应用文写作参赛课件《总结》.ppt

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话说话说“总结总结”1、初探文种常识、初探文种常识2、详解例文情境

（一）（重点）、详解例文情境

（一）（重点）3、自主学习情境

（二）（重点）、自主学习情境

（二）（重点）课堂练习课堂练习仿写例文

（二）（难点）仿写例文

（二）（难点）优秀作品展优秀作品展棋坛有高手棋坛有高手对弈有输赢对弈有输赢输赢过后如能反思输赢过后如能反思正确品评功过正确品评功过对棋艺来讲，对棋艺来讲，是一种提高是一种提高对人生，对人生，则是一种升华则是一种升华返回目录返回目录有的人活着有的人活着他已经死了他已经死了有的人死了有的人死了他还活着他还活着这是人民群这是人民群众对鲁迅精神的众对鲁迅精神的总结总结既生瑜，既生瑜，何生亮！

何生亮！

这是周瑜这是周瑜对自己一生悲对自己一生悲剧的总结。

剧的总结。

哪里有你，哪里有你，哪里就是天堂！

哪里就是天堂！

在夏娃的墓前，在夏娃的墓前，亚当对他们的爱情亚当对他们的爱情所做出的总结。

所做出的总结。

天下大事，合久必天下大事，合久必分，分久必合。

分，分久必合。

这是罗贯中在这是罗贯中在三国里对历史做出三国里对历史做出的总结。

的总结。

我们今天要学习的总结我们今天要学习的总结它用词没有如此的华美它用词没有如此的华美讲究的是严谨与端正讲究的是严谨与端正篇幅也没有这么的灵活短小篇幅也没有这么的灵活短小它执着于固定的格式、固定的风格它执着于固定的格式、固定的风格这就是应用文体的这就是应用文体的“总结总结”但是，它们还是有共同点的但是，它们还是有共同点的那就是那就是回首过去，指导将来！

回首过去，指导将来！

返回目录返回目录总结是单位、部门或个人对前一阶段总结是单位、部门或个人对前一阶段的实践活动进行回顾、检查、分析和的实践活动进行回顾、检查、分析和研究，从中找出研究，从中找出和和，以，以指导今后实践而写成指导今后实践而写成的的。

指其概念指其概念四点合一四点合一不可分割不可分割分类的角度分类的角度总总结结的的种种类类按性质分按性质分按内容分按内容分按范围分按范围分按时间分按时间分按功能分按功能分综合性总结和专题性总结综合性总结和专题性总结工作、思想、生产、学习总结工作、思想、生产、学习总结地区、部门、班组、个人总结地区、部门、班组、个人总结年度、季度、月份总结年度、季度、月份总结汇报性、经验性总结汇报性、经验性总结返回目录返回目录XX同志现任同志现任XX县城管执法局副局长，县城管执法局副局长，2009年年8月底从县纪委监察局第二纪检监察月底从县纪委监察局第二纪检监察工作室调入后，又因工作需要兼任执法局工作室调入后，又因工作需要兼任执法局监察室主任。

由于工作出色，在全县开展监察室主任。

由于工作出色，在全县开展的百名股长考评活动中，他有幸入选。

根的百名股长考评活动中，他有幸入选。

根据组织要求，他需要写一份年度总结据组织要求，他需要写一份年度总结。

从内容上看，这将是一从内容上看，这将是一篇篇“工作总结工作总结”怎么着手呢？

具怎么着手呢？

具体的写作思路是体的写作思路是？

前言：

简要介绍工作情况，交代前言：

简要介绍工作情况，交代总结的目的和意义，过渡要自然。

总结的目的和意义，过渡要自然。

主体：

从日常工作取得的成绩中，主体：

从日常工作取得的成绩中，分析出带有规律性的经验。

再用小分析出带有规律性的经验。

再用小标题的形式，浓缩主要内容，起到标题的形式，浓缩主要内容，起到画龙点睛的作用。

画龙点睛的作用。

结尾：

存在问题和努力方向：

可结尾：

存在问题和努力方向：

可以写得比较简略，但应中肯、切以写得比较简略，但应中肯、切实、明确。

实、明确。

从格式上说，应用文写作从格式上说，应用文写作都有其固定的格式。

都有其固定的格式。

那那“总结总结”的的格式又是怎样格式又是怎样的呢？

的呢？

2010年年个人工作个人工作总结总结（时限）（时限）（时限）（时限）+（内容）（内容）（内容）（内容）+（文种）（文种）（文种）（文种）1.做法、体会（做了什么）做法、体会（做了什么）2.成绩、经验（做得怎样）成绩、经验（做得怎样）3.问题、教训（分析评价）问题、教训（分析评价）4.努力方向、打算努力方向、打算署名及日期署名及日期深入实际，占有材料深入实际，占有材料实事求是，一分为二实事求是，一分为二点面结合，叙议得当点面结合，叙议得当抓住重点，揭示规律抓住重点，揭示规律返回目录返回目录XX学校举办了第九届艺术节，在全校学校举办了第九届艺术节，在全校师生的共同努力下取得了圆满成功。

该校师生的共同努力下取得了圆满成功。

该校团委作为组织单位，打算对本次活动进行团委作为组织单位，打算对本次活动进行回顾、检查、分析和研究，总结得失。

回顾、检查、分析和研究，总结得失。

例文二与例文一的标题例文二与例文一的标题有什么不同？

有什么不同？

比一比，想一想比一比，想一想群策群力创佳绩群策群力创佳绩XX学校第九届艺术节总结学校第九届艺术节总结2010年年个人工作个人工作总结总结（时限）（时限）（时限）（时限）+（内容）（内容）（内容）（内容）+（文种）（文种）（文种）（文种）正标题反映的正标题反映的是文章主旨是文章主旨副标题标明单位名称、副标题标明单位名称、内容、时间和文种内容、时间和文种例文二采用的是哪一种例文二采用的是哪一种结构形式呢？

结构形式呢？

标题式标题式标题式也称小标题式，它用以区别标题式也称小标题式，它用以区别总结的大标题。

这种总结将内容分总结的大标题。

这种总结将内容分为几个小标题，一个小标题就集中为几个小标题，一个小标题就集中说明一个问题，层层分析总结，主说明一个问题，层层分析总结，主次分明。

多用于综合性总结和专题次分明。

多用于综合性总结和专题性总结。

性总结。

两篇例文的写作思路有两篇例文的写作思路有什么相同点？

什么相同点？

想一想，比一想一想，比一比比前言前言：

介绍基本情况，或交待主：

介绍基本情况，或交待主旨并作基本评价。

旨并作基本评价。

主体主体：

工作内容、做法、成绩或：

工作内容、做法、成绩或经验，问题、教训或体会。

经验，问题、教训或体会。

结尾结尾：

归纳呼应主题、指出努力：

归纳呼应主题、指出努力方向、提出改进意见或表方向、提出改进意见或表示决心信心等。

示决心信心等。

总结与计划总结与计划有什么区别呢？

有什么区别呢？

想一想，比一想一想，比一比比时间上：

计划形成于事前；时间上：

计划形成于事前；总结形成于事后。

总结形成于事后。

内容上内容上：

计划着眼于：

计划着眼于“做什么做什么”和和“怎样做怎样做”。

总结着眼于总结着眼于“做了什么做了什么”和和“做得怎样做得怎样”。

形式上形式上：

计划侧重叙述、说明。

：

计划侧重叙述、说明。

总结侧重叙述、议论，总结侧重叙述、议论，并作出理论概括。

并作出理论概括。

返回目录返回目录判断下列说法是否正确，请单击方块选项。

判断下列说法是否正确，请单击方块选项。

并请简单说明判断理由。

并请简单说明判断理由。

1、写总结只需反反复复地强调观点就行了。

、写总结只需反反复复地强调观点就行了。

B、错误、错误A、正确、正确解析：

写总结应有充实、正确的内容，解析：

写总结应有充实、正确的内容，即要有材料，材料和观点统一。

即要有材料，材料和观点统一。

判断下列说法是否正确。

请单击方块选项。

判断下列说法是否正确。

请单击方块选项。

2、写总结应详细写清楚过程，如记流水账。

、写总结应详细写清楚过程，如记流水账。

B、错误、错误A、正确、正确解析：

总结需写清楚过程，但亦应有分解析：

总结需写清楚过程，但亦应有分析和概括。

既要全面，又要有重点。

析和概括。

既要全面，又要有重点。

判断下列说法是否正确。

请单击方块选项。

判断下列说法是否正确。

请单击方块选项。

3、写总结应报喜不报忧，便于今后工作。

、写总结应报喜不报忧，便于今后工作。

B、错误、错误A、正确、正确解析：

总结是工作的全面回顾，不能解析：

总结是工作的全面回顾，不能只谈成绩和经验，不谈缺点和问题。

只谈成绩和经验，不谈缺点和问题。

判断下列说法是否正确。

请单击方块选项。

判断下列说法是否正确。

请单击方块选项。

4、为了全面和清楚，总结应多用材料，尽情、为了全面和清楚，总结应多用材料，尽情地写。

地写。

B、错误、错误A、正确、正确解析：

写总结对材料应有选择解析：

写总结对材料应有选择和取舍。

数字、举例不在多，和取舍。

数字、举例不在多，而在能说明问题。

而在能说明问题。

返回目录返回目录同学们，书中例文二记录了一次兄弟学同学们，书中例文二记录了一次兄弟学校的集体活动，但我们的校园生活同样是校的集体活动，但我们的校园生活同样是丰富而又精彩啊。

比如说，每年一度的校丰富而又精彩啊。

比如说，每年一度的校运会，不论你是运动员，还是啦啦队，每运会，不论你是运动员，还是啦啦队，每个人都不会置身事外个人都不会置身事外这是一场集体的这是一场集体的回忆、集体的盛会！

回忆、集体的盛会！

现在，就请同学们一起打开回忆之门，现在，就请同学们一起打开回忆之门，先回忆一下那场热血沸腾的竞赛吧！

先回忆一下那场热血沸腾的竞赛吧！

回忆过后，我们不妨仿照例文二，对本班的回忆过后，我们不妨仿照例文二，对本班的校运会情况进行一番总结。

在动笔之前，我校运会情况进行一番总结。

在动笔之前，我们不妨先思考一下以下几个问题：

们不妨先思考一下以下几个问题：

1、你打算采用公文式标题，还是复合式标题呢？

、你打算采用公文式标题，还是复合式标题呢？

2、为了这场赛事，你们班都做了哪些准备工作？

、为了这场赛事，你们班都做了哪些准备工作？

3、赛场上，哪些同学在哪些项目上为班级争了光？

、赛场上，哪些同学在哪些项目上为班级争了光？

4、运动会过后，大家心里还留有哪些遗憾和不足？

、运动会过后，大家心里还留有哪些遗憾和不足？

返回目录返回目录电子应用技术电子应用技术01班班第五届校运会总结第五届校运会总结本届校运会于本届校运会于2011年年11月月10日至日至11月月12日举行，历时日举行，历时3天，已成功落下帷幕。

我天，已成功落下帷幕。

我班在班主任的带领下，在全体同学的共同班在班主任的带领下，在全体同学的共同努力下，取得了骄人的成绩，具体表现如努力下，取得了骄人的成绩，具体表现如下：

下：

前言：

前言：

交代了基本情况，交代了基本情况，做出了基本评价！

做出了基本评价！

一、思想统一、组织有力一、思想统一、组织有力为了搞好本届校运会，我班进行了一系为了搞好本届校运会，我班进行了一系列的赛前准备工作，如：

口号的创意集结、列的赛前准备工作，如：

口号的创意集结、出场队形的排练组织、整场活动的具体安出场队形的排练组织、整场活动的具体安排等，大家群策群力，成功地保障了赛时排等，大家群策群力，成功地保障了赛时工作能有条不紊地进行。

工作能有条不紊地进行。

正文：

正文：

根据本班实际情况，根据本班实际情况，沿用了例文小标题。

沿用了例文小标题。

二、战果丰硕，捷报频传10日上午赛势刚起，黄永恒同学就为日上午赛势刚起，黄永恒同学就为我班夺得了我班夺得了5000米长跑第一名的好成绩。

米长跑第一名的好成绩。

自此，我班赛场喜讯不断。

下午，毛声昊自此，我班赛场喜讯不断。

下午，毛声昊夺得三级跳第五名，黄永恒夺得夺得三级跳第五名，黄永恒夺得1500米长米长跑第二名。

跑第二名。

11日，黄志敏又夺得日，黄志敏又夺得100米和米和200米短跑第二名，廖伟文夺得米短跑第二名，廖伟文夺得800米长跑米长跑第一名，为我班再添一金。

第一名，为我班再添一金。

不管成功否，精不管成功否，精神不能倒！

神不能倒！

过渡段：

由成绩过渡到不足过渡段：

由成绩过渡到不足本届校运会增强了我班的凝聚力、向心本届校运会增强了我班的凝聚力、向心力和同学们的集体荣誉感，但在成功的同力和同学们的集体荣誉感，但在成功的同时，我们也清醒地认识到我们存在的不足：

时，我们也清醒地认识到我们存在的不足：

一、我班得奖项目集中在跑步上，其他项一、我班得奖项目集中在跑步上，其他项目没有太多优势。

目没有太多优势。

二、我班整体文采匮乏，为广播站投稿的二、我班整体文采匮乏，为广播站投稿的人数较少，中稿率也不高，加油声势不及人数较少，中稿率也不高，加油声势不及他班。

他班。

结语：

写出今后打算或努力方向结语：

写出今后打算或努力方向希望同学