一般可以分为三种类型（ ）。
A.科学的、艺术的、人文的 B.上等的、中等的、下等的 C.理想的、现实的、功利的 D.权威的、民主的、放任的 14.每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的（ ）。
A.群体意识 B.社交能力 C.自我教育能力 D.合作能力 15.教师的任用方式一般有三种，它们是派用制、聘用制和（ ）。
A.代用制 B.自用制 C.长用制 D.暂用制 二、填空题：
本大题共20个空，每空1分，共20分。
把答案填在题中横线上。
16.教育活动与其他社会活动的本质区别在于，教育活动是______的社会实践活动。
17.学校是人类社会发展到一定阶段的产物，______的产生和文化的发展为学校的产生提供了现实条件。
18.誉为“教育学之父”的捷克教育家夸美纽斯于1657年发表的《______》，被认为是近代最早的一部教育学专著。
19.在知识经济中，知识可分为四大类：
（1）知道是什么，
（2）知道为什么，（3）知道怎么做，（4）______。
20.教育作为一种社会现象，虽受制于一定时期社会的政治、经济和文化，但它同时也具有______性。
21.英国哲学家洛克认为，人的心灵是“一块白板”，人的发展是由外部力量决定的，这是个体身心发展动因说中的______论。
22.人是社会的人，人的身心发展是在_____过程中实现的。
23.国家的教育目的体现了国家对教育培养人的总的要求，而根据各级各类学校任务所确定的对所培养的人的特殊要求，通常称为______。
24.我国教育目的的理论基础是马克思主义关于______学说。
25.青少年学生是处于身心发展最迅速时期的人，其发展具有潜在可能性和______性，因此教育的引导至关重要。
26.现代师生关系模式主要有两种，______模式和社会体系模式。
27.课程的设计不仅要体现社会、学科的要求，也要体现青少年身心发展的需要，这说明了课程设计要符合性______的基本要求。
28.我国中小学课程改革中，有关课程管理的改革趋势是实行国家、地方和______三级课程管理模式。
29.学校教育工作的主体是______，学校教育工作必须以此为中心。
30.课的结构指课的基本环节及各环节展开的程序、时限及相互关系，综合课大体由五个环节构成：
组织教学、______、掌握新知识、巩固新知识、布置课外作业。
31.目前，我国各级各类学校教学的基本组织形式是______。
32.在我国中学常用的教育方法中，通过创设良好情景，潜移默化培养学生思想品德的方法称为______法。
33.在当前班级管理中，由于受到分数压力和教师权威的制约，班主任对班级实施管理的方式常常偏重于______型。
34.班主任管理主要包括三个方面的内容和方法：
了解研究学生、______、协调校内外各种教育力量。
35.世界各国都将教育作为一项重要的公共事业来管理，就管理体制而言，主要分为三种类型：
中央集权制、地方分权制和______制。
三、简答题：
本大题共6小题，每小题5分，共30分 36.教育对政治经济制度的影响表现在哪几方面?
37.简述个体身心发展的一般规律。
38.在教育过程中，如何建立良好的师生关系?
39.简述影响课程实施的基本因素。
40.一堂好课应符合哪些要求?
41.培养和建设班集体，班主任需做好哪些方面的工作?
四、论述题：
本大题共2小题，每小题10分，共20分。
42.有人说：
“启发式就是问答式”，也有人认为“启发性的关键就在于教师主动性的发挥”，而更多的人则是感到困惑：
“在教学中为什么总是启而不发?
那么，你认为启发性的关键或核心是什么?
在教学中又应该如何贯彻启发性的原则?
43.小王是班上出了名的“调皮鬼”，上课不专心，课后追逐打闹，乱花钱，无节制，甚至连回家的钱都向老师借，老师找他谈话后他答应改过，但并无实际行动。
假如你是小王的老师，将如何运用有关德育规律的知识来解决这一现实问题?
一、选择题：
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
1.B2.C3.C4.A5.A6.B7.D8.D9.C10.A11.B12.B13.D14.C15.A 二、填空题：
本大题共20个空，每空1分，共20分。
16.培养人17.文字18.大教学论19.知道谁有知识20.相对独立性21.外铄22.社会实践23.教学目标24.人的全面发展25.可塑26.相互作用27.发展28.学校29.教学30.检查复习31.班级授课制32.情感陶冶33.专断34.组织和培养班集体35.中央和地方合作 三、简答题：
本大题共6小题，每小题5分，共30分。
36.
（1）培养合格公民，造就政治人才（2分）;
（2）宣传思想，形成舆论（2分）;（3）促进政治民主化（1分）。
37.
（1）个体身心发展的不均衡性（1分）;
（2）个体身心发展的顺序性（1分）;（3）个体身心发展的阶段性（1分）;（4）个体身心发展的个别差异性（1分）;⑤个体身心发展的互补性（1分）。
38.
（1）树立新型的师生观（1分）;
（2）建立教师威信（1分）;（3）善于同学生交往（1分）;（4）发扬教育民主，倾听学生的意见（2分）。
39.
（1）课程计划本身的特点（2分）;
（2）教师的特征（1分）;（3）学校的特点（1分）;（4）校外环境（1分）。
40.
（1）目标明确（1分）;
（2）内容正确（1分）;（3）方法得当（1分）;（4）表达清晰（1分）;（5）气氛热烈（1分）。
41.
（1）确定班集体的发展目标（1分）;
（2）建立班集体的核心队伍（1分）;（3）建立班集体的正常秩序（1分）;（4）组织形式多样的教育活动（1分;（5）培养正确的舆论和良好的班风（1分） 四、论述题：
本大题共12小题，每小题10分，共20分。
42.
（1）启发性的关键或核心是调动学生的主动性和积极性，特别是激发学生思维的积极性（2分）;
（2）贯彻启发性原则的基本要求：
①调动学生的学习主动性（2分）;②启发学生独立思考（2分）;③让学生动手，培养解决问题的能力（2分）;④发扬教学民主（2分）。
43.
（1）学生思想品德的形成是知、情、意、行诸因素统一一发展的过程（1分）;既要提高小王的道德认识（1分），又要重视道德情感、意志和行为培养（分析1分）;
（2）学生的思想品德是在活动和交往中形成的（1分），教师应开展多种形式的活动来提升小王的思想品德修养（1分）（分析1分）;（3）学生思想品德的提高是一个思想内部的矛盾转化的问题（1分）（分析1分）;（4）学生思想品德的形成是一个长期性和反复性的过程（1分），教师要长期不懈，坚持长期抓，反复抓。
（1分）。
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